數控仿真軟件在教學(xué)中的應用論文
【摘要】制造業(yè)是我國國民經(jīng)濟的主題，數控技術(shù)作為制造業(yè)的核心，面臨著(zhù)快速的發(fā)展，如何快速培養高素質(zhì)的應用型數控技術(shù)人才成為中職院校亟待解決的問(wèn)題，數控仿真軟件就是在這種情況下應運而生的。數控仿真軟件作為數控教學(xué)中的重要工具起到了非常重要的作用，它打破了傳統的教學(xué)模式，整合了教育資源，為學(xué)生提供了更多的安全操作機會(huì )，加快了學(xué)生機床的熟練操作程度。
【關(guān)鍵詞】數控仿真軟件教學(xué)應用
數控仿真軟件可以廣義的稱(chēng)為CAD/CAM，也就是我們常說(shuō)的的計算機輔助設計及制造。它利用計算機編程和建模，將加工過(guò)程做成用三維圖形或二維圖形形象地表達。數控中常用的軟件有聯(lián)高VNUC、南京宇航（CAXA）、浙大辰光等數控仿真軟件，這些軟件能夠形象而全面地模擬數控仿真的加工過(guò)程，包括機床的選擇和設定、毛坯選擇、刀具選擇、加工基準、G代碼處理、機床面板操作等。其應用具體體現在以下幾點(diǎn)：
1可以彌補教學(xué)資源的不足，充分利用教學(xué)資源
數控仿真軟件脫離了傳統的車(chē)間、教室模式，軟件在多媒體教室應用，仿真軟件要求電腦的配置較低，且能夠適應多種系統。多種仿真軟件的試用版和免費版可以在網(wǎng)上下載，無(wú)需任何費用。在設備比較少的學(xué)校，學(xué)生可以安排車(chē)間實(shí)習和仿真實(shí)習，將實(shí)習時(shí)間提高一倍，保證學(xué)生正常的實(shí)習時(shí)間。仿真軟件可以通過(guò)DNC與電腦相連，將學(xué)生在仿真軟件的編程直接傳到機床進(jìn)行加工及校驗。學(xué)生利用仿真軟件在學(xué)校資源不足的情況下仍可以達到理想的實(shí)習效果。
2軟件實(shí)習無(wú)任何費用，無(wú)任何安全隱患
數控仿真軟件能夠隨意的選取更換毛坯，選擇特定形狀的毛坯，軟件在加工過(guò)程中模擬實(shí)際的切削過(guò)程，操作者不會(huì )感到抽象。而這一切只需點(diǎn)動(dòng)鼠標和鍵盤(pán)進(jìn)行數據的輸入即可完成，多套零件的加工只需建立多個(gè)毛坯尺寸。在車(chē)間常常出現的撞車(chē)現象在仿真軟件上會(huì )以報警的方式提醒操作者，即使真正地將工件損壞也可以通過(guò)保存過(guò)的文件將模擬恢復。學(xué)生可以隨意放心地通過(guò)仿真軟件進(jìn)行練習。
3仿真過(guò)程合理、逼真，能夠快速引起學(xué)生的學(xué)習興趣
仿真軟件里面包含各種品牌、各種型號的數控機床，學(xué)生可以選擇自己所熟悉的機床。每款機床又可以選擇不同材料的毛坯，并依據材料設置合理的切削厚度及切削速度。
刀具的選擇詳細并全面，對于特殊刀具還可以自己設定參數進(jìn)行建造，在加工過(guò)程中軟件會(huì )將發(fā)出機床工作或金屬切削的聲音，完全與現實(shí)相符，學(xué)生往往會(huì )聽(tīng)到加工聲后發(fā)出驚嘆的聲音。軟件會(huì )對程序進(jìn)行檢查，會(huì )將錯誤的程序段標出，有利于初級學(xué)習的學(xué)生發(fā)現問(wèn)題。對于切削量選取不當或工藝設置不合理的情況機床會(huì )顯示報警，提示學(xué)生在這部分改正。學(xué)生在車(chē)間內花很長(cháng)時(shí)間才能夠加工成的工件在仿真軟件上可以用十幾分鐘的時(shí)間完成，對于不完美的加工可以隨時(shí)重做。學(xué)生們在仿真軟件上清楚地觀(guān)看到了整個(gè)加工過(guò)程，輕松完成了工件，讓他們擺脫了對機床的恐懼感，獲得了成就感，提高了學(xué)習興趣，為進(jìn)入數控車(chē)間實(shí)習打好了基礎。 4仿真軟件與現實(shí)加工更加緊密，并走上了職業(yè)大賽的舞臺
數控仿真軟件正在一步步的進(jìn)行更新及完善，軟件將現實(shí)加工中的各種數據進(jìn)行輸入，將加工出現的特殊情況進(jìn)行模擬，可以說(shuō)軟件仿真仿已經(jīng)惟妙惟肖。操作者可以用仿真軟件將工件的加工提前快速地用軟件做出，進(jìn)而驗證加工方法、加工工藝是否可行。仿真軟件雖然以計算機為載體，但通過(guò)儲存卡、數據線(xiàn)、DNC等設備，我們可以輕松的實(shí)現仿真軟件與數控車(chē)床的連接。通過(guò)這種連接，我們可以將軟件上應用或生成的程序傳到機床，節省了時(shí)間并大大提到了安全性；我們可以讓機床前臺加工，讓數控仿真軟件后臺編程，大大提到了效率；我們可以利用仿真軟件將復雜的工件建模，設置合理參數后生成數以萬(wàn)計的程序進(jìn)行機床的在線(xiàn)加工，大大提到了機床的先進(jìn)性。在各地區、各省乃至全國數控大賽上，仿真軟件發(fā)揮了其巨大的作用。通過(guò)計算機繪圖生成程序并將所生成程序傳入仿真加工軟件，輕松檢驗了考生的機床操作基本功底與工藝的設計。仿真軟件可以將細小的操作錯誤標識，將選手的層次分清。隨著(zhù)仿真軟件的快速發(fā)展，在實(shí)操方面，很多省份也逐步采用了軟件后臺生成程序機床前臺加工，選手可以快速的完成工件的工藝設計及加工，且加工質(zhì)量更加完美。仿真軟件在技能大賽的舞臺上發(fā)揮了巨大的作用，并以其不能比擬的先進(jìn)性走入了各省市地區。
當然，數控仿真軟件業(yè)也存在著(zhù)一些不足。數控仿真軟件的加工過(guò)程最終也只是模擬，學(xué)生無(wú)法體驗實(shí)際加工中的真實(shí)感受，學(xué)生到機床上操作時(shí)仍會(huì )感到手生。用仿真軟件加工出來(lái)的工件無(wú)法判斷表面加工質(zhì)量，所以切削深度、進(jìn)給量、刀具角度是否合理，學(xué)生無(wú)法做出判斷，學(xué)生實(shí)際加時(shí)往往會(huì )出現崩刀或加工質(zhì)量差的問(wèn)題。仿真軟件還處于起步階段，只要我們認真發(fā)現軟件中出現的問(wèn)題，合理選擇各種參數，相信仿真軟件在我們的教學(xué)中起到事半功倍的效果。
參考文獻
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