(推薦)青春作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的青春作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春作文 篇1
看完兩天了，心里還是久久不能平靜……都市的愛(ài)情真的很難讓人搞懂，他們有著(zhù)簡(jiǎn)單的生活，復雜的感情。
親情、友情、愛(ài)情，錯綜復雜的情感；家人、朋友、愛(ài)人，交亂繁瑣的關(guān)系，演繹了他們精彩的人生。但看到最后，覺(jué)得到他們都是純潔的，他們的情感是最真的，他們的心是最善良的，不管做什么事，一切的初衷是因為一個(gè)字—愛(ài)，家齊父母的強勢和啰嗦因為愛(ài)兒子，飛兒媽的囂張跋扈因為愛(ài)飛兒。
我就特喜歡賀飛兒的性格，脾氣好，又搞逗。結了婚，她讓著(zhù)家齊，不是因為怕他，而是因為喜歡他。她平時(shí)讓著(zhù)家齊，到了實(shí)在忍無(wú)可忍地時(shí)侯爆發(fā)卻是那么勁烈，她可以很簡(jiǎn)單也可以很真摯的愛(ài)著(zhù)鄧家齊，直到家齊回心轉意。他倆的愛(ài)也是在平淡的生活中不知不覺(jué)地產(chǎn)生、發(fā)芽、開(kāi)花�；叵肭皫准�，飛兒的自信與堅持，她對家齊說(shuō)：“我這人脾氣可倔了，鄧家齊，我會(huì )讓你愛(ài)上我的，信不信，咱倆打個(gè)賭”。
果真到了最后，結局如她所言，家齊愛(ài)上了她，他倆走到了一起，成了幸福的一對。不是家齊不再愛(ài)白曉鷗了，而是他經(jīng)過(guò)了很多事兒以后，他終于明白了賀飛兒是更適合他，他需要安定而又平凡的生活，而這樣的生活只有和賀飛兒在一起的`時(shí)候才會(huì )有。賀飛兒可以在他郁悶的時(shí)候逗她開(kāi)心，可以在為他做他喜歡吃的飯菜，可以在他受傷或者累的時(shí)候為他按摩,可以和公婆相處融洽，可以…….而這些白曉鷗就不能。其實(shí)生活了三個(gè)月以后，他們心里已經(jīng)有了彼此。就是嘴上不說(shuō)，意識里卻已經(jīng)形成了那份深沉的愛(ài)，只是家齊一開(kāi)始不愿承認而已，在他們同時(shí)回家住的第二天，醒來(lái)發(fā)現緊抱在一起，呵呵，好玩兒，這就是潛意識的愛(ài)。他們經(jīng)歷了很多坎坷，最后是幸福的！
青春作文 篇2
醒來(lái)后，我的嘴角彎起了一輪苦澀的月亮，隨著(zhù)時(shí)間的慢慢轉變，也變的困惑，呆滯，然后凝望著(zhù)窗外，那被簾子遮起來(lái)的深藍色天空，已經(jīng)被我們的心靈隔絕了。我們都是這樣，拼命的思念只不過(guò)是為了不迷失那個(gè)影子！而那個(gè)影子卻是無(wú)情的折磨著(zhù)我？不，應該是我在無(wú)情的`折磨著(zhù)她，還是兩人在相互折磨。
我們都明白，現實(shí)的殘忍分開(kāi)了無(wú)數個(gè)相戀和相愛(ài)之人，我們也有很大可能會(huì )重新踏上他們的腳步，到那個(gè)時(shí)候的我們也一定會(huì )很傷心，但在傷心的背面，我們卻選擇的是過(guò)分的迷茫，過(guò)分的自嘲遐想。我不甘，我們走了一段又一段的路，還是不能夠在一起，還是不能夠相依偎。于是，我們的淚水便化成了一條河流，順這兩岸的傷心地，模糊的流入了我們的思潮，再一次的沁透了那原本就哀涼的潮濕！也許我們都不在乎這種痛苦，但現實(shí)卻不盡人情的把我們分開(kāi)的太遠，它不允許我們的相互思念，因為思念不僅會(huì )讓我們在每個(gè)夜里以淚洗面，更會(huì )讓我們在最脆弱的時(shí)候前功盡棄。悠悠的失落奔跑的累了，就�？吭谖覀兊纳磉�，發(fā)出了喘息，更象是在嘆息，其實(shí)是在嘲笑我們的倒霉，那一刻，我真想一腳把它踢死，讓它灰飛煙滅在這個(gè)世界上！只不過(guò)一切都不隨人愿，記的那一次的痛苦分別，是我在眾人的面前吧，我選擇了強顏的歡笑，悲愴的我把心中的陣陣失落感與惆悵留給了夜晚，于是就生動(dòng)了眼睛的清澈和晶瑩，還有那不曾失去的模糊！
青春作文 篇3
我期待的青奧會(huì )有著(zhù)歷史悠久古老的石頭城南京，將在20xx年將迎來(lái)那令人期盼已久，激情澎湃的隆重時(shí)刻----獨具魅力的青奧會(huì ).那時(shí),南京將以主人的身份以嶄新的面貌、優(yōu)質(zhì)的形象，像巨龍一般來(lái)為世界展示她的風(fēng)采！共同目睹青奧的風(fēng)采！20xx年第二屆青年奧林匹克運動(dòng)會(huì )徽彰，是以舉辦年份數字“20xx”為構圖過(guò)渡，色彩鮮艷的線(xiàn)條和色塊將南京明城墻城門(mén)和江南民居輪廓進(jìn)行藝術(shù)組合，勾勒出英文“nanjing”字樣，寓意歡迎、交流的青春之門(mén)，象征歡聚、健康的青奧之家，活力青春 。
會(huì )徽中最重要的是突出‘國際風(fēng)格、奧運精神、青春氣息、南京文化’的設計理念�！憋@了團結拼搏、追求卓越的體育精神，充滿(mǎn)了朝氣蓬勃、活力四射的青春氣息，是南京人民奉獻給奧林匹克運動(dòng)的寶貴財富，也是青奧會(huì )最具價(jià)值的'資產(chǎn)之一。國際奧委會(huì )主席羅格曾在視頻致辭時(shí)說(shuō)：“這個(gè)多彩而富有時(shí)代氣息的圖案完美不僅僅是詮釋了南京，與此同時(shí)也詮釋了全中國�！彪m然我沒(méi)能有榮幸參加，但是我仍然期盼著(zhù)，期盼著(zhù)青奧會(huì )的步伐能夠在不知不覺(jué)中逐步地加快的來(lái)臨；期盼著(zhù)運動(dòng)員們?yōu)榱俗鎳ζ床纳碛��！るm然我沒(méi)能有榮幸參加，但是我仍然會(huì )為中國的青年運動(dòng)員們加油鼓勁；為青奧會(huì )獻出自己的綿薄之力�！るm然我沒(méi)能有榮幸參加，但是我仍然要在精神上為青奧喝彩，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物，努力學(xué)習，積極的宣傳青奧知識，用行動(dòng)來(lái)支持青奧！其實(shí)，我認為青奧會(huì )它不僅僅是一次體育盛會(huì )，也是一次傳播友誼知識的盛會(huì )。
它能夠讓青少年們從體育中享受快樂(lè )！作為南京的一份子，一名品德優(yōu)良，團結友愛(ài)，健康向上的好少年我們更要學(xué)好外語(yǔ)，以便將來(lái)與外國朋友交流傳遞我們的友誼，傳播我們的文化，讓他們更了解我們中華民族優(yōu)良的品質(zhì)，向全世界來(lái)展示我們南京的魅力！在青奧中沐浴著(zhù)教育與文化的光輝！青春，這個(gè)字眼，透露著(zhù)活力，孕育著(zhù)生命力。使我們在青奧的競賽場(chǎng)上，越戰越勇，為南京添上最為絢麗的一道風(fēng)景。讓我們迎接青奧為青奧喝彩，講文明、樹(shù)新風(fēng)，從我做起，從身邊微不足道的小事做起，共同支持青奧，唱響青春之歌......“分享青春，共筑未來(lái)”走在青奧的路上，我們將與青奧會(huì )攜手共成長(cháng)，一起期待20xx的到來(lái)，更期待著(zhù)南京那時(shí)最奪目璀璨的閃亮一刻！預祝青奧會(huì )圓滿(mǎn)順利地舉辦！
青春作文 篇4
注定又是一個(gè)無(wú)眠的夜晚，每天坐在電腦屏幕前傻傻的待到很晚，不知道做些什么，有些人的窗口打開(kāi)關(guān)掉，重復著(zhù)沒(méi)有只言片語(yǔ)�？纯春糜训目臻g，瞄過(guò)發(fā)表的感慨，幸福、不幸、開(kāi)心、煩惱演繹著(zhù)各自的生活。而我的生活依舊平淡如水。
今年聽(tīng)的最多的一句話(huà)就是‘你變了’，然后微笑，回答“沒(méi)有，變的只是外表我還是原來(lái)的我”！心？誰(shuí)又懂？從沒(méi)奢求誰(shuí)能懂我，這個(gè)世界也不會(huì )有人把另一個(gè)人懂得徹底，記得有人還跟我說(shuō)過(guò)‘我懂你’真的，現在想想那就是一個(gè)笑話(huà)而已。而我卻為了一個(gè)笑話(huà)付出了所謂的感情，或許那就叫青春，為了一句我懂你，聽(tīng)了一句感動(dòng)的話(huà)就聯(lián)想到了感情，那時(shí)的我們單純的認為那就是愛(ài)。相愛(ài)的時(shí)候為彼此改網(wǎng)名改簽名，就怕全世界不知道一樣，然后隨著(zhù)時(shí)間彼此越來(lái)越了解，感情卻越來(lái)越遠，然后分手，改網(wǎng)名，換掉簽名，就像她不曾走進(jìn)過(guò)你的世界一樣，隨后又認識了一個(gè)愛(ài)你的人，你愛(ài)的人，為他重復著(zhù)。累么？賤么？
每個(gè)人的生活不同，生活方式也不一樣，我們無(wú)權過(guò)問(wèn)別人的生活或給予評論，我只能說(shuō)人生只是不斷的在改變著(zhù)，改變你的年齡，你的性格，你的一切，我們只能適應這些改變。而變的不是我們，是生活，是無(wú)奈。
曾經(jīng)自己是那么的驕傲，曾經(jīng)的自己是那么的自信，現在才明白那些所有的一切都是虛幻的，那些曾經(jīng)的美好只是過(guò)眼云煙，現實(shí)是何等的殘酷，讓你來(lái)不及細細品味卻又焦急的推動(dòng)著(zhù)你前進(jìn)，留給你的只是回憶，憂(yōu)傷本不該是青春的主旋律�；蛟S我的文字描繪的`與我20幾歲的年紀不符，太現實(shí)，太成“俗”，可能你的青春留給你的是美好的記憶，那我的文字在你眼里就感覺(jué)像是無(wú)病呻吟，我只能說(shuō)每個(gè)人所經(jīng)歷的不同，思想就各有不同。我的文字只屬于我。
當有一天你笑著(zhù)問(wèn)自己，為什么明知道結局還會(huì )花那么大力氣去喜歡他，你努里了在努力還是給不出一個(gè)原因，這過(guò)去的分秒滴答，大概就
是青春吧！當青春已逝，重歸于生活的現實(shí)的時(shí)候，那時(shí)的你又是什么心境
青春作文 篇5
樹(shù)好像一下子變得安靜了，沒(méi)有了春天新芽生長(cháng)的聲音，也沒(méi)有夏日"嗡嗡”的蟲(chóng)鳴，更沒(méi)有秋的落葉"呼啦啦”的驪歌了。那天，可是我的人生第一次呢一一做采訪(fǎng)。
我與同學(xué)踏上了做專(zhuān)訪(fǎng)的路程，找到了蔡校長(cháng)，他是一位和藹可親的老師。他說(shuō)過(guò)自己的座右銘為每天給自己一個(gè)奮斗的理由。聽(tīng)了這話(huà)內心的感受有許多……
我問(wèn)道：“您在這個(gè)書(shū)香洋溢，活力四射的校園中呆了多少年了？”
“在蘇步青學(xué)校里，我也在這兒帶上了許久了，從20xx年別進(jìn)入了蘇校，比一般的人都呆得要長(cháng)久，對學(xué)校也非常的了解�！�
“那請問(wèn)您在教書(shū)時(shí)有沒(méi)有令您印象比較深刻的事，或者是老師？”“在老師帶學(xué)生的時(shí)候，有一位孩子轉學(xué)過(guò)來(lái)，因為成績(jì)差，哪位老師都不想要他，我便收他做自己的學(xué)生。他在班級里的成績(jì)是倒數的，但每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的`，他的優(yōu)點(diǎn)是一般人都沒(méi)有的，就是要死要問(wèn)。一直到初三，他的優(yōu)點(diǎn)也從來(lái)沒(méi)有改變，他問(wèn)的老師都不一定知道，他知道的老師也不一定都知道。后來(lái)的他考上了平陽(yáng)縣一中，讓大家都不敢相信！”
“那老師有沒(méi)有呢？”
"其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，在我的眼里每一位老師給我的印象都很深刻，但7年(7)班的班主任蔡秀文老師，是一位非常盡職盡責的老師，對待自己的學(xué)生都盡心盡力又有耐心，在熟識中知道他們的優(yōu)缺點(diǎn)，把學(xué)生當做自己的孩子一樣�！辈绦ｉL(cháng)回憶到，說(shuō)：“還有一位是我的啟蒙老師——白老師，他的辦公桌就在我旁邊，在學(xué)校里，我與一位班上同學(xué)吵架，我抓起椅子想砸他時(shí)，不巧被白老師看見(jiàn)了，抓進(jìn)辦公室批罵了一頓。但他又表?yè)P了我，給了我一本本子，讓我記錄自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，他給了我人生的一大啟發(fā)�！�
“那蔡校長(cháng)您有什么話(huà)相想對這一屆的新生說(shuō)什么嗎？”
蔡校長(cháng)莊嚴地回答道：“同學(xué)們請你們記住，在自己的每一學(xué)科上要懂得崇拜自己的老師，而不去討厭他。只有這樣才能是自己的成績(jì)直線(xiàn)上升。在學(xué)習的過(guò)程中，雖然是艱辛的，但收獲就會(huì )有回報，是幸福甜蜜的。選擇難路其實(shí)也是一種快樂(lè )，對自己要有信心，不要就因為一次的考試而放棄自己�！�
人生的目標與方向就如一顆小草，我們要學(xué)習它身上的精神，沒(méi)有那一個(gè)小草會(huì )自慚形穢，但也不能在錯誤的道路上展現自己的天賦。我們是草很渺小，可我們有追求自己的幸福的權力。在最后我送大家一句話(huà)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝挥袚碛懈嗟闹R才能在社會(huì )上立足，而要從書(shū)中獲取，讓它們成為自己的財富，指引我們取得成功。
【青春作文】相關(guān)文章：
青春！青春作文09-30
青春手記青春作文12-19
把握青春，創(chuàng )造青春作文10-07
青春的作文10-15
青春的作文11-19
青春的作文09-19
(經(jīng)典)青春的作文12-20
（精選）青春的作文11-14
青春的作文[經(jīng)典]11-27
(經(jīng)典)青春作文10-01