青春作文(大全4篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的青春作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春作文 篇1
青春是一場(chǎng)奇妙的旅行，而伴隨我們走過(guò)這場(chǎng)旅行的，便是校園。
校園擁有了我們許多青春的回憶，教室里朗朗的讀書(shū)聲，激情的搶答，沉默的思考；操場(chǎng)上活躍的身影，帥氣的投籃，激情的吶喊；走廊上的追逐打鬧，小聲密語(yǔ)；花園里勤奮的身影，安靜唯美的臉龐，色彩鮮艷的花兒與飛舞的蝴蝶；圖書(shū)館靜的只有翻書(shū)聲……交匯成了一幅幅美麗的畫(huà)，塵封在我的記憶深處，譜寫(xiě)成了一首悅耳動(dòng)人的樂(lè )曲，常常在我耳邊響起，讓人難以忘懷，記憶深刻……
隨著(zhù)學(xué)子們朗朗的晨讀聲，我們開(kāi)始了一天的知識探索。我們異口同聲的朗誦著(zhù)，窗外的鳥(niǎo)兒也隨著(zhù)我們讀書(shū)聲，歡快的歌唱著(zhù)；一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹走了我們的讀書(shū)聲，吹到花園里，叫醒了正在熟睡的花兒，花兒綻放，隨著(zhù)微風(fēng)，花兒清新迷人的香氣拂過(guò)了正在讀書(shū)的學(xué)子鼻間，讓人陶醉。
教室是我們獲得知識的海洋，我們在知識的海洋里探索。我們會(huì )因一道題而激烈的搶答，也會(huì )因為道題而絞盡腦汁的`鉆研；我們會(huì )期待老師向自己投來(lái)欣慰的目光，也會(huì )躲避老師指責的目光。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們會(huì )興奮地出教室，奔向操場(chǎng)�？粗�(zhù)操場(chǎng)上，我們當初的身影還在那奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)�？�，那位同學(xué)投進(jìn)球了，我們歡呼著(zhù)，向他們投去崇拜的目光。
我們愛(ài)在花園里的木棉樹(shù)下看書(shū)。還記得，那年的冬天，木棉花的花期到了，我們正坐在它的寬大的臂膀下看書(shū)時(shí)，天上落下了花雨，花兒落在我們的頭上、書(shū)上，我們一看，原來(lái)是木棉花，我們憐愛(ài)的拾撿著(zhù)草地上的木棉花，輕輕地抱在懷里。我們在木棉水下挖了個(gè)坑，輕輕地把木棉花埋了進(jìn)去，埋進(jìn)去的不只是木棉花，還有我們對未來(lái)的期許。
校園承載了太多的青春記憶。我們無(wú)法再次重度那三年美好而又無(wú)憂(yōu)的校園生活，唯有用心好好地把它珍藏在記憶寶盒中。三年的同窗之誼，現在我們要為了夢(mèng)想而各自踏上新的人生旅程。分別即是為了下一次更好的重逢，愿我們能在青春的旅行中再次相遇。
青春作文 篇2
踏入青春的我們。此時(shí)也許正做著(zhù)自己并不喜歡的事，偶爾踮腳張望那些最初的夢(mèng)想，如同氫氣球一般越飄越遠，直至完全看不見(jiàn)。久而久之我們被生活中的瑣事所淹沒(méi)，曾經(jīng)的信誓旦旦，或者對于未來(lái)的美好想象漸漸變得模糊，是的，在青春期中，許多人都會(huì )變的迷茫變得糊涂。不過(guò)，青春是我們一生中很重要的歷程。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已慢慢長(cháng)大，還依稀記得初中時(shí)的那些青春歲月，記得那些我們一起瘋，一起哭，一起逛街的日子�，F在想想，如果再能回到過(guò)去該有多好啊。那時(shí)的我們有一個(gè)受到欺負，另外的人就一起去為他打抱不平。有一個(gè)難過(guò)，我們就陪他一起難過(guò)。有一個(gè)生病，大家就圍著(zhù)她團團轉�？涩F在畢業(yè)了‘大家去聯(lián)系的卻越來(lái)越少。雖然不聯(lián)系但不代表我們之間沒(méi)有思念。
我們越來(lái)越大，有了自己的想法，認為自己已經(jīng)是個(gè)大人，于是在青春年少開(kāi)始有了和父母的爭執。每次和父母吵架都是因為和父母的觀(guān)點(diǎn)不同，明明知道自己有時(shí)候錯了卻仍然死要面子，不肯向父母低頭。于是曾一次一次的傷害著(zhù)父母。想想那時(shí)的我們是多么可笑啊，也多么的對不起父母啊。
有人說(shuō)，漂亮的女人像貓，烏黑漆亮的眸子，暮然回首，閃過(guò)一絲狡黠的`幽光相一致凝神的精靈，有人說(shuō)中年男人像一只老虎，額上已經(jīng)有了印痕，那是歲月之車(chē)碾的，少了年輕時(shí)的野性，多了中年人的畏縮。我想我們應該是遠古深林中的猴子。我們青春我們活潑，我們努力的追求著(zhù)我們的夢(mèng)想。而命運如一座熙熙攘攘的車(chē)站，我們都在等候著(zhù)屬于我們的青春，我們的未來(lái)。無(wú)論怎樣，愿我們都能耐心的享用我們的青春。
愿我們的青春更加美好，擁抱青春，珍惜未來(lái)。
青春作文 篇3
他課桌上的書(shū)籍永遠是亂糟糟的，他喜歡用黑色的筆多于藍色的筆。他總是在數學(xué)課時(shí)思維活躍，卻在語(yǔ)文課時(shí)昏昏欲睡。他喜歡在中午時(shí)和同班同學(xué)一起打籃球。每一次從操場(chǎng)回到教室，教室那呼呼轉著(zhù)的風(fēng)扇把他的汗吹得到處亂散。
她是他愛(ài)慕的女孩，坐在他的后面的左邊第二個(gè)。她的學(xué)習優(yōu)異，脾氣溫和，性格也不錯。也是學(xué)習委員，深受老師們的喜愛(ài)。
他樂(lè )觀(guān)，活潑，積極向上，成績(jì)中游，但是見(jiàn)到同學(xué)朋友都是笑嘻嘻的，幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣。面對朋友不小心的撞傷都是笑嘻嘻的告訴對方?jīng)]事。
原本他喜歡她的事情是無(wú)人知曉的，但是他的“損友”卻告訴了全班人，這讓他痛哭了好久。原本他以為她會(huì )冷落自己。但是并沒(méi)有，放學(xué)的時(shí)候她小心翼翼的問(wèn)他：“他們早上說(shuō)的事情是真的嗎？”這使他有一點(diǎn)慌亂，因為他根本沒(méi)有料到她會(huì )這么說(shuō)。他只好支支吾吾的說(shuō)：“嗯……”
自此之后她卻并沒(méi)有提這件事，但是他卻將一件事牢記在心：“我喜歡她�！�
10月，校園里面的銀杏樹(shù)變黃了；11月，秋風(fēng)掃落葉。他中午吃完飯時(shí)看到了，全班同學(xué)都去撿，但是他卻沒(méi)有，他只是默默地從旁邊走去教室。下午1點(diǎn)的時(shí)候全班同學(xué)都上來(lái)了，都在分享自己撿到的落葉有多大、多好，但是他卻在一旁默默地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，她輕輕的戳了下他的后背，他返過(guò)去看，只見(jiàn)她的手中拿著(zhù)一片銀杏樹(shù)葉，說(shuō)：“送給你�！彼糇×�，不知是拒絕還是接受，結果他還是接受了那片銀杏葉。他仔細看，只見(jiàn)上面有著(zhù)她的名字。他下定決心要珍藏這片葉子，但是過(guò)了幾天他發(fā)現葉子變得脆弱不堪，一碰就爛了，于是他不知怎么就把那片葉子撕爛了。
過(guò)了幾天，他們要畢業(yè)了，要去選擇屬于自己的學(xué)校，大部分同學(xué)都是選擇繼續就讀自己所在的學(xué)校，他也不例外；但是有些同學(xué)要去別的學(xué)校，她卻在其中。通過(guò)老師的口中得知，她去的學(xué)校還比較遠。他回到座位上，想起之前撕掉的葉子，突然笑了起來(lái)，但是不知是高興還是傷心。即表現不出來(lái)，也流露不出來(lái)，儼然一副沒(méi)有靈魂的`軀體。
12月，下雪了。他走在斜坡上，不小心摔了一跤。明明很痛，卻毫無(wú)感覺(jué)。
次年7月，是領(lǐng)取通知書(shū)的時(shí)候。他看著(zhù)周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人們，再看著(zhù)她，似乎她又成熟了幾分。雖然他的朋友們都覺(jué)得她不好看，但是他卻并不在意。雖然最后他都沒(méi)有他把自己的心意給表達出來(lái)，但是他也明白了：今天的離別也許也是來(lái)年的再見(jiàn)，加油吧，成為一個(gè)真正配的上她的人。
青春作文 篇4
倘若你問(wèn)我擁有什么，我會(huì )驕傲地告訴你——我擁有青春！然而，僅僅擁有青春遠遠不夠，還應該珍惜青春，把握青春，讓青春流光溢彩。
擁有青春就擁有了一大筆財富，但青春的財富是有限的，不好好珍惜和把握，它將消失殆盡。郭沫若先生曾說(shuō)過(guò)：“人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消失�！庇纱丝梢�(jiàn)，青春多么珍貴，我們要想挽留住青春，無(wú)悔于青春就要把握現在。
把握現在，對于處在求知階段的我們來(lái)說(shuō)，就是要不斷地吸取科學(xué)文化的營(yíng)養、充實(shí)自己、提高自己。高爾基說(shuō)：“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，以短暫的青春去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！敝芸偫硪舱f(shuō)過(guò)：“青年時(shí)代是學(xué)習時(shí)代，從課堂中學(xué)習，從服務(wù)中學(xué)習，從師友中學(xué)習，要認識學(xué)無(wú)止境�！笔堑�，珍惜青春，把握青春，讓青春在學(xué)習中充實(shí)，讓青春在磨煉中完善。不斷地學(xué)習和創(chuàng )新是青春賦予我們的使命。
古語(yǔ)有云：十年寒苦。因而只有不畏艱苦，耐得住寂寞才學(xué)有所成。讀書(shū)從來(lái)都是清苦的'，而有些同學(xué)卻不愿吃這份苦，只貪圖享樂(lè )，他們呼朋引伴，吃喝玩樂(lè )�；蛟S他們自認為這樣過(guò)得很快樂(lè )，很浪漫，很瀟灑，但是這畢竟是短暫的，而留下的將只有遺憾和悔恨。
沒(méi)有人會(huì )感覺(jué)到青春正在消逝，但任何人都會(huì )感覺(jué)到青春已經(jīng)消逝。光陰一去不復返，努力應該要趁早。要趕緊努力，不要老是說(shuō)“最近太忙了”“一會(huì )兒還有時(shí)間”“先看看電視吧”或“今天實(shí)在太累了”。想想這些似是而非的借口能使你成功嗎？如果不趁年輕時(shí)好好努力，等到年紀大了還要為一日三餐拼命時(shí)，不是更累嗎？現在不能成功以后還有機會(huì )嗎？
雨果曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)虛度年華，誰(shuí)的青春就會(huì )褪色，生命就會(huì )拋棄他們�！北≠で鹨舱f(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負青春�！贝蠹乙苍鴮W(xué)過(guò)陶淵明的詩(shī)“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！笔堑�，我們必須趁著(zhù)青春年少努力學(xué)習文化知識，這樣我們才會(huì )無(wú)悔于青春，無(wú)愧于時(shí)代。
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