有關(guān)數學(xué)論文作文合集7篇

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)論文作文7篇，希望對大家有所幫助。

數學(xué)論文作文 篇1

　　我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的寫(xiě)著(zhù)離前方1000米，有的500米，也有3公里等等。我就好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)?0公里有多少米��？“媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)就是10000米��！”��？我以為10米呢！“我對媽媽說(shuō)。

　　”哦，兒子你知道一公里等于多少米么？“媽媽問(wèn)

　　”100米？“我試著(zhù)回答

　　”錯了，一公里等于1000米！“媽媽說(shuō)

　　”那為什么人們不說(shuō)一公里是1000米，而以公里計算呢？“我問(wèn)道

　　”那樣太麻煩啦，如果是幾百幾千甚至幾萬(wàn)公里，以米計算的.話(huà)那得寫(xiě)多少個(gè)0啊，人們?yōu)榱吮阌谟涗�，就以公里代替�?000米，10000米，100000米等等，只要把后面的3個(gè)0去掉，就是公里數啦！“媽媽說(shuō)。

　　”我懂了，媽媽?zhuān)?000米去了3個(gè)0就是1公里，10000米去了3個(gè)0就是10公里，100000米去了3個(gè)0就是100公里！“我興奮地告訴媽媽

　　”兒子，你真棒！“媽媽贊許的說(shuō)道。

　　哈哈，原來(lái)計算公里數是有竅門(mén)的呀！

數學(xué)論文作文 篇2

　　放學(xué)回家，沒(méi)書(shū)看的我笑瞇瞇地拽著(zhù)廚房里的媽媽?zhuān)�企圖“撈”些“好處”——去書(shū)店買(mǎi)書(shū)�！岸６�！”媽媽的“好”字還沒(méi)說(shuō)出口，手機就響了。原來(lái)是每日一題來(lái)了，媽媽看了看，眼珠骨碌一轉，笑道：“你獨立做對題，立刻帶你去買(mǎi)書(shū)！還附贈一頓美餐哦~”我想了想：如果還是以前的題型，那我肯定行！還有誘人的“贈品”，便答應了。

　　媽媽把題寫(xiě)了下來(lái)，一看題，我就懵了，這是我沒(méi)有接觸過(guò)的題型�。簩W(xué)校閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū)，其中女生占4/9，后來(lái)又來(lái)了幾位女生，這時(shí)女生人數占總人數的9/19.后來(lái)又有幾名女生來(lái)看書(shū)？

　　我呆呆地盯著(zhù)題目，腦子一片空白，好一會(huì )才回過(guò)神來(lái)，急忙去問(wèn)在一旁偷樂(lè )的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�有沒(méi)有提示？給開(kāi)個(gè)后門(mén)唄~”她清清嗓子，裝著(zhù)正經(jīng)的樣子說(shuō)要我自己想題。我噘著(zhù)嘴，低下頭去，再次審題。

　　五分鐘過(guò)去，我絲毫沒(méi)有頭緒，嘟囔著(zhù)：“原有36人，女生4/9，后來(lái)變成9/19……”

　　十分鐘過(guò)去，我一心想書(shū)，還是沒(méi)有仔細思考，有些感覺(jué)，卻還是不夠清楚。我無(wú)奈地揪了揪頭發(fā)，再次求助。我拉著(zhù)媽媽的手，甩了又甩，獻殷勤地說(shuō)：“親愛(ài)的母親大人，美麗的母親大人，行行好，救救我，給個(gè)提示？”媽媽果然動(dòng)搖了，想了想，說(shuō)了句：“哎呦，我實(shí)在看不下去了，告訴你吧。你想想，女生變化時(shí)，誰(shuí)沒(méi)變？”

　　誰(shuí)沒(méi)變？哈哈，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，女生變了，總人數變了，男生人數還沒(méi)變啊，那就從不變量——男生入手！

　　已知“閱覽室有36名學(xué)生在看書(shū)，其中女生占4/9”，把原來(lái)的總人數看成單位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就占了原來(lái)總人數的5/9，男生有36×5/9=20（人）。又根據“后來(lái)又來(lái)了幾位女生，女生人數占在總人數的9/19”，把現在的`總人數看作單位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有這樣的10份。雖然前后總人數發(fā)生了變化，但男生人數始終不變，由此可見(jiàn)：“男生20人”與“男生占現在總人數的10份”相對應，因此，只要用20÷10=2（人），就可以求出現在一份的人數�，F在一份有2人，女生有9份，現在女生有2×9=18（人），而原來(lái)有女生36×4/9=16（人），用18-16=2（人）這樣就求出了后來(lái)又來(lái)的女生人數。

　　這么簡(jiǎn)單不變量暗藏在里面，我居然沒(méi)發(fā)現，真是不應��！我在心底暗自責怪自己，但媽媽卻依然很開(kāi)心地說(shuō)：“還不錯呀，一點(diǎn)就通了！我還是帶你去買(mǎi)書(shū)吧！如果下次不用點(diǎn)撥就更好啦！”說(shuō)著(zhù)，還摸了摸我的腦袋。

　　從不變量入手！哈哈，通過(guò)這道題，我既學(xué)到了解題的新思路，新方法，又如愿以?xún)�，得到了不少�?ài)的書(shū)籍，還吃到了一頓“必勝客”。

　　生活處處有數學(xué)，數學(xué)里蘊含著(zhù)許許多多的知識奧秘，等著(zhù)我們去不斷地探究發(fā)現。

數學(xué)論文作文 篇3

　　生活中，處處有數學(xué)，只要你善于觀(guān)察，就一定能發(fā)現它蘊含的無(wú)窮奧秘。

　　我很喜歡數學(xué)，平常很愛(ài)探究，數學(xué)是我生活中的一部分，也是我唯一的愛(ài)好。我夢(mèng)想就是成為一名數學(xué)家，成為一名偉大的數學(xué)家。

　　在四年級時(shí)，數學(xué)老師周老師教了我們商不變的規律，剛學(xué)習這個(gè)規律的我感到很好奇，有一些不相信。

　　商不變的規律就是：在除法中，被除數和除數同時(shí)擴大若干倍或縮小若干倍，商不會(huì )變，但余數會(huì )變。

　　我圍繞著(zhù)這個(gè)規律展開(kāi)了實(shí)驗。我用40和6兩個(gè)數進(jìn)行了實(shí)驗。40除以6等于6，余數是4，。我將40和6同時(shí)擴大相同的倍數100，變成4000除以600，我計算了一下，商是6，余數是400，它的商沒(méi)有變，余數擴大了相同的倍數100，變成了400。我吃了一驚，商居然真的沒(méi)有變，還是6，而余數卻變了。

　　我還是有一些不相信，又用50和4試驗了一下。50除以4等于12，商是2。這次我將50和4同時(shí)擴大到原來(lái)的2倍，變成100和8，100除以8，商是12，余數是4。商還是沒(méi)有變，但余數擴大了相同的倍數2倍，變成了4。我徹徹底底的震驚了，再一次體會(huì )到了數學(xué)的神奇。

　　五年級時(shí)，我又接觸到了方程，方程其實(shí)就是含有未知數的'等式。在學(xué)習商不變的規律后，我再次對方程產(chǎn)生了濃厚的興趣。我找了許多方程來(lái)做，并學(xué)會(huì )從中發(fā)現規律。

　　3x？2=302計算方法是：先將302減去2，變成3x=302-2，那么3x=300，再將300除以3，變成x=300÷3，結果變成x=100。沒(méi)想到只需幾步就可以將這個(gè)方程解開(kāi)，得到答案。

　　我又找了一個(gè)方程來(lái)計算。5x-6÷3=38，先將6÷3算出變成5x-2=38，再將38？2等于40，式子就變成了5x=40，最后將40除以5等于8，結果就是x=8。

　　數學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數學(xué)的人才會(huì )有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自?xún)刃南矚g數學(xué)的，站在峰腳的人是望不到峰頂的。只有在生活中發(fā)現數學(xué)，感受數學(xué)，才能讓自己的視野更加開(kāi)闊！

　　讓我們一起來(lái)探索數學(xué)的奧秘吧！

數學(xué)論文作文 篇4

　　關(guān)于速度一向學(xué)習成績(jì)不好的我，在無(wú)意中發(fā)現了一道題，并且給做出來(lái)了，下面我給大家分享一下吧！在20xx年春運期間，我國南方出現大范圍冰雪災害，導致某地電路斷電。該地供電局組織電工進(jìn)行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車(chē)裝載著(zhù)所需材料先從供電局出發(fā)，15分鐘后電工乘吉昔車(chē)從同一地點(diǎn)出發(fā)，結果他們同時(shí)到達搶修工地，已知吉普車(chē)速度是搶修車(chē)速度的1。5倍，求這兩種車(chē)的速度。

　　解：1。設搶修車(chē)的`速度為x千米/時(shí)，則吉普車(chē)的速度為1。5x千米/時(shí)．由題意走相同路程15千米，吉普車(chē)比搶修車(chē)快15分鐘（即0。25小時(shí)）得方程15/X-15/1。5X=0。25解得X=20千米/小時(shí)，則1。5X=30千米/小時(shí)

　　答：搶修車(chē)的的速度為20千米/時(shí)，吉普車(chē)的速度為30千米/時(shí)．

　　2。因為走的路程（S=15KM）一樣，人用的時(shí)間是X。材料用的時(shí)間是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1。5，一元一次方程，得X=30分鐘，即0。5小時(shí)，那么吉普車(chē)的速度就是30KM/H，搶修車(chē)20KM/H

　　答：搶修車(chē)的的速度為20千米/時(shí)，吉普車(chē)的速度為30千米/時(shí)．

　　3。設吉普車(chē)用的時(shí)間為x小時(shí)。

　　根據題意得：x+15=1。5x

數學(xué)論文作文 篇5

　　今天，數學(xué)老師在課上給同學(xué)們發(fā)了一張卷子，卷子上所有的算式都只有兩個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都是乘法，第二點(diǎn)，也就是最重要的一點(diǎn)：其中的一個(gè)乘數都是由9組成的。然后，老師平淡的說(shuō)了一句同學(xué)們習以為常的話(huà)：“請同學(xué)們把這張卷子寫(xiě)完�！闭f(shuō)完這句話(huà)后，老師清了清嗓子，接著(zhù)說(shuō)：“大家要在五分鐘內完成喲！”她話(huà)音剛落，全班所有的同學(xué)們都驚訝的張大了嘴巴，仿佛能裝下十個(gè)雞蛋，因為我們要在五分鐘內完成三十道乘法計算是不可能的，就算是被我們公認的“計算高手”也倒抽了一口涼氣。但事不宜遲，時(shí)間畢竟不等人，大家必須爭分多秒，所以都拿起筆來(lái)進(jìn)行計算。

　　五分鐘后，這三十道令人望而生畏的乘法計算全班所有的`同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做完。這時(shí)老師開(kāi)口了：“大家先找找所有算式的規律�！贝蠹叶疾恢�道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥，但是都積極的開(kāi)始找規律。幾分鐘后，同學(xué)們都只發(fā)現了一個(gè)規律——一個(gè)乘數的是由九組成的。但老師卻若有所思的望著(zhù)我們�！半y道還有別的規律嗎？”我疑惑的想。就在這時(shí)，老師又說(shuō)：“其實(shí)，我們可以以9999×5846=58454154這道題為例，大家可以發(fā)現積中的5845其實(shí)就是5846減去1得到的，那么我們就可以得出積前面的幾位是由不是9組成的乘數減去一而得到的�！蔽铱戳丝�，發(fā)現果真如此�！岸�后面的數是由9組成的那個(gè)數減去另一個(gè)乘數減一的差而得到的。最后再把兩次得到的數放在一起就得到了最終的積。但是這種方法只能在一個(gè)乘數比9組成的乘數小時(shí)才行的通�！�

　　今天，我們又學(xué)到了一個(gè)妙招——吠陀數學(xué)中的關(guān)于九的乘法算式。

數學(xué)論文作文 篇6

　　今天晚上外甥來(lái)讓我幫忙輔導作業(yè)，原來(lái)是寫(xiě)數學(xué)小論文。下午就在我們學(xué)校群里聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)名詞“數學(xué)小論文”，就沒(méi)當回事，我以為是哪位老師要交論文，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)有么，同行借借。

　　晚上一聽(tīng)嫂子將才知道，原來(lái)是讓小學(xué)生參照報紙，自己寫(xiě)一個(gè)數學(xué)小論文。我就看了數學(xué)小報，然后上網(wǎng)搜搜關(guān)于數學(xué)小論文，原來(lái)就是讓學(xué)生記錄一件事，體現數學(xué)在生活中處處存在、與生活息息相關(guān)。

　　小外甥寫(xiě)的一篇《媽媽帶我去書(shū)店》星期天，媽媽帶我去新華書(shū)店，媽媽讓我自己選，我要了一本最喜歡的`《賽爾號》，還要了一本《爆笑寵物》。我們在那還看了很多其他的書(shū)，最后我們去結賬了，《賽爾號》30元一本，《爆笑寵物26元一本，30＋26＝56（元）星期天媽媽幫我買(mǎi)書(shū)一共花了56元錢(qián)，謝謝我的媽媽。

數學(xué)論文作文 篇7

　　爸爸跟我說(shuō)：“中國象棋具有悠久的歷史，好像要將近一千多年了。從戰國時(shí)期，已經(jīng)有了關(guān)于象棋的正式記載。經(jīng)過(guò)近百年的實(shí)踐，到北宋時(shí)期形成了現在的模式”。主要結構是：它有棋盤(pán)、棋譜、32個(gè)棋子等。棋盤(pán)上分紅、黑雙方，雙方之間有“楚河”、“漢界”字樣將雙方隔開(kāi)，雙方各有16個(gè)棋子。雙方棋子字樣有一些不一樣，包括“士”、“相”|、“兵”和“帥”不一樣。如果紅方的棋子先吃掉黑方的“將”則紅方勝利，黑方落��；如果黑方的棋子吃掉紅方的“帥”則黑方取得勝利，紅方就失敗。

　　其實(shí)下象棋有許多口訣：“炮二平五”、“馬二進(jìn)三”是第一種口訣；“馬二進(jìn)三”、“炮八平五”是第二種口訣；“炮二平四”、“馬八進(jìn)七”是第三種口訣等等，以上口訣是實(shí)戰中的'基本套路。我們象棋老師說(shuō)：“以上方法用靈活運用，才能立于不敗之地�！�

　　象棋還有很多“殺法”。如：馬后炮、窩巢馬、掛角馬、大膽穿心殺、燜宮殺、燜殺、八角馬、海底撈月殺、雙車(chē)搓殺、鐵門(mén)拴殺等等象棋的殺法。

　　我特別喜歡下象棋，喜歡和爺爺、爸爸在晚飯后下幾盤(pán)。我覺(jué)得這是一件十分快樂(lè )的事情！我想，將來(lái)我一定要成為一名“象棋特級大師”！

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