改變的隨筆
改變的隨筆1
時(shí)間時(shí)間，多么神奇的一個(gè)生物。好久沒(méi)有寫(xiě)東西了，敲著(zhù)鍵盤(pán)忽然卻不知該寫(xiě)些什么，不知道這段文字對我來(lái)說(shuō)到底代表著(zhù)什么。忽然就想這樣只是寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)和我一起改變的世界吧。
辭掉了令人羨慕的老師一職，應閨蜜之約去了上海工作。做起了和老師半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有的淘寶。一個(gè)月的加班生活好似才是真實(shí)的活著(zhù)，不知道該怎么評判當老師的半年。
和孩子們的相處真的很快樂(lè )，看著(zhù)一張張純真的笑臉你會(huì )發(fā)現其實(shí)你的所有辛苦都是值得的，同事之間的相處也還算愉快，至少在我作為新人的階段并沒(méi)受到排擠不是嗎?領(lǐng)導慢慢也表現出對我的賞識，按理說(shuō)我應該好好的工作下去，畢竟找一份離家近，待遇還算不錯的工作對于剛畢業(yè)作為家中獨女的我來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的選擇！其次，在大眾的眼中老師也是個(gè)令人崇敬的職業(yè)啊�？墒菫槭裁次肄o職了呢！
當我打電話(huà)給上海的表哥，說(shuō)我辭職準備來(lái)上海。他的第一反應竟是：“家里亂了吧！”好吧，其實(shí)我能說(shuō)我糾結是否要出門(mén)看看外面的世界，是老爸說(shuō)：“去看看吧，無(wú)論成功與否回來(lái)家里不缺你一碗飯�！�
十一回家，帶著(zhù)工作回來(lái)。并沒(méi)有多的時(shí)間出門(mén)，于是碰上來(lái)家里跟我媽說(shuō)她女兒要去深圳工作的小伯母，一臉的眉飛色舞。說(shuō)完還不忘關(guān)心下我媽和我：“你家閨女還在縣城做老師吧！”
“她啊，跑上海去了。年輕人，管不住�！蔽夷苷f(shuō)我媽太機智了嗎？
時(shí)間，你到底怎么了？為何把曾經(jīng)善良的我變得這般世俗，看事情如此不堪。
十一假期，回來(lái)的前一天和閨蜜聊到凌晨。不是太好的話(huà)題，聊得也并不算開(kāi)心。畢竟話(huà)題還是有些沉重，至少聊著(zhù)聊著(zhù)不知怎的閉著(zhù)眼睛也能感覺(jué)到濕了的床頭。
她說(shuō)現在的.我變了，呵呵，我該怎么說(shuō)?曾經(jīng)的我又是怎么樣的？也許吧，我真的變了。畢竟，世界和我都在變。我們唯一不變的就是一直在改變不是嗎？
她說(shuō)，曾經(jīng)的我會(huì )為別人考慮勝過(guò)為自己。我們在一起時(shí)我更多的是說(shuō)我們，但現在的我變得和她一樣喜歡去囑咐別人做事，說(shuō)的可能是“明天要記住去買(mǎi)紙巾�！�
她說(shuō)，曾經(jīng)的我很善良。喜歡溫和的對待每一個(gè)人，對待不同的人也是同一個(gè)標準，和所有的人交好，但現在的我也會(huì )發(fā)脾氣，耍小性子。
她說(shuō)，曾經(jīng)的我會(huì )無(wú)條件的包容所有不好的人和事，會(huì )把所有的錯歸咎到自己的身上，總是為傷害過(guò)我的人找借口，總幻想著(zhù)他們有不得已的原因，但現在的我會(huì )不分場(chǎng)合的發(fā)脾氣。
她說(shuō)，為什么曾經(jīng)的你那么好，也找不到對的那個(gè)他？
我變了嗎？也許是的吧。
很多人都想不通，長(cháng)相雖不傾城但并不差的我為何單身至今，甚至被問(wèn)到前男友的話(huà)題我只是燦然一笑，答曰：“從未談過(guò)�！笨吹降目偸且粡垙堝e愕的臉。
她說(shuō)我變了，是的，世界也變了。曾經(jīng)的我們陪著(zhù)彼此，當我述說(shuō)著(zhù)我萌動(dòng)的心換來(lái)的不是嘲笑，不是不屑，更不是無(wú)視。
她說(shuō)我變了，是的，我們都變了。曾經(jīng)的我用真心能換來(lái)真心，當我給了她一個(gè)梨，她會(huì )買(mǎi)個(gè)蘋(píng)果給我。
她說(shuō)我變了，是的，我變了。變得不再把對每個(gè)人好當做使命，不再相信自己是最卑微的存在，不再相信對每個(gè)人好是本分。
我變了，并不代表我不再善良。我依舊善良，只是我想先好好愛(ài)自己。親愛(ài)的世界，如果我都不愛(ài)自己，那么誰(shuí)會(huì )來(lái)愛(ài)我呢？我的改變并不是怨恨不公平的對待，我對這個(gè)世界的抱怨也并不是我厭惡了現在的生活，只是我需要找個(gè)發(fā)泄口啊，你懂嗎？
如果明天我不再是今天的我，世界和我一起改變好嗎？至少證明我是有資格發(fā)脾氣的，并不是需要為所有人而活著(zhù)的，好么？
改變的隨筆2
還記得，那是很久之前的事，那個(gè)時(shí)候，是孩子們放假回來(lái)后，雖然大家都已經(jīng)入園很久了，但是，因為假期時(shí)間比較長(cháng)，孩子們回來(lái)之后，就把以前培養的好習慣忘了個(gè)干干凈凈。很多孩子又養成了許多的不良習慣，無(wú)論玩什么都喜歡插隊。幼兒園規則的建立是幼兒集體教育的需要，它能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養他們良好的情緒，提高幼兒生活和活動(dòng)的質(zhì)量，同時(shí)也可以規范和約束那些有不良行為的幼兒，從小培養孩子們的排隊常規意識是非常重要的。
那天上午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我交代完了要求后請孩子們玩大型玩具，孩子們非常興奮，也很有秩序的排著(zhù)隊伍進(jìn)行�？墒峭媪藥兹�，有的孩子就出現了奔跑的現象，而又的孩子則出現了插隊的現象。之間哲哲從滑梯滑下來(lái)后，又馬上跑回來(lái)，直接沖到了隊伍的最前面，弄得后面的孩子差點(diǎn)被他推到。當他再次滑下來(lái)后，又擠到了隊伍的最前面，一直重復，使得排在后面的孩子一直輪不到，眼巴巴的.看著(zhù)他在玩。
在看蕩秋千那里，也是如此。霸道一點(diǎn)的孩子一直不肯下秋千，在旁邊等的孩子不停的問(wèn)：你什么時(shí)候下來(lái)？你什么時(shí)候下來(lái)？只能靜靜地站在那兒看著(zhù)別人蕩秋千。
看到孩子們亂插隊的現象，讓我想起了他們剛入園的情形。那時(shí)候他們無(wú)論對什么事情都是沒(méi)有規則意識，自己想干嘛就干嘛。因為家里的寵愛(ài)，使得孩子都很自我�？山�(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，孩子們的這些不良行為已經(jīng)慢慢消失了，在幼兒園這個(gè)大家庭中已經(jīng)慢慢建立了一定的規則意識，可一個(gè)寒假之后又恢復了以前，讓我陷入了沉思。
實(shí)施措施：
1、面對那些愛(ài)插隊的孩子們，我不會(huì )立馬去指責他們，而是和其他孩子一樣排隊滑滑梯，融入到孩子當中。那些愛(ài)插隊的孩子肯定會(huì )注意到我，咦，老師滑滑梯怎么也要排隊，那他們也會(huì )像我學(xué)習，有秩序的進(jìn)行排隊，一個(gè)一個(gè)按秩序的滑滑梯。
2、另外還要利用QQ群，家長(cháng)會(huì )等形式向家長(cháng)宣傳，從要培養孩子的規則意識，家長(cháng)首先要做好表率作用，讓孩子潛移默化的影響孩子，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓學(xué)會(huì )等待，只有進(jìn)行家園合作才能讓孩子養成良好的規則意識。
改變的隨筆3
不輸，并非完勝。
不贏(yíng)并非慘敗。
――題記
這世界沒(méi)有輸贏(yíng)。
有時(shí)，認為一個(gè)人贏(yíng)了，可卻發(fā)現他輸了，有時(shí)覺(jué)得一個(gè)人輸了，可他卻是真的贏(yíng)了。我一直相信老子，相信老子的對立面。這，大概是沒(méi)錯的吧。
這世間一直沒(méi)有完全，就像人一直不可能完美。無(wú)論你做的再好，再努力也不可能所有人都體諒你，都理解你。
曾經(jīng)，有一個(gè)人。當他還是小孩子時(shí)，他認為世界是為他而生，他是世界的主宰，他會(huì )生活得很好，很快樂(lè )。天塌下來(lái)，有高個(gè)子頂；世界就算崩塌了，也有超人蝙蝠俠救他。他不曾想過(guò)別人的付出是為了什么，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自然地享受這一切。他認為他是天之驕子，這是他應得的。這一切都是他的曾經(jīng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，到了小升初的考試，他依舊認為他是天之驕子。于是，他毫無(wú)疑問(wèn)的去了一個(gè)平常甚至是大人們口中的差學(xué)校。進(jìn)入里面的'那一刻，他突然有了一種奇怪的感覺(jué)，酸酸的，疼痛難耐，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，顛覆了他天之驕子的理念。是的，從始至終他只是一個(gè)平凡人。他把上天賜予一些好運當成了特殊的標志。
想象中的壞學(xué)校并沒(méi)有那么壞，老師也比想象中的好相處。一切都是想象，想象都是假的。
從此，他放棄了一切想象。
既然只是平凡人，又為什么把自己想成大俠呢，從頭到尾只是禍害自己。無(wú)法成為大俠那就甘心當一個(gè)普通人？怎么能！他依舊放不下過(guò)去的思想：那何不懷著(zhù)一顆不平凡的心當一個(gè)平凡人呢？
是的，世界沒(méi)有輸贏(yíng)，成敗并不一定。
懷著(zhù)一顆不平凡的心當一個(gè)平凡人亦是不幸中的幸運。
改變的隨筆4
太陽(yáng)花社會(huì )實(shí)踐隊---改變，反省
今天已經(jīng)是三下鄉的第五天了，在這幾天中，我突然感到改變了自己的作息習慣一樣，以前在學(xué)校的時(shí)候都是晚上兩三點(diǎn)才睡的十點(diǎn)鐘都沒(méi)起，現在十二點(diǎn)多就睡了，早上七點(diǎn)鐘就起來(lái)了，我想這是因為我看到別人起床了，自己再賴(lài)床就是件挺尷尬的事了；看到別人在賣(mài)力的.工作自己再偷懶，那就是件不應該的事了。這讓我想起了高中老師的一句話(huà)，人要有壓力才會(huì )有動(dòng)力
在這段時(shí)間里，我每天忙著(zhù)新聞組的工作，比如說(shuō)發(fā)稿，雖然這是一種比較簡(jiǎn)單的事，只是將稿件變得符合文網(wǎng)站的標準然后發(fā)到網(wǎng)站去，但是每個(gè)網(wǎng)站都有各自的標準，把十幾篇稿子，改成不同格式也是挺耗費時(shí)間。即使新聞組的工作即辛苦又耗時(shí)間，但是當我們看到發(fā)上去的文章被網(wǎng)站通過(guò)了，我們也是非常開(kāi)心，再接再厲的。
今天早上，我第一次煮大鍋飯，在之前，我以為煮大鍋飯是挺簡(jiǎn)單的事，很疑惑，為什么之前大鍋飯很多都會(huì )焦。但是我但是當我自己親身去煮的時(shí)候才發(fā)現，做大鍋飯是一件非常困難的事，當我聞到那股焦味的時(shí)候，我心情是非常緊張的，突然感覺(jué)自己好像做錯了什么，我當時(shí)立刻就把火調小了，然后時(shí)不時(shí)的打開(kāi)鍋蓋。每一次打開(kāi)，每次聞到那股焦味的時(shí)候我內心都是崩潰的，又怕煮不熟，又怕煮焦了，內心非常忐忑不安。最后飯煮熟了，幸運的是當我發(fā)現飯只是焦了一點(diǎn)點(diǎn)，其他都還好的時(shí)候，千斤重擔卸下來(lái)了。當我看到同學(xué)們都有說(shuō)有笑的吃飯時(shí)，我內心充滿(mǎn)了喜悅。
這一次煮飯讓我更清楚明白了實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
改變的隨筆5
今天是三下鄉的第二天，早早的起床吃完早餐就去學(xué)校了，去到學(xué)校六點(diǎn)多，但已經(jīng)有學(xué)生到學(xué)校了。過(guò)了一會(huì )兒有學(xué)生過(guò)來(lái)，她們來(lái)到那個(gè)空教室門(mén)口問(wèn)我為什么不開(kāi)，我問(wèn)她們開(kāi)教室門(mén)干嘛呢？她們說(shuō)要練習一下舞蹈。我當時(shí)被觸動(dòng)到了，因為她們身上有著(zhù)對喜愛(ài)事物的激情，這些可能在我們的身上都漸漸的變淡了，看到她們也仿佛看到了當初早起涂涂畫(huà)畫(huà)的自己�？吹搅四莻�(gè)為了畫(huà)畫(huà)不惜犧牲掉周末玩耍時(shí)間的自己，但那個(gè)自己，我好像把她給弄丟了。
雖然這是我們來(lái)到這里的第二天，但他們的改變我都看在了眼里，女生沒(méi)有剛開(kāi)始那么的害羞，不會(huì )因為在大家面前跳舞而感到不好意思，男生也會(huì )比之前聽(tīng)話(huà)了，雖然還是很皮，但有些小改變也是好的開(kāi)始。
來(lái)到這里，我就是想給他們帶來(lái)改變的，讓他們有自己的目標，重視學(xué)習，雖然可能十天不會(huì )有很大的改變，但我還是相信，我們的到來(lái)會(huì )給他們帶來(lái)或多或少的影響，我也會(huì )盡力去教他們一些東西。
其實(shí)我真的覺(jué)得這也是我的一個(gè)機會(huì )，通過(guò)與他們相處的這段時(shí)間，我以前學(xué)習的.動(dòng)力好像回來(lái)了，我想要去學(xué)習更多的東西，想成為他們的榜樣，雖然以后我們可能不會(huì )再有見(jiàn)面的機會(huì )，我們就像是一顆顆塵埃，飄散在人世間可能就再也不會(huì )相遇，但我還是想做得更好，用行動(dòng)告訴他們，在這個(gè)世界上，我們都一樣的需要努力，一樣需要變好。
我很慶幸我有參加三下鄉的機會(huì )，雖然環(huán)境艱苦了一些，但收獲確是無(wú)窮的。
下午幫助舞蹈老師排練舞蹈，淘汰了四個(gè)跟不上拍子的同學(xué)，后來(lái)有隊友過(guò)來(lái)說(shuō)他們哭了，并想要讓我們把他們加回到隊伍里，但我們還是不想，因為我們不想讓他們覺(jué)得有些事情哭就能解決，有些東西考哭就能得到。雖然擔心他們回家和家長(cháng)說(shuō)老師不教他們之類(lèi)會(huì )被誤會(huì )的話(huà)，但我們還是不能那樣做，我覺(jué)得這是會(huì )影響他們一生的東西。
改變的隨筆6
有人說(shuō)，曾經(jīng)的我是神經(jīng)兮兮的，如今才回歸正常，不過(guò)，我沒(méi)有這感覺(jué)，一直以來(lái)，我覺(jué)得我一直如此，從未變過(guò)。
其實(shí)，來(lái)想這個(gè)問(wèn)題，我有點(diǎn)悲哀，我不知道，也未有感覺(jué)，在別人眼里還有這樣的看法，說(shuō)明曾經(jīng)的我，做人很敗。別人能看出我的`變化，證明我是有改變，幸好是往好的變了，沒(méi)有向更差的去，這是萬(wàn)幸。
如今回想起來(lái)，自己確有改變，與身邊人的相處融合了起來(lái)，以前，我很少跟別人言談，喜歡獨來(lái)獨往，較為孤僻一些，今日雖然仍是不大健談，但喜于向身邊人傾訴了，以前的神經(jīng)兮兮，是不是因為孤僻而讓人覺(jué)得神秘不測，難知底細呢？
人一向難以察覺(jué)自身的變化，而人面對不同的環(huán)境，也一定會(huì )在潛意默化改變自己原有的性情，只是不自覺(jué)而己，當別人不言于自己，而在自我意識中，自己是一向如此，當別人告知，細酌區別，還是能發(fā)現有變化的。
記得有一課講哲理，說(shuō)是任何事物都不是一成不變的，隨時(shí)間推移，其形貌，內性慢慢改變，其實(shí)人也是這樣，隨著(zhù)我們的見(jiàn)識增多，閱歷廣泛，我們的觀(guān)念也會(huì )轉變。但變化的方向，由我們接受的事物決定，只有接受積極的事物，我們才有良性改變。
未來(lái)的某一天，我們都喜歡聽(tīng)別人說(shuō)，你變得越來(lái)越好了，心里才會(huì )舒暢。若不愿變壞，那就從現在起，從接觸美好的東西開(kāi)始吧。
改變的隨筆7
年輕時(shí)我參加了一位老師的《超級成功學(xué)》課程，在這課程里老師提到《美國著(zhù)名作家?jiàn)W格?曼狄諾（英語(yǔ)：Augustine"Og"MandinoII）》成功學(xué)的故事，奧格?曼狄諾是這“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”從1948年起，他連續15年保持全日本銷(xiāo)售第一的好成績(jì)。1968年，他成為了美國百萬(wàn)圓桌會(huì )議的終身會(huì )員。聽(tīng)到這，深深吸引著(zhù)我，不禁的讓我想追尋下去：“到底是什么造就了他有如此頂尖的業(yè)績(jì)呢？”
話(huà)說(shuō)1930年，奧格?曼狄諾還是一個(gè)不起眼的保險公司的推銷(xiāo)員，雖然他每天都在勤奮地工作，但收入仍少得可憐。
直到有一天，奧格?曼狄諾來(lái)到了一家寺廟，拜見(jiàn)住持。寒暄之后，他便滔滔不絕地向長(cháng)老介紹起投保的好處來(lái)。長(cháng)老很有耐心地聽(tīng)他把話(huà)講完，然后平靜地說(shuō)：“聽(tīng)完你的介紹之后，絲毫沒(méi)有引起我對投保的興趣�！�
這時(shí)候，奧格?曼狄諾停留愣住了，長(cháng)老微笑著(zhù)說(shuō)：“曼狄諾，人與人之間，就像我們倆這樣，一定要具備一種強烈吸引對方的魅力，如果你做不到這一點(diǎn)，將來(lái)就沒(méi)什么前途可言了�！遍L(cháng)老拍拍他的肩膀，說(shuō)道：“曼狄諾��！先努力改造自己吧！”。
從寺廟里出來(lái)，奧格?曼狄諾認真思索著(zhù)長(cháng)老的話(huà)，若有所悟。接下來(lái)，他組織了專(zhuān)門(mén)針對自己的“批評會(huì )”，每月舉行一次，每次都請幾位同事或投�？蛻�(hù)吃飯，目的.只為讓他們指出自己的缺點(diǎn)。每一次“批評會(huì )”后，他就像被剝了一層皮的感覺(jué)。他把自己身上那一層又一層的劣根性一點(diǎn)點(diǎn)剝落了下來(lái)。隨著(zhù)劣根性的消除，他感覺(jué)到了自己在逐漸進(jìn)步、完善和成熟。
聽(tīng)了這個(gè)故事，讓我領(lǐng)悟了不少，奧格?曼狄諾的成功并非偶然的，而是他改變自己之后得來(lái)的。所以，想要成功，就要學(xué)會(huì )先改變自己。
改變的隨筆8
今天和孩子一起到姐姐家看了父母，心情很舒暢。父母被姐姐照顧的很好，我徹底放心了�；叵肭耙魂噷憬愕牟粷M(mǎn)，我要很批自己了，不可能所有的`人都象我一樣細致，要寬容別人的錯處，才能給自己快樂(lè )。
今天在姐姐家還有一件高興事就是姐姐和姐夫不在象以前那樣劍拔弓張了，這要感謝外甥的好辦法。其實(shí)他的辦法很簡(jiǎn)單就是他付出很多，包括精力和才力。難為他了，也感慨母性的偉大：象姐姐那么頑固的人能待在家里不再往外跑的原因是孩子的一句話(huà)�！盀榱宋摇睘榱撕⒆�，姐姐改變了很多。我始終相信家和萬(wàn)事興的古話(huà)，一家人和和睦睦多好呀！
其實(shí)，生活也很簡(jiǎn)單，就是保護好孩子和家人不受誘惑，就是尋找到快樂(lè )的源泉并保護好它。
改變的隨筆9
回想起小時(shí)候，每天都要像只小老鼠一樣躲在不大的房間里，只有在夕陽(yáng)灑著(zhù)余暉消失后，你才會(huì )騎著(zhù)車(chē)載我到公園里玩上一番。你像一個(gè)牧羊人，只是站在一邊不茍言笑，看著(zhù)我左跑去摘葉子，右跑去摘花，看著(zhù)我在地上打滾，趴在地上親撫小草。玩累了快回家時(shí)，你又像一個(gè)變戲法的大師，遞給我甜甜的棒棒糖，任我在車(chē)后面唱著(zhù)咿呀咿呀不著(zhù)調的兒歌。那時(shí)候對我來(lái)說(shuō)，白天是漫長(cháng)的，是痛苦的，不管陽(yáng)光多么溫暖明媚，鳥(niǎo)兒多么歡樂(lè )自由，因為白天大門(mén)都是緊鎖著(zhù)的，看不見(jiàn)你的身影，也看不見(jiàn)你載我的那輛車(chē)子。
我喜歡在小小的房間內一個(gè)人轉圈，聽(tīng)著(zhù)墻上鐘里時(shí)間的步伐，滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)夜幕降臨，滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)你回來(lái)……只要門(mén)外有動(dòng)靜，我總是以最快速度躲在衣柜里，床下，門(mén)后……那時(shí)候我很小，有你，真好。
時(shí)間總是很無(wú)情，轉眼間，你已過(guò)了花甲之年。白發(fā)在發(fā)縷間越發(fā)顯眼，歲月也悄無(wú)聲息地在你額上留下一道道痕跡。你依舊每天說(shuō)，只是此時(shí)我不愿聽(tīng)，也不愿做了。
歲月把你變了，變得嘮叨。
歲月把我變了，變得沉默。
你口才不好，翻來(lái)覆去說(shuō)的無(wú)非是那么幾句，就像是壞掉的唱片，跳不過(guò)去。記不清有多少個(gè)夜晚，你坐在我的床上干巴巴地訓導我，講我的學(xué)習，談我的未來(lái)。我總是眼巴巴地望著(zhù)地面，有時(shí)還在心里埋怨自己怎么不把耳機帶在身上，想著(zhù)怎么才能讓你快點(diǎn)結束。我見(jiàn)過(guò)你拿著(zhù)笤帚追著(zhù)打姐姐，也見(jiàn)過(guò)你把哥哥關(guān)在地下室，只是從沒(méi)想過(guò)你也會(huì )打我，一直以來(lái)你最疼愛(ài)的小女兒。我好勝，總是在與你爭吵時(shí)以一句還十句，然后極其得意地占著(zhù)上風(fēng)；總是在你氣急時(shí)與你吵得更加厲害，然后你以響亮的耳光收場(chǎng)，剩下我躲在被窩里咬著(zhù)嘴唇哽咽大哭，任由淚水濕透枕巾，滿(mǎn)心怨恨，發(fā)誓再也不理你。當時(shí)有多恨你現在已經(jīng)記不起來(lái)了，只是埋怨你什么都不懂，很庸俗。尤其，你不懂我。
后來(lái)，你驚奇地發(fā)現我已經(jīng)快有你高了，你感傷我的小手大得再也不能握在你的手里。我們依舊拉鋸著(zhù)，撕扯著(zhù)，你依然斤斤計較，不厭其煩地找我談話(huà)，我依舊低頭望著(zhù)地面。
時(shí)間磨平了許多棱角，如今我們都變得平和了許多，甚至我會(huì )主動(dòng)找你談心，坦誠地說(shuō)出我學(xué)習上的困難，本以為會(huì )遭一頓嚴斥，沒(méi)想到你卻讓我別著(zhù)急，安慰我留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。你的`變化使我目瞪口呆，我一言不發(fā)靜靜地聽(tīng)著(zhù)，好似又重回到那個(gè)伏在你膝下玩耍的小女孩，眼光帶著(zhù)崇拜，堅信只要有你，什么都不用怕。
我喜歡在飯桌上一邊吃一邊詢(xún)問(wèn)你明天吃什么，每每我站在鏡子前，埋怨自己吃得太多，揪著(zhù)自己臉上的肉發(fā)牢騷，你總是說(shuō)人就要結實(shí)才能不怕風(fēng)吹日曬雨打。我不信你這話(huà)，因為你明明就消瘦了很多。
每一天，我都對自己說(shuō)，我這一生最大的愿望，就是讓你對我不失望。我猛然發(fā)現，其實(shí)這么多年以來(lái)，我是多么重視你對我的評價(jià)，我是多么在意你對我的態(tài)度，我是多么希望你能以我為榮。
我突然覺(jué)得，其實(shí)我一直以來(lái)的努力和叛逆，不過(guò)都是為了能得到你的肯定。很長(cháng)的時(shí)間，我都愛(ài)著(zhù)我的父親，然而很長(cháng)的時(shí)間，我都以為我不愛(ài)我的父親。
一切終將逝去，唯刻心底的就是似水流年里在泥淖中留下的清晰腳印。那腳印里，有我，也有你。
改變的隨筆10
唯有立即改變的行動(dòng)，才會(huì )有成功的可能 如果今生已經(jīng)命中注定，需要歷經(jīng)劫波才會(huì )有所收獲，那就讓這一切來(lái)的更精彩點(diǎn)吧。記得在每一個(gè)清晨鼓勵自己，在每一個(gè)夜晚都需要加油努力!成功沒(méi)有奇跡出現，有的只是你不斷努力的結果，生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是要學(xué)會(huì )在風(fēng)暴中學(xué)會(huì )展翅翱翔。真正的強者，不是沒(méi)有眼淚，而是含著(zhù)眼淚依然奔跑的人。
唯有立即改變的行動(dòng)，才會(huì )有成功的可能 我們之所以活得累，在于我們自己，永遠只有思想上的不斷自責，卻沒(méi)有立即改變的行動(dòng)。既然生活的一切都會(huì )發(fā)生，我們就要將生命中的每一天都過(guò)得有意義，去選擇一種生活，讓自己活得與眾不同，活得無(wú)可替代。我們走過(guò)的每一段路，生命中趟過(guò)的.每一條河流，都會(huì )有所領(lǐng)悟有所收獲。相信自己永遠是獨一無(wú)二的，我就是我，是顏色不一樣的煙火。
唯有立即改變的行動(dòng)，才會(huì )有成功的可能 記住幸福從來(lái)不會(huì )遺漏任何人，或早或晚遲早有一天它會(huì )找到你。只要你在命運之門(mén)敲得足夠大聲，幸運必定會(huì )對你有所青睞。因為我們曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，才會(huì )在以后去懂得珍惜和擁有。因為我們曾經(jīng)痛過(guò)，才懂得未來(lái)怎樣去相互包容。要試著(zhù)去做一個(gè)內心強大自立自強的人吧!
唯有立即改變的行動(dòng)，才會(huì )有成功的可能。
改變的隨筆11
最近，我發(fā)現孩子們比較能說(shuō)謊，犯了錯硬是不承認，或者是賴(lài)到別人身上。有一次，張文鋒告狀說(shuō)：“老師，楊靖雯給我撕了本子，”楊靖雯卻說(shuō)：“他先用彩筆畫(huà)到我書(shū)上�！蔽覇�(wèn)他們到底是誰(shuí)先做的，他們倆都說(shuō)對方先做的，誰(shuí)也不承認。還有很多次，倆個(gè)小朋友打了架，誰(shuí)也不承認先動(dòng)的手。對孩子的這種現象，我很納悶，無(wú)論我怎么問(wèn)怎么說(shuō)，除非有其他小朋友證明，否則，他們誰(shuí)也不會(huì )承認的。我決定認真調查一下，是什么原因，使他們這樣做。
于是，我多方面了解與觀(guān)察，才發(fā)現造成孩子們這種現象的原因是：因為好動(dòng)是每個(gè)孩子的天性，由于這種天性，促使他們會(huì )做出一些不遵守紀律的事情，比如，沒(méi)事的時(shí)候，就去招惹小朋友，又害怕老師批評，認為只要我不承認，老師就拿我沒(méi)辦法。了解了這些，我不禁想起我平時(shí)教育方法有多么簡(jiǎn)單，以前，倆個(gè)小朋友打架，只是對那個(gè)先找事的孩子批評一頓，而不是給他們講道理，讓他們真正認識到錯誤。再后來(lái)，有的孩子怕老師批評，就不承認了，那么這時(shí)倆個(gè)就一起批評。久而久之，就形成了這種現象。造成這種現象的主要原因是老師的處理方法不對�？磥�(lái)，要想改變幼兒的這種現象，首先要改變我處理問(wèn)題的方法。
找到了原因，后來(lái)再遇到這種情況，我就耐心的聽(tīng)每個(gè)孩子的辯解，根據他們的講述做出正確的判斷后，給他們講道理。對那個(gè)始終不承認錯誤的幼兒個(gè)別教育，引導他讓他明白犯錯不要緊，重要的是要勇敢地承認錯誤，要做個(gè)誠實(shí)的孩子，不能因為怕承擔責任就說(shuō)謊，幫助他了解這種做法的危險，讓他從心里明白自己真的做錯了，這樣以后才不會(huì )犯同樣的錯誤，并且教育他們從小就養成對自己做的事要負責的好習慣。
再就是利用游戲和故事，讓他們明白同伴之間要團結協(xié)作，才能發(fā)揮出更大的`力量。
隨著(zhù)我處理幼兒之間發(fā)生爭執方法的改變，幼兒說(shuō)謊的現象少了，打架找事的現象也少了，所以，我相信孩子都是一樣的，只要老師的教育方法對了，每個(gè)孩子都是好孩子。
改變的隨筆12
春寒料峭，獨倚窗前，看雨雪紛飛，大地終于舒展了，貪婪地吮吸著(zhù)甘露，粉色的桃花更加鮮艷，嫩柳也出脫得清新宜人，心情不由得格外好，久違的雨雪，歡迎來(lái)家鄉做客。
這么美好的時(shí)光，當然不能辜負，偎在沙發(fā)里，開(kāi)啟閱讀模式，假期難得的清幽，《一個(gè)人的旅行》帶我走入哈羅德的世界。 一個(gè)極其內向、退休的老人，在接到好友奎尼的告別信后，震驚、不知所措后，總覺(jué)得自己要做點(diǎn)什么，就這樣，開(kāi)啟了600多英里的獨自旅行，并在旅途中，觸碰自己內心的痛，回顧生活、直面生活。
禁不住感嘆，人的一生真的是不容易呀！想想看我們周?chē)卸嗌賯�(gè)哈羅德、李羅德．．．．．，當生活中的困難來(lái)臨時(shí)，我們又是怎么做的呢？如果我們都可以像這個(gè)60多歲的老人一樣，憑著(zhù)一個(gè)信念，勇敢的邁出第一步，那么我們的生活是不是會(huì )迥然不同？
一口氣將剩下的章節讀完，哈羅德夫婦、奎尼的故事感動(dòng)著(zhù)我，很為這對夫婦高興，因為最終他們能夠相互理解，打開(kāi)心結，在黃昏的海邊重新?tīng)渴珠_(kāi)啟新的生活篇章。
我知道，這一切都源于改變。一方面哈羅德出走，在旅途中使自己發(fā)生兌變，讓莫琳重新認識他、愛(ài)上他。另一方面，走出了那個(gè)令他們窒息的房子，廣闊的.天地擁抱接納兩顆受傷累累的心，給予了他們重新生活、直面困難的勇氣。
誠然，要想改變，非常之難，我們都會(huì )有許多借口，我還沒(méi)有準備好，還有許多不確定的因素等等，《一個(gè)人的旅行》告訴我，考慮得越多，就永遠禁錮著(zhù)自己，永遠也無(wú)法改變自己的命運。想想自己生活中曾經(jīng)發(fā)生的事情，猶豫、害怕失去了多少改變自己生活軌跡的機會(huì )？自己何嘗不是萬(wàn)分痛恨自己的軟弱和舉棋不定的性格？
誰(shuí)都不是圣人，脫離了熟悉的環(huán)境，都會(huì )遇到更多的困難。但是，你會(huì )發(fā)現，現實(shí)逼迫著(zhù)你做出改變，與陌生人搭訕、述說(shuō)自己的心愿、接受新技能，在一次次摔倒后，忽然發(fā)現，原來(lái)非常懼怕的事情，也沒(méi)有那么難；原來(lái)，世界上好人還是非常的多，你不會(huì )永遠感覺(jué)孤單。
莫琳用20年的時(shí)光，怨恨、懲罰自己的丈夫，其實(shí)，又何嘗不是在懲罰她自己。一個(gè)女人有幾個(gè)20年的大好時(shí)光？由此看來(lái)，一家人敞開(kāi)心扉、坦誠相待是多么的重要。有的時(shí)候，生活中自己認為難以逾越的大山，都是自己心理搭建起來(lái)的。你越害怕，腦子里就會(huì )出現各種沒(méi)有辦法處理的景象，心里陰影就會(huì )越大，使你越發(fā)禁錮自己。
無(wú)論怎樣說(shuō)，生活都是五彩繽紛的，就看你是否具有勇氣，挑戰自我。
如果愛(ài)，就勇敢地表白。用愛(ài)彌補大家心里的傷痕，一個(gè)家庭就會(huì )燃起新的希望。如果遇到困難，要敢于直面難題，不推諉、不逃避，勇敢地改變自己，使自己變得更強大、更好。
來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，給心情放個(gè)假；完成一件你認為不可能的事情，給生命添一抹光彩。朋友們，一起加油！
改變的隨筆13
“今天，又是充滿(mǎn)希望的一天�！�
第一節課是我的語(yǔ)文課，這次語(yǔ)文課我準備的內容是讀書(shū)課，一節關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的讀書(shū)課。
從我小時(shí)候的經(jīng)歷來(lái)看，我只是通過(guò)教科書(shū)獲取知識。我只知道什么《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》�！对�(shī)經(jīng)》是我國的第一部詩(shī)歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間305篇詩(shī)歌，它被尊稱(chēng)為儒家的“五經(jīng)”之一。但是，直到我上初中時(shí)，我才從教科書(shū)中知道《詩(shī)經(jīng)》。
我給孩子們挑選的上課的.內容是《詩(shī)經(jīng)》中的第一篇，即《國風(fēng)?周南?關(guān)雎》，這是一首描寫(xiě)男子追求女子的古老的情歌。畢竟是文言文，孩子們讀起來(lái)有點(diǎn)不順暢。不過(guò)我給他們注音了，但是當讀到部分多音字詞時(shí)，他們還是沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。孩子們上課是很認真的。我給他們詳細地解釋了詩(shī)歌《關(guān)雎》的內容，后來(lái)，我讓孩子們自行概括詩(shī)歌《關(guān)雎》的主要內容。他們都概括的很不錯，也理解領(lǐng)悟了詩(shī)歌《關(guān)雎》本身的含義。雖然文言文讓他們覺(jué)得很難理解，但我給出的字詞解釋很詳細，所以他們也能從整體上把握詩(shī)歌《關(guān)雎》的主要內容。對于一節內容新奇的讀書(shū)課，他們還是比較喜歡的。
我欲調整大班語(yǔ)文教學(xué)內容，便詢(xún)問(wèn)孩子們，希望能在語(yǔ)文課上學(xué)什么？他們的回答是：“生詞，成語(yǔ)，句子，寫(xiě)作�！蔽业南敕▌t是，暑期興趣班，不應該有太多關(guān)于考試內容的東西，他們不應該被考試束縛。我便回復他們：“寫(xiě)作是一種需要靠自己去理解、領(lǐng)悟的過(guò)程。那些優(yōu)美的句子，不是老師教給你們的，而是得靠你們自己來(lái)積累，創(chuàng )作�！庇袑W(xué)生小聲說(shuō)道：“我知道，多看書(shū)嘛，多摘抄嘛�！边@句話(huà)便透露出，他們的老師曾經(jīng)對他們說(shuō)過(guò)，要多看課外書(shū)，多摘抄句子，多摘抄詞語(yǔ)。我便又問(wèn)他們：“馬勞地小學(xué)有一個(gè)小型圖書(shū)室，你們老師有帶你們去看過(guò)書(shū)嗎？”他們集體搖頭。這就讓我很困惑，我爸爸所在的鄉村小學(xué)里，是每一周都會(huì )有兩節讀書(shū)課的，由班主任帶領(lǐng)他們去圖書(shū)室閱讀四十分鐘。下課后，我向隊長(cháng)反應，“我想給他們安排一節讀書(shū)課�！薄翱梢匝�，你是大班的語(yǔ)文老師，你覺(jué)得怎樣適合就怎樣安排嘛�！边@是隊長(cháng)給我的答復。然后，我在圖書(shū)室里待了一下午，給孩子們挑出了適合他們看的書(shū)。我堅信，我的付出能讓他們得到改變。
改變的隨筆14
社會(huì )在變化，時(shí)代在變革，人與人之間的相互作用也在不斷地改變著(zhù)我們對事物看待的態(tài)度。比如，當初城里人對鄉下人的態(tài)度，現在已經(jīng)認識到吃不吃商品糧不那么重要了，大家都是一樣的，人人平等�？墒�，有些時(shí)候，還會(huì )有一些人觀(guān)念陳舊，思想頑固，對待這種人我們應該用怎樣的方法去改變說(shuō)服他們對你的態(tài)度和認識呢？
第一招、你必須掌握足夠的信息量。
掌握一定的信息量，并非是你學(xué)富五車(chē)，才高八斗，達官顯貴，聲名顯赫，才有一定的說(shuō)服力。在改變他人的態(tài)度和認識之前，你提供的這些信息必須要有充分的論證、客觀(guān)的全面、權威的可信和條文的詳實(shí)。也就是說(shuō)提供給大家是個(gè)正能量的真東西，不是小道消息，人云亦云，隨聲附和，招搖行騙的假大空。
就拿一名推銷(xiāo)員來(lái)說(shuō)吧，你必須跟客戶(hù)要全面詳實(shí)地描述產(chǎn)品的原理、使用的方法、應用后效果，還要提供有一定權威性的檢測報告等信息，只有這樣，客戶(hù)才會(huì )對你信任，才有購物的欲望。
第二招、重點(diǎn)關(guān)注如何讓對方接納你的觀(guān)點(diǎn)。
當我們在試圖改變他人態(tài)度認識的時(shí)候，應盡量弱化對方的自我防御意識，使自己的`立場(chǎng)向對方靠攏，這里不但要有親和力，還要全方位地站在對方的角度考慮問(wèn)題。不傲慢、不強勢、不自卑，以平和、耐心、自信的狀態(tài)去對待對方。 安靜地聽(tīng)對方把話(huà)講完，熱情地參與對方的談話(huà)之中。不是以自己為中心，忘記顧及對方的心情。 不要在對方還沒(méi)有明白你意思的情況下，就命令式地定下結論：你必須這樣做，應該怎么做，你一定要接納我的觀(guān)點(diǎn)和建議。
比如，當一個(gè)病人拒絕你提供的藥品時(shí)，如果你還不是一名很有權威性的醫生，只是單純直接給病人說(shuō)：你只有服用這種藥才會(huì )有效果，我這可是對你的健康著(zhù)想��！這個(gè)時(shí)候，對于那些有著(zhù)戒心的病人來(lái)說(shuō)，往往會(huì )更加抗拒你，因為很顯然你是想要改變他的態(tài)度，根本沒(méi)有站在對方家庭或經(jīng)濟的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，并且你采用的是直接強硬的方式，已經(jīng)激起了病人內心的抗拒感，即使你的東西再好，病人也不會(huì )接納你。
第三招、做好他人個(gè)體與社會(huì )群體性聯(lián)系溝通。
這個(gè)聯(lián)系溝通對于每個(gè)個(gè)體人來(lái)說(shuō)，改變他的態(tài)度有著(zhù)非常重要的作用。
當我們試圖去改變一個(gè)人的態(tài)度和認識時(shí)，可以利用他所處的群體或者個(gè)人關(guān)系圈的影響力，去改變他的態(tài)度和認識。因為，我們任何人都有一個(gè)屬于自己生活圈的小群體，這些群體的規范會(huì )在每個(gè)成員身上形成一種參照效應。人們更加相信的是來(lái)自同一群體成員所說(shuō)的話(huà)，所以也會(huì )更加傾向于與群體成員保持一致。
綜合上述特點(diǎn)，不難看出，在我們的日常生活中，不論是他人還是自己，我們都有著(zhù)類(lèi)似的經(jīng)歷，都想讓別人對自己有個(gè)好的態(tài)度和認識。大多數時(shí)候我們都把這種陳舊的思想和頑固不化的意識當作為對方的一個(gè)缺點(diǎn)，其實(shí)這不是缺點(diǎn)是特點(diǎn)，對某些人來(lái)說(shuō)應該還是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，因為每個(gè)人的生活方式和看法是不同的，所以在更多的時(shí)候，要學(xué)會(huì )接納別人的不同，慢慢地改變他人對你的態(tài)度。
夢(mèng)想讓你與眾不同 ，奮斗讓你改變人生。
改變的隨筆15
近期在聽(tīng)一本書(shū)的音頻的時(shí)候，聽(tīng)到一句介紹皮克斯的動(dòng)畫(huà)電影的話(huà)，用了一個(gè)詞，“撫慰人心的力量”來(lái)形容皮克斯動(dòng)畫(huà)電影的特點(diǎn)。說(shuō)是它獲得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。不是打動(dòng)人心，也不是激勵人心，而是撫慰人心，這是一種療傷、溫暖、打動(dòng)、激勵、鼓勵、安慰、有愛(ài)的一種與人心產(chǎn)生共鳴的方式�？催^(guò)皮克斯動(dòng)畫(huà)電影的人相信都有這種美好的感覺(jué)。相信這是一種人天生就具有的一種需求，一種渴望，是一種本能的動(dòng)物性的需求。這才能人人都喜愛(ài)這種撫慰，都渴望撫慰。
這是人類(lèi)眾多欲望中的一種，其實(shí)欲望沒(méi)有好壞之分，都是一種本能的動(dòng)物性的需求而已。有了好壞之分，主要是因為你對這些欲望的看法和滿(mǎn)足欲望的手段與程度的控制不同而已。當你有節制、在自己可控范圍內合理的滿(mǎn)足自己的欲望，在滿(mǎn)足的過(guò)程中不對他人造成影響，不違反法律，那么一般來(lái)說(shuō)，你的欲望基本不會(huì )對你個(gè)人的道德形象造成危害。如果不是，你就會(huì )變成一個(gè)縱欲的人，成為道德經(jīng)批判的對象。這是題外話(huà)。
我在聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候，突然心里顫動(dòng)了一下，讓我牢牢的記住的這個(gè)詞，也讓我在思考。這種撫慰人心的力量，也許就是無(wú)數人在追求的力量，是現代人應該作為人生最終價(jià)值而去追求的東西。擁有這樣一種力量的人，能改變自己，改變家人，改變小孩，改變年輕人以及改變世界。
那些夜晚依然在街頭和公園流浪、無(wú)所事事的小孩子、年輕人。就是因為他們失去了愛(ài)，所以他們失去了溫暖的感覺(jué)，失去了心中的家。感覺(jué)天地之大無(wú)處可容身，沒(méi)有人能理解自己。能感覺(jué)到的只有孤獨、現實(shí)和冷酷。失去了感受愛(ài)，享受愛(ài)的意愿和觸角，不愿意再接觸家庭和溫暖。只有撫慰人心的力量，能重新打開(kāi)一個(gè)冷冰的人的心扉。這種關(guān)愛(ài)、激勵、溫暖、積極的力量，是人類(lèi)最強大、本能需要的力量和能量。是一種能溫暖人心、激勵人心、拓展人心、讓人充滿(mǎn)正能量，充滿(mǎn)希望和甜蜜的`力量。
很多時(shí)候，自己也暗暗的希望自己的兒女能一直擁有這種力量。還有那些失去希望、失去付出愛(ài)的能力的年輕人，都能通過(guò)這種撫慰人心的力量，重新走向實(shí)現自我、提升自我的積極人生，一種充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)的愛(ài)意的人生。
要擁有撫慰人心的力量，需要自己學(xué)會(huì )愛(ài)人；愛(ài)別人，愛(ài)自己，愛(ài)家人；最重要的是要提升自己文化水平、視野、專(zhuān)業(yè)知識、多角度了解社會(huì )和豐富多彩的世界。通過(guò)知識和文化素養、文明規則的積累，讓自己站得更高，用一種俯視的眼光審視社會(huì )和人類(lèi)的行為。通過(guò)上帝的視角，產(chǎn)生愛(ài)的沖動(dòng)和撫慰人心的力量。
首先，文化水平不是學(xué)歷，不是讀書(shū)多少，也不是你的職業(yè)，而是一種思維方式和認知水平。一種對歷史、文化傳承、社會(huì )道德、人類(lèi)的精神等這些東西的理解和感悟，當這些東西通過(guò)不斷學(xué)習、使用，從而不斷的浸潤自己的內心。讓自己從一個(gè)無(wú)法把握自己、無(wú)法穩定自己、無(wú)法理解世界、理解社會(huì )、理解人類(lèi)的懵懂、無(wú)知的人。提升為一個(gè)了解歷史文化傳承、掌握知識的力量、能看清世界和社會(huì )、能看清人類(lèi)的本能、能理解世間萬(wàn)物、能看到困難背后的希望、能看到挫折里面的堅強；能起到一個(gè)引領(lǐng)自己、引領(lǐng)別人、激勵別人、感動(dòng)別人、撫慰別人的人。沒(méi)有一定的文化積累和沉淀，只能是一個(gè)淺薄、一知半解的浮躁人，這種人無(wú)論如何也是無(wú)法成為一個(gè)讓別人看到希望、看到愛(ài)、看到溫暖和陽(yáng)光的人。因為他們自己也不知道這些東西，就是知道內容也不知道在那里。
文化，是一個(gè)人內在的能量，是一切好的東西，長(cháng)遠的東西，激勵別人、撫慰別人、理解真正的愛(ài)的基礎。愛(ài)也是由文化的積累后產(chǎn)生的一種美好的知識和行為。
視野，是在文化的基礎上發(fā)展的一種思維方式，一種看世界的方式，一種能站在更高的角度和層次看問(wèn)題、看世界、看人類(lèi)以及分析、利用身邊環(huán)境的能力。具有技能的性質(zhì)，形成一種叫知識的經(jīng)驗和技能的結合體。這是一種可以用來(lái)為實(shí)際行動(dòng)做指導，做標準，做方向的文化表征。這可能是由具有一定的文化底蘊后，繼而在人的行為和思想體現出來(lái)的能力，也可能是經(jīng)過(guò)經(jīng)驗和技能的持續積累，成為登上文化殿堂的階梯。也就是說(shuō)，文化和視野、知識，是不存在先后關(guān)系的，而是存在因果互換，或者是相互循環(huán)的關(guān)系。
專(zhuān)業(yè)知識，是知識一個(gè)更小的分支，它只是某一領(lǐng)域內的內容和技能而已。比如，心理學(xué)知識，行為學(xué)，社會(huì )學(xué)，語(yǔ)言學(xué)、歷史、藝術(shù)等，都是其中的一種專(zhuān)業(yè)知識。這種專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉的是你對世界的具體的感知能力和思維能力。世界并不是只有宏觀(guān)的視角，更多的是圍觀(guān)的視角，對于世界上這么多美好的東西，他們都具有撫慰人心的力量。你要怎么去看，怎么去感受、怎么去表達、怎么去傳遞。這就是要靠專(zhuān)業(yè)知識，就算是搞衛生、做家務(wù)、清潔工也有他的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這種專(zhuān)業(yè)知識，不同的人就有不同的方式去表現撫慰人心的力量。比如作家用文字、演員用表演、清潔工用它的努力和責任感、老師用她對學(xué)生的愛(ài)。不是只有一種方式，而是每一個(gè)人都有不同的方式。
需要具有撫慰人心的力量，除了必須具有足夠的文化水平，能從人類(lèi)的層面，在國家、人性的、歷史、趨勢的層面看問(wèn)題，想問(wèn)題，看到事實(shí)的真相外，也需要知識和視野作為具體的行為和想法，為愛(ài)的產(chǎn)生提供渠道，提供方式。而專(zhuān)業(yè)知識，是讓我們能創(chuàng )造更好的方式，掌握更多的技能，了解更多的信息，能看到世界細微處的美好，能看到和體會(huì )人性的美好，社會(huì )的美好，能看到花朵草原高山綠色的美好，也能看到沙漠、白雪、落葉的美。懂得感恩，懂得欣賞美，欣賞善，才能感化惡，才能消化難。只有這樣的自身得到了升華，得到了善心的人，才具有善的氣質(zhì)和能力，才擁有將善和愛(ài)散發(fā)出去的能力。
無(wú)論是文化底蘊，還是視野與知識的積累、學(xué)習、掌握，都需要持續不斷的提升。特別是在對真善美的欣賞和散發(fā)方面，這是唯一提升的途徑。因為文化及知識的不足，視野太窄，看不到遠方和世界，看不到海洋的對面，看不到人性的深處和全人類(lèi)的未來(lái)。
撫慰人心的力量，是可以改變世界的力量。
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