論文模板及范文
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的論文模板及范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
論文模板及范文1
一、“自然辯證法”課程調整過(guò)程中出現的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對本課程重視程度低在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常出現學(xué)生上課出勤率低、上課精神狀態(tài)差、注意力不集中，甚至有一些同學(xué)一直關(guān)注自己的智能手機屏幕等情況。為此，在問(wèn)卷中專(zhuān)門(mén)就學(xué)生對本課程不感興趣的原因展開(kāi)調查。結果顯示：67%的學(xué)生認為課程內容不是自己當前所需要的；38.3%的學(xué)生選擇的理由是科研任務(wù)重，政治課有時(shí)候和專(zhuān)業(yè)課時(shí)間沖突，不得已只能舍棄政治課；39.4%的學(xué)生不滿(mǎn)意政治課的教學(xué)方式，整堂課都是老師一個(gè)人在講，無(wú)視學(xué)生的存在；33.2%的學(xué)生認為本課程考核方式和內容機械，考前突擊一下即可應付，所以上課來(lái)不來(lái)、聽(tīng)或者不聽(tīng)，關(guān)系都不大。
�。ǘ⿴熒g交流少在“自然辯證法概論”改革之前，在54個(gè)學(xué)時(shí)的課堂上，老師講解細致，學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中有疑問(wèn)可以隨時(shí)探討，學(xué)生參與討論的范圍也比較廣泛。學(xué)生在課后的學(xué)習和科研過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，希望能從“自然辯證法概論”課堂中尋求答案的話(huà)，他們也可以在下次上課的時(shí)候提出來(lái)，與老師、同學(xué)共同討論。但是，改革之后的“自然辯證法概論”學(xué)時(shí)數降到18，學(xué)校的課程安排一般是4節課連上，這樣師生課堂見(jiàn)面的機會(huì )至多5次，并且每次上課的時(shí)間連講課都滿(mǎn)足不了，更別說(shuō)留出時(shí)間給學(xué)生討論。有的學(xué)生描述當前“自然辯證法概論”課是“匆匆太匆匆”。問(wèn)卷調查的統計結果顯示：36.6%的學(xué)生對課堂同學(xué)演講，大家參與討論表示很感興趣，并且自己愿意參與；49.5%的學(xué)生表示感興趣，對于自己是否參與感到猶豫；只有13.9%的學(xué)生對這一活動(dòng)表現冷漠�？傊�，由于受教學(xué)時(shí)數和教學(xué)內容的限制，改革后的“自然辯證法概論”課程教學(xué)中師生互動(dòng)不足，課堂討論少，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生想要積極參與到課堂討論中去的愿望。
�。ㄈ⿲W(xué)生的實(shí)際收獲與期望值有一定差距學(xué)生對“自然辯證法概論”課程的重視不足并非毫無(wú)緣由，除了上課時(shí)間沖突、教學(xué)方式等因素的影響之外，還有很大一部分學(xué)生由于對于課程收獲與期望值之間有差距而產(chǎn)生了對本課程的失望情緒。在“是什么因素影響了學(xué)生的課堂收獲”這一問(wèn)題上，問(wèn)卷調查結果顯示：63.2%的學(xué)生反映，課堂講授內容有限，老師講的不是他們所需要的，而學(xué)生想知道的內容，老師卻沒(méi)有涉及，課后想要積極補充學(xué)習的學(xué)生得不到相關(guān)的學(xué)習資料。32%的學(xué)生認為，雖然上課時(shí)老師推薦了課外閱讀資料，但是不愿意自己去購買(mǎi)，而圖書(shū)館借閱又比較麻煩，并且同一本參考書(shū)圖書(shū)館館藏數量有限，很難滿(mǎn)足學(xué)生們的閱讀需要�？傮w來(lái)講，在“自然辯證法概論”課程改革的過(guò)程中，學(xué)生和老師都需要一段調整與適應的時(shí)間。為了適應課程改革的需要，更為重要的是調整教學(xué)內容，探索一套新的教學(xué)模式，更好地發(fā)揮本課程在碩士研究生培養過(guò)程中的重要作用，以實(shí)現本門(mén)課程教學(xué)目的。
二、“自然辯證法”教學(xué)改革的內容
根據前面總結出的問(wèn)題，中國礦業(yè)大學(xué)“自然辯證法概論”的主講教師與學(xué)校研究生院主管部門(mén)密切配合，經(jīng)過(guò)分析和論證，總結出一套較為合理的`操作方式。
�。ㄒ唬└母锝虒W(xué)內容：根據學(xué)生需要選擇教學(xué)知識點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò )平臺拓展教學(xué)空間20xx年，“自然辯證法概論”的主講教師拿到了以郭貴春教授為首席專(zhuān)家，陳凡、吳彤等教授組成的“自然辯證法概論”編寫(xiě)組編寫(xiě)的《自然辯證法概論》教學(xué)大綱和教材，教學(xué)內容涉及馬克思主義自然觀(guān)、科學(xué)技術(shù)觀(guān)、科學(xué)技術(shù)研究方法、科學(xué)技術(shù)社會(huì )論、中國馬克思主義科學(xué)技術(shù)觀(guān)與創(chuàng )新型國家等五大板塊[2]。顯然，要在18個(gè)學(xué)時(shí)內完整地講解這五個(gè)部分是不現實(shí)的，因此，如何合理地選擇教學(xué)內容便成為了一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題�；诮虒W(xué)是一個(gè)“教”與“學(xué)”雙向互動(dòng)的過(guò)程，我們在調查問(wèn)卷中專(zhuān)門(mén)設計了相關(guān)的問(wèn)題，試圖了解學(xué)生“學(xué)”的愿望與興趣，以期在教學(xué)大綱的框架內對教學(xué)內容進(jìn)行優(yōu)化。讓學(xué)生參與選擇課堂內容，需要統籌考慮，既要在教學(xué)大綱范圍內，又要將核心的內容講授給學(xué)生。所以，在問(wèn)卷設計中，我們將教材中五大板塊的內容細分成60個(gè)知識點(diǎn)，讓學(xué)生在每一個(gè)板塊中將自己最感興趣的5個(gè)知識點(diǎn)圈出來(lái)。學(xué)生網(wǎng)上選課之后，老師根據學(xué)生的選擇，根據學(xué)生對知識點(diǎn)關(guān)注度的高低排序，選擇出課堂主講知識點(diǎn)，然后經(jīng)過(guò)授課教師的統籌加工，做一些必要的補充，使整個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)盡可能地系統化。對于課堂沒(méi)有時(shí)間涉及到的知識點(diǎn)以及推薦給學(xué)有余力的學(xué)生使用的參考資料，放在一個(gè)“自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺”上供大家學(xué)習或使用。網(wǎng)絡(luò )平臺包括課堂主要知識點(diǎn)、課后自主學(xué)習參考資料、主要研討議題、師生交流共享平臺等板塊。自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺作為課堂教學(xué)的有益補充，不僅彌補了課堂時(shí)間不足，也進(jìn)一步加強了師生之間的交流。
�。ǘ└母锝虒W(xué)形式：課前提問(wèn)、課堂研討與課后無(wú)縫對接在“自然辯證法概論”課程改革之后的一兩年里，教師非常熟悉的教學(xué)體系一下子被壓縮到原有課時(shí)的三分之一，大家都感覺(jué)課堂時(shí)間不足，誰(shuí)也不愿在課堂上浪費一分鐘時(shí)間，教師“滿(mǎn)堂灌”的情況更突出了，這顯然不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，導致課堂缺乏活力。根據這種情況，我們嘗試進(jìn)一步改革教學(xué)形式。教學(xué)形式改革主要體現在新的教學(xué)模塊設計上，即把課前提問(wèn)、課堂研討和課后實(shí)踐三個(gè)環(huán)節緊密接合。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺了解下次課程的主要內容，以及針對教學(xué)內容設計的主要研討議題，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題上課；在教師課堂講解后，學(xué)生結合問(wèn)題以多種形式展開(kāi)自由研討。由于“自然辯證法概論”課程是學(xué)生自由選課，所以每一個(gè)授課班級都包含多個(gè)“專(zhuān)業(yè)”，一個(gè)研討話(huà)題在不同“專(zhuān)業(yè)”學(xué)生那里可能會(huì )得出不同的結論，思想的碰撞有利于產(chǎn)生創(chuàng )新的火花，這樣的研討不僅拓寬了學(xué)生的視野，也訓練了學(xué)生從學(xué)科交叉的視角分析問(wèn)題的能力。比如，講到科學(xué)研究方法論這一部分，課堂上同學(xué)們交流如何運用中國知網(wǎng)到谷歌學(xué)術(shù)、谷歌圖書(shū)、LibraryGeneis、SearchWorldCat等搜索引擎檢索文件，很多學(xué)生課后嘗試檢索希望得到的文件，獲得了成功。雖然在課堂上只有十幾分鐘甚至是幾分鐘的交流，但是對他們來(lái)說(shuō)卻非常有用。
�。ㄈ┱{整教學(xué)時(shí)間：提前選修與增加上課時(shí)間自由度在“自然辯證法概論”課程改革之前，也就是本課程是54學(xué)時(shí)的時(shí)候，每學(xué)期每位教師承擔的班級有限，否則工作量太大，由此造成單個(gè)班級人數基本上都在150以上，教師很難關(guān)注到每一位學(xué)生的情況。課程學(xué)時(shí)數減少之后，每位教師可以承擔的班級數量增加。為了搞好小班教學(xué)，增強教學(xué)效果，中國礦業(yè)大學(xué)規定本課程選課班級單位人數上限是80。小班授課帶來(lái)了諸多便利，教師和研究生院相關(guān)部門(mén)密切協(xié)作，對“自然辯證法概論”課程設置的時(shí)間、地點(diǎn)等進(jìn)行調整。首先，對于推薦免試碩士研究生（簡(jiǎn)稱(chēng)推免生）選修“自然辯證法概論”的時(shí)間做出重大調整。原本學(xué)生選修碩士期間的課程都要在正式入學(xué)之后，但是碩士研究生第一學(xué)年恰恰是選修課程最多的一年，同時(shí)幾乎所有理工科的學(xué)生都要參與到老師的科研中去，推免生甚至從本科期間就在導師的科研團隊從事科學(xué)研究。正是由于碩士生第一學(xué)年學(xué)習和科研任務(wù)都比較繁重，在科研與政治理論課學(xué)習相沖突時(shí)，學(xué)生往往犧牲政治理論課程的學(xué)習。但是，推免生在大學(xué)四年級的第一學(xué)期初，基本上就確定了自己可以直接攻讀碩士學(xué)位，在其他同學(xué)忙著(zhù)考研和找工作的時(shí)候，推免生最為輕松。所以，中國礦業(yè)大學(xué)從20xx級推免生開(kāi)始試行提前開(kāi)選修公共課，也就是對20xx年秋季入學(xué)的推免生，在20xx年的春季，在自己時(shí)間允許的情況下可以進(jìn)入選課系統進(jìn)行提前選修“自然辯證法概論”課程。這種調整在一定程度上分攤了學(xué)生的壓力，也提高了本門(mén)課的教學(xué)效果。其次，增加學(xué)生上課時(shí)間的自由度。由于教師承擔的課程在周次上較為一致，每周在所有的班級上主講內容相同，授課固定在一個(gè)教室。這為學(xué)生提供了諸多便利，比如學(xué)生偶爾出差或有其它學(xué)術(shù)活動(dòng)，與“自然辯證法概論”課有沖突，他們可以選擇本周的另一個(gè)時(shí)間到同一教室中聽(tīng)課。假如一位教師同時(shí)承擔5個(gè)班級，那么一周內學(xué)生幾乎每一天都有聽(tīng)課。
論文模板及范文2
【摘要】目的：研究應急措施結合常規護理在婦產(chǎn)科護理風(fēng)險預防中的應用效果，為婦產(chǎn)科護理提供新的思路，減少護患糾紛。方法：選擇20xx年9月-20xx年10月筆者所在醫院婦產(chǎn)科治療的患者138例，隨機分成對照組和護理組，各69例。對照組行常規護理，護理組行常規護理+應急措施，觀(guān)察兩組下床時(shí)間、住院費用、護理滿(mǎn)意度和并發(fā)癥發(fā)生率等護理效果。結果：護理組患者的下床時(shí)間明顯早于對照組，住院費用明顯少于對照組，護理滿(mǎn)意率和并發(fā)癥發(fā)生率明顯優(yōu)于對照組，差異均有統計學(xué)意義(P<0.05)。結論：對婦產(chǎn)科患者行應急措施結合常規護理能有效縮短患者下床時(shí)間，減少住院費用，提高護理效果，可推廣應用。
【關(guān)鍵詞】應急措施；常規護理；護理風(fēng)險；預防
近幾年，隨著(zhù)女性婦科病的發(fā)病率不斷上升，婦產(chǎn)科收治的患者越來(lái)越多，其護理工作也越來(lái)越受到重視[1-2]。良好的護理能有效降低婦產(chǎn)科護理風(fēng)險的發(fā)生率，減少護患糾紛。目前婦產(chǎn)科主要采用常規護理，取得的效果并不理想。有報告顯示，在婦產(chǎn)科采用應急措施結合常規護理能有效降低護理風(fēng)險發(fā)生率，提高患者護理滿(mǎn)意度，減少住院費用[3-4]。本研究對筆者所在醫院婦產(chǎn)科治療的患者采用應急措施結合常規護理，并與采用常規護理的患者進(jìn)行效果比較，報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選擇20xx年9月-20xx年10月筆者所在醫院婦產(chǎn)科治療的患者138例，隨機分成對照組和護理組，每組69例。對照組患者年齡19~69歲，平均(38.4±6.9)歲；其中手術(shù)31例，腫瘤15例，其他疾病23例。護理組患者年齡18~71歲，平均(38.9±6.5)歲；其中手術(shù)30例，腫瘤17例，其他疾病22例。兩組一般資料比較差異無(wú)統計學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性。
1.2護理方法
對照組行常規護理，包括患者入院時(shí)了解其具體情況，制定治療計劃，定期查房等。護理組行常規護理+應急措施，常規護理方法與對照組相同。應急措施方法如下：
(1)定期對護理人員的技能、專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行針對性培訓，提高護理人員對專(zhuān)業(yè)知識及技能的熟練程度，使護理人員了解自己的職責和工作流程，同時(shí)要求護理人員對婦科需要使用的相關(guān)儀器熟練掌握，避免使用中出現錯誤。由資深護理人員完善和規范相關(guān)婦科疾病護理方法，并組織護理人員進(jìn)行學(xué)習，對護理人員提出的疑問(wèn)進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題，減少由于護理人員的失誤導致的護患糾紛。
(2)護理人員需要耐心向患者介紹疾病及治療中需要注意的事項，傾聽(tīng)患者的需求，多與患者溝通，建立良好的護患者關(guān)系，多向患者列舉治愈成功的案例，消除患者的不良情緒，鼓勵患者積極配合醫生治療。對于欠費患者，護理人員需要及時(shí)催要，在向患者催要時(shí)注意態(tài)度，對患者提出的用費問(wèn)題耐心解釋?zhuān)颊邔M用問(wèn)題的疑問(wèn)。
(3)向患者介紹疾病相關(guān)知識及注意事項，護理人員在患者進(jìn)行每一項治療前均需要向其介紹治療目的'及治療過(guò)程中會(huì )出現的不良反應，使患者更好地配合醫生治療。
1.3觀(guān)察指標及評價(jià)標準
記錄兩組患者的下床時(shí)間、住院費用；統計兩組患者的護理效果及患者對護理的滿(mǎn)意率；對比兩組患者并發(fā)癥發(fā)生率。護理效果評定標準：通過(guò)護理，患者并發(fā)癥發(fā)生率低，護理失誤率低為護理有效；患者的并發(fā)癥發(fā)生率高，護理失誤率高為護理無(wú)效。護理滿(mǎn)意率采用筆者所在醫院自制評價(jià)表評定，滿(mǎn)分100分，分數在90分以上表示非常滿(mǎn)意，分數為80~90分表示滿(mǎn)意，分數為70~80分表示一般滿(mǎn)意，分數低于70分表示不滿(mǎn)意，護理滿(mǎn)意率=非常滿(mǎn)意率+滿(mǎn)意率+一般滿(mǎn)意率[5]。
1.4統計學(xué)處理
采用SPSS18.0對所得數據進(jìn)行統計分析，計量資料以(x-±s)表示，采用t檢驗，計數資料以率(%)表示，采用字2檢驗，P<0.05為差異有統計學(xué)意義。
2結果
2.1兩組下床時(shí)間及住院費用比較
護理組患者的下床時(shí)間(18.95±1.23)h，住院費用(0.53±0.21)萬(wàn)元，明顯優(yōu)于對照組患者的下床時(shí)間(30.04±1.34)h，住院費用(1.42±0.37)萬(wàn)元，差異均有統計學(xué)意義(P<0.05)。
2.2兩組護理效果比較
護理組患者的護理有效率91.30%(63/69)，明顯優(yōu)于對照組有效率40.58%(28/69)，差異有統計學(xué)意義(P<0.05)。
2.3兩組護理滿(mǎn)意率比較
護理組患者的護理滿(mǎn)意率98.55%(非常滿(mǎn)意45例，滿(mǎn)意19例，一般滿(mǎn)意4例，不滿(mǎn)意1例)，明顯高于對照組的護理滿(mǎn)意率73.91%(非常滿(mǎn)意26例，滿(mǎn)意15例，一般滿(mǎn)意10例，不滿(mǎn)意18例)，差異有統計學(xué)意義(P<0.05)。
2.4兩組并發(fā)癥比較
護理組患者的并發(fā)癥發(fā)生率1.45%，僅1例發(fā)生切口感染，明顯低于對照組并發(fā)癥發(fā)生率15.94%，其中褥瘡3例，切口感染8例，差異有統計學(xué)意義(P<0.05)。
3討論
婦產(chǎn)科疾病是女性患者較常見(jiàn)的生殖器官疾病，嚴重影響女性患者的生活質(zhì)量[6]。尤其近幾年，隨著(zhù)女性生活壓力的不斷增加，女性患者的發(fā)病率不斷上升，已經(jīng)引起社會(huì )各界人士的關(guān)注。護理服務(wù)是婦產(chǎn)科必不可少的一部分，通過(guò)有效的護理能降低并發(fā)癥發(fā)生率，提高患者的護理滿(mǎn)意率。隨著(zhù)社會(huì )對女性健康的關(guān)注度越來(lái)越高，普通護理已經(jīng)不能滿(mǎn)足患者的需求[7]。應急措施近幾年開(kāi)始應用于婦產(chǎn)科，取得了較好的效果。應急措施主要通過(guò)對護理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識、技能、護理技巧等方面培訓，加強護理人員的專(zhuān)業(yè)知識，提高護理效果[8-10]。
本研究對筆者所在醫院婦產(chǎn)科治療的患者采用應急措施結合常規護理，取得了較好的效果。通過(guò)本研究可以發(fā)現，護理組患者的住院費用明顯少于對照組，下床時(shí)間明顯早于對照組，說(shuō)明在婦產(chǎn)科采用應急措施結合常規護理能有效減少住院費用、縮短下床時(shí)間，主要由于應急措施對護理人員的護理技巧進(jìn)行培訓，護理人員通過(guò)更好的護理技巧與患者建立良好的護患關(guān)系，囑咐患者積極配合治療，從而能提高治療效果，縮短下床時(shí)間，減少住院費用。通過(guò)本研究可以發(fā)現，護理組患者的并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組，說(shuō)明在婦產(chǎn)科采用應急措施結合常規護理能有效降低并發(fā)癥，主要由于護理人員的專(zhuān)業(yè)知識及技能不斷提高，能降低并發(fā)癥的發(fā)生率。而常規護理由于護理人員對疾病的護理知識未熟練掌握，增加了并發(fā)癥的發(fā)生率，導致護患糾紛。本研究中，護理組患者的下床時(shí)間(18.95±1.23)h，住院費用(0.53±0.21)萬(wàn)元，明顯優(yōu)于對照組患者的下床時(shí)間(30.04±1.34)h，住院費用(1.42±0.37)萬(wàn)元，差異均有統計學(xué)意義(P<0.05)。護理組患者的護理有效率91.30%，明顯優(yōu)于對照組有效率40.58%，護理組患者的并發(fā)癥發(fā)生率1.45%，明顯低于對照組并發(fā)癥發(fā)生率15.94%，差異有統計學(xué)意義(P<0.05)。說(shuō)明在婦產(chǎn)科采用應急措施結合常規護理能有效提高護理效果及患者對護理的滿(mǎn)意率。主要由于護理人員在患者接受治療時(shí)，均會(huì )向患者介紹治療目的及注意事項，從而消除患者由于對治療的不了解而產(chǎn)生抵觸心理。綜上所述，對婦產(chǎn)科患者行應急措施結合常規護理能有效縮短患者下床時(shí)間，減少住院費用，提高護理效果，可推廣應用。
參考文獻
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論文模板及范文3
論文摘要：
作為幼兒園各種入際互動(dòng)的核心.師幼互動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，是幼兒園各項教育目標得以實(shí)現的重要保證，分析師幼互動(dòng)的現狀.構建積極有效的師幼互動(dòng)刻不容緩。
論文關(guān)鍵詞：
師幼互動(dòng);構建
1、師幼互動(dòng)的現狀
肯定發(fā)展，存在問(wèn)題，比如幼兒的主體地位缺失、師幼互動(dòng)模式單一等問(wèn)題，亟待解決。
2、良好師幼關(guān)系創(chuàng )建的主要障礙分析
2.1、教師與幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的角色定位問(wèn)題
(主要為缺乏教師角色的科學(xué)定位、忽視幼兒的主體地位。)
2.2、師幼互動(dòng)中公平與差異關(guān)系處理不當問(wèn)題
2.3、不能正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴的關(guān)系
3、構建積極有效師幼互動(dòng)的對策
3.1、轉變教師教育觀(guān)念，轉換教師角色促進(jìn)師幼互動(dòng)
3.1.1、有效的師幼互動(dòng)應以平等為原則、以合作為橋梁
3.1.2、“教-學(xué)”模式向“我-你”模式的轉變
3.2、針對差異各個(gè)擊破，妥善處理群體互動(dòng)與個(gè)體互動(dòng)的關(guān)系
3.2.1、既要關(guān)注幼兒的共同需要又要關(guān)注幼兒的`個(gè)別需要
3.2.2、針對個(gè)體的差異性，科學(xué)地組織幼兒的活動(dòng)過(guò)程
3.3、尊重幼兒，真正將互動(dòng)融入兒童的世界
3.3.1、尊重幼兒人格、包容幼兒錯誤
3.3.2、正確處理教學(xué)與幼兒人格尊嚴之間的關(guān)系
4、結語(yǔ)
總之，只有和諧、健康、科學(xué)的互動(dòng)氛圍.才能使課堂教學(xué)活動(dòng)高效地完成。才能使教學(xué)活動(dòng)熠熠生輝!
參考文獻：
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論文標題：xxxxxxx
摘要
摘要是論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，其作用是使讀者不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
一般說(shuō)來(lái)，摘要應包含以下五個(gè)方面的內容：
�、傺芯康闹饕獑�(wèn)題;
�、诮⒌氖裁茨Ｐ�;
�、塾玫氖裁辞蠼夥椒�;
�、苤饕Y果(簡(jiǎn)單、主要的);
�、葑晕以u價(jià)和推廣。
摘要中不要有關(guān)鍵字和數學(xué)表達式。
數學(xué)建模競賽章程規定，對競賽論文的評價(jià)應以：
�、偌僭O的合理性
�、诮５膭�(chuàng )造性
�、劢Y果的正確性
�、芪淖直硎龅那逦� 為主要標準。
所以論文中應努力反映出這些特點(diǎn)。
注意：整個(gè)版式要完全按照《全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽論文格式規范》的要求書(shū)寫(xiě)，否則無(wú)法送全國評獎。
一、 問(wèn)題的重述
數學(xué)建模競賽要求解決給定的問(wèn)題，所以一般應以“問(wèn)題的重述”開(kāi)始。
此部分的`目的是要吸引讀者讀下去，所以文字不可冗長(cháng)，內容選擇不要過(guò)于分散、瑣碎，措辭要精練。
這部分的內容是將原問(wèn)題進(jìn)行整理，將已知和問(wèn)題明確化即可。
注意：在寫(xiě)這部分的內容時(shí)，絕對不可照抄原題!
應為：在仔細理解了問(wèn)題的基礎上，用自己的語(yǔ)言重新將問(wèn)題描述一篇。應盡量簡(jiǎn)短，沒(méi)有必要像原題一樣面面俱到。
二、 模型假設
作假設時(shí)需要注意的問(wèn)題：
�、贋閱�(wèn)題有幫助的所有假設都應該在此出現，包括題目中給出的假設!
�、谥厥霾荒艽婕僭O! 也就是說(shuō)，雖然你可能在你的問(wèn)題重述中已經(jīng)敘述了某個(gè)假設，但在這里仍然要再次敘述!
�、叟c題目無(wú)關(guān)的假設，就不必在此寫(xiě)出了。
三、 變量說(shuō)明
為了使讀者能更充分的理解你所做的工作，
對你的模型中所用到的變量，應一一加以說(shuō)明，變量的輸入必須使用公式編輯器。 注意：
�、僮兞空f(shuō)明要全 即是說(shuō)，在后面模型建立模型求解過(guò)程中使用到的所有變量，都應該在此加以說(shuō)明。
�、谝c數學(xué)中的習慣相符，不要使用程序中變量的寫(xiě)法
比如：一般表示圓周率;cba，， 一般表示常量、已知量;zyx，， 一般表示變量、未知量
再比如：變量21，aa等，就不要寫(xiě)成:a[0]，a[1]或a(1)，a(2)
四、模型的建立與求解
這一部分是文章的重點(diǎn)，要特別突出你的創(chuàng )造性的工作。在這部分寫(xiě)作需要注意的事項有：
�、僖欢ㄒ蟹治�，而且分析應在所建立模型的前面;
�、谝欢ㄒ忻鞔_的模型，不要讓別人在你的文章 中去找你的模型;
�、坳P(guān)系式一定要明確;思路要清晰，易讀易懂。
�、芙Ｅc求解一定要截然分開(kāi);
�、萁Y果不能代替求解過(guò)程：必須要有必要的求解過(guò)程和步驟!最好能像寫(xiě)算法一樣，一步一步的寫(xiě)出其步驟;
�、藿Y果必須放在這一部分的結果中，不能放在附錄里。
�、呓Y果一定要全，題目中涉及到的所有問(wèn)題必須都有詳細的結果和必須的中間結果!
�、喑绦虿荒艽媲蠼膺^(guò)程和結果!
�、岱浅Ｃ黠@、顯而易見(jiàn)的結果也必須明確、清晰的寫(xiě)在你的結果中!
�、饷總�(gè)問(wèn)題和問(wèn)題之間以及5個(gè)小點(diǎn)之間都必須空一行。
問(wèn)題一：
1.建模思路：
�、賹�(wèn)題的詳盡分析;
�、趯δＰ椭袇档默F實(shí)解釋;這有助于我們抓住問(wèn)題的本質(zhì)特征，同時(shí)也會(huì )使數學(xué)公式充滿(mǎn)生氣，不再枯燥無(wú)味
�、弁瓿蓛热蓐U述所必需的公式推導、圖表等
2.模型建立：
建立模型并對模型作出必要的解釋
對于你所建立的模型，最好能對其中的每個(gè)式子都給出文字解釋。
3.求解方法：
給出你的求解思路，最好能想寫(xiě)算法一樣，寫(xiě)出你的算法。
4.求解結果
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這個(gè)畢業(yè)設計得到了許多老師、同學(xué)和同事的幫助。其中，我的導師耿兆峰先生對我的關(guān)心和支持尤為重要。
每當我遇到困難，我做的第一件事就是向耿先生尋求幫助。然而，每當耿先生忙或閑時(shí)，他總會(huì )找時(shí)間來(lái)找我面試，然后一起討論解決辦法。此外，我要感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)獨立完成項目的.機會(huì )。在這個(gè)過(guò)程中，它給我們提供了各種便利，使我們能夠在離校的最后階段更多地學(xué)習實(shí)際應用知識，增強我們的實(shí)際操作和實(shí)際應用能力，提高我們的獨立思考能力。
我想再次感謝我的母校。感謝在整個(gè)畢業(yè)設計中與我緊密合作的同學(xué)和在各方面幫助我的合作伙伴，在大學(xué)生活的最后幾天，我們再次上演了團結與合作的童話(huà)，并成功地完成了一個(gè)巨大而從未使用過(guò)的話(huà)題。正是因為你的幫助，我不僅學(xué)到了這個(gè)話(huà)題所涉及的新知識，還感受到了知識之外的東西，那就是團結的力量。最后，我要感謝所有在畢業(yè)設計中幫助過(guò)我的人。
我再次向上述朋友表示誠摯的感謝。
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從“中國制造”到“中國創(chuàng )造”
改革開(kāi)放三十年以來(lái)，中國取得了舉世矚目的成就，人民生活水平質(zhì)量大提高，實(shí)現了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越，由社會(huì )發(fā)展滯后向社會(huì )經(jīng)濟全面協(xié)調發(fā)展的突破性轉變，國際地位與綜合國力不斷提升。然而，當我們回首過(guò)去，心中充滿(mǎn)無(wú)限驕傲與自豪時(shí)，又是否清醒的看到了中國未來(lái)發(fā)展道路上的一些障礙呢？
目前我國國有企業(yè)，大多數產(chǎn)品都比較單一，沒(méi)有自己的技術(shù)品牌，面對原材料價(jià)格不斷上行，同行業(yè)間日趨激烈的競爭，以及國內外的巨大壓力，不少企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始飄零不定。
美國《財富》雜志此前評選出的世界企業(yè)500強中，中國內地僅有11家企業(yè)“榜上有名”，而且多數屬于電力、石油、銀行等國家壟斷性行業(yè)，不具備自己的品牌；在20xx年公布的世界最具有影響力的100個(gè)品牌中，中國大陸僅一個(gè)品牌入選。
然而，“MadeinChina”卻已深入世界每個(gè)角落，并逐漸占據了各個(gè)生活場(chǎng)所。所謂的“中國制造”指的是通過(guò)為別國的品牌、用別國的技術(shù)、替別國公司做加工而賺取微薄的收入和利潤，還有的企業(yè)在中國市場(chǎng)上擁有自己的品牌，但所使用的核心技術(shù)是別國的。但隨著(zhù)科技水品的不斷發(fā)展，“中國制造”已經(jīng)不能適應市場(chǎng)的需求了。在中國制造迫切需要確立核心競爭力，成為“中國創(chuàng )造”。畢竟，僅僅是制造而沒(méi)有創(chuàng )新，制造就沒(méi)有生命力。
中國之所以仍處于“不發(fā)達”階段就是因為現階段我國的社會(huì )生產(chǎn)力水平還比較低，科學(xué)技術(shù)水平還不夠高，所以要擺脫“不發(fā)達”階段，從“中國制造”走向“中國創(chuàng )造”，就必須要實(shí)施“科教興國和人才強國戰略”。發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，是實(shí)現我國生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步的必然要求。而大力發(fā)展教育，才能從根本上增強我國的.綜合國力，從而在激烈的國際競爭中取得戰略主動(dòng)地位�？萍紕�(chuàng )新能力，已越來(lái)越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創(chuàng )新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠難以擺脫科技落后的局面。
我國已經(jīng)從低成本時(shí)代向高成本時(shí)代過(guò)渡，因而企業(yè)也必須由“成本優(yōu)勢”向“技術(shù)優(yōu)勢”轉變，而“技術(shù)優(yōu)勢”的核心就是提高自主創(chuàng )新能力。只有創(chuàng )造出屬于自己的品牌，中國才能在國際市場(chǎng)中占有一席之地。要真正跟上世界經(jīng)濟發(fā)展的腳步，真正參與分享世界經(jīng)濟發(fā)展的“大蛋糕”，我們必須擁有創(chuàng )新能力，并以此向經(jīng)濟價(jià)值鏈的高端發(fā)展，最終加入科技創(chuàng )新國家之列。
同志指出：“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”。作為青少年學(xué)生，我們要提高自己的科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我把我國建設成為創(chuàng )新型國家而努力．
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道教通過(guò)鬼故事宣揚的教義，主要有房中術(shù)和陽(yáng)精崇拜，這類(lèi)題材在鬼故事中占有很大的比重。在魏晉南北朝志怪小說(shuō)中，主要體現在“人鬼婚戀”故事中，女鬼復生情節多與吸收男人陽(yáng)精有關(guān)。
在女鬼“復生”母題中包含著(zhù)一個(gè)有趣的情節，即女鬼和陽(yáng)間男子結合后才有可能實(shí)現復生。如“談生”中，女鬼和談生結為夫妻兩年后，腰部以下開(kāi)始生出肉，三年后才可完全復生；“李仲文女”中，女鬼李仲文女夜晚與陽(yáng)間男子張子長(cháng)交合五六夜后，就可以白天與張子長(cháng)幽會(huì )，發(fā)冢時(shí)肌體生肉，等等，這些情節反映了復生母題受到道教陽(yáng)精崇拜觀(guān)念的影響。在故事中，女鬼有著(zhù)強烈的復生愿望，而她們復生的途徑就是需要不斷地與陽(yáng)間男性交媾，得到蘊含著(zhù)生命活力的陽(yáng)精滋養，從而獲取生命力。
道教的陽(yáng)精崇拜觀(guān)念對人鬼婚戀故事的復生母題，提供了更多的理論支持。從古老的《周易》中可以看出，中國先民很早就用陰陽(yáng)的變化來(lái)解釋天地萬(wàn)物的生長(cháng)規律�！兑捉�(jīng)·系辭上》曰：“天尊地卑，乾坤定矣�！莱赡�，坤道成女。乾知大始，坤作成物�！盵4]《易經(jīng)·系辭下》曰：“乾，陽(yáng)物也；坤，陰物也。陰陽(yáng)合德而剛柔有體，以體天地之撰，以通神明之德�！盵4],又曰：“天地絪缊，萬(wàn)物化醇。男女構精，萬(wàn)物化生�！盵4]古人觀(guān)念中，天為陽(yáng)，地為陰，天地交合萬(wàn)物生。依此類(lèi)推，男為陽(yáng)，占據乾卦；女為陰，占據坤卦，男女構精，人類(lèi)繁衍。另外，在古人思維中，“生者主陽(yáng)，死者主陰”.鬼是陰氣所聚，屬陰；人乃精氣所聚，屬陽(yáng)；而男人乃陽(yáng)中之陽(yáng)，女鬼即為陰中之陰，男人中正當年的男子為陽(yáng)中至陽(yáng)。因此在人鬼婚戀小說(shuō)中，陽(yáng)間男子多為精力旺盛的年輕男子，年齡不超過(guò)二十歲，如張子長(cháng)“年十八”,馬子“二十馀”,盧充“年二十”;女鬼也是正處青春期年紀，如，妙容“年十六”,睢陽(yáng)王女“十五六”,崔少府女也是“含英未及秀”.而至陰至陽(yáng)的'組合則更易于達到陰陽(yáng)合德的效果。這種傳統的“陰陽(yáng)”觀(guān)念反映在人鬼婚戀故事中，就是至陰女鬼主動(dòng)相就年富力強的純陽(yáng)男人與之交接配對，吸收陽(yáng)精以復活。道教理論中，男人“陽(yáng)精”是生命之源，是“生人”的關(guān)鍵，而女鬼的復活也蘊含著(zhù)“生人”的含義，因此至陰的女鬼只有得到更多至陽(yáng)男人的陽(yáng)精，達到陰陽(yáng)調合，才能重獲生命。我們再看看女鬼與陽(yáng)間壯男交媾的效果，《列異傳·談生》中女鬼與談生交媾兩年后，腰部以下已生出肉，交媾三年就可以完全復活了�！端焉窈笥洝だ钪傥呐分信碇鲃�(dòng)相就陽(yáng)間男人，其目的就是復活，因此僅交媾五六夜，不但可以白天活動(dòng)，而且肌體已生肉。還有《搜神后記·徐玄方女》中女鬼與陽(yáng)間男子交媾多次后，居然復活�？梢�(jiàn)，女鬼的復活全完取決于陽(yáng)間男人陽(yáng)精的滋補、調節，而女鬼的主動(dòng)相就，也是為了獲取陽(yáng)精，這就是很多人鬼戀故事中有性愛(ài)主題的原因之一。
另外，復活母題中，在宣揚道教崇拜陽(yáng)精的同時(shí)，又告誡人們節欲保精，這反映了道教的養生之道。道教養生觀(guān)念認為，陽(yáng)精是生人的生命之源，用之無(wú)度，就會(huì )傷身。陶弘景《養性延命錄》中云：“道以精為寶，施人則生人，留之則生身�！盵5]尤其是與至陰女鬼的交媾，最傷陽(yáng)精，所以最多不能超過(guò)三天�！娥B性延命錄》中也強調：“鬼魅因之共交，失精而一當百”.受此觀(guān)念影響，從魏晉開(kāi)始，人鬼婚戀故事中出現了陽(yáng)間男子與女鬼的交媾會(huì )對陽(yáng)間男子不利的情節，女鬼與陽(yáng)間男人在一起的時(shí)間也明顯縮短，除了“談生”條外，多則三日，少則一日。如《搜神記·紫玉》中女鬼紫玉將韓重“留三日三夜，盡夫婦之禮”.《搜神記·辛道度》中女鬼在主動(dòng)勸陽(yáng)男離開(kāi)時(shí)說(shuō)“此會(huì )可三宵，不可久居，當有禍矣”.這里的“禍”,就是指男子失去過(guò)多陽(yáng)精而損傷身體。
陽(yáng)精既能生人，又能損人，過(guò)多地失精或損傷男人陽(yáng)壽，相反，惜精節欲可以延年益壽。為了達到養性延命的目的，道家也發(fā)明了采陰補陽(yáng)、陰陽(yáng)互補的房中術(shù)。房中術(shù)，通俗而言，就是通過(guò)兩性交媾中，采取什么方法既可以?xún)汕橄鄲�，又不損傷身體，也就是如何通過(guò)性交延年益壽。房中術(shù)在魏晉六朝風(fēng)靡一時(shí)，東晉葛洪《抱樸子·釋滯》云：“房中之法十余家，或以補救傷損，或以攻治眾病，或以采陰益陽(yáng)，或以增年延壽，其大要在于還精補腦之一事耳�！盵6]⑼因此，在魏晉六朝的艷遇、復生母題中，既反映了陽(yáng)精創(chuàng )造生命、使女鬼復活的陽(yáng)精崇拜觀(guān)念，也反映了惜精節欲、延年益壽的思想。由此可見(jiàn)，宗教觀(guān)念成為構建復生故事情節的關(guān)鍵因素，也就是說(shuō)，復生情節正是古老的陰陽(yáng)觀(guān)以及道教陽(yáng)精崇拜觀(guān)念、陰陽(yáng)養生術(shù)，在人鬼婚戀故事中的投射。
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摘要：
對于我這種父母常年在外打工的學(xué)生說(shuō)，對放假這個(gè)概念我并沒(méi)有什么太大的期待，我認為放假就等同于要為生活四處奔波，我不想二十多歲的人了還在家里面坐享其稱(chēng)，同時(shí)我也不忍心父母為了我在外面累死累活的。于是每個(gè)假期我都有著(zhù)自己的“工作”，因此也結識了各種各樣的人，看清了社會(huì )的現實(shí)和殘酷；不過(guò)，通過(guò)這些“工作”，我在獲得物質(zhì)的同時(shí)我也學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。我認為這是尤為可貴的。
關(guān)鍵詞：
假期；工作；現實(shí)；殘酷
一、實(shí)踐目的
大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，在一定程度上能把自己所學(xué)的東西與實(shí)踐相結合，增長(cháng)自己的見(jiàn)識、開(kāi)闊自己的視野和豐富自己的經(jīng)驗，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生受教育、長(cháng)才干、作貢獻的有效載體,是加強和改進(jìn)高校思想政治教育的重要途徑。我國大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐實(shí)效性的積極方面主要是為經(jīng)濟建設營(yíng)造良好氛圍提供了有益的支持,提升了學(xué)校的教育質(zhì)量和效果,提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和知識結構,提升了學(xué)生的思想道德水平和職業(yè)精神等(1)。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是高校人才培養的重要內容,對于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(cháng),促進(jìn)其了解國情和社情,增強其社會(huì )責任感和使命感都具有重要的現實(shí)意義。以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的高等院校,要將大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為重要的教育內容,不斷提升大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情和實(shí)踐動(dòng)手能力(2)。
二、實(shí)踐的背景
就我而言，首先，我覺(jué)得參加社會(huì )實(shí)踐對于我們本身有著(zhù)非常重要的意義，社會(huì )實(shí)踐不僅能夠豐富自己的經(jīng)驗，拓寬視野，還能獲得一定的物質(zhì)基礎。其次，由于本人的父母常年在外打工，假期回家通常家里面都沒(méi)什么人，所以假期一個(gè)人在家也沒(méi)什么意思，也不忍心父母在外四處奔波，自己卻在家坐享其成。最后，由于家庭的經(jīng)濟負擔比較重，自己想利用假期時(shí)間賺一點(diǎn)兒生活費，減輕父母的負擔。
三、實(shí)踐介紹
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月-20xx年8月
實(shí)踐地點(diǎn)：凱里某銷(xiāo)售中心、xx某酒樓
實(shí)踐人員： 本人
四、調查手段
整篇的社會(huì )實(shí)踐報告我是通過(guò)利用手機備忘錄的方式把我到過(guò)的每個(gè)工作的地方所遇到的事情和心得記錄下，然后整理而成的。
五、實(shí)踐的.具體過(guò)程
自從我上了大學(xué)之后，就參加過(guò)很多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，目的當然簡(jiǎn)單明了，在豐富社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)能夠有經(jīng)濟的收入，我們何樂(lè )而不為呢?其中最讓我記憶深刻的無(wú)非就是今年的暑假工生活，那么你一定會(huì )說(shuō)，由于記憶深刻是因為它才發(fā)生在最近一段時(shí)間內，如果你這樣想，你就錯了。
經(jīng)過(guò)一天的舟車(chē)勞頓，終于到了我即將開(kāi)始新生活的城市，然而這一切都沒(méi)有我想象中的那么美好，正所謂想象是美好的，現實(shí)是殘酷的。我和我朋友就到了她所謂能夠找到工作的地方――中介。說(shuō)到這里我就感到非常的氣憤，當然和我朋友無(wú)關(guān)，我是覺(jué)得我們社會(huì )經(jīng)驗太少，三言?xún)烧Z(yǔ)就被中介的人騙得團團轉，并交了兩百塊錢(qián)，說(shuō)是給介紹工作的介紹費，我覺(jué)得他收取的這個(gè)費用也是情有可原的，可是你倒是給我們介紹一點(diǎn)像樣的工作啊，并不能把我們當成猴子一樣耍吧？我們把費用交了之后他也履行了自己的承若，給我們介紹了一份“高薪”工作，在工廠(chǎng)里做包裝工，我并不是嫌棄這份工作不體面，而是他描述的與事實(shí)不符，他口中的工廠(chǎng)是由十幾個(gè)人組成的小作坊，也并沒(méi)有什么固定底薪，完全靠自己手速，手游多快工資就有多高，對于我們這種新手而言一個(gè)月絕對達不到兩千，工資這一點(diǎn)就算了，再者講，“工廠(chǎng)”離我們住的地方巨遠，而且又不包吃，在那邊能找到一家餐館比登天還難，這光是車(chē)費和餐費就夠讓我們傷不起的了，于是我們回到中介公司去理論，聽(tīng)了我們的抱怨之后，中介公司也只能為我們重新再找一份工作。一天之后中介公司那邊消息說(shuō)，某銷(xiāo)售中心需要銷(xiāo)售人員兩名，于是，我和我朋友去面試了，接待我們面試的是一名公司職員，稱(chēng)是經(jīng)理有事出去了，把權利下放到她手里，讓她全權負責，面試的時(shí)候并沒(méi)有問(wèn)我們什么問(wèn)題，只是叫我們簡(jiǎn)單的填了一張簡(jiǎn)歷表，我們也問(wèn)了一些相關(guān)的問(wèn)題，就這樣我們就被那所銷(xiāo)售中心給聘用了，第二天就可以上班了�？墒鞘虑檫�是沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，到了公司之后，經(jīng)理又叫我們進(jìn)行了一次面試，把求職簡(jiǎn)歷又完善了一遍，可是有些東西與昨天所描述的并不符，比如說(shuō)；待遇方面，試用期方面，面試完之后，我們心里又打起了自己的小算盤(pán)，打算再看看情況，實(shí)在不行的話(huà)就走人，過(guò)了一會(huì )兒又了一個(gè)女士，跟我們進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的談話(huà)，簡(jiǎn)單的介紹了一下關(guān)于他們公司的一些產(chǎn)品，可是當我們問(wèn)到關(guān)于待遇方面問(wèn)題的時(shí)候，她的說(shuō)法跟先前的講法又有些不同了，一個(gè)公司，對于一個(gè)員工的工資居然有三種說(shuō)法，可見(jiàn)這個(gè)公司并不是那么的和諧。于是我們就不約而同的決定走人，就這樣，我們又被打回了原形。（無(wú)業(yè)游民）這一次我們并沒(méi)有回到中介公司理論，折騰了這么多次(中介公司介紹了很多工作，每次都不能如愿)感覺(jué)自己真的快要崩潰了，不靠譜的中介和身心疲憊的我們，打算放棄了，虧的是白白交了兩百塊錢(qián)的中介費，唉！算了，交了兩百塊錢(qián)就當是買(mǎi)一次教訓吧！找工作的念頭打消了，我們準備著(zhù)等兩天過(guò)完周慶就卷鋪蓋滾回家去。說(shuō)實(shí)話(huà)，周慶那幾天玩得還是很開(kāi)心的，完全把找工作失意的事情拋到了九霄云外�？墒遣桓驶丶要毷乜辗康奈�，托朋友在貴陽(yáng)給我找了一份服務(wù)員的工作。
在凱里過(guò)完周慶過(guò)后，我又踏上了新的旅程，前面碰到倒霉的事情多了，后面遇到的事情似乎就要順利一點(diǎn)。我到貴陽(yáng)的當天就被安排了上班，第一天上班的感覺(jué)很好，沒(méi)有想象中的那般辛苦，晚上的時(shí)候同事就帶我到住的地方，寢室的環(huán)境還算可以，有熱水器，空間足夠大，而且住的人很少，伙食方面也不錯。在里面做了幾天之后，遇到了很多如意或不如意的事情，自己本身也有很多的體會(huì )和感觸。酒樓里面的員工大多都是未成年人，所以很多時(shí)候和他們相處起并不是很順利，她們在經(jīng)濟方面也很大方，完全沒(méi)有為了一個(gè)月的艱辛奮斗獲得的報酬而感嘆生活不易和賺錢(qián)的幸苦。每當發(fā)工資的時(shí)候，全體員工就會(huì )實(shí)行AA制，去聚餐，去歌，去各種高大上檔次的地方消費，我真是無(wú)法理解他們的這種行為，難道把自己一個(gè)月辛辛苦苦賺的錢(qián)在幾天之內花個(gè)精光是一種時(shí)尚的表現？又或者是情感的寄托，痛苦過(guò)后的發(fā)泄？或許是他們太年輕，還不能體會(huì )到我們這個(gè)年齡所體會(huì )的東西。所以，我與他們在無(wú)形之間就有了代溝這一說(shuō)。
總而言之，在為期一個(gè)月的打工生活讓我獲益匪淺，讓我更懂得生著(zhù)容易，活著(zhù)更難的道理，也讓我理解了父母在外打工的不易和艱辛，所以，我要更加的勤儉節約、更加的珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、更加懂得關(guān)心和孝順父母、能夠更多的體會(huì )到父母對子女的愛(ài)是多么的無(wú)私和偉大。
六、結束語(yǔ)
這短短的暑假工是曲折的，艱辛的，同時(shí)也是快樂(lè )，曲折的是因為我在這個(gè)假期跑了三個(gè)地方，才得以穩定。所到的每個(gè)地方，我都能深深的感受到社會(huì )的現實(shí)和殘酷，在凱里某銷(xiāo)售中心時(shí)，公司里面的人算是友好的，可是就領(lǐng)導而言，他們似乎沒(méi)有站在統一的戰線(xiàn)上，他們的套路太深，在他們面前顯得我們無(wú)比的單純，讓我深深的感受到了社會(huì )的現實(shí)和殘酷。我在貴陽(yáng)呆的時(shí)間最長(cháng)，對里面的員工也很了解，雖然他們都在外打工，可大多都是月光族，發(fā)工資的時(shí)候錢(qián)如流水般流出去，剩下沒(méi)錢(qián)的日子就只能看別人吃好的喝好的，有的時(shí)候，我覺(jué)得他們無(wú)比的可憐，不禁的有點(diǎn)同情起他們，也許他們的世界我不懂。艱辛的是我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物，快樂(lè )的是在我獲得物質(zhì)基礎的情況下也獲得了社會(huì )經(jīng)驗。
參考文獻
(1)《徐州師范大學(xué)報告(哲學(xué)社會(huì )科學(xué)版)》20xx年06期
(2)《產(chǎn)業(yè)與科技論壇》20xx年07期
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摘要:目的:探究循證護理模式在耳鼻喉科護理中的臨床效果。方法:選取20xx年3月～20xx年1月間收治的耳鼻喉患者96例，隨機分為實(shí)驗組與對照組各48例，實(shí)驗組采取循證護理模式，對照組采取常規護理模式。結果:以滿(mǎn)意度、耳鼻喉健康知識普及率、心理情緒與并發(fā)癥為檢驗指標，結果顯示實(shí)驗組在各項指標方面的表現好于對照組，組間差異具有統計學(xué)意義(P＜0.05)。結論:循證護理模式在耳鼻喉科臨床護理中具有突出的效果，具備臨床推廣價(jià)值。
關(guān)鍵詞:耳鼻喉科;詢(xún)證護理;臨床效果
循證醫學(xué)發(fā)展至今已經(jīng)取得臨床的實(shí)踐驗證，并已經(jīng)逐漸滲透入臨床護理工作中，成為護理學(xué)中重要的護理觀(guān)念。循證護理的核心思想是強調證據在臨床護理中的指導作用，并通過(guò)臨床證據與批判性思維進(jìn)行護理程序，進(jìn)而尋求最佳護理方法［1］。循證護理在耳鼻喉科臨床護理中具有突出的作用，本實(shí)驗運用循證護理對96例患者進(jìn)行護理，取得較好效果，現報告如下。
1資料與方法
1．1一般資料
隨機選取我院20xx年3月～20xx年1月間收治的耳鼻喉患者96例，其中男59例，女37例，年齡21～62歲，平均年齡47±7.9歲;所有患者中大專(zhuān)及以上學(xué)歷者16例，高中學(xué)歷者29例，初中學(xué)歷者26例，初中以下學(xué)歷者25例;患者原發(fā)病包括:鼻竇炎、鼻息肉、慢性鼻炎、頑固性鼻出血、分泌性中耳炎、化膿性中耳炎、急性喉炎、急慢性呼吸道梗阻;按照就診的時(shí)間順序，將患者分為對照組與實(shí)驗組，其中實(shí)驗組患者48例，對照組患者48例，兩組患者在年齡、性別、文化程度、原發(fā)病等方面無(wú)顯著(zhù)差異(P＞0.05)，具有有統計學(xué)意義。
1．2護理方法
對照組采用常規護理方法，實(shí)驗組采用循證護理方法，具體方法如下:循證支持:結合臨床治療與臨床護理實(shí)踐經(jīng)驗，在查閱大量相關(guān)文獻及研究成果的基礎上，總結歸納具體的心理護理規范和健康教育計劃，建立起可靠的理論與實(shí)踐依據，進(jìn)而在此基礎上提高耳鼻喉科臨床護理的質(zhì)量及服務(wù)水平。循證護理干預方法:①患者入院接受治療時(shí)，護理組除進(jìn)行常規護理之外，還應在循證護理計劃的`指引下，增加與患者之間的溝通交流，將耳鼻喉科詢(xún)證護理計劃結合患者自身情況進(jìn)行針對性的完善，并在入院后、手術(shù)前后、出院前進(jìn)行健康教育，在遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)及時(shí)求助相關(guān)醫師②針對耳鼻喉科患者的實(shí)際情況，采取合理有效的護理方法來(lái)減輕患者的疼痛感及由疼痛而引發(fā)的情緒波動(dòng)，比如音樂(lè )護理等;③在患者手術(shù)前進(jìn)行針對性的宣傳教育，提高患者對自身疾病及手術(shù)前、中、后可能出現情況的認知水平，使他們提前具備手術(shù)短期內生活不便的思想準備，最大限度的降低他們的緊張、焦慮、恐懼等情緒;④對于各種原發(fā)病采取針對性的護理，呼吸道阻塞或氣管插管、脫管的患者，應加強護理巡視密度，做好巡視記錄，對于經(jīng)常出現此類(lèi)癥狀的患者，應加強看護程度。
1．3治療效果評價(jià)指標
治療結束后至出院前，對所有患者進(jìn)行調查統計，調查內容包括患者滿(mǎn)意度、耳鼻喉健康知識普及率、心理情緒控制情況與并發(fā)癥的發(fā)生率等四個(gè)方面，并以此作為評價(jià)臨床護理的效果指標。
1．4統計學(xué)方法
本實(shí)驗所有數據的處理采用SPSS17．0統計軟件進(jìn)行統計分析，計量資料采用t檢驗，計數資料采用卡方檢驗，以P＜0.05為組間對比具有統計學(xué)意義。
2結果
通過(guò)問(wèn)卷調查、現場(chǎng)溝通咨詢(xún)等方式對所有參與實(shí)驗的患者進(jìn)行了解統計，實(shí)驗組與對照組在滿(mǎn)意度、耳鼻喉健康知識普及率、心理情緒控制情況與并發(fā)癥的發(fā)生率四個(gè)方面的統計結果見(jiàn)表1。
3討論
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量及健康醫療意識的不斷提升，人們對就醫過(guò)程中的臨床護理質(zhì)量提出了更高的要求，(因此科學(xué)有效的護理在臨床治療中的作用日趨顯著(zhù)［2］。隨著(zhù)對護理工作的不斷深入研究，越來(lái)越多的理論被運用于臨床護理工作中，并取得良好的效果。循證護理作為一種新型護理模式，在不斷經(jīng)歷臨床驗證的基礎上，逐漸獲得醫患雙方的接受與認可。本研究結果顯示，在采用循證護理模式的實(shí)驗組，患者無(wú)論是在滿(mǎn)意度、健康知識普及率還是在心理情緒調控等方面均表現出突出的優(yōu)勢，與對照組進(jìn)行的橫向對比結果也表明，二者之間的差異性較為顯著(zhù)(P＜0.05)，說(shuō)明循證護理模式在這幾個(gè)方面表現出臨床護理優(yōu)勢。在并發(fā)癥發(fā)生率方面，實(shí)驗組僅2例患者出現并發(fā)癥現象，而對照組則出現7例，在對這9例并發(fā)癥患者的并發(fā)癥發(fā)生原因進(jìn)行檢查分析后得知，由護理因素直接導致的并發(fā)癥5例，其中對照組5例，實(shí)驗組0例，這說(shuō)明在控制并發(fā)癥發(fā)生率方面，循證護理模式同樣具有突出的優(yōu)勢。實(shí)驗證明，循證護理模式在耳鼻喉科臨床護理工作中具有積極的意義，具備臨床推廣價(jià)值。
參考文獻:
�。�1］李兆坤．人性化護理模式在耳鼻喉科臨床護理工作中的應用探析［J］．中國醫藥科學(xué)，20xx，5:69－71．
�。�2］謝林艷，楊華．耳鼻喉科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程活動(dòng)的實(shí)踐與體會(huì )［J］．護理學(xué)報，20xx，4:45－48．
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論文題目：研發(fā)費用會(huì )計處理的演變及對企業(yè)價(jià)值的影響
1、會(huì )計畢業(yè)論文：研究的目的和意義
1、1研究的來(lái)源：自選
1、2研究的目的：
當前研發(fā)費用占我國的GDP支出比例逐漸提高。2**6年較2**5年上升了11%。2**6年我國發(fā)布的新無(wú)形資產(chǎn)準則中對研發(fā)費用的處理做了全新的規定。如何在新的發(fā)展形勢和新準則的要求下對無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行計量，管理和報告成為我國會(huì )計人員和財務(wù)報告使用者馬上面臨的一個(gè)新問(wèn)題。本文擬從研發(fā)費用的定義入手，對國外，國內目前使用的研發(fā)費用會(huì )計規范進(jìn)行比較。分析研發(fā)費用的資本化，費用化的判斷標準；對我國財務(wù)人員的挑戰和以及應對；對由于開(kāi)發(fā)費用資本化而產(chǎn)生的無(wú)形資產(chǎn)如何管理計量；不同的會(huì )計規范下研發(fā)費用的處理對公司的股票價(jià)格有什么影響。如何在財務(wù)報告中向報告使用人揭示公司的研究費用和開(kāi)發(fā)資產(chǎn)的信息。同時(shí)對我國的新的無(wú)形資產(chǎn)準則在未來(lái)使用中有可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析。
1、3研究的意義：
我國已經(jīng)提出建立創(chuàng )新型國家的發(fā)展目標。研發(fā)費用在未來(lái)的經(jīng)濟發(fā)展中占GDP的比例會(huì )越來(lái)越大。我國的企業(yè)將來(lái)會(huì )有更多的資源投入到研究和開(kāi)發(fā)活動(dòng)中去。同時(shí)隨我國的上市公司的規模的擴大，公司所有權和經(jīng)營(yíng)權的分離會(huì )加劇。投資人對財務(wù)報告提供信息的要求會(huì )越來(lái)越高。而研發(fā)費用實(shí)際上是公司對未來(lái)的投資。自2**7年起符合條件的開(kāi)發(fā)費用將資本化，在資產(chǎn)負債表上列示。從公司的研發(fā)支出中了解公司未來(lái)發(fā)展趨勢，分析管理層對未來(lái)的判斷必將成為投資者關(guān)注的一個(gè)重要方面。
2、會(huì )計畢業(yè)論文：國內外在該方向上的研究現狀及分析
2、1國外在該方向上的研究現狀及分析：
2、1、1LEV：
研究開(kāi)發(fā)支出對公司生產(chǎn)率和產(chǎn)出的貢獻極大。估算出的研究開(kāi)發(fā)投資回報率很高。每年為20%-35%。但在不同的行業(yè)和不同時(shí)期的估算值變化較大�；A研究（目的在于開(kāi)發(fā)新科技的研究）對公司成長(cháng)率和生產(chǎn)率的貢獻遠遠大于其他類(lèi)型的研究開(kāi)發(fā)，如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和加工研究開(kāi)發(fā)�；A研究相對于應用研究的`貢獻差異比為3：1、他同時(shí)建議對所有可能產(chǎn)生收益的無(wú)形資產(chǎn)投資確認為資產(chǎn)，但這些可能產(chǎn)生的收益無(wú)形資產(chǎn)一定是已經(jīng)通過(guò)了特定的技術(shù)可行性測試。因為項目的生存的不確定性已經(jīng)得到實(shí)質(zhì)性的降低。
2、1、2Loudder&Behn：
在采用SFAS2前，選擇將R&D費用資本化并在一定年限攤銷(xiāo)的企業(yè)的會(huì )計利潤與股票收益之間的相關(guān)性遠高于將R&D費用直接及入損益的企業(yè)。
2、1、3Lev&Sorgiannis
研究認為由R&D支出資本化和攤銷(xiāo)而產(chǎn)生的研發(fā)資產(chǎn)和研發(fā)費用與企業(yè)價(jià)值的相關(guān)性要遠超過(guò)報表收益和企業(yè)價(jià)值的相關(guān)性。
2、2會(huì )計畢業(yè)論文：國內在該方向上的研究現狀及分析
2、2、1薛云奎，王志臺《R&D的重要性及其信息披露方式的改進(jìn)》一文中對R&D的重要性進(jìn)行了分析，以1995-1999年作為研究考察區間，考察了我國上市公司R&D信息披露現狀及R&D信息披露對我國上市公司會(huì )計信息有用性的影響。研究結果表明，企業(yè)對R&D信息的不當披露是導致我國上市公司會(huì )計信息有用性逐年下降的重要因素之一。在借鑒國外對R&D信息披露規范的基礎上，提出了改進(jìn)我國上市公司R&D信息披露的建議。
2、2、2茅寧、王晨在《軟財務(wù)-基于價(jià)值創(chuàng )造的無(wú)形資產(chǎn)投資決策與管理方法研究》一書(shū)中對研發(fā)活動(dòng)功能的演進(jìn)過(guò)程做了如下闡述：直覺(jué)型研發(fā)，由技術(shù)專(zhuān)家主導；系統型研發(fā)：研發(fā)和企業(yè)的核心業(yè)務(wù)逐漸產(chǎn)生連結關(guān)系；戰略型研發(fā)，研發(fā)活動(dòng)有明確的戰略目的，和企業(yè)的發(fā)展結成緊密關(guān)系；知識型研發(fā)，針對未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展所需要的未來(lái)技術(shù)，同時(shí)是屬于一種不連續的創(chuàng )新。由于資產(chǎn)化研發(fā)費用也是屬于無(wú)形資產(chǎn)的一部分，他們將無(wú)形資產(chǎn)的信息披露分為內部報告和外部披露兩部份。認為處于研發(fā)初期的有關(guān)信息只能在公司內部特定的范圍內流動(dòng)。
2、2、3宋獻中，馮敏紅在《研發(fā)費用逐利性研究》一文中，描述了研發(fā)費用的特征：時(shí)間性，風(fēng)險性及特殊性（具有比一般投資活動(dòng)更大的不確定性；計量困難）。這是因為知識的創(chuàng )造和投入并不一定代表與經(jīng)濟相關(guān)的知識存量的增加。①研發(fā)成果轉化為真實(shí)的生產(chǎn)力需要時(shí)間，有的甚至要經(jīng)過(guò)數年才能取得正的現金流量。②知識本身就是無(wú)形的、難以量化的，從而也是難以計量的。③新知識的投入有可能導致原有知識存量中的部分知識陳舊過(guò)時(shí)甚至失效。這就使得知識的累計投入不是簡(jiǎn)單的一加一的關(guān)系。研發(fā)費用的投入完全在企業(yè)經(jīng)營(yíng)者控制之下。投資者了解研發(fā)活動(dòng)具有眾多的不確定性。如果對研發(fā)活動(dòng)投入不足，則不足以令投資者產(chǎn)生興趣；如果對研發(fā)活動(dòng)投入過(guò)度，又會(huì )令投資者認為投資風(fēng)險過(guò)大，需要重新評估投資的可行性。因此，這種信息傳遞的作用只有在研發(fā)費用披露金額適當的情況下才能達到預期目標。
3會(huì )計畢業(yè)論文：前期理論研究和試驗驗證結果：
通過(guò)初步對研發(fā)費用的定義和世界上兩種主要不同的處理規范的研究，得出結論為研發(fā)費用部分確認為資產(chǎn)的方式可以提高會(huì )計信息在評估企業(yè)價(jià)值方面的能力。但在目前無(wú)形資產(chǎn)信息披露不夠全面前提下，研發(fā)費用資本化有可能使企業(yè)產(chǎn)生利用其調節利潤動(dòng)機。
4會(huì )計畢業(yè)論文：論文的主要研究?jì)热�、�?shí)施方案及其可行性論證
4、1主要研究?jì)热莺驼撐牡倪壿嬁蚣?/p>
4、1、1主要研究?jì)热荩?/p>
�、艑Σ煌难邪l(fā)費用的定義（國際會(huì )計準則，美國會(huì )計準則，我國科學(xué)技術(shù)部）進(jìn)行分析和比較。由于對研究活動(dòng)和發(fā)展活動(dòng)的的定義理解的不同，在將來(lái)的會(huì )計處理的過(guò)程中IFRS會(huì )有不同的方式處理。準確理解研究與開(kāi)發(fā)活動(dòng)的內涵和外延極為重要。
�、�。新會(huì )計準則下資本化處理方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：
�、俜闲陆�(jīng)濟時(shí)代的要求開(kāi)發(fā)費用資本化有利于增強企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新能力，實(shí)現企業(yè)價(jià)值的最大化，同時(shí)為市場(chǎng)對該企業(yè)的估值提供了相關(guān)的信息。避免了以前會(huì )計準則中外購的專(zhuān)利技術(shù)均可以記入無(wú)形資產(chǎn)中，而企業(yè)本身發(fā)生的研發(fā)費用全部費用化，這種類(lèi)似性質(zhì)的業(yè)務(wù)，會(huì )計處理方法卻不一致的的事情。
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護理管理是一種行為過(guò)程,是護理管理者為了實(shí)現管理目標,采用一定的組織形式和方法,指揮、協(xié)調和控制被管理者完成預定護理目標的一種活動(dòng)過(guò)程.如何通過(guò)改進(jìn)護理管理的方法,提高護理管理的技巧,調動(dòng)護理人員的積極性,創(chuàng )造性,主動(dòng)性,并將人性化的管理貫穿于整個(gè)理論管理過(guò)程中,使護理人員能夠在繁忙的工作中有條不紊的進(jìn)行,創(chuàng )造出更多的符合社會(huì )需要產(chǎn)品等問(wèn)題就擺在了醫院管理者面前.本文就如何改進(jìn)護理管理的方法,提高護理管理的技巧,探討如下.
1 護理管理的方法與技巧
1.1學(xué)會(huì )換位思考在醫療市場(chǎng)競爭日益激烈的今天,各級醫療機構都面臨著(zhù)不同的生存壓力,由于護士工作比較瑣碎,加之面臨的種種壓力,如:長(cháng)期護理難治性患者的壓抑感和救治危重患者失敗的內疚,悲傷、生離死別的體驗等,造成較大的負性精神刺激,導致緊張性反應的不斷累加,直接影響護士的身心健康,極易產(chǎn)生職業(yè)厭倦,故管理者在強調提高臨床護理質(zhì)量的同時(shí),應注重臨床護士的行為心理管理,協(xié)助護士正確認識和舒緩壓力,保證護理質(zhì)量,杜絕護患糾紛的`重要途徑.
1.2采用人性化管理方式,善于調動(dòng)護士的主動(dòng)性、能動(dòng)性,提升服務(wù)理念,實(shí)施人性化護理護理技術(shù)操作較多,勞動(dòng)強度較大,風(fēng)險大,護士接觸患者最密切,精神負擔比較重.在醫院管理中,尤其是病房的制度化、規范化、常規化,主要依靠護理人員來(lái)完成和保證的,護士長(cháng)要確立“以人為本”的管理觀(guān)念,通過(guò)自己言傳身教,嚴格要求和規范護理人員行為的前提下,熱情、主動(dòng)地給予護理人員足夠的理解和關(guān)愛(ài),幫助其緩解過(guò)重的工作壓力,心理壓力,為其搭建一個(gè)展示才華.實(shí)現自身價(jià)值的平臺,滿(mǎn)足其心理需要.
1.2.1注重觀(guān)念轉變,提升護士個(gè)人素質(zhì)要緩解患者對疾病的恐懼和不安,就要從患者身心狀況出發(fā),施以人性化服務(wù).而其本質(zhì)是“以患者為中心”,珍惜和關(guān)注患者的生存意義、價(jià)值以及患者的行為自由和健康轉歸.在護理實(shí)踐中,主要體現在對患者的價(jià)值,即對患者的生命與健康權、患者住院中的生活要求、患者的人格和尊嚴的關(guān)心和關(guān)注上.這既體現為整體護理內外環(huán)境所需的人性氛圍,也可顯現為護士個(gè)體的素質(zhì)和品格,是一種實(shí)踐人性化、人道化護理服務(wù)的行為和規范.因此,護士必須接受心理學(xué)知識的教育,掌握心理學(xué)基本理論,了解患者心理活動(dòng)及變化規律,從而有針對性地進(jìn)行心理支持及引導,推廣性地進(jìn)行心理護理是護士責無(wú)旁貸的義務(wù).
護理管理的方法與技巧參考屬性評定有關(guān)論文范文主題研究:關(guān)于護理管理的論文范文文獻大學(xué)生適用:專(zhuān)科論文、自考畢業(yè)論文相關(guān)參考文獻下載數量:21寫(xiě)作解決問(wèn)題:如何怎么撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報告:論文任務(wù)書(shū)、論文結論職稱(chēng)論文適用:期刊目錄、中級職稱(chēng)所屬大學(xué)生專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:如何怎么撰寫(xiě)論文題目推薦度:最新題目
1.2.2注重服務(wù)細節,提高護理服務(wù)品質(zhì)首先,必須注重保持病區清潔、安靜,病房床單的整潔,墻壁懸掛設計精美的衛生宣傳欄,走廊放置綠色植物,強調外在的人文氣氛,營(yíng)造溫馨的病房環(huán)境.與此同時(shí),應十分注重護士的儀表端莊,舉止文明,接待語(yǔ)言親切,服務(wù)規范,全體護士配徽上崗.接待患者時(shí)起身迎接,主動(dòng)問(wèn)好,自我介紹,協(xié)助選擇床位,進(jìn)行人院宣教:如介紹科室環(huán)境、主任、主管醫生、護士長(cháng)、責任護士,病區設備使用、飲食安排、探視陪護制度,貴重物品管理,協(xié)助做好各項檢查.在患者住院期間,全程關(guān)注其身心狀況,使患者在充滿(mǎn)溫馨的感動(dòng)服務(wù)中接受治療.
1.2.3重視首因效應,融洽護患關(guān)系在人際交往中的第一印象起著(zhù)非常重要的作用,良好護患關(guān)系的建立,亦應重視首因效應.為此,在工作中應堅持“首問(wèn)負責制”,即對患者的詢(xún)問(wèn)和要求及時(shí)有回復、有落實(shí),不能有推諉、拖延、不耐煩的現象.工作中加強技術(shù)訓練.嚴格執行各項醫療常規和操作規程,對新護士必須經(jīng)過(guò)嚴格崗前培訓方能上崗,對年輕護士每周進(jìn)行一次技術(shù)操作考試,對資深護士進(jìn)行專(zhuān)科培訓并定期考試,以促進(jìn)業(yè)務(wù)技術(shù)水平迅速提高.
2護理工作的缺陷管理
一切不符合護理質(zhì)量標準的現象都屬于質(zhì)量缺陷,在護理工作中,由于各種原因導致令患者不滿(mǎn)意的現象與結果發(fā)生,或給患者造成損害統稱(chēng)為護理質(zhì)量缺陷,護理質(zhì)量缺陷表現為:護理糾紛、差錯、事故.
2.1發(fā)生護理缺陷原因
2.1.1管理者因素不重視缺陷管理,思想麻痹,對缺陷的出現缺乏客觀(guān)認識,管理制度不健全,缺乏管理.
2.1.2護士因素認識不足,責任心不強,法律意識淡薄,執行規章制度不嚴格,護理技術(shù)不熟練,溝通缺乏,違反操作規程.
2.1.3綜合因素環(huán)境、醫護合作等.
2.2護理缺陷管理對策遇到護理工作中出現差錯,關(guān)鍵是要正視錯誤,認識錯誤,采取必要的補救措施,把錯誤造成的損失減少到最低,正所謂“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,使其能夠在以后的工作中避免再犯.
2.2.1作為管理者,正人先正己,其次在工作中要職責分明,獎懲分明,做到激勵有方,批評有術(shù).
2.2.2建立護理缺陷管理制度建立護理缺陷報告制度.發(fā)生一般護理差錯,當事人應在24h內報告護士長(cháng),必要時(shí)報告科主任、主管醫生,護士長(cháng)了解情況后在48h內報告科護士長(cháng),發(fā)生(疑似)護理事故或較嚴重的護理糾紛時(shí),當事人應立即報告護士長(cháng)、科主任、主管醫生,積極采取補救措施,同時(shí)護士長(cháng)報告護理部.逾期未按上述程序處置,作隱匿不報處理,凡經(jīng)舉報查實(shí),將追究護士長(cháng)及當事人的責任,建立分析、討論制度.發(fā)生缺陷3d內病區組織召開(kāi)護理缺陷討論分析會(huì ).分析發(fā)生原因和管理上的漏洞,制定整改措施,提出處理結果,護理部根據科室報告進(jìn)行分析.對嚴重問(wèn)題立即進(jìn)行調查,查明原因后,根據情況處理,有些問(wèn)題需立即召開(kāi)護士長(cháng)會(huì )議進(jìn)行通報,提出防范措施,杜絕類(lèi)似情況發(fā)生,對一般問(wèn)題每月將問(wèn)題匯總、分析、護士長(cháng)會(huì )議通報,每年對年度護理安全情況進(jìn)行全面匯總分析,制定完善各項制度.
大學(xué)生如何寫(xiě)護理管理畢業(yè)論文播放:33064次 評論:4773人
2.2.3制定護理缺陷獎懲對護理缺陷隱匿不報的護士長(cháng),根據事件程度要進(jìn)行處理.對當事人隱匿不報者,一
關(guān)于護理管理方面論文范文例文 經(jīng)查舉查實(shí),要進(jìn)行嚴肅處理,對于防止缺陷的人員應給予獎勵.
3討論
護理管理是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),面對競爭的壓力,醫院在對患者提供人性化服務(wù)的同時(shí),管理者對護士隊伍也要施行人性化管理,在工作中,不斷總結,不斷完善,獨辟溪徑,因人而異,建立一套適合本科室獨特的護理管理模式,這樣才有利于拓寬管理的能力.護理管理是醫院管理的重要部分,本文就護理管理的方法和技巧方面進(jìn)行了探討.認為充分利用護理管理技巧設計和保持良好的環(huán)境,能使護理人員高效率地完成既定目標.
護理管理涉及面廣,內容豐富,醫院現代化建設發(fā)展的要求,給護理管理提出新的挑戰,賦予了新的內容.筆者運用質(zhì)量管理的技術(shù)、方法對護理管理的一些實(shí)例進(jìn)行定性和定量分析,力求探討具有較強實(shí)用性、操作性的管理方法,從而使護理管理的每項工作都科學(xué)化、標準化、規范化,最終達到提高護理質(zhì)量的目的.
強化以人為本,規范服務(wù)程序.醫院和病房應努力營(yíng)造一種充滿(mǎn)人性、人情味的,以關(guān)心患者、尊重病人、以患者利益和需求為中心的文環(huán)境,開(kāi)展星級服務(wù)是改進(jìn)護理服務(wù),實(shí)施人性化護理的具體體現.體現了將人文關(guān)懷融人服務(wù)中,強化以人為本的星級服務(wù)程序.規范接待新患者人院的程序,在日常護理工作中,要求護士每天都要進(jìn)行因人而異程序化的健康教育及康復指導.當患者入院時(shí)送上一朵自己制作的康乃馨祝其早日康復,當患者即將出院時(shí),全體護士在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下,到床旁看望患者,交代出院后注意事項并致以良好的祝福,這些雖然僅僅是一些簡(jiǎn)單的小事,但護士以人為本的護理行為卻在行使這些小事中得到了規范和升華.
創(chuàng )新管理模式,提高護理質(zhì)量.目前實(shí)行的整體化護理,是以人的健康為中心,必須以自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)及護理學(xué)為基礎,要求護士對患者的資料進(jìn)行科學(xué)分析,確定患者潛在的健康問(wèn)題,制訂護理計劃并組織實(shí)施,使患者盡快恢復健康,既減輕了患者的經(jīng)濟負擔,又加快了醫院的床位周轉率.因此,要提高整體護理的效率,就必須創(chuàng )新護理管理模式,開(kāi)展護士雙向選擇、擇優(yōu)上崗,改革傳統的護理人員分配制度,建立星級護理和標準化服務(wù),加強和鼓勵護理科研工作,激勵所有護理人員不斷改進(jìn)工作方法,創(chuàng )立適合現代醫療的護理常規操作技術(shù),提高護理隊伍整體素質(zhì).
消除護患糾紛隱患,在優(yōu)化護患關(guān)系中,溝通極其重要,溝通不融洽,護理人員就無(wú)法評估患者情況,無(wú)法收集有效的資料與信息,無(wú)法發(fā)現潛在的護患矛盾,因此,在護理工作中,要求護士熟練掌握溝通的技巧,在溝通交流時(shí),語(yǔ)言要通俗、清晰、準確,盡可能避免使用醫學(xué)術(shù)語(yǔ),結合患者實(shí)際情況向患者說(shuō)明診療計劃、檢查、治療及術(shù)前、術(shù)后注意事項,可能發(fā)生的并發(fā)癥,認真傾聽(tīng)患者意見(jiàn),耐心準確地回答問(wèn)題.特別是手術(shù)室護士對手術(shù)患者進(jìn)行的術(shù)前和術(shù)后的訪(fǎng)視可起到極佳效果.在遇到患者和家屬對護理工作有誤解、不明白及有疑問(wèn)時(shí),要耐心地給予解釋和說(shuō)明.以情感人,以理服人,提高患者對護理工作的順應和信任度,從而保證護理工作順利完成.
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新聞網(wǎng)站編輯工作實(shí)習總結
通過(guò)兩年半的理論學(xué)習，我終于對文化產(chǎn)業(yè)管理有了深刻的了解。但是，在考慮實(shí)習工作時(shí)，還是思考了很長(cháng)一段時(shí)間。因為文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)新，我們的實(shí)踐學(xué)習也不得不摸著(zhù)石頭過(guò)河。最后我聽(tīng)從學(xué)校的安排，到了洛陽(yáng)日報報業(yè)集團洛陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)習。
在實(shí)習期間，我主要從事的是網(wǎng)絡(luò )編輯工作，同時(shí)還參與了洛陽(yáng)網(wǎng)開(kāi)展的部分活動(dòng)，對洛陽(yáng)網(wǎng)的各種工作和運作模式有了一定的認識。
洛陽(yáng)日報報業(yè)集團在洛陽(yáng)當屬最大的媒介組織，它分為很多個(gè)部門(mén)，他不但有紙媒，還有網(wǎng)媒，還有新增的移動(dòng)公交電視臺也是在洛陽(yáng)日報報業(yè)集團的帶動(dòng)下新建立的傳媒平臺。各個(gè)部門(mén)協(xié)同合作，共同操辦洛陽(yáng)較大的文化活動(dòng)，例如牡丹花會(huì )的宣傳工作、圍棋比賽、英語(yǔ)演講比賽等。此外，洛陽(yáng)的各種會(huì )展活動(dòng)也是由報社牽頭舉辦的。在實(shí)習期間，我有幸參與了洛陽(yáng)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)部策劃的結婚采購會(huì )，對洛陽(yáng)的會(huì )展活動(dòng)品味有了一定的認識。
雖然在報社做的最主要的工作是網(wǎng)絡(luò )編輯，但是從事網(wǎng)絡(luò )編輯之前，只知道報社有編輯，對網(wǎng)絡(luò )編輯這個(gè)名詞可謂是聞所未聞。后來(lái)經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)網(wǎng)的老師們的耐心講解，慢慢對新聞網(wǎng)站的編輯工作有了一定的了解。
剛開(kāi)始，每天都是對著(zhù)電腦對各大新聞網(wǎng)站的新聞進(jìn)行
瀏覽。剛開(kāi)始老師讓我做的只是簡(jiǎn)單的篩選熱點(diǎn)新聞，提煉標題，后來(lái)慢慢的就學(xué)著(zhù)上傳新聞。起初每天就是相同的工作：復制加粘貼，感覺(jué)自己就是一個(gè)“搬運工”，覺(jué)得這份工作很枯燥。而后在這四個(gè)月的工作中我完全否定了之前的想法。
在這四個(gè)月的工作中，由于自己是新手，碰到了很多的問(wèn)題，在工作中也出現了很多的差錯。但是從中我學(xué)會(huì )了很多的東西，在工作中不斷的成長(cháng)，一份艱辛一份收獲。
1.新聞上傳方面
網(wǎng)絡(luò )新聞不比紙質(zhì)新聞，它更靈活多變，需要我們對網(wǎng)民的心理興趣進(jìn)行探究。剛開(kāi)始做網(wǎng)絡(luò )編輯時(shí)，不管網(wǎng)民是否喜歡看，總以為只要把新聞上傳到網(wǎng)絡(luò )上就可以了，不會(huì )去顧及其他的事情，就像是為了完成任務(wù)而做的。后來(lái)史老師告訴我，在選擇新聞的時(shí)候不但要及時(shí)了解當天媒體的焦點(diǎn)是什么，還要想想什么樣的新聞才會(huì )引起網(wǎng)民的興趣，提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。在篩選新聞的時(shí)候，要針對網(wǎng)站開(kāi)的各個(gè)欄目，進(jìn)行分類(lèi)提取重要新聞。各個(gè)欄目之間最好不要重復，尤其是重要的焦點(diǎn)新聞，在這一點(diǎn)上，電子報紙跟紙質(zhì)報紙是相同的。
在上傳新聞的.同時(shí)還應該仔細查看新聞里的內容，不能光看了一個(gè)標題覺(jué)得還不錯，就直接把新聞上傳了，這樣往往會(huì )出錯。其實(shí)并不是每個(gè)網(wǎng)站里的新聞都是百分之百的正
確，有些新聞也是會(huì )有錯誤的，特別是日期方面。在上傳新聞的時(shí)候，一定要記得審核一下日期，不然就造成了時(shí)間的不吻合，新聞最重要的特點(diǎn)就是時(shí)效性，如果這一點(diǎn)都做不到，新聞就沒(méi)有存在的意義了。
在選擇新聞的時(shí)候還有考慮新聞的真實(shí)性，因為網(wǎng)絡(luò )是靈活的新媒介，各方面的發(fā)展還不夠完善，把關(guān)人的工作很多做的還不到位。有些新聞的來(lái)源有待考證，不能為了博眼球就傳播虛假的信息。
2.標題更換方面
每個(gè)網(wǎng)站中首頁(yè)頭條新聞的標題是非常重要的，這也將直接影響到該網(wǎng)站，所以說(shuō)頭題的選擇不能隨隨便便就定了。洛陽(yáng)網(wǎng)不但是紙質(zhì)報紙的電子版，而且有很多相關(guān)欄目對當天的新聞進(jìn)行討論互動(dòng)。每份報紙本身就有自己的特點(diǎn)，比如洛陽(yáng)日報是比較嚴謹的，關(guān)注各種政治民生大事，而洛陽(yáng)晚報則是比較靈活的，爆料社會(huì )的各種新鮮事。在選擇各個(gè)版面的內容標題時(shí)，一定要按規律出牌，針對各份報紙的具體情況來(lái)選定頭題。
新聞網(wǎng)首頁(yè)小欄目中標題的選擇，也是鍛煉網(wǎng)絡(luò )編輯的一種總結能力。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我都是一行選擇一條新聞，而且就是把新聞的題目原模原樣的照搬。而后在工作中我才漸漸明白，放在首頁(yè)的標題是可以自己編輯的，最主要的是要把文章的重點(diǎn)提煉出來(lái)，當標題字數超過(guò)了它的位置，那么就要考慮精簡(jiǎn)標題。一般情況下都是把
有關(guān)的內容放到一起，這樣看起來(lái)比較系統，使整個(gè)版面看起來(lái)更緊湊，網(wǎng)民翻看的時(shí)候更方便。其實(shí)一個(gè)好的標題是網(wǎng)絡(luò )編輯在內容編排方面的第一步，是可以影響新聞的點(diǎn)擊率。
以上所說(shuō)的種種不足之處，我也在不斷的改進(jìn)。這些問(wèn)題也反映出自己在業(yè)務(wù)知識方面不夠扎實(shí)，需要不斷的進(jìn)取彌補自己的不足，只有把業(yè)務(wù)知識學(xué)好，結合工作中所遇到的問(wèn)題，才能在工作中更好的成長(cháng)。雖然說(shuō)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)的比較寬泛，但是在實(shí)際應用中，只要認真實(shí)踐，做起來(lái)并不一定比新聞專(zhuān)業(yè)的差。因為網(wǎng)絡(luò )編輯是集各種能力于一身的，只有多多積累各方面的知識、技術(shù)，才能做起來(lái)更加得心應手。以下是我覺(jué)得該如何做個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò )編輯。
1.具備一定的新聞收集能力
網(wǎng)絡(luò )編輯所做的事就是要去網(wǎng)上收集新聞，由于受很多方面的限制，并不是所有的新聞都能收集的。而如何迅速準確的收集到我們所需要的內容并能夠判斷內容的價(jià)值以及內容的正確性和合法性，是一名網(wǎng)絡(luò )編輯最基本的技能。其次要了解當今社會(huì )的熱點(diǎn)，網(wǎng)民所關(guān)注的問(wèn)題，要主動(dòng)去貼近網(wǎng)民，而不是讓網(wǎng)民來(lái)告訴你發(fā)生了些什么。
2.具備一定的計算機與網(wǎng)絡(luò )應用知識
乍一聽(tīng)“網(wǎng)絡(luò )編輯”，我們首先想到的是網(wǎng)絡(luò )應用的能力，然后才是編輯。也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )編輯“吃飯”就是要靠計算機，這就要求網(wǎng)絡(luò )編輯要對計算機方面的知識有一定的了解，特別是一些程序問(wèn)題，可以說(shuō)是網(wǎng)絡(luò )編輯最基礎的要求。
洛陽(yáng)網(wǎng)是洛陽(yáng)日報報業(yè)集團下的重要部門(mén)，本身是以紙質(zhì)媒介起
家，再加以計算機技術(shù)，在短短的幾年里，已經(jīng)初具規模。報社有很多資深的筆者，更不乏計算機精英。在洛陽(yáng)網(wǎng)實(shí)習的這段時(shí)間，我在計算機應用技術(shù)方面有了一定的進(jìn)步，但是我明白自己在知識積累方面有待提高。
3.具備對新聞內容、標題的加工能力
沒(méi)有從事過(guò)這行的人都認為網(wǎng)絡(luò )編輯就是重復的復制加粘貼，不需要動(dòng)腦筋。如果這么想大家就大錯特錯了。作為網(wǎng)絡(luò )編輯的我們確實(shí)是從網(wǎng)絡(luò )上收集許多的新聞，然后復制下來(lái)，但并不是大家想的Ctril+V就可以了，有很多新聞還是需要編輯處理過(guò)才能在網(wǎng)站上發(fā)布的。原班原樣的新聞發(fā)布其實(shí)就和盜用沒(méi)什么區別，每個(gè)網(wǎng)站都有它不同的特色，自然也就需要有它特色的內容在其中，吸引客戶(hù)的眼球。所以，網(wǎng)絡(luò )編輯就需要具備新聞加工的能力，把收集來(lái)的新聞通過(guò)自己的加工改變成為自己網(wǎng)站的特色新聞。本人在造訪(fǎng)其它網(wǎng)站時(shí)，就發(fā)現很多的網(wǎng)絡(luò )編輯對自己網(wǎng)站的新聞會(huì )有所加工再上傳。 個(gè)人認為自己在這方面的經(jīng)驗還是很欠缺的。記得有老師次告訴我，有些新聞如果是講同件事是可以形成“相關(guān)鏈接、相關(guān)新聞”的。在他告訴我之前我根本不曉得還能這么做，更別說(shuō)如何去做了。其實(shí)把新聞間形成個(gè)聯(lián)系不但能讓網(wǎng)民更好的了解事件發(fā)生的全過(guò)程，而且還能增加網(wǎng)站其他文章的點(diǎn)擊率。
當我們收集到新聞時(shí)，它都是有題目的，而我們也常常不加思索的就把這題目用在自己網(wǎng)站的首頁(yè)中。其實(shí)當網(wǎng)民瀏覽新聞時(shí)，第一眼還是看到新聞標題，我們也只能通過(guò)好的新聞標題來(lái)吸引網(wǎng)民�？�
以說(shuō)新聞標題的加工是非常重要的。
4.具備一定的創(chuàng )新、策劃能力
網(wǎng)民打開(kāi)網(wǎng)站都會(huì )有第一感覺(jué)，就像是人與人見(jiàn)面一樣，會(huì )有第一印象，而這種視覺(jué)感是非常重要的，可以說(shuō)會(huì )影響到網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。而我們作為網(wǎng)絡(luò )編輯就必須不斷改變新聞網(wǎng)的風(fēng)格，這就要求我們必須具備一定的創(chuàng )新能力，同時(shí)還要有策劃網(wǎng)站的能力。在制作牡丹花會(huì )專(zhuān)題時(shí)，我把歷屆牡丹花會(huì )的專(zhuān)題看了很多遍，每年都會(huì )有變化，但是與其它專(zhuān)題相比，可以說(shuō)制作的不是特別好。今年制作牡丹花會(huì )專(zhuān)題的時(shí)候，洛陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行了內頁(yè)的改版，在保留原來(lái)的欄目基礎上，增設了幾個(gè)新的欄目，改版也是為了更好的傳播牡丹花會(huì )動(dòng)態(tài)，更好的貼近網(wǎng)民的生活。
在制作專(zhuān)題的時(shí)候，一定要有很好的策劃能力。所謂專(zhuān)題就是對某個(gè)關(guān)注程度較高或持續時(shí)間較長(cháng)的新聞事件、人物、現象、問(wèn)題等進(jìn)行的集合式的報道。一個(gè)好的專(zhuān)題已經(jīng)成為網(wǎng)站提高訪(fǎng)問(wèn)量和增強自身影響力的重要手段。在策劃專(zhuān)題的時(shí)候一定要注意網(wǎng)站定位、網(wǎng)站技術(shù)條件、專(zhuān)題對象的價(jià)值，而在完成之后還要加強專(zhuān)題的及時(shí)更新和欄目間的互動(dòng)。這就需要我們不斷的創(chuàng )新自己，不斷的思考。
我相信自己在了解了網(wǎng)絡(luò )編輯的的責任后，會(huì )更好的學(xué)習，為自己的工作和網(wǎng)站帶來(lái)更多的利益。
論文模板及范文13
淺談化學(xué)結課
摘要：本文結合筆者平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗，就化學(xué)課的結課方式做了簡(jiǎn)單的分析。
關(guān)鍵詞：化學(xué) 結課 方式
對于一堂化學(xué)課，一個(gè)精彩的開(kāi)始，能夠很快抓住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，而對于結課的精心設計也是十分重要，完美的結語(yǔ)往往能夠起到“余音繞梁”，回味無(wú)窮的效果。下面筆者結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，就常見(jiàn)的幾種結課方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
一、以“結”結課
這是一種最常見(jiàn)，也是比較有效的結課方式。歸納總結式結尾，是教師在課堂的最后幾分鐘，用寥寥的數語(yǔ)勾勒出本節課講授的知識的全貌，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)全面、系統的回顧。常用的結語(yǔ)有：“這節課主要學(xué)習了哪些內容?”“通過(guò)這節課大家都什么收獲?”讓學(xué)生對本節課內容有一個(gè)整體的印象，將各個(gè)知識點(diǎn)有機地結合起來(lái)形成完整的知識體系，同時(shí)給他們時(shí)間整理思路，以便加強理解。
二、留疑結課
布魯納曾經(jīng)指出：“教一門(mén)學(xué)科，不是建立一個(gè)小型的圖書(shū)館，而是要學(xué)生獨立思考，積極參與獲得知識的過(guò)程中去�！币虼�，當一節課的教學(xué)內容與下面的教學(xué)內容有較大聯(lián)系，或者學(xué)生們對課程內容還有疑惑，沒(méi)有時(shí)間解釋的時(shí)候，就可以留給學(xué)生一些懸念，激發(fā)他們去思考，去反思本節課的內容，甚至思考下節課的內容。
比如，在講到氧氣性質(zhì)的時(shí)候，為確保氧氣的純度，我將氧氣的制取裝置放在了實(shí)驗臺上。學(xué)生們都很好奇，課程結束，都紛紛好奇地盯著(zhù)氧氣的發(fā)生裝置，于是，我說(shuō)：“看來(lái)大家對這套裝置，都很好奇，這是做什么用的?這里的藥品都有什么?這就是我們下節課要學(xué)習的內容――氧氣的制取。同學(xué)們回家一定要預習一下，如果你有興趣，下節課的實(shí)驗將由你來(lái)進(jìn)行!”這樣的結課，使學(xué)生對下節課的內容都充滿(mǎn)了期待，課后也能夠積極預習，常能得到較好的效果。
三、承前結課
化學(xué)是一門(mén)嚴謹系統的學(xué)科，每節課的知識點(diǎn)間，都有一定的聯(lián)系。在結課時(shí)，可以讓學(xué)生將這種聯(lián)系或區別找出來(lái)。如：在講到氫氣的制取方法的時(shí)候，課程結束，我說(shuō)：“我們曾經(jīng)還學(xué)習過(guò)一種氣體的制取方法，你能找到這兩種氣體在制取方法上有哪些區別和聯(lián)系么?”學(xué)生們要么翻書(shū)尋找，要么托腮努力回憶，如果時(shí)間允許可以給出提示，也可以留作課后作業(yè)。這種方式不僅可以將本節課的內容仔細認真地回顧一遍，而且可以幫助學(xué)生形成總結歸納的能力，自覺(jué)建立知識點(diǎn)間的聯(lián)系，養成良好的學(xué)習習慣。
四、實(shí)例應用結課
合理地設置教學(xué)情境，常能夠取得較好的教學(xué)效果，這是眾所周知的，然而，在一節課的結束部分，由于時(shí)間較短，很多教師認為沒(méi)有必要費心經(jīng)營(yíng)結課時(shí)的情景設置。而實(shí)際上，這個(gè)時(shí)候將本節課的知識鑲嵌在一個(gè)能夠引起學(xué)生興趣的故事中，反而會(huì )給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。如，在二氧化碳性質(zhì)一課結課的時(shí)候，我講了這樣的一個(gè)故事：曾經(jīng)有一個(gè)村子經(jīng)歷了一場(chǎng)地震，不久之后，人們發(fā)現村子里的小狗小貓等小動(dòng)物都顯得無(wú)精打采，甚至死亡，然而，村子里的莊稼卻長(cháng)勢非常好。村里人一直都不知道為什么。直到有一天，一位老農在晚上外出尋找家中走失的羊，當走到村里一口古井附近的時(shí)候，腳下被石頭絆了一下，沒(méi)有站穩，火把掉到了地上，奇怪的'是火把馬上熄滅了，當老農重新點(diǎn)燃火把，放低火把，想找到絆倒他的石頭的時(shí)候，火把又熄滅了。這時(shí)，學(xué)生的注意力已經(jīng)完全地被吸引了，一個(gè)個(gè)像偵探一樣想解開(kāi)這個(gè)謎團。我停了下來(lái)，給學(xué)生時(shí)間來(lái)揭開(kāi)謎底。經(jīng)過(guò)討論，結論很快得出，所有的現象都得到了解釋?zhuān)@時(shí)學(xué)生的情緒很高亢，非常有成就感。
五、練習結課
這也是一種非常常用的方式，練習的內容是對教學(xué)內容的概括和總結，及時(shí)練習既鞏固了知識的同時(shí)又讓教師了解教學(xué)中的欠缺之處，從而得到及時(shí)的反饋。當然練習的內容、出題原則要針對本節課的教學(xué)目標，而且難度不應太大，也不能太簡(jiǎn)單。對于首次學(xué)習的新知識，掌握和理解的不是非常充分，且時(shí)間不充裕，如果練習題難度太大，會(huì )打擊學(xué)生的信心，影響以后的學(xué)習;如果難度太低，就不會(huì )有太大收獲，因此應慎重選擇結課時(shí)的習題。
六、鼓舞士氣結課
新課程標準要求在掌握化學(xué)知識和技能以及探究的過(guò)程與方法的同時(shí)，也要達到相應情感價(jià)值目標，《化學(xué)課堂標準》中指出：“使學(xué)生初步了解化學(xué)對人類(lèi)文明發(fā)展的巨大貢獻，認識化學(xué)在實(shí)現人與自然和諧共處、促進(jìn)人類(lèi)和社會(huì )可持續發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實(shí)現人類(lèi)更美好的未來(lái)將繼續發(fā)揮它的重大作用�！睂W(xué)生的學(xué)習積極性產(chǎn)生于對學(xué)習的需要，這種需要是推動(dòng)學(xué)生把行動(dòng)指向學(xué)習的一種內部推動(dòng)力。結課時(shí)，用一小段熱情洋溢的精彩演說(shuō)，激勵學(xué)生投入到化學(xué)的五彩繽紛的知識世界中，也是較好的結課方式。
如在珍惜和保護金屬資源一課結束時(shí)，我這樣說(shuō)道：“不知道大家喜不喜歡看科幻片，比如星球大戰等等，影片中氣勢恢宏的戰爭場(chǎng)面，令人炫目的巨型戰艦，憨態(tài)可掬的智能機器人，在未來(lái)到底能不能夠實(shí)現呢?要知道他們的材料都是金屬，我們有生之年是否有幸目睹科技發(fā)展到這種地步呢?那么，目前，我們要做的除了努力改進(jìn)金屬材料的性能，還有就是要珍惜和保護我們有限的金屬資源，擁有這些資源，人類(lèi)的未來(lái)就擁有無(wú)限的可能性。所以，請從現在開(kāi)始，從你自己開(kāi)始，從身邊小事開(kāi)始，珍惜和保護金屬資源!”
結課方式多種多樣，根據不同的教學(xué)內容和不同的教學(xué)風(fēng)格，應采取不同的結課方式。筆者認為，無(wú)論什么方式，結課要在短暫的時(shí)間內達到令人印象深刻的目的，就應該用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這就要求教師要了解教學(xué)內容，了解學(xué)情，掌握課堂節奏，積極創(chuàng )新，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)方式，使一堂化學(xué)課有一個(gè)完美的結尾，達到促進(jìn)教學(xué)目標的實(shí)現的目的。
參考文獻
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摘要:隨著(zhù)中國經(jīng)濟逐步融入世界經(jīng)濟，中國的會(huì )計環(huán)境必然會(huì )發(fā)生較大的變化。會(huì )計環(huán)境的變化直接影響和制約著(zhù)會(huì )計理論與實(shí)務(wù)的發(fā)展。研究和揭示會(huì )計環(huán)境對會(huì )計發(fā)展的制約影響,對于中國建立有中國特色的會(huì )計體系具有重要意義�；跁�(huì )計環(huán)境的基礎理論，分別從外部環(huán)境和內部環(huán)境兩個(gè)角度分析會(huì )計環(huán)境對會(huì )計發(fā)展的制約和影響，進(jìn)而闡述中國會(huì )計環(huán)境的現狀及存在的問(wèn)題，并深入探討了解決中國會(huì )計環(huán)境問(wèn)題的策略。
關(guān)鍵詞：會(huì )計環(huán)境；會(huì )計；影響；會(huì )計理論與實(shí)務(wù)
引言
會(huì )計環(huán)境指會(huì )計在處理單位或部門(mén)可用貨幣計量的經(jīng)濟活動(dòng)時(shí)所面對的特定時(shí)間和空間，亦即存在的客觀(guān)條件與外在因素。一方面，會(huì )計是隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟管理的要求而產(chǎn)生的，又在社會(huì )環(huán)境的不斷發(fā)展變化中隨之發(fā)展變化，可以說(shuō)，會(huì )計的發(fā)展永遠離不開(kāi)其所處的會(huì )計環(huán)境。另一方面，只有了解會(huì )計環(huán)境對會(huì )計發(fā)展的影響和作用方式，才能從中國的具體國情出發(fā)，指導中國目前會(huì )計改革的發(fā)展方向，以免使會(huì )計改革誤入歧途。
一、會(huì )計外部環(huán)境對會(huì )計的影響
1.經(jīng)濟環(huán)境對會(huì )計的影響。經(jīng)濟環(huán)境是直接影響會(huì )計發(fā)展的最重要的環(huán)境因素，會(huì )計理論的形成、會(huì )計制度的制定及會(huì )計實(shí)務(wù)的發(fā)展，其根源在于會(huì )計環(huán)境中的經(jīng)濟環(huán)境。主要包括以下幾個(gè)方面：第一，不同的社會(huì )經(jīng)濟結構對會(huì )計提出了不同的要求。世界各國的社會(huì )經(jīng)濟結構的組成和發(fā)展重點(diǎn)各不相同，體現了不同的經(jīng)濟結構特征經(jīng)濟結構的特征直接影響著(zhù)會(huì )計的內容及其處理方法。第二，經(jīng)濟的發(fā)展水平?jīng)Q定著(zhù)會(huì )計的發(fā)展水平。經(jīng)濟越發(fā)達，對會(huì )計理論與實(shí)務(wù)的要求也就越為高。
2.政治環(huán)境對會(huì )計的影響。國家的政治制度約束著(zhù)會(huì )計組織制度建設、會(huì )計理論研究、會(huì )計教育。第一，不同國家的政治制度、政治體制決定了會(huì )計的不同模式。政治制度的變革與發(fā)展必然引起會(huì )計相應的變革和發(fā)展，任何一種社會(huì )制度均要求會(huì )計首先為本制度服務(wù)。第二，政府的工作重心的轉移決定了不同時(shí)期會(huì )計工作的特征。
3.科技環(huán)境對會(huì )計的影響�？茖W(xué)技術(shù)也為會(huì )計發(fā)展提供物質(zhì)條件和基礎。第一，先進(jìn)科技用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，就可能改變企業(yè)的生產(chǎn)方式、工藝流程和經(jīng)營(yíng)方式，進(jìn)而引起企業(yè)成本結構和消耗水平等多方面的變化，這種變化對會(huì )計提出了新的要求，必然引起企業(yè)會(huì )計工作重點(diǎn)和方式的變化。第二，科學(xué)技術(shù)為會(huì )計發(fā)展提供了物質(zhì)條件。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，會(huì )計手段和會(huì )計技術(shù)也不斷得以進(jìn)步，從而有助于提高企業(yè)會(huì )計工作的效率和會(huì )計信息的準確性和有用性。
4.教育環(huán)境對會(huì )計的影響。第一，社會(huì )尊重知識的程度對會(huì )計的影響。這方面決定著(zhù)會(huì )計思想水平和會(huì )計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定著(zhù)對會(huì )計理論研究的深度和廣度。第二，計量工具、書(shū)寫(xiě)工具對會(huì )計表達方式、方法的影響。在經(jīng)濟飛躍向前發(fā)展中，必有先進(jìn)的生產(chǎn)工具產(chǎn)生并促進(jìn)其發(fā)展。從會(huì )計發(fā)展史來(lái)看，計量工具、書(shū)寫(xiě)工具越先進(jìn)，會(huì )計信息反映得越完整、及時(shí)。
二、會(huì )計內部環(huán)境對會(huì )計的影響
1.企業(yè)管理體制對會(huì )計的影響。企業(yè)管理體制一般是由其所有制性質(zhì)和國家的宏觀(guān)經(jīng)濟管理體制所決定的。在企業(yè)微觀(guān)理財環(huán)境中，管理體制起著(zhù)決定作用，它直接決定著(zhù)企業(yè)微觀(guān)理財環(huán)境的'優(yōu)劣以及企業(yè)會(huì )計理財權限的大小和理財領(lǐng)域的廣狹。在過(guò)去的計劃經(jīng)濟體制下，國有企業(yè)會(huì )計是一種“報賬式”會(huì )計，只是發(fā)揮了反映的職能，預測和規劃決策根本無(wú)從談起�，F代企業(yè)制度下，會(huì )計不僅要及時(shí)向外界提供各種相關(guān)財務(wù)信息，同時(shí)還要對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行事前預測和規劃，會(huì )計更積極地擔負起企業(yè)決策層的助手和參謀的重任。
2.企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理水平對會(huì )計的影響。作為一個(gè)企業(yè)，其經(jīng)營(yíng)的總目標應該是生存、發(fā)展和獲利，而所有這些離不開(kāi)良好的整體管理體系。凡是具有良好整體管理水平的企業(yè)，其財務(wù)管理水平就高，會(huì )計信息的披露就及時(shí)，信息及反饋就迅速，會(huì )計參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策的作用就能充分發(fā)揮。財務(wù)管理是企業(yè)整個(gè)管理體系中最主要和最重要的部分之一，然而財務(wù)管理不是孤立的，它必須要有其他管理部門(mén)的配合和協(xié)調，企業(yè)內部各個(gè)部門(mén)的責任分明，目標明確，內部控制制度上牽制嚴密，那就會(huì )大大提高企業(yè)的財務(wù)管理水平。
3.企業(yè)領(lǐng)導重視財務(wù)管理程度對會(huì )計的影響。明智的企業(yè)領(lǐng)導往往將企業(yè)的會(huì )計管理手段看作是能使企業(yè)提高經(jīng)濟效益的有效手段。凡是企業(yè)領(lǐng)導重視財務(wù)管理的，企業(yè)財務(wù)管理的組織機構就比較完備，財務(wù)管理制度就比較健全，財務(wù)管理程序就比較規范，財務(wù)管理人員在企業(yè)內的地位就較高。反之，財務(wù)會(huì )計人員往往就不安心工作，責任心就不強，因而就造成會(huì )計管理制度混亂，會(huì )計管理水平下降，阻礙會(huì )計的發(fā)展。
4.企業(yè)會(huì )計人員素質(zhì)對會(huì )計的影響。企業(yè)會(huì )計人員的素質(zhì)包括政治和職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)和技術(shù)素質(zhì)、組織和協(xié)調素質(zhì)。企業(yè)會(huì )計人員素質(zhì)是影響企業(yè)會(huì )計行為效果的最終因素。第一，業(yè)務(wù)素質(zhì)對會(huì )計的影響。會(huì )計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)包括兩個(gè)方面，即會(huì )計人員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，它決定著(zhù)一國的會(huì )計理論與方法的研究水平，與國際會(huì )計理論與實(shí)務(wù)的交流程度。第二，職業(yè)道德對會(huì )計的影響。職業(yè)道德一方面調整職業(yè)內部人們間的關(guān)系，要求每個(gè)從業(yè)人員遵守職業(yè)道德準則，搞好本職工作；另一方面，職業(yè)道德還調節業(yè)內人員同其他職業(yè)和社會(huì )上其他人們間的關(guān)系，以維護職業(yè)的存在，并促進(jìn)其職業(yè)及整個(gè)社會(huì )的向前發(fā)展。
三、解決中國會(huì )計環(huán)境問(wèn)題的策略
1.拓展會(huì )計理論研究的新領(lǐng)域。一方面，進(jìn)一步拓寬會(huì )計理論研究的范圍。隨著(zhù)現代市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，會(huì )計的新領(lǐng)域不斷拓寬，出現了新的會(huì )計分支和會(huì )計熱點(diǎn)問(wèn)題，諸如：環(huán)境會(huì )計、通貨膨脹會(huì )計、人力資源會(huì )計、租賃會(huì )計、國際會(huì )計、企業(yè)核心競爭力會(huì )計、金融衍生工具會(huì )計等。應加強對這些領(lǐng)域的研究，以構建一個(gè)面向市場(chǎng)經(jīng)濟的會(huì )計理論研究體系，使會(huì )計理論成為指導會(huì )計實(shí)踐的武器。另一方面，壯大和充實(shí)中國會(huì )計理論的研究隊伍。目前中國會(huì )計研究機構規模較小，要依靠各大院校從事教學(xué)、科研的專(zhuān)家、教授和學(xué)者的積極參與以及從事實(shí)際工作的人員的參與。隨著(zhù)中國會(huì )計理論研究的發(fā)展，新情況、新問(wèn)題層出不窮，這就需要造就一批素質(zhì)高、創(chuàng )新能力強，具有敬業(yè)精神的會(huì )計理論研究人才。
2.健全和完善法規制度體系。一方面要進(jìn)一步健全相關(guān)的法律法規制度。要改變目前的會(huì )計工作體制，將會(huì )計工作人員從會(huì )計主體中獨立出來(lái)，擺脫會(huì )計主體的實(shí)際控制，營(yíng)造一種能言、敢言、真言的環(huán)境，讓會(huì )計人員從國家經(jīng)濟秩序的維護者的角度出發(fā)，保證會(huì )計主體嚴格執行國家的各項方針政策、財經(jīng)法紀，真實(shí)地反映會(huì )計主體的客觀(guān)事實(shí)。另一方面要加大對會(huì )計違法行為的處罰力度。做到執法必嚴、違法必究、加大對會(huì )計違法行為的處罰力度，以真正起到懲戒作用等。要加大對違法行為的處罰力度，主要是增加對直接責任人的處罰力度，要營(yíng)造一種誰(shuí)主使策劃、誰(shuí)就受罰的法律環(huán)境。
3.加強企業(yè)的監督管理力度。一方面要加強外部監督力度。完善注冊會(huì )計師制度，大力提高會(huì )計師事務(wù)所的執業(yè)質(zhì)量，這是會(huì )計信息達到相關(guān)與可靠的重要保證。代表國家利益的國有資產(chǎn)管理局、銀行、財務(wù)、稅務(wù)、審計等部門(mén)應加大監督力度，真正采取有效措施；而具有“公證人”身份的社會(huì )中介機構的會(huì )計師、審計師事務(wù)所和財務(wù)大檢查隊伍，還須進(jìn)一步加強和完善。法律部門(mén)對會(huì )計人員的職權不受侵犯的有關(guān)條款，應該有具體、明確、充分的規定，以便其有法可依。另一方面加強企業(yè)內部管理職能。約束企業(yè)領(lǐng)導人“以權代法”、要求其“廉潔奉公”、應該有強有力的政策、法規和制度的強制監督約束機制做保證，這是建立現代企業(yè)制度的緊迫任務(wù)。
4.提高企業(yè)會(huì )計人員的素質(zhì)。通過(guò)教育培養高素質(zhì)會(huì )計人才是重點(diǎn)。人才的培養來(lái)源于教育。會(huì )計教育工作者應不斷轉變教育觀(guān)念，應注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、獨立思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我認識和評價(jià)的能力，不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是培養學(xué)生的綜合素質(zhì)；會(huì )計教育應根據時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，不斷對課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)方法等進(jìn)行改革；加強會(huì )計人員的后續教育。把會(huì )計人員的后續教育納入會(huì )計教育體系之中，使會(huì )計教育成為終身教育；應注重師資隊伍的建設。另外，要加強會(huì )計人員職業(yè)道德建設。
5.積極參與會(huì )計國際化進(jìn)程。首先，國際化目標定位。會(huì )計國際化的目標定位是中國會(huì )計國際化的根本前提。中國會(huì )計國際化的目標應是：在充分考慮中外會(huì )計環(huán)境差異的基礎上，保持中國會(huì )計特色，并逐漸縮小中國會(huì )計與國際慣例之間的差異，適應經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。其次，制度趨同。積極推動(dòng)會(huì )計制度、會(huì )計準則與國際財務(wù)報告準則趨同。制度趨同是維護中國經(jīng)濟利益的戰略選擇，是中國經(jīng)濟發(fā)展到一定程度和水平后爭取更大跨越的現實(shí)需求。從三個(gè)方面著(zhù)手：大力抓好會(huì )計制度、會(huì )計準則的執行，使會(huì )計準則的國際化與會(huì )計實(shí)務(wù)的國際化齊頭并進(jìn)；提高企業(yè)管理當局對會(huì )計信息重要性的認識；應大力整頓會(huì )計工作的秩序，努力改變會(huì )計信息嚴重失真的現狀。
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摘要：會(huì )計是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性及技術(shù)性極強的應用型學(xué)科,如何在會(huì )計教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì),是中外會(huì )計教育界的一道難題。近年來(lái)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者對如何構建實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現應用型人才培養目標，從不同的角度進(jìn)行研究，高等院校也在進(jìn)行著(zhù)專(zhuān)業(yè)模擬、基地實(shí)踐等方面的嘗試，這些研究與嘗試，對實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生的實(shí)踐應用能力的培養起到了一定的作用，但還存在明顯的不足。目前應用型人才培養模式下的實(shí)踐教學(xué)體系急需完善。
一、目前高校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)方面存在的問(wèn)題
1、實(shí)踐教學(xué)的內容與方法與社會(huì )實(shí)際需求存在差異。由于缺乏對會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐能力具體內容的深入調查與研究，導致實(shí)踐教學(xué)內容滯后于社會(huì )實(shí)際需求，主要表現在：第一，教材差異。有些實(shí)踐教學(xué)教材本身脫離實(shí)踐。近年來(lái)，會(huì )計模擬實(shí)訓教材出版之多，但很難找到一本真正取之于企業(yè)實(shí)際的，實(shí)訓內容大多是單項或片段的;第二，方法差異。實(shí)踐教學(xué)手段大部分停留于手工模擬，在企業(yè)會(huì )計工作基本實(shí)現電算化的今天，顯然是不能培養出適應現代化需求的會(huì )計人才的。第三，環(huán)境差異。在招生不斷擴大的情況下，各校會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生逐年遞增，實(shí)驗室供不應求，有些高校的模擬實(shí)驗課在普通教室進(jìn)行。學(xué)生體驗不到真正會(huì )計實(shí)際工作的流程，很難全面把握會(huì )計操作技能，實(shí)踐教學(xué)效果很難保證。
2、基于應用型人才培養的實(shí)踐教學(xué)體系尚未形成。在現有的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)體系中，未能體現以市場(chǎng)需求為導向培養應用型人才。反映出教育的產(chǎn)品―――會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生越來(lái)越難以適應市場(chǎng)需求，學(xué)生在市場(chǎng)上的競爭力越來(lái)越弱。企事業(yè)單位現在都傾向于招聘有經(jīng)驗的會(huì )計人才，致使剛出學(xué)校的大學(xué)生由于沒(méi)有充分的經(jīng)驗,實(shí)踐能力較弱經(jīng)常吃閉門(mén)羹。高校對學(xué)生進(jìn)行統一性的實(shí)踐教育模式，以完成規定的教學(xué)內容,并且統一用考核方法來(lái)檢測學(xué)習成果,而忽略了應培養什么樣的人才的問(wèn)題，忽略了現實(shí)當中的實(shí)際操作性。
3、實(shí)踐教學(xué)教師缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗。部分承擔實(shí)踐教學(xué)課程的教師并沒(méi)有實(shí)業(yè)界系統工作的經(jīng)驗，帶領(lǐng)學(xué)生做模擬實(shí)驗也是就教材做實(shí)驗不能深入拓展，實(shí)業(yè)界究竟怎么做，心里沒(méi)底。缺乏理論功底扎實(shí)，實(shí)際工作經(jīng)驗豐富，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指導能力強的雙師型教師隊伍�，F在高校的教師大部分從學(xué)門(mén)到學(xué)門(mén)，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗，承擔實(shí)踐教學(xué)課程必然顯得底氣不足，難以收到預期效果，所以導致了前述怪現象的發(fā)生。因些，改變現有實(shí)踐教學(xué)方式、方法，創(chuàng )新與建立適合社會(huì )人才培養需求的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)體系勢在必行。
二、基于應用型人才培養的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)體系的構建
1、指導思想。應用型人才培養的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)體系,應以學(xué)生的就業(yè)需求為導向，以會(huì )計人員崗位能力需求為目標，確立實(shí)踐教學(xué)的目標與內容，改革實(shí)踐教學(xué)方式方法及其學(xué)生實(shí)訓考評機制，實(shí)行邊學(xué)邊做，學(xué)做結合，課內課外相結合、校內校外相結合，課程實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)調查相結合，課程單元、階段與整體內容相結合，會(huì )計、財務(wù)、審計等主干課程交叉結合進(jìn)行多模塊，全方位實(shí)踐教學(xué)。
2、構建適合應用型人才培養的立體化實(shí)踐教學(xué)體系。針對應用型本科人才培養目標，構建雙軌雙循環(huán)立體化實(shí)踐教學(xué)體系，具體內容包括七大模塊，兩大循環(huán)、雙軌制的全過(guò)程實(shí)踐。
3、課程實(shí)訓模塊。主要進(jìn)行會(huì )計專(zhuān)業(yè)基礎及核心課程的實(shí)訓，按照由簡(jiǎn)單到復雜的層次遞進(jìn)，伴隨各門(mén)課程的教學(xué)，學(xué)做結合，邊學(xué)邊做。實(shí)習方式可運用實(shí)驗室各仿真實(shí)習模塊，分為單項實(shí)訓、專(zhuān)題實(shí)訓和課程綜合實(shí)訓。如：基礎會(huì )計側重基本技能實(shí)訓，要求學(xué)生進(jìn)行填制和審核原始憑證和記賬憑證、登記賬簿及編制會(huì )計報表等實(shí)訓。使學(xué)生熟悉會(huì )計業(yè)務(wù)處理的基本流程，熟練掌握會(huì )計核算的基本方法和基本技能;中級財務(wù)會(huì )計結合授課進(jìn)程實(shí)行階段性專(zhuān)題實(shí)訓，如存貨業(yè)務(wù)實(shí)訓、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)實(shí)訓，銷(xiāo)售業(yè)務(wù)實(shí)訓等。
4、崗位實(shí)訓模塊。應對學(xué)生就業(yè)競爭上崗的能力需求，在學(xué)生主要專(zhuān)業(yè)課結束，畢業(yè)走向社會(huì )的前一個(gè)學(xué)期開(kāi)設：出納業(yè)務(wù)實(shí)訓;納稅業(yè)務(wù)實(shí)訓;審計業(yè)務(wù)實(shí)訓;成本核算崗位實(shí)訓;財務(wù)案例分析實(shí)訓、財務(wù)報表編制與分析實(shí)訓等適應社會(huì )專(zhuān)業(yè)能力需求的實(shí)訓模塊，全面提升學(xué)生的崗位競爭能力。
5、綜合實(shí)訓模塊。模擬一個(gè)企業(yè)一個(gè)會(huì )計期間的全部綜合業(yè)務(wù)，進(jìn)行整個(gè)專(zhuān)業(yè)知識的'綜合實(shí)訓，需要學(xué)生將所學(xué)各門(mén)知識進(jìn)行融會(huì )貫通加以應用，使學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)一步系統化，能力綜合化，全面提升職業(yè)綜合素質(zhì)與能力。
6、行業(yè)特色業(yè)務(wù)實(shí)訓模塊。開(kāi)設商品流轉業(yè)務(wù)實(shí)訓、施工企業(yè)工程成本核算實(shí)訓模塊、金融企業(yè)會(huì )計實(shí)訓模塊等，以拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力及就業(yè)面向。
7、校園網(wǎng)開(kāi)放案例實(shí)訓模塊。利用校園網(wǎng)絡(luò )平臺，進(jìn)行管理會(huì )計、財務(wù)管理、稅法等課程的開(kāi)放式案例實(shí)訓。學(xué)生在宿舍、實(shí)驗室、圖書(shū)館等進(jìn)行自主學(xué)習、討論，克服時(shí)間、地域等限制。
8、雙重會(huì )計實(shí)驗教學(xué)模塊。電算化會(huì )計實(shí)訓，利用同一套數據，同時(shí)采用手工和電算化兩種實(shí)驗手段，并將其緊密結合，進(jìn)而實(shí)現同一套數據、兩種實(shí)驗，取得雙重效果。
9、專(zhuān)業(yè)調查。實(shí)行專(zhuān)業(yè)調查與短期帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際崗位實(shí)習制度，例如，利用寒暑假給學(xué)生布置專(zhuān)業(yè)調查或專(zhuān)業(yè)實(shí)習內容，學(xué)生回校后上交專(zhuān)業(yè)調查報告或實(shí)習作業(yè)，學(xué)生的實(shí)習作業(yè)均在實(shí)習單位有經(jīng)驗的實(shí)業(yè)界人士指導下完成，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與溝通、社會(huì )交往與協(xié)調能力。
10、雙軌雙循環(huán)制。上述七大模塊均實(shí)行雙軌制實(shí)訓。所謂雙軌制即校內和校外實(shí)訓基地交叉進(jìn)行。如，課程實(shí)訓，可首先結合各門(mén)課程教學(xué)現在校內實(shí)訓基地進(jìn)行，實(shí)現學(xué)做結合，利用專(zhuān)業(yè)調查，和假期短期基地實(shí)驗，可進(jìn)一步縮短理論與實(shí)踐教學(xué)的距離。崗位實(shí)訓和綜合實(shí)訓模塊，校內實(shí)訓之后到校外實(shí)習基地體驗，達到技能的進(jìn)一步強化，大四實(shí)習基地頂崗實(shí)習，可使學(xué)生提前步入會(huì )計工作崗位，積累專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。雙循環(huán)是指實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程實(shí)行手工操作與計算機操作兩大系統的融合。徹底突破傳統手工模擬實(shí)踐模式，實(shí)行多媒體實(shí)踐教學(xué)。購置《多媒體會(huì )計模擬實(shí)驗室》、《多媒體出納模擬教學(xué)系統》、《多媒體審計模擬教學(xué)系統》、《多媒體納稅申報模擬系統》等多媒體實(shí)踐教學(xué)軟件。該類(lèi)教學(xué)模擬實(shí)習系統整體上分為：實(shí)習目的、企業(yè)背景介紹、實(shí)習指導、模擬實(shí)習(模擬制造企業(yè)一個(gè)會(huì )計循環(huán)的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù))、試題庫、實(shí)驗考核五部分。學(xué)生在計算機上進(jìn)入模擬教學(xué)系統可以進(jìn)行會(huì )計基礎知識的單項練習，也可以進(jìn)行模擬企業(yè)的整個(gè)專(zhuān)業(yè)流程的全部會(huì )計、財務(wù)綜合業(yè)務(wù)訓練等，使模擬教學(xué)微機化、網(wǎng)絡(luò )化、同時(shí)也培養學(xué)生掌握了現代化的管理手段，使我們的教學(xué)更加貼近學(xué)生就業(yè)崗位的實(shí)際。
三、改革目標及其應解決的問(wèn)題
構建雙軌雙循環(huán)立體化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現多模塊、全方位、全過(guò)程實(shí)踐教學(xué)。其宗旨是激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣，實(shí)現理論與實(shí)踐的零距離的對接，全面提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和扎實(shí)的會(huì )計業(yè)務(wù)處理能力，培養學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，培養適應社會(huì )需求的應用型會(huì )計人才。該目標的實(shí)現，必須解決如下問(wèn)題。
1、設置合理的實(shí)訓項目。專(zhuān)業(yè)基礎和專(zhuān)業(yè)核心課由易到難，由簡(jiǎn)單到復雜，一般到特殊科學(xué)安排，做到難易適度。
2、加強實(shí)訓教材及其相應的資料建設。特別是適用于推行雙重實(shí)驗教學(xué)的實(shí)訓資料及教材建設，編寫(xiě)符合單項、階段及綜合的計算機與手工會(huì )計通用的實(shí)訓資料及教材。
3、大力加強實(shí)踐教學(xué)條件建設。加大會(huì )計實(shí)踐經(jīng)費投入，在校內，建立仿真性強，能夠全方位模擬學(xué)生畢業(yè)后的工作流程、工作環(huán)境和會(huì )計崗位的會(huì )計模擬實(shí)驗室和多媒體實(shí)驗室。在校外，積極尋求合作企業(yè)，建立穩定的實(shí)習基地，使學(xué)生有較多參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，從而縮短校內實(shí)習和正式上崗的差距，實(shí)現零距離上崗。
4、加強實(shí)踐教師隊伍建設。實(shí)踐指導教師是影響學(xué)生會(huì )計實(shí)踐效果的重要因素，教師的水平直接關(guān)系到學(xué)生對實(shí)踐內容的理解和掌握，高校應該鼓勵和支持會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行短期學(xué)習、鍛煉，考取相應的職稱(chēng)，成為“雙師型”教師。構建以專(zhuān)業(yè)帶頭人為核心，以教研室為載體，專(zhuān)兼結合、結構合理、動(dòng)態(tài)組合、團結合作的理論功底扎實(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗豐富的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊。
5、加強校園網(wǎng)絡(luò )平臺建設。利用校園網(wǎng)絡(luò )平臺，解決學(xué)生多，不定時(shí)不定點(diǎn)開(kāi)放，實(shí)現實(shí)訓資料共享，案例數據共享。伴隨社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，對應用型會(huì )計人才的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐及其職業(yè)素質(zhì)能力要求越來(lái)越高，會(huì )計實(shí)踐教學(xué)的作用毋庸置疑，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現應用型會(huì )計人才培養的必須手段。因此，構建全方位、多模塊、立體化的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)體系是必要的，可行的。
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