研究生小論文怎么寫(xiě)
研究生小論文怎么寫(xiě)?首先得清楚小論文結構得安排成:題目+摘要+引言+正文+小結+文獻，然后在進(jìn)一步建立架構：
研究生小論文怎么寫(xiě)【1】
論文題目
空一行，2黑，一般不超過(guò)20字，不用不常見(jiàn)的英文縮寫(xiě)。
小5楷。
作者
(作者詳細單位，省市郵編)
小5宋
摘要：摘要內容。
概括地陳述論文研究的目的、方法、結果、結論，要求200～300字。
應排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內容;不要把應在引言中出現的內容寫(xiě)入摘要，不引用參考文獻;不要對論文內容作詮釋和評論。
不得簡(jiǎn)單重復題名中已有的信息。
用第三人稱(chēng)，不使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。
使用規范化的名詞術(shù)語(yǔ)，新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適的漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號注明。
除了無(wú)法變通之外，一般不用數學(xué)公式和化學(xué)結構式，不出現插圖、表格。
縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時(shí)必須加括號說(shuō)明。
結構嚴謹，表達簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。
關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞1;關(guān)鍵詞2;關(guān)鍵詞3;關(guān)鍵詞4
Title
第一個(gè)詞首字母應大寫(xiě);4號Times New Roman，應與中文題名含義一致，不超過(guò)12個(gè)實(shí)詞。
NAME Name
多個(gè)作者署名用逗號隔開(kāi)，姓氏字母大寫(xiě)，名字的首字母大寫(xiě);小5號Times New Roman。
(Department, City, City Zip Code, China;)
小5號Times New Roman，
Abstract：英文摘要應是中文摘要的轉譯，所以只要簡(jiǎn)潔、準確地逐段將文意譯出即可，要求250單詞左右。
時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)，采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)或原型動(dòng)詞開(kāi)頭。
避免用阿拉伯數字作首詞，不出現縮寫(xiě)。
盡量使用短句。
Key words：keyword1; keyword2; keyword3; keyword4
引言?xún)热?引言作為論文的開(kāi)場(chǎng)白，應以簡(jiǎn)短的篇幅介紹論文的寫(xiě)作背景和目的，以及相關(guān)領(lǐng)域內前人所做的工作和研究概況，說(shuō)明本研究與前人工作的關(guān)系，目前研究的熱點(diǎn)、存在的問(wèn)題及作者工作的意義。
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不繞圈子。
避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過(guò)程。
2、言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。
不應過(guò)多敘述同行熟知的及教科書(shū)中的常識性?xún)热�，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí)，只需以引用參考文獻的形勢標出即可。
在引言中提示本文的工作和觀(guān)點(diǎn)時(shí)，意思應明確，語(yǔ)言應簡(jiǎn)練。
3、引言的內容不要與摘要雷同，也不是摘要的注釋。
4、引言要簡(jiǎn)短，最好不要分段論述，不要插圖、列表和數學(xué)公式。
正文5宋，首行縮進(jìn)2字符。
一級分段標題， 4號仿宋。
1 量的書(shū)寫(xiě)規則
正文內容:正文、圖表中的變量都要用斜體字母，對于矢量和張量使用黑斜體，只有pH采用正體;使用新標準規定的符號;量的符號為單個(gè)拉丁字母或希臘字母;不能把量符號作為純數使用;不能把化學(xué)符號作為量符號使用，代表物質(zhì)的符號表示成右下標，具體物質(zhì)的符號及其狀態(tài)等置于與主符號齊線(xiàn)的圓括號中。
二級分段標題， 5黑，固定行距15磅，段前段后3磅注意區分量的下標字母的正斜體：凡量符號和代表變動(dòng)性數字及坐標軸的字母作下標，采用斜體字母。
二級分段標題， 5號黑加粗。
正文中引用參考文獻的標注方法，在引用處對引用的文獻，按它們在論著(zhù)中出現的先后用阿拉伯數字連續排序，將序號置于方括號內，并視具體情況把序號作為上角標或作為語(yǔ)句的組成部分。
1.1 單位的書(shū)寫(xiě)規則
正文內容。
單位符號無(wú)例外的采用正體字母。
注意區分單位符號的大小寫(xiě)：一般單位符號為小寫(xiě)體，來(lái)源于人名的單位符號首字母大寫(xiě)。
體積單位升的符號為大寫(xiě)L。
三級分段標題， 5號宋。
1.1.1 表格的規范化
正文內容。
表格的設計應該科學(xué)、明確、簡(jiǎn)潔，具有自明性。
表格應采用三線(xiàn)表，項目欄不宜過(guò)繁，小表寬度小于7.5 cm，大表寬度為12～375px 。
表必須有中英文表序、表題。
表中頂線(xiàn)與欄目線(xiàn)之間的部分叫項目欄，底線(xiàn)與欄目線(xiàn)之間的部分叫表身。
表身中數字一般不帶單位，百分數也不帶百分號，應把單位符號和百分號等歸并在欄目中。
如果表中欄目中單位均相同，則可把共同的單位提出來(lái)標示在表格頂線(xiàn)上方的右端(不加“單位”二字)。
表身中同一欄各行的數值應以個(gè)位(或小數點(diǎn))，且有效位數相同。
上下左右相鄰欄內的文字或數字相同時(shí)，應重復寫(xiě)出。
表中，小5號宋，線(xiàn)條磅數應在0.5-0.75磅。
表序、表題，小5號黑。
表1 表題
2 圖的規范化
圖中文字均為小5號字;圖線(xiàn)條磅數應在0.5-0.75磅。
4號黑,單倍行距，參考文獻要求8個(gè)以上，正文中未引用的不列出。
正文內容。
插圖盡可能不用彩色圖。
小圖寬度小于7.5 cm，大圖寬度為12～375px 。
圖必須有中英文圖序、圖題。
函數圖只在靠近坐標線(xiàn)處殘留一小段標值短線(xiàn)，其余部分省略。
加注坐標所代表的量及單位(如t/s)。
標值排印在坐標外側，緊靠標值短線(xiàn)的地方;標值的有效數字為3位。
圖中量的意義要在正文中加以解釋。
若有圖注，靠近放在圖下部，圖序、圖題的上方。
專(zhuān)利
專(zhuān)著(zhù)圖1 圖題
國際、國家標準3 數學(xué)符號和數學(xué)式的編排規范
變量變動(dòng)附標及函數用斜體字母表示。
點(diǎn)、線(xiàn)段及弧用斜體字母表示。
在特定場(chǎng)合中視為常數的參數也用斜體字母表示。
對具有特殊定義的函數和值不變的數學(xué)常數用正體字母表示。
具有特殊定義的算子也用正體字母表示。
矩陣符號用大寫(xiě)的黑斜體字母表示，矩陣元素用白斜體字母表示。
公式及公式中的符號說(shuō)明盡量接排以節省版面。
把帶有復雜上角標的指數函數寫(xiě)成。
公式的主體應排在同一水平線(xiàn)上;繁分式的主輔線(xiàn)要分清。
長(cháng)公式在運算符號后回行;長(cháng)分式轉行時(shí)，先將分母寫(xiě)成負冪指數的形式，然后轉行;矩陣和行列式不能轉行。
矩陣元素包含式子時(shí)，每一列應以中心線(xiàn)上下對齊，行要左右排齊;元素為單個(gè)字母或數字時(shí)，每列應使正負號對齊。
對角矩陣中對角元素所在的列應明顯區分，不能上下重疊。
簡(jiǎn)單的和常識性的運算公式和推導過(guò)程不要列寫(xiě)。
4 結論
小5宋或Times New Roman， 3個(gè)作者以上只列出前3個(gè)，后加用“等”代替，英文用“et al。”。
作者的姓在前，名在后正文內容。
結論不應是正文中各段小結的簡(jiǎn)單重復，它應以正文中的實(shí)驗或考察得到的現象、數據的闡述分析為依據，完整、準確、簡(jiǎn)潔地指出以下內容：1)由對研究對象進(jìn)行考察或實(shí)驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性;2)研究中有無(wú)發(fā)現例外或本論文尚難以解釋和解決的問(wèn)題;3)與先前發(fā)表過(guò)的研究工作的異同;4)本文在理論上和實(shí)用上的意義及價(jià)值;5)進(jìn)一步深入研究本課題的建議。
參考文獻:
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小論文怎么寫(xiě)【2】
一是選題方向與專(zhuān)業(yè)對口。
怎樣去發(fā)現問(wèn)題，確定論題呢?以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門(mén)、專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )和各類(lèi)研討會(huì )等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專(zhuān)長(cháng)的典型問(wèn)題作為論題，加以研究，撰寫(xiě)成文;實(shí)踐中注意細心觀(guān)察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題;通過(guò)認真閱讀書(shū)刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問(wèn)題的啟示，發(fā)現論題，總結經(jīng)驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。
總之，發(fā)現問(wèn)題的關(guān)鍵在于"留心"。
只要平時(shí)留心，注意積累，好的選題是時(shí)刻都可能出現在你的思維之中的。
一旦有了想法，就要立刻記下來(lái)，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準備。
二是選題要考慮主客觀(guān)條件，應對自己有正確的客觀(guān)估計。
如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。
根據自己的長(cháng)處和興趣愛(ài)好，揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮主觀(guān)優(yōu)勢。
同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問(wèn)題，尚待研究、解決的問(wèn)題及迫切程度，社會(huì )需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢等等。
只有把主客觀(guān)兩方面的條件結合起來(lái)，才能選出最適合自己的課題來(lái)。
三是選題時(shí)間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時(shí)間積累材料。
但又不宜過(guò)早，過(guò)早選題，自己的專(zhuān)業(yè)知識還較單薄，如果在對本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。
有了一定的專(zhuān)業(yè)基礎，不至于茫然無(wú)從，又可以比較從容地準備，讀書(shū)、積累材料，也有足夠的時(shí)間和精力深入探討。
如果到評職稱(chēng)時(shí)才考慮選題，就會(huì )顯得很倉促，無(wú)暇把問(wèn)題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。
選擇的課題難易要適度。
難度大的課題當然更有科學(xué)價(jià)值，但對參加工作不久的人來(lái)說(shuō)，往往力不勝任，難以完成。
在選題時(shí)，要根據本人的專(zhuān)業(yè)基礎和時(shí)間及其它相關(guān)因素，如資料條件、經(jīng)費等，綜合考查以選擇大小適當的課題。
否則，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤;題目過(guò)小，不能充分挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的才能，論文達不到應有的水平和深度。
具體來(lái)說(shuō)，選題可從如下幾個(gè)方面入手。
3.1 問(wèn)需求——羅列需求問(wèn)題
針對你所從事的實(shí)際工作，細細地分析以下問(wèn)題：
1) 年輕同志：目前工作還存在那些不足?那些地方還有進(jìn)一步改善的余地?別的同志、別的單位在哪些方面做得更好?我還有那些東西該懂但還不懂?下面應該怎么辦?
2) 已工作多年的同志，除上述問(wèn)題外，更應該考慮：曾經(jīng)關(guān)注過(guò)那些問(wèn)題?在哪些方面傾注了心血?哪些方面有與人不同的經(jīng)驗和體會(huì )?我自己的新想法和新做法可以在什么地方使用和推廣?
從上述問(wèn)題中選定研究方向，學(xué)習有關(guān)知識，下功夫進(jìn)行探討和研究，選題問(wèn)題一定會(huì )迎刃而解。
3.2 深——深入一步
選題前要弄清這樣幾個(gè)問(wèn)題：關(guān)于本題目研究的歷史和現狀;前人的思想和重要的研究成果;已經(jīng)解決的問(wèn)題;存在爭議的問(wèn)題;爭議的焦點(diǎn)和問(wèn)題和癥結;論爭各方的代表性觀(guān)點(diǎn)、人物及其著(zhù)述;研究的薄弱環(huán)節及尚待開(kāi)拓的領(lǐng)域;實(shí)踐中出現的新情況、新問(wèn)題……，總之要從大面上摸清本問(wèn)題的基本情況，這樣就會(huì )頭腦清醒，方向明確，開(kāi)拓新的研究領(lǐng)地。
一句話(huà)，就是站在前人的肩上，而不是盯住前人的腳底。
站在前人肩上，一方面是指在對前人知識與研究成果深刻了解與掌握的前提下，去選取那些“前沿性”課題;另一方面是指從前人思想或研究中獲得啟迪。
有勇氣去研究前人剛剛開(kāi)始接近而沒(méi)有解決與提出的問(wèn)題，這是選題的一個(gè)主要思路。
這樣的選題，既意味著(zhù)繼承，又意味著(zhù)發(fā)展。
深入一步，往往就意味著(zhù)創(chuàng )新和突破。
3.3 奇——從容易被忽略處選題
人類(lèi)對自然的認識和改造并不是一次完結的，永遠處在一個(gè)過(guò)程之中，需要不斷深入與發(fā)展。
在許多被人們認為是平淡無(wú)奇的現象中，往往存在可供研究的新的境界，而又最容易被人們忽略。
勤學(xué)好問(wèn)的人遇事總要問(wèn)個(gè)為什么，被人們忽略的地方是大量存在的，有許多司空見(jiàn)慣的現象往往不會(huì )引起人們的注意，如果能認真與細心地觀(guān)察各種事物，并提出為什么的問(wèn)題，就很容易找到需要研究的課題。
牛頓與蘋(píng)果的故事即是如此。
3.4 新——從開(kāi)拓創(chuàng )新中選題
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世界上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。
”在科學(xué)研究中，要善于探索，敢于開(kāi)拓新領(lǐng)域。
選題本身就是一種創(chuàng )造。
人們創(chuàng )造力的強弱，取決于知識貯存的多寡、應用知識的技巧與想象力是否豐富。
如果有淵博的知識和豐富的想象力，就敢于從自己熟知的學(xué)科跨入到生疏的學(xué)科，就敢于沖擊所謂不可逾越的禁區。
這類(lèi)課題的選擇，除了選擇者具有學(xué)識之外，還必須有膽略，沒(méi)有對事業(yè)的高度責任感和嚴肅認真的精神是不行的。
只有專(zhuān)心致志，勇于探索，不怕困難，才能開(kāi)拓出科學(xué)技術(shù)的新領(lǐng)域。
3.5 巧——從意外獲得中選題
科學(xué)研究在探索著(zhù)一個(gè)又一個(gè)新課題，在這些研究的過(guò)程中，有時(shí)會(huì )出現意外的偶然的現象，當這種現象發(fā)生后，不要輕易糾正它、排斥它，而應該去深入研究它。
即使是不屬于自己研究課題范圍的內容和所從事的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，也應該去深入地探討它。
這種意外的發(fā)現會(huì )給我們以新的啟迪，如果追蹤下去，往往會(huì )產(chǎn)生新的有價(jià)值的課題。
如X射線(xiàn)就是從一次意外中發(fā)現的。
3.6 實(shí)——從實(shí)際工作中選題
有人認為，科研和科技論文寫(xiě)作是專(zhuān)業(yè)科研工作人員的事，這是極其片面的。
其實(shí)，除科研工作者外，各行各業(yè)的工程技術(shù)人員、業(yè)務(wù)人員、管理人員、教師、學(xué)生、工人、農民等，都可以結合自己的工作開(kāi)展科學(xué)技術(shù)研究工作，撰寫(xiě)科學(xué)技術(shù)論文。
結合實(shí)際工作的選題是十分廣泛的，內容是非常豐富的。
結合實(shí)際工作撰寫(xiě)的論文，題目可以不拘一格，多種多樣。
諸如理論性的推導和探索，實(shí)踐經(jīng)驗的分析和總結，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)管理中的問(wèn)題研究，科技研究的階段總結，新技術(shù)、新理論、新方法的推廣、應用和深化，對產(chǎn)品、工藝、組織、管理的建議和設想，對理論和實(shí)踐問(wèn)題的研討等等。
非從事科研工作的人，應該破除對科研工作和科技論文寫(xiě)作的神秘感，勇于實(shí)踐，敢于寫(xiě)作，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)技術(shù)更加繁榮興盛。
3.7 改——從改革進(jìn)步中選題
我們有幸處于改革開(kāi)放的年代，置身于世界經(jīng)濟一體化的洪流之中，每時(shí)每刻都會(huì )感受到改革進(jìn)步的觸動(dòng)。
政治體制的改革使國家更加民主開(kāi)放，經(jīng)濟體制改革使人民實(shí)現小康，科技創(chuàng )新使我們迎頭趕上。
所有這些，都為我們選定論題提供了廣闊天地。
港口科技工作者在工藝改進(jìn)、質(zhì)量攻關(guān)、技術(shù)改進(jìn)方面，在學(xué)習、消化推廣和應用國內外先進(jìn)技術(shù)方面，在防止和排除重大隱患方面，在大型和高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養方面有成績(jì)顯著(zhù)、貢獻突出、確有推廣價(jià)值的技術(shù)成果，雖不是創(chuàng )造發(fā)明，但為企業(yè)及社會(huì )創(chuàng )造了直接或間接經(jīng)濟效益的項目都可以寫(xiě)。
從中選擇自己最擅長(cháng)、最突出的某一方面作為自己命題的內容，然后再從中選擇最具代表性的某一項進(jìn)行整理、濃縮，作為自己命題內容的基礎材料。
只要我們以強烈的責任心、上進(jìn)心和創(chuàng )新意識審視一切事物，啟迪智慧、激發(fā)靈感、捕捉信息，就一定遴選出合自己探索、研究的課題，為寫(xiě)好科技論文奠定堅實(shí)基礎。
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