小學(xué)生猜謎語(yǔ)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生猜謎語(yǔ)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生猜謎語(yǔ)教案1
教學(xué)目標
1、認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字；并能按筆順規則正確、工整地書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美。
2、正確朗讀謎語(yǔ)，猜出謎底，并說(shuō)說(shuō)猜的理由，讓學(xué)生對謎語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣。
教學(xué)準備
教師：本課的生字詞語(yǔ)卡片及課文的朗讀錄音。
學(xué)生：人人收集幾條謎語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀謎語(yǔ)和認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)，學(xué)習猜謎的方法。
教學(xué)設計
一、激趣導入，學(xué)習新課
孩子們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？這節課我們就來(lái)猜猜謎語(yǔ)。
二、初讀課文，認識生字
1、聽(tīng)：聽(tīng)錄音范讀課文，特別注意聽(tīng)不認識的生字的'讀音。
2、讀：學(xué)生自讀課文，先圈出不認識的字，再想辦法認識這些字。
3、考：同桌互相用生字卡片考考對方，用生字口頭組詞、造句、擴詞，擴得越多越好。
三、細讀課文猜出謎底
1、讀：自由讀課文，分別說(shuō)說(shuō)兩條謎語(yǔ)謎面的意思。
2、猜：根據謎面的意思，猜出謎底。
3、說(shuō)：說(shuō)說(shuō)猜的理由。
4、想：再次朗讀課文，想想是怎樣猜出來(lái)的。
5、總結：師生共同總結出猜謎語(yǔ)的要領(lǐng)
四、字形分析和寫(xiě)字指導
1、先讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)，分析字形，用自己認為可行的方法記憶字形。
2、互相交流寫(xiě)好字的關(guān)鍵點(diǎn)，教師重點(diǎn)指導寫(xiě)氣字。
五、擴展活動(dòng)
1、舉辦猜謎語(yǔ)班會(huì )，或自編謎語(yǔ)比賽，評選出最會(huì )說(shuō)小朋友，最會(huì )猜小朋友，好謎語(yǔ)。
2、回家和爸爸媽媽商量，開(kāi)一個(gè)家庭猜謎會(huì )。
小學(xué)生猜謎語(yǔ)教案2
一、活動(dòng)主題
1、與同學(xué)們一道，揭開(kāi)每一個(gè)謎底，就好像一次又一次重新認識了世界的奇妙和美好。
2、鼓勵我們的寶寶不斷地動(dòng)腦筋，勤學(xué)好問(wèn)，探索世界，發(fā)現世界，開(kāi)闊視野，每道謎語(yǔ)的背后都藏著(zhù)豐富的`小禮物。猜對答案，贏(yíng)得1分。
二、活動(dòng)時(shí)間：
猜謎時(shí)間：20xx年5月18日（星期五）
三、活動(dòng)內容
1、謎語(yǔ)內容豐富多樣，涉及動(dòng)物謎語(yǔ)、植物謎語(yǔ)、日常用品、交通工具等。
2、為把這次活動(dòng)達到開(kāi)動(dòng)學(xué)生腦筋的目的，請老師事先不要直接告訴學(xué)生答案，可以啟發(fā)引導學(xué)生，提示著(zhù)讓學(xué)生自己說(shuō)出答案，這樣做可以說(shuō)達到了本次活動(dòng)的最終目的。
四、活動(dòng)規則
1、謎語(yǔ)條每個(gè)年級投放10條，總計50條。
2、班級發(fā)放謎語(yǔ)答題卡，學(xué)生獨立答題，猜出最多的獲勝。
3、班主任和監督人員批閱答題卡后，統計猜謎數量，做好記錄。
4、謎底和獎品通過(guò)校委會(huì )核實(shí)后發(fā)放。
五、獎品設置：
獎品設：
一等獎（各班各一個(gè)）
二等獎（各班各二個(gè)）
六、活動(dòng)負責
1、主負責人：毛炎德、張生琛
職責：負責謎語(yǔ)搜集、組織謎語(yǔ)活動(dòng)、保管獎品、蓋章、監督執行。
2、成員：各班班主任
職責：做好謎語(yǔ)答題卡批閱記錄、發(fā)放獎品。
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