青春作文集合[4篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春作文 篇1

　　馬克思曾說(shuō)“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，但問(wèn)題的關(guān)鍵是如何改變世界�！贝司湟徽Z(yǔ)中的。勞動(dòng)，是人類(lèi)進(jìn)步的密鑰，假如沒(méi)有勞動(dòng)這座平衡閥，哪怕微波細風(fēng)也將掀翻人類(lèi)之船。啟航人類(lèi)未來(lái)的方舟，需有勞動(dòng)與思考的人揚帆。我們必須以汗水筑高天賦的大廈，以勞動(dòng)綻放熱血的芳華。

　　勞動(dòng)，是點(diǎn)燃成功之途的動(dòng)力�！八捏w不勤五谷不分，孰為君子？”。且不說(shuō)曾國藩一生耘讀，劉蓉以?huà)咭晃萃埔話(huà)咛煜�。試�?wèn)居里夫人以何從幾百?lài)嵉V渣里淬煉出那一點(diǎn)鐳？袁隆平以何培植出雜交水稻？君子生非異也，能“聞?wù)哒谩薄耙?jiàn)者遠”，獲得世人所贊頌的成功，是嘔心瀝血乃而已的幕后勞動(dòng)換來(lái)的。唯有勞動(dòng)方能兌現知識，它們的關(guān)系正如卯榫，相扣而不可拆分。

　　勞動(dòng)，演奏生命之途的美妙旋律。偉大的文明世界不由幻想構造，建筑這一磚一瓦的`是勞動(dòng)者的雙手。假若你俯身傾聽(tīng)，書(shū)上油墨印寫(xiě)的秦始皇筑長(cháng)城與隋煬帝開(kāi)運河，會(huì )在字里行間迸發(fā)出喧天的呼喊與粗重有力的步伐聲。華夏子孫更應該明白我們的血管里流淌著(zhù)勞動(dòng)者的血液，那嘗百草的神農是體力勞動(dòng)的先驅?zhuān)�那造字的倉頡創(chuàng )開(kāi)腦力勞動(dòng)的先河。推而廣之，擁起京東的千萬(wàn)快遞員，華為傳奇下奮斗的每位程序員是千萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)人民創(chuàng )造了我們美好的時(shí)代。

　　有人滿(mǎn)身銹，有人對月空望。有人耕耘天地間，有人鑿壁偷光。當肉體上精神告潰，天賦的本錢(qián)日漸告罄，放棄勞動(dòng)的人就會(huì )被挫灰在麻木生活之中。那些不愿被懶惰拘泥的人，則選擇以勞動(dòng)編織美好的生活。生活瑣事雖不必一一足道，但必不可惰倦頹放。

　　年歲未輕，時(shí)光未老。在青春奮斗的康莊大道上，后起之秀更當堅守勞動(dòng)勤勉的精神，釋放出惠澤萬(wàn)物的陽(yáng)光。請不要做靜開(kāi)在薄瓷花瓶里單弱的一枝靜物，我們是草原上蓬勃的勁草，哪怕草草生長(cháng)也是恣睢而芬芳。

　　年輕人啊，我們在春天被賦予平整土地的使命，用勤勞打破無(wú)用的焦慮。以心血孕育的碩果，將在秋收萬(wàn)顆子的季節給予我們生命的答案！

青春作文 篇2

　　青春，是一個(gè)大話(huà)題。從中學(xué)時(shí)代的命題作文里，我們就不止一次地對青春進(jìn)行闡述、描繪和憧憬。而我現在，就站在青春的轉折點(diǎn)上，我依然朝氣蓬勃，依然對前景茫然和追從，依然有著(zhù)不成熟、不理智的舉動(dòng)，依然年輕，依然熱忱。在人生最美的年華里，究竟做什么事才最有意義？

　　我想了很久，思考了很久，發(fā)現其實(shí)是令人頭痛的學(xué)習。它不僅僅是指對知識的學(xué)習，更是指為了不被整個(gè)社會(huì )、時(shí)代所淘汰的本領(lǐng)。學(xué)習，是人類(lèi)作為最高靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物的技能，它是一切瑰麗夢(mèng)想的前提。從小到大，被長(cháng)輩無(wú)數次灌輸其重要性早已使我們不勝其煩。然而大道理都懂，只是學(xué)習從來(lái)不能一蹴而就。所以，我們難免抱怨，難免懈怠，難免厭煩。但無(wú)論如何，絕對又不能放棄。

　　有人采訪(fǎng)一位百歲老人，問(wèn)她這么多年有什么遺憾。她說(shuō)，在她60歲時(shí)她想學(xué)鋼琴，但是她沒(méi)有學(xué)，假如她能堅持的話(huà)，至今她已經(jīng)學(xué)了40年的鋼琴了。只要有一顆想要學(xué)習的心，什么時(shí)候都算晚。

　　在00后的眼中，對90后的看法都是一些“脫發(fā)、皮膚差、年紀大”。我們哭笑不得的同時(shí)又沒(méi)辦法不承認——我們明明還未長(cháng)大，卻已提前衰老。我們也很想知道，自己為什么有時(shí)會(huì )很沮喪、懶散，對什么都沒(méi)有激情？我很喜歡的作者寫(xiě)過(guò)一句話(huà)，我簡(jiǎn)直要愛(ài)死了。他說(shuō)：“沒(méi)有什么比年輕時(shí)犯錯更酷的事情了�！�90后一度是不被看好的一代，年輕變成了原罪，“沒(méi)經(jīng)驗、沒(méi)資歷”的帽子扣上了就摘不下來(lái)。但是我們不難看到，有愿意放棄高學(xué)歷所帶來(lái)的`優(yōu)遇而跑去深山老林里種出最好的核桃，打造中國最好的核桃品牌；跳出被不看好的怪圈，用實(shí)力和行動(dòng)一次次證明自己并不比資歷老的人差。年輕的時(shí)候多吃一點(diǎn)苦，舍棄好看的衣服、潮流的鞋子，走出自己的舒適區。這些只是暫時(shí)的，即使日后向別人講起這一段經(jīng)歷，雖然會(huì )有心酸，有不甘，但是在說(shuō)出這些的時(shí)候，你就已經(jīng)擁有了更好的東西。

　　青春，是美好，是悸動(dòng)。是心心念念的女孩飛揚的裙角，是樹(shù)蔭下站著(zhù)的男孩的靦腆一笑。是義氣，是沖動(dòng)，是為了眼中的黑白不計后果地為正義發(fā)聲。都聽(tīng)過(guò)“再不瘋狂我們就老了”。所以，為什么我們不能就在這個(gè)最好的年紀放肆一把，去嘗試自己不敢嘗試的事情，不計后果，不論得失，只為初心。

青春作文 篇3

　　陽(yáng)光斜射，眼光微弱，耳邊耳機聒噪的音樂(lè )浮動(dòng)在我耳邊。人群流動(dòng)，我如細流融入平靜的人群，舉著(zhù)沉重的腦袋，思考，漫無(wú)目的�？粗�(zhù)手上的蛋糕，毫無(wú)一絲甜蜜。17了，生命的多彩才剛剛展開(kāi)，如寬闊的藍天，張開(kāi)手臂，將要擁抱渴望飛翔的小鳥(niǎo)；小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，期待飛翔，更期待風(fēng)雨，以及雷電；而牢籠依舊堅固，沒(méi)有絲毫改變。

　　“你到底為何而悲傷？”朋友們問(wèn)著(zhù)，弄下耳邊的耳機，疑惑的看著(zhù)眼前著(zhù)急的他們。淡淡說(shuō)了一句：“沒(méi)什么”戴上了耳機。朋友們慢慢來(lái)了，聚光燈下，人頭攢動(dòng)，越來(lái)越多的朋友。于是將自己耳機放下，關(guān)掉喧鬧的音樂(lè )。微笑面對所有的朋友，接下一件件禮物，心中竟有些許悲傷。一陣喧鬧過(guò)后，漸漸稀疏的人群，只剩下幾個(gè)鐵桿好友。我將音樂(lè )開(kāi)開(kāi)，塞進(jìn)耳朵，將耳朵與外界隔離�！澳愀陕锇�，又這樣，除了音樂(lè )似乎沒(méi)有什么能打動(dòng)你的�！迸笥褌冮_(kāi)玩笑似的問(wèn)。我沒(méi)回答�？粗�(zhù)凌亂的房間，說(shuō)了句：“收拾下吧，回家了�！彼麄兟�慢動(dòng)起來(lái)了，簡(jiǎn)單地將禮物收拾好，一切又回歸平靜。聚光燈關(guān)了，人散了，一切安靜。

　　回到家，父母還沒(méi)在，打開(kāi)電腦，放著(zhù)音樂(lè )，音樂(lè )如燈光籠罩在房子里。外面很黑，沒(méi)有一絲月光，黯然。還記得《挪威的森林》里面的直子，一切那么安靜，仿佛與世界隔離。挺喜歡直子療養的世界，除了安靜就是音樂(lè )。直子的青春是悲傷的，似乎，悲傷成為青春的標簽。不，我的心告訴我它依舊跳動(dòng)，不肯被無(wú)聊腐蝕。但成長(cháng)會(huì )不痛嗎？

　　有時(shí)經(jīng)常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的小學(xué)數學(xué)老師，對她沒(méi)有深刻的記憶，只是一幕場(chǎng)景，成為我夢(mèng)境的焦點(diǎn)。每次做完夢(mèng)，都會(huì )有種悲傷的感覺(jué)。想到我今天的生日，心中增添了惆悵。討厭長(cháng)大的感覺(jué)，覺(jué)得忽然自己要承擔很多，覺(jué)得忽然世界不再屬于我一個(gè)人，覺(jué)得沒(méi)有人再偏袒我，覺(jué)得進(jìn)入社會(huì )之后便會(huì )體會(huì )到人間的冷漠。這該是怎樣的'一種悲傷？

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我們就像刺猬，不斷的磨掉自己身上鋒利的刺，露出鮮紅的皮肉�；蛟S，社會(huì )要我們所承擔的一切，磨掉自己鋒利的刺，成為社會(huì )中蕓蕓眾生的一個(gè)，慢慢成為沒(méi)有刺的刺猬。青春，盡管被人歌頌如何美好，可誰(shuí)能忽視掉成長(cháng)中的悲傷。我們唯一要做的就是堅強面對磨刺這痛苦的過(guò)程。

　　就像我們面對苦惱的學(xué)業(yè)，面對父母的束縛，面對青春中的一切悲傷。就知道讓自己的心承擔起一切苦與痛，讓悲傷逆流成河。

青春作文 篇4

　　窗外的月季花開(kāi)了，沒(méi)有想象中的香。懷疑從前深信的東西，固然令人沮喪，但這就是成長(cháng)。人生若長(cháng)，有時(shí)卻覺(jué)度日如年；若短，也就彈指一揮間。走在人生道路上，也許，我們也應該回頭看看了吧。

　　青春的風(fēng)鈴，在風(fēng)中搖曳，奏響一曲輕柔的青春之歌。驀然回首，突然發(fā)覺(jué)原來(lái)自己已在不知不覺(jué)中長(cháng)大。我習慣每天都微笑著(zhù)面對所有的人，縱使淚水無(wú)聲無(wú)息地落下，自己也別過(guò)臉，悄悄抹掉苦澀的淚水，依舊微笑著(zhù)……因為我知道，我，應該微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠；我習慣在炎炎夏日，一杯一杯地喝著(zhù)白開(kāi)水，聆聽(tīng)樹(shù)上知了的傾訴。似乎，我已經(jīng)領(lǐng)略到向往的人生的清淡；我習慣在秋季，吹著(zhù)柔和的秋風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)鳴，拾起一片飄落的枯葉。突然懂得，生命的意義。青春的風(fēng)鈴，永遠為勇敢成長(cháng)的人奏響！陽(yáng)光下，微風(fēng)中，青春風(fēng)鈴搖曳著(zhù)，閃爍著(zhù)……

　　成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

　　成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。成長(cháng)中，我們學(xué)會(huì )了開(kāi)啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預測的變故，打造堅實(shí)的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。我們開(kāi)始思考生命的價(jià)值和意義，演繹人生的精彩。我們學(xué)會(huì )用自己的行動(dòng)解讀自己的生命，由青春成長(cháng)感悟生命的'內涵。

　　在青春中成長(cháng)，在成長(cháng)中感受青春。青春是成長(cháng)的痛，如逝去的秋葉，零落的花朵，無(wú)力的在小道上打著(zhù)卷。青春，是葉子離開(kāi)樹(shù)的那一刻；是花瓣凋零的那一瞬；是我成長(cháng)路上的一道痕……告別了小學(xué)的時(shí)光也告別了童年，我們揚著(zhù)微微成熟的臉龐，帶著(zhù)對未來(lái)無(wú)限的憧憬一步一步的向前走著(zhù)。漸漸地突然感覺(jué)成長(cháng)很累，青春很美。

　　然而，人生需要沉淀，寧靜才能致遠；人生需要反思，�；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢(mèng)想和目標，向后看是檢驗和修正。不艾不怨，心坦然；生活，有苦樂(lè )；人生，有起落。學(xué)會(huì )揮袖從容，暖笑無(wú)殤�？鞓�(lè )，不是擁有的多，而是計較的少；樂(lè )觀(guān)，不是沒(méi)煩惱，而是懂得知足。

　　窗外的月季開(kāi)了，風(fēng)中傳來(lái)了幽香！里面有青春的味道！

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