錯題本在高中物理學(xué)習的作用論文
在素質(zhì)教育背景下，對高中物理教學(xué)提出了更高要求．在高中物理學(xué)習中，學(xué)生需要不斷練習題目，這個(gè)時(shí)候錯題本就隨之出現．下面對錯題本在高中物理學(xué)習中的作用進(jìn)行論述．
一、錯題本的概念和出現原因
高中物理課程對學(xué)生綜合能力的培養具有重要意義．物理課程具有難度較高的特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中會(huì )有無(wú)從下手的感覺(jué)，不能及時(shí)掌握知識點(diǎn)．在做物理練習題的過(guò)程中，學(xué)生難免出現一些錯誤，導致做題的正確率不能得到提高．新課程要求物理教學(xué)以學(xué)生為主體，不要太過(guò)于關(guān)注學(xué)生的考試成績(jì)，但是學(xué)生不能熟練地掌握正確的解題方法會(huì )影響學(xué)生綜合能力的提高．在做題出現錯誤時(shí)，有些學(xué)生沒(méi)有對這些錯題進(jìn)行改正和合理分析，致使在以后遇到這種題目時(shí)是一錯再錯，而錯題本能夠解決這些在高中物理學(xué)習中出現的問(wèn)題．1．錯題本的概念．物理錯題是指，學(xué)生在練習過(guò)程中做錯的題．錯題有時(shí)還包括一些具有典型特點(diǎn)的物理題．學(xué)生熟練地掌握這類(lèi)物理題，能夠理解有關(guān)的知識難點(diǎn)．將這些錯題統一整理記錄在筆記本上，就成為錯題本．2．錯題本的出現原因．在做題遇到困難導致題目做錯時(shí)，有的學(xué)生不能依靠自己的能力翻閱課本或者資料改正錯題，只是期待老師的講解，這樣的方法太過(guò)被動(dòng)．在老師講解后，有的學(xué)生就把做錯的題目拋到腦后，不能理解這種題目的正確做法，在以后的測驗中或考試中遇到相同類(lèi)型的題目還會(huì )做錯，甚至會(huì )犯相同的錯誤，這無(wú)疑是可悲的．有的學(xué)生對自己的錯題進(jìn)行獨立改正后沒(méi)有及時(shí)鞏固，在改正后不去想自己為什么錯，錯在哪里，不能舉一反三、找出更多的解題方法．這種情況的存在，致使學(xué)生不能從根本上解決在做題過(guò)程中出現的錯題．將錯題本應用在高中物理學(xué)習中，能使學(xué)生的錯題得到統一歸納，方便于日后的翻閱查看和鞏固，能提高學(xué)生的理解和記憶能力．
二、錯題本在高中物理學(xué)習中的作用
錯題本記錄錯題的方法是在教育行業(yè)的發(fā)展中逐漸被創(chuàng )新出來(lái)的．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐證明，利用錯題本記錄錯題的方法，能夠幫助學(xué)生改正在物理練習題中出現的錯誤和問(wèn)題，也能夠幫助學(xué)生理解和鞏固物理知識，從而提高學(xué)生的物理水平．利用錯題本，學(xué)生可以對記錄的錯題舉一反三，加深對錯題的印象，在以后的練習中避免錯誤出現，提高了解題能力．1．改正做錯的題．錯題本重在錯題，主要記錄了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中做的錯題，并對這些錯題進(jìn)行統一歸納總結，方便學(xué)生日后翻閱參考．物理是一門(mén)知識點(diǎn)較多的學(xué)科．有些學(xué)生在學(xué)習物理時(shí)感到吃力，不能對高中物理的知識難點(diǎn)進(jìn)行理解和鞏固．這種現象的存在，說(shuō)明了學(xué)生不重視高中物理學(xué)科，做不到用心學(xué)習．利用錯題本，能夠幫助學(xué)生理解知識難點(diǎn)，有利于學(xué)生改正在學(xué)習中出現的錯誤．2．便于反思和復習．將學(xué)生做的錯題統一整理在一個(gè)筆記本上就是錯題本．在整理錯題本時(shí)，學(xué)生要根據知識點(diǎn)的類(lèi)型和錯的地方進(jìn)行分類(lèi)總結．這種合理的分類(lèi)，有利于學(xué)生理清思路，在改正錯誤時(shí)根據相同的題目類(lèi)型舉一反三，得出不同的解決方法．在反思中，學(xué)生可以翻閱錯題本，鞏固知識點(diǎn)．在復習中，錯題本能發(fā)揮更大作用．通過(guò)翻看錯題本，學(xué)生能夠找到自己對物理知識的薄弱點(diǎn)，從而利用錯題本中記錄的題型有針對性地練習．
三、在高中物理學(xué)習中正確使用錯題本
錯題本在高中物理學(xué)習中具有重大意義，能夠幫助學(xué)生理解物理難點(diǎn)，改正自身不足，從而提高學(xué)生的學(xué)習水平．正確使用錯題本，有利于提高學(xué)生的學(xué)習效率，也有利于教師完成教學(xué)任務(wù)，從而提高教學(xué)質(zhì)量．1．正確記錄錯題本．在整理錯題本的過(guò)程中，學(xué)生要重視錯題本的存在，不要因為整理錯題本會(huì )用到大量時(shí)間而感到煩躁．學(xué)生要認識到錯題本對于學(xué)習物理的作用．在整理錯題本的過(guò)程中，學(xué)生要對有關(guān)知識點(diǎn)理解不到位的題目進(jìn)行記錄，還要記錄一些概念和規律不清晰、不標準的物理題．當出現錯題時(shí)，學(xué)生要及時(shí)記錄在錯題本上，同時(shí)在旁邊記錄自己為什么會(huì )出錯和正確的解題過(guò)程．這樣的方法記錄，才能使錯題本發(fā)揮出巨大的作用．2．定期翻看錯題本．錯題本的記錄是需要大量時(shí)間的．對于記錄后的錯題本，有些學(xué)生不能正確理解錯題本發(fā)揮的作用，從而把錯題本放在一邊，不能對錯題本進(jìn)行及時(shí)翻看和定期查閱總結．錯題本記錄了學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)和比較容易出錯的類(lèi)型．定期查看翻閱錯題本，有利于提高學(xué)生的物理學(xué)習水平．
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