青春作文（合集）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的青春作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
青春是什么？青春是火一般的激情，是鐵一樣的意志；青春是“海闊天空，獨來(lái)獨往”的瀟灑；青春是“零落成泥碾作塵”的傷感；青春是“化作春泥更護花”的英勇；青春是“直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；青春也是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)。青春是一朵花，一朵浪漫的玫瑰花，充滿(mǎn)了如詩(shī)如畫(huà)的幻想。
我想唱首歌，歌唱青春的美麗與充滿(mǎn)激情！有人說(shuō)人生是一曲交響樂(lè )，那青春就是交響樂(lè )的高潮，星辰為我們譜曲，大自然為我們伴奏，風(fēng)雨雷電為我們助威，那挫折就是我們交響樂(lè )的低潮部分。而這低潮部分或許就是花季交響樂(lè )更值得回味之處吧！
我想唱首歌，歌唱青春的美麗與充滿(mǎn)智慧！遇到挫折，我們會(huì )憑借“自古英雄出少年”的信心迎刃而解。步入青春的我們明白沒(méi)有成熟的愛(ài)情果子是不予以品嘗的`。我們會(huì )用智慧的大腦去思考，用敏銳的神經(jīng)去決定。我們奮斗，我們堅強，為的只是同一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)青春的夢(mèng)只屬于我們。
我想唱首歌，歌唱青春的絢麗與五彩繽紛！有人說(shuō)童年是金色的，回憶是紅色的，未來(lái)是藍色的，那青春就是多彩的。青春有著(zhù)比童年更純潔透明的色彩，陽(yáng)光燦爛的金色年華，使青春充滿(mǎn)熱情；激人向上的紅色，使青春還有著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬和藍色精靈般的幻想；青春是浪漫溫馨的粉色；青春是充滿(mǎn)生機的綠色；青春還是……青春是一個(gè)百花園五彩繽紛！
我想唱首歌！歌唱青春的短暫流逝！曇花一現是青春的特色，可誰(shuí)能說(shuō)它不美麗，正因為它的短暫，才給人無(wú)限的遐想與期待。青春的旅途給人無(wú)限的留念！但不同的是，曇花謝了，可以再開(kāi)，而青春卻只有一次。我想只要展示過(guò)，爭芳斗艷過(guò)便是無(wú)悔的青春。
朋友們，讓我們承諾青春的誓言，珍惜青春的年華，抬頭挺胸高唱青春之歌吧！
青春作文 篇2
青春是冰做的風(fēng)鈴，聽(tīng)上去總是清脆動(dòng)耳，可狂風(fēng)一撥就會(huì )亂了敲打的鐘舌，雜亂無(wú)章；青春是冰做的風(fēng)鈴，摸上去總是堅硬如鐵，可稍一重擊就會(huì )碎成一地冰渣，支離破碎；青春是冰做的風(fēng)鈴，看上去總是晶亮剔透，可溫度一高就會(huì )化成一灘清水，漸漸消失。
青春的我們總是純潔富有活力的，青春使陽(yáng)光一般的笑容天天掛在我們臉上，這時(shí)的我們如同從天堂逃下的精靈，享受這人世間的美好，體驗著(zhù)天堂沒(méi)有的挫折�？墒乔啻旱奈覀兘�(jīng)歷太少，柔弱的身軀總是無(wú)法抵擋人生道路上的狂風(fēng)，它經(jīng)常阻止我們的前行甚至將我們掀翻在地，青春的.我們時(shí)常亂了陣腳，更加無(wú)力抵擋狂風(fēng)的侵襲，變得更加絕望，這時(shí)的我們就如冰做的風(fēng)鈴一般，亂了敲打的鐘舌，使本應清脆的聲音變得雜亂無(wú)章，如同絕望的小獸嘶嘶的哀嚎。
青春的我們總是顯得那么“剛強”，即使被老師打手后，眼里滿(mǎn)含淚水，也硬是不喊痛，不讓淚水流下；即使考卷上的分數令人慘不忍睹，但還是一副笑臉與同學(xué)一起出去瘋玩；即使和朋友吵架后心中滿(mǎn)是憤怒和悲傷，但還是與別的同學(xué)一起如以前一樣生活�？汕啻旱奈覀冃闹袇s又是一番滋味。被老師打手后，心中總是有愧疚又抱怨，愧疚自己怎么這么糊涂，抱怨老師帶了沒(méi)查沒(méi)帶就查；在考試沒(méi)考好后，心中埋怨自己為什么這么不小心，又在考慮回家又是怎樣的風(fēng)雨雷電；當與朋友吵架后，心中想著(zhù)如何和他道歉，卻又想著(zhù)他什么時(shí)候和我道歉，我要怎樣氣他。晚上時(shí)常會(huì )躲在被里大哭一場(chǎng)來(lái)消解心頭之愁，這時(shí)的我們像冰做的風(fēng)鈴，稍一重擊就會(huì )碎成一地冰渣。
青春的我們總是那么匆忙，因為青春太少，要做的事太多太多了！青春如此美好，可轉眼即逝。哎，青春是冰做的風(fēng)鈴，看上去總是晶亮剔透，可溫度一高就會(huì )化成一灘清水，可能留下一生的遺憾。
青春是冰做的風(fēng)鈴，總有一天在狂風(fēng)的推動(dòng)下，它仍能奏出動(dòng)人的清曲；總有一天在外物的重擊下，它仍能堅硬如鐵；總有一天在高溫的照射下發(fā)出最美亮光之后，在消逝，不留下一絲遺憾。
青春作文 篇3
一提到法律，很多同學(xué)就會(huì )想到那些由國家政法部門(mén)頒發(fā)的法律條例，以為那都是大人的事，法律離我們很遙遠。其實(shí)，法律就在我們身邊。
暑假里我通過(guò)收看了《法眼》“成長(cháng)之惑”系列專(zhuān)題片，那些真實(shí)發(fā)生在青少年身邊的活生生的案例，讓我深深感受到當今社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，作為小學(xué)生，從小就要做一個(gè)守法、遵法的的小公民。
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到今天，我國未成年網(wǎng)民就有1650萬(wàn)，目前這個(gè)數據還在不斷的增加。而這些未成年人中的百分之十四點(diǎn)八，他們不僅愛(ài)上網(wǎng)，而且著(zhù)迷上癮，難以自拔，并引發(fā)了一系列的社會(huì )問(wèn)題。有的甚至從癡迷網(wǎng)絡(luò )最終走上犯罪道路。少年犯小陵就是一個(gè)鮮活的`例子。小學(xué)畢業(yè)后在同學(xué)的引導下，小陵漸漸迷上了上網(wǎng)玩游戲，開(kāi)學(xué)后剛上初中一年級就經(jīng)常逃學(xué)、曠課，與同學(xué)結伴去網(wǎng)吧。由于家庭經(jīng)濟條件不好，拖欠網(wǎng)吧的上網(wǎng)費太多，網(wǎng)吧老板不同意他繼續玩，小陵就象生了病，萎靡不振。為了能繼續上網(wǎng)，小陵和自己的上網(wǎng)同伴決定去搶點(diǎn)錢(qián)來(lái)。他們在一個(gè)臺球室搶劫一名學(xué)生的錢(qián)沒(méi)有成功后，便將他的自行車(chē)搶走，并假意帶這名學(xué)生到一個(gè)公園去玩，想再次搶劫其身上的錢(qián)，被公園的保安發(fā)現，扭送至派出所。小陵因犯搶劫罪，被判處有期徒刑兩年半，投入未成年犯管教所服刑改造。你看，這就是一個(gè)不知法最終自食其果的法盲，真是可悲啊!三國諸葛亮曾說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話(huà)講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。違法往往從違規開(kāi)始，古人的遺訓不無(wú)道理!
此外，我還通過(guò)查閱有關(guān)小學(xué)生的法律知識，了解了一些運用法律維護自己權益的事件，并開(kāi)始學(xué)著(zhù)觀(guān)察身邊遵紀守法和違法的現象。比方說(shuō)你亂扔垃圾，污染環(huán)境，別以為只是一種不良習慣，其實(shí)呀你違法了環(huán)境保護法;偷看別人的日記，以為沒(méi)什么大不了的，告訴你哦，你侵犯了別人的隱私權;如果你開(kāi)玩笑打傷了別人，你的監護人——父母就要承擔責任等等------
法律面前人人平等，人人都要做遵紀守法的好少年。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)法、用法、護法，增強法制意識，只有這樣，我們才能在這片法制藍天下快樂(lè )成長(cháng)。
青春作文 篇4
進(jìn)入初中，我開(kāi)始學(xué)會(huì )以靜止的姿態(tài)仰望。我習慣以垂直的角度挺直脊梁，然后默默地延伸思維的絲絲縷縷，仰望那有些隨性的板書(shū)，就像在仰望我尚未明朗的初中生活。滿(mǎn)懷篤定，心如止水。
夏·黑臉和綠楊的百搭
夏天即將走到盡頭，像一株雙槳前的車(chē)前草，時(shí)日無(wú)多，卻留下了很多。我透過(guò)教室的大玻璃窗看著(zhù)遠處：層層疊疊的葉子一片連著(zhù)一片延伸到很遠的地方，蒼翠而富有生機。綠色的風(fēng)從樹(shù)葉間的罅隙里穿梭而過(guò)，到處都是花開(kāi)的聲音。
一襲長(cháng)裙飄也似的進(jìn)了教室，年輕的臉龐仿佛沐浴著(zhù)圣光。我們齊齊抬頭看，第一次詮釋了默契。暑假剛剛結束，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的烈日爆炒，我們早已不是剛入學(xué)的模樣，黝黑臉龐上唯一明亮的只有眼睛，也許是這畫(huà)面太過(guò)感人，你竟笑了出來(lái)。
“我姓呂……”
呂？夏日的最后，這個(gè)姓氏和笑容，連同那一片綠楊留在了黑板上。
秋·小棕瓶和奶糖的戰爭
裝病，永遠是逃避軍訓的第一錦囊，眼看教官要下命令再跑二十圈，我掐準時(shí)機舉起了手，一臉虛弱：“教練，頭暈……”
然后。
我開(kāi)心地坐在欄桿上，一臉嘚瑟地朝小樹(shù)苗一般筆直站立的伙伴們擠眉弄眼招仇恨，不料突然一陣頭暈，差點(diǎn)一頭栽了下去，背上突然多了一只手。我瞬間驚出一身冷汗，回頭望去，竟是一臉溫和笑意的英語(yǔ)老師，頓時(shí)虛弱起來(lái)。
“中暑了？”Miss。Lv一臉疑惑，看上去略有些擔心。
被二話(huà)不說(shuō)的拉去了廁所，我滿(mǎn)心惆悵，也許是意念太過(guò)強大，經(jīng)過(guò)慘絕人寰的大刑后手臂上居然真的冒出了一片緋紅，我一時(shí)間不能接受，這是什么？選擇性中暑嗎？
當然，更難以接受的還在后面。
“��！藿香正氣水……”
我欲哭無(wú)淚，作為一個(gè)味覺(jué)至上的感受器，藿香正氣水無(wú)疑是一瓶行走的毒藥。
“良藥苦口利于病，不喝藥，病怎么會(huì )好？”Miss。Lv一改以往的溫和，露出了強硬的氣概。我噤了聲，還是張開(kāi)嘴接納了萬(wàn)惡的小棕瓶。強烈的.氣味肆無(wú)忌憚地橫沖直撞，眼前卻冒出了一顆五彩的奶糖，抬頭，年輕的老師眉眼彎彎，濃郁的甜味抑制了小棕瓶的軍隊，一直攻占到了左胸腔下的位置。
笑容，果然還是最有感染力的表情。
冬&春·成長(cháng)是一個(gè)獨立的過(guò)程
“這個(gè)題目很明顯是Therebe句型，昨天剛剛講過(guò)，所以……請小天才來(lái)講吧！”
措不及防被點(diǎn)名，我手忙腳亂地合上書(shū)起立，又差點(diǎn)頂翻了書(shū)桌，膝蓋受到了致命打擊，隱隱痛出了淚花。
又玩突襲！看著(zhù)講臺上強忍笑意的“一本正經(jīng)”老師，脊背上泛出絲絲寒意，忙低頭看題�；叵胫�(zhù)剛剛聽(tīng)到的只言片語(yǔ)Therebe句式，瞄了瞄手表，這個(gè)時(shí)間應該還在講選擇題，是第九題？心中有了答案，底氣立馬蹭蹭上漲，拖長(cháng)了尾音：“這個(gè)——”
“是C吧�！蔽业靡庋笱蟮淖�，Miss。Lv卻臉色照常，不見(jiàn)絲毫惱意。我卻不敢再懶洋洋，生怕又來(lái)一次突襲，也是挺直了脊梁看著(zhù)黑板。
我自然是不愿承認這次較量的落敗，苦惱的想著(zhù)：就算，就算是為了自己好吧。
是這樣。
學(xué)期即將結束，我習慣性的抬頭看，卻驚愕地發(fā)現自己已經(jīng)和Miss。Lv維持在了同一高度上。
原來(lái)不知何時(shí)，我已經(jīng)習慣了仰望，動(dòng)作是這樣，無(wú)法割舍。
我還是轉身離開(kāi)，但不會(huì )再忘記。
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