幼兒園教案：水果謎語(yǔ)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案：水果謎語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案：水果謎語(yǔ)1

　　教學(xué)經(jīng)驗：

　　在本次活動(dòng)中，孩子對《水果謎語(yǔ)》很感興趣，豐富了他們的知識，使他們初步知道了什么叫謎語(yǔ)，有一點(diǎn)粗淺的了解。但通過(guò)實(shí)施這個(gè)教材，我還是覺(jué)得：“猜謎語(yǔ)”這樣一種語(yǔ)言活動(dòng)形式，對于小班孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)不太能理解。因為謎面（語(yǔ)言）是非常抽象的東西，要把非常抽象的東西“翻譯”成一個(gè)具體形象的事物，他們還沒(méi)有這么高的思維水平。因為小班孩子的思維還是以具體形象思維為主。

　　而且，謎語(yǔ)中的語(yǔ)言，都是非常精煉、概括和書(shū)面化的語(yǔ)言，這更增加了幼兒理解這些語(yǔ)言的難度。像今天的活動(dòng)香蕉應該屬于最熟悉的，可是也只有薛任孜一個(gè)孩子猜出來(lái)。（不過(guò)我想大概和人數太少也有關(guān)）但像這次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子對實(shí)物很熟悉，可是就是和謎面聯(lián)系不起來(lái)，猜不出來(lái)，我想猜謎的能力也是需要鍛煉的，相信多經(jīng)歷幾次后，孩子的能力一定會(huì )有所提高！

　　活動(dòng)目標：

　　1。能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè )。

　　2。鞏固對某些水果特征的感知。

　　活動(dòng)準備：

　　1。菠蘿、哈密瓜、蘋(píng)果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　2。錄音機，熱烈歡快的樂(lè )曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。產(chǎn)生興趣。

　　1。今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢？

　　2。逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問(wèn)好。

　　3。水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　二。學(xué)習猜謎。

　　1。教師說(shuō)謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。

　　2。逐步分解謎語(yǔ)，引導幼兒學(xué)習猜謎的方法�！靶值軒讉�(gè)真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思？（這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的）”少時(shí)喜歡穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒(méi)有成熟的`時(shí)候是綠色的）

　　“老來(lái)都穿黃衣裳“是什么意思？（這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了）

　　3。小結：每句話(huà)都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。

　　4。請幼兒一起分析謎面。

　　5。請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來(lái)。

　　6。教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。

　　三。跳水果邀請舞。

　　1。幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2。在節奏感強、熱烈歡快的音樂(lè )聲中，教師當邀請者做邀請動(dòng)作，請幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現。

　　邀請動(dòng)作，請幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現。

幼兒園教案：水果謎語(yǔ)2

　　活動(dòng)目標

　　1、能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè )。

　　2、鞏固對某些水果特征的感知。

　　活動(dòng)準備

　　1、趣味練習-秋季水果的謎語(yǔ)卡片

　　2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋(píng)果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　1、教師：今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢？

　　2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問(wèn)好。

　　3、教師：水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　二、學(xué)習猜謎。

　　1.教師說(shuō)謎面

　　兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。

　　2.逐步分解謎語(yǔ)，引導幼兒學(xué)習猜謎的方法。

　�。�1）提問(wèn)：“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思？

　　教師：這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的。

　�。�2）提問(wèn)：“少時(shí)喜歡穿綠衣”是什么意思？

　　教師：這種水果沒(méi)有成熟的`時(shí)候是綠色的。

　�。�3）提問(wèn)：“老來(lái)都穿黃衣裳”是什么意思？

　　教師：這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了。

　�。�4）教師小結：每句話(huà)都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，

　　把所有的這些特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。

　　3.請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，

　　粘貼在他們的衣服上或額頭上。

　　4.教師說(shuō)謎面

　　紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。

　�。�1）與幼兒一起分析謎面。

　　提問(wèn)：“紅果子”告訴我們什么？

　　(果子是紅紅的)

　�。�2）提問(wèn)“麻點(diǎn)子”告訴我們什么？

　　(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

　�。�3）提問(wèn)：“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么？

　　(味道是甜甜的)

　�。�4）請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來(lái)。

　�。�5）教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。

　　三、跳水果邀請舞。

　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2.在節奏感強、熱烈歡快的音樂(lè )聲中，教師當邀請者做邀請動(dòng)作，請幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，

　　鼓勵幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現。

幼兒園教案：水果謎語(yǔ)3

　　活動(dòng)目標：

　　1．能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè )。

　　2．鞏固對某些水果特征的感知。

　　活動(dòng)準備：

　　1．菠蘿、哈密瓜、蘋(píng)果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

　　2．錄音機，熱烈歡快的樂(lè )曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．產(chǎn)生興趣。

　　1．今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢？

　　2．逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問(wèn)好。

　　3．水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　二．學(xué)習猜謎。

　　1．教師說(shuō)謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。

　　2．逐步分解謎語(yǔ)，引導幼兒學(xué)習猜謎的方法�！靶值軒讉�(gè)真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思？（這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的`）”少時(shí)喜歡穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒(méi)有成熟的時(shí)候是綠色的）

　　“老來(lái)都穿黃衣裳“是什么意思？（這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了）

　　3．小結：每句話(huà)都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。

　　4．請幼兒一起分析謎面。

　　5．請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來(lái)。

　　6．教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。

　　三．跳水果邀請舞。

　　1．幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　2．在節奏感強、熱烈歡快的音樂(lè )聲中，教師當邀請者做邀請動(dòng)作，請幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現。

幼兒園教案：水果謎語(yǔ)4

　　活動(dòng)目標

　　1.能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè )。

　　2.鞏固對某些水果特征的感知。

　　活動(dòng)準備

　　1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋(píng)果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。 2.錄音機，熱烈歡快的樂(lè )曲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.產(chǎn)生興趣。

　　——今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢?

　　——逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問(wèn)好。

　　——水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對了，就把這些禮物送給大家。

　　2.學(xué)習猜謎。

　　——教師說(shuō)謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。

　　——逐步分解謎語(yǔ)，引導幼兒學(xué)習猜謎的方法。

　　“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的)

　　“少時(shí)喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒(méi)有成熟的時(shí)候是綠色的)

　　“老來(lái)都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了)

　　——小結：每句話(huà)都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的這些特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。

　　——請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

　　——教師說(shuō)謎面：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。

　　——與幼兒一起分析謎面。

　　“紅果子”告訴我們什么? (果子是紅紅的)

　　“麻點(diǎn)子”告訴我們什么? (上面有一粒粒像芝麻一樣的`東西)

　　“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)

　　——請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來(lái)。

　　——教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。

　　3.跳水果邀請舞。

　　——幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

　　——在節奏感強、熱烈歡快的音樂(lè )聲中，教師當邀請者做邀請動(dòng)作，請幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現。

　　活動(dòng)建議

　　1.教師可根據水果的特點(diǎn)自編謎語(yǔ)，在日常生活中開(kāi)展猜謎活動(dòng)。

　　2.小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請幼兒從幾個(gè)不同的水果中挑選出謎語(yǔ)中所說(shuō)的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　2.小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請幼兒從幾個(gè)不同的水果中挑選出謎語(yǔ)中所說(shuō)的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　附

　　哈密瓜

　　個(gè)子大，橄欖形， 脫了紅袍子， 果皮有黃也有青， 是個(gè)白胖子， 上面印著(zhù)小網(wǎng)紋， 去了白胖子， 吃到嘴里笑吟吟。

　　 香蕉

　　兄弟幾個(gè)真和氣， 紅果子， 天天并肩坐一起， 麻點(diǎn)子， 少時(shí)喜歡穿綠衣， 咬一口， 老來(lái)都穿黃衣裳。

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