鼓勵作文【集合10篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鼓勵作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵作文 篇1

　　人的一生都要經(jīng)歷許多酸甜苦辣的事情，它們都是必不可少的。而我們在困難面前，應該如何去面對呢？那就是鼓勵自己。

　　每個(gè)人，甚至每個(gè)有生命的物體都會(huì )鼓勵自己。如：當太陽(yáng)帶著(zhù)最后一抹余暉消失在云海時(shí)，它鼓勵自己：“我雖然今天離去了，但我相信明天我會(huì )出現的�！碑敽Ｋ�退潮，被擱上淺灘的魚(yú)兒在淺灘里難受得不得了時(shí)，它鼓勵自己：“不用怕，雖然現在很難受，但是我相信，海水漲潮時(shí)，我會(huì )回到大海里的�！碑旚敒I遜·克魯伊茨內在海上航行遇到大風(fēng)暴被卷到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上時(shí)，他鼓勵自己：“只要我頑強的生存下去，一定會(huì )有商船發(fā)現我，解救我的�！苯�(jīng)過(guò)了幾年，商船真的解救了魯濱遜·克魯伊茨內。

　　如果說(shuō)夢(mèng)想是美麗的彩虹，那么，鼓勵自己就是彩虹前的.風(fēng)雨，只有懂得鼓勵自己的人，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，創(chuàng )造出更多、更大的奇跡。

鼓勵作文 篇2

　　窗外“蟬則千轉不窮”，高傲的亮出它嘹亮歌喉，俗不知在這個(gè)干燥的季節里，卻讓人心煩意亂。

　　為什么，一道題在我眼皮底下躲過(guò)了被我書(shū)寫(xiě)的命運，我站在教室門(mén)口不停地自責。難道我就是因為馬虎嗎？

　　聽(tīng)著(zhù)老師批評的話(huà)語(yǔ)，我不斷地責怪自己。當我聽(tīng)到要寫(xiě)說(shuō)明時(shí)，“唉——”一聲嘆息隨著(zhù)郁悶的心情脫穎而出，少不了的是回家后媽媽暴風(fēng)雨般的教訓。

　　回到家，家里空無(wú)一人，我便給媽媽打電話(huà)：“媽?zhuān)�你在哪？快點(diǎn)回來(lái)吧！”“怎么了？”媽媽急切地問(wèn)�！拔摇�…的語(yǔ)文作業(yè)不合格，老師讓寫(xiě)說(shuō)明書(shū)�！蔽覇鑶璧�'說(shuō)。但媽媽聽(tīng)后不但沒(méi)同情我，反而把手機關(guān)機了。

　　我絕望了。

　　下午，有一場(chǎng)飛來(lái)橫禍——數學(xué)作業(yè)不合格，我徹底絕望了，失去了本屬于我的信心。此時(shí)的我時(shí)多么需要一絲鼓勵，一個(gè)依靠，讓自己重新充滿(mǎn)信心，相信自己一定能干好所有的事�？墒�，我要向誰(shuí)索要一絲鼓勵呢——家長(cháng)？老師？還是朋友？

　　這時(shí)，媽媽發(fā)里一條短信過(guò)了：給自己一些鼓勵吧，它將成為你前進(jìn)的動(dòng)力！也許正是這幾句話(huà)，讓我從絕望的邊緣爬了出來(lái)。是呀，我也可以給自己一些鼓勵不是嗎？我相信下一次的我必定會(huì )做得更好！

　　給自己一些鼓勵，就像那融雪中的一抹黃綠，就像那枝頭出抽的嫩芽，就像那溫柔的拂面春風(fēng);給自己一些鼓勵，就是給自己前進(jìn)的勇氣和支撐，就是給自己繼續的動(dòng)力和源泉，就是給自己一份熱情與信念。

　　那一絲鼓勵，讓我有了堅定的信念。

鼓勵作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。今天，我也來(lái)談?wù)勎覌寢寣ξ业膼?ài)。

　　有一天下課的時(shí)候，我的耳朵被一個(gè)高年級的哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來(lái)，并且出了血。媽媽看了后心疼地掉下了眼淚。她放下工作，馬上把我帶到了醫院。在去醫院的車(chē)上，她一直緊緊地抱著(zhù)我，臉上露出焦急的神情。來(lái)到醫院，媽媽跑來(lái)跑去，又是掛號，又是交錢(qián)，累得滿(mǎn)頭大汗。我看在眼里，甜在心里。

　　來(lái)到了治療室。每當醫生按一次我的耳朵，媽媽都會(huì )關(guān)心地問(wèn)：“疼嗎？”并且用那>溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭。其實(shí)那時(shí)我的耳朵被醫生涂了藥水以后已經(jīng)不那么疼了�？蓩寢屵�是堅持問(wèn)著(zhù)。她每問(wèn)一聲“疼嗎”的`時(shí)候，我都感覺(jué)被愛(ài)包圍著(zhù)，>幸福極了。

　　有一次，舞蹈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：劈叉�？墒俏覅s劈不下去。但是我決心一定要劈下去。于是我在家里開(kāi)始練習壓腿，可沒(méi)練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最后還是在媽媽的支持和鼓勵下終于壓下去了�，F在，我橫叉豎叉都能劈了呢！

　　還有一次，我和姐姐因為一點(diǎn)小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，說(shuō)我應該去向姐姐認錯。我那時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)錯，而且認錯多沒(méi)面子啊，于是不肯去。經(jīng)過(guò)媽媽的一再要求和講道理，我終于向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我后來(lái)反思了一下，果真是我的錯。從那以后，我因為認識了自己的缺點(diǎn)，總是會(huì )主動(dòng)說(shuō)“對不起”。是媽媽教會(huì )我怎么做人。

　　媽媽對我的愛(ài)，我相信，沒(méi)有哪個(gè)媽媽能比得上。

鼓勵作文 篇4

　　鼓勵，是一種品質(zhì)；鼓勵，是一種胸懷；鼓勵，更是對他人的關(guān)愛(ài)與尊敬。我就生活在鼓勵之中。

　　一年級時(shí)，媽媽就想著(zhù)讓我在各方面勝人一籌，給我報了許多補習班，如奧數、書(shū)法、英語(yǔ)……故事就這樣發(fā)生了。

　　剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，我總讓媽媽連拖帶拽才去的，原因只有一個(gè)，那就是太苦了——矯正握筆姿勢、練字……唉！讓我小小年紀就像拉磨的驢子一樣累，苦��！

　　一天早上，想到又要去那里枯燥無(wú)味地練字，我竟十分勇敢地躺在床上，不起來(lái)了。媽媽走進(jìn)我的房間，催促道：“兒子，太陽(yáng)曬屁股了！”

　　我懶洋洋地說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)�我不想去練字！�?/p>

　　“怎么了？是老師討厭你嗎？”媽媽問(wèn)。

　　“不�！蔽胰嗔巳嘌劬�，輕輕地回應道。

　　“同學(xué)們排斥你嗎？”媽媽緊接著(zhù)問(wèn)。

　　“不是啦！作業(yè)多，練習苦，煩！”最后一個(gè)字真真切切地表達了我的心聲。

　　媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微笑著(zhù)，走出房間。我一下子坐了起來(lái)，大喊：“媽?zhuān)�你干嘛？”媽媽不吱聲。透過(guò)門(mén)縫，我發(fā)現，媽媽在翻我的作業(yè)袋！媽媽想檢查作業(yè)？我的字就像一條條蚯蚓在紙上亂爬。只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)我的'作業(yè)本，向房間走來(lái)。完了，真的完——蛋——了！

　　我仿佛面臨十萬(wàn)天兵，拳頭緊緊攥著(zhù)�！爸ㄑ健�—”門(mén)開(kāi)了！我緊張得尿都快撒出來(lái)了。媽媽坐在床頭，拿起我的作業(yè)本，說(shuō)：“你看，這個(gè)字筆法到位，做到橫平豎直……”原來(lái)，媽媽是想鼓勵我！聽(tīng)著(zhù)媽媽對我的“五星好評”，雖然那時(shí)我的書(shū)法水平不是很好，心里卻無(wú)比自豪，猶如吃了糖果般甜蜜……

　　歲月荏苒，轉眼間，我練字已有五年時(shí)間，張張獎狀、座座獎杯擺滿(mǎn)整個(gè)書(shū)柜，而這一切，都源自于五年前媽媽那句暖心的鼓勵！

鼓勵作文 篇5

　　草兒成長(cháng)，暴風(fēng)雨的磨練最難得；雛鷹飛翔，失敗的警示最難得；我能醒悟，您無(wú)聲的鼓勵最難得�！�—題記

　　雙腳像被鐵球纏繞，沉重地邁不開(kāi)步伐，不知何時(shí)，走到家門(mén)口。我回來(lái)了，我有氣無(wú)力地放下書(shū)包，父親正在雕刻著(zhù)一件作品，可是一直沒(méi)完成。

　　我垂頭喪氣地坐到父親旁邊，想跟他談?wù)勑�，可他那襟危坐的樣子讓我久久不能出聲�?/p>

　　客廳里，父親雕刻的處處縈繞。父親用他那粗糙的雙手雕刻著(zhù)，臉上的汗珠不時(shí)冒出，倒在一旁的茶也失去了它的溫度�！鞍�，喝點(diǎn)茶，擦擦汗吧�！蔽彝�著(zhù)他，他卻沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　不知不覺(jué)，已到黃昏。太陽(yáng)把它今天最后一抹余暉照在父親身上。我似乎從未見(jiàn)過(guò)如此認真的父親！父親臉上的汗珠越來(lái)越多，映得他那被風(fēng)霜折磨 得黝黑的臉格外刺眼。臉龐的皺紋像是那一條條干枯了的河溝 。那一雙眼睛早已失去了黑夜，爬上了歲月的'淡黃。但從他的眼睛中并沒(méi)有絕望，看到的只是期待和堅持！這令我想到了自己。平時(shí)因為一點(diǎn)挫折便看輕自己，埋怨這埋怨那。明明說(shuō)好了崛起卻從未堅持……我望著(zhù)父親，心中的愧疚油然而生。

　　“做好了�！备赣H放下刻刀，擦去汗水，舒心地喝了一口茶。我望著(zhù)那件作品，“堅持”二字映入眼簾。父親刻的“堅持”不正是他真實(shí)的寫(xiě)照嗎？我摸著(zhù)那件作品，一步步的鑄造，一刀刀的刻苦，一滴滴的心血。

　　拼湊成了現在成功的堅持！父親望著(zhù)我，又看看他的作品，意味深長(cháng)地笑了笑，似乎在說(shuō)：“成功是靠一步步的堅持走過(guò)的，是靠努力一刀刀刻出來(lái)的！”那一刻，我讀懂了父親那難得的無(wú)聲鼓勵！

　　漫漫人生路，難免有挫折。沒(méi)有風(fēng)雨的陪伴，那能成長(cháng)？沒(méi)有努力的刻畫(huà)，沒(méi)有堅持的步伐哪能有成功？無(wú)聲更勝有聲！父親，您那無(wú)聲的鼓勵最難得！

鼓勵作文 篇6

　　我們班有一個(gè)女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話(huà)。不久前，我們班剛調來(lái)一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學(xué)們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會(huì )怎樣表現?

　　終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺。眼睛周?chē)�像涂滿(mǎn)了紅墨水似的，她的眼淚并沒(méi)有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉，心里卻已經(jīng)淚流成河了……

　　此刻，在這個(gè)女孩心中，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號、一個(gè)又一個(gè)的不安，一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著(zhù)她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉睛地盯著(zhù)她，她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!

　　英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個(gè)小小的聲音，像一道溫暖的陽(yáng)光一樣，飛進(jìn)了英子的心靈：“你，一定行的!”同學(xué)們充滿(mǎn)善意的話(huà)語(yǔ)給英子送來(lái)如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)期待的笑臉和充滿(mǎn)鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來(lái)。

　　止住淚，她的普通話(huà)如在幽靜的青山綠水間飄過(guò)、流過(guò)，像在茂密樹(shù)林中的百靈鳥(niǎo)歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫(huà)面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。

　　美妙的故事終于乘著(zhù)七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的'深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著(zhù)驚喜，仿佛在對英子說(shuō)：“你不是我的同學(xué)，你是我們的榜樣�！�

　　英子默默地注視著(zhù)同學(xué)們，贊揚的言語(yǔ)不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠打動(dòng)了，深深地對大家鞠了一躬，心中開(kāi)滿(mǎn)感動(dòng)之花。她知道：同學(xué)們并沒(méi)有因為她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時(shí)變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會(huì )像輕快的鳥(niǎo)兒一樣輕松地前行，與愛(ài)同在。

　　從此以后，英子變了，變得活潑開(kāi)朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫(xiě)到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因為我知道，在這個(gè)世界，所有人都是平等的，只要有愛(ài)，無(wú)論到哪，都會(huì )變得溫暖……”

鼓勵作文 篇7

　　鼓勵，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母!

　　老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就!

　　我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過(guò)，可成績(jì)仍是名落孫山。

　　新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說(shuō)：“我應該幫助差生，這是老師的職責!”現在，我的語(yǔ)文成績(jì)有明顯提高了。他說(shuō)我現在的基礎有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書(shū)。

　　有一次，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當時(shí)我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì )到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著(zhù)頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的`感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。

　　老師的鼓勵猶如春天的陽(yáng)光;猶如一場(chǎng)春雨，在您的照耀和滋潤下，我茁壯成長(cháng)

鼓勵作文 篇8

　　我是班長(cháng)，每次老師夸別的同學(xué)，我心里都酸酸的。心里有一絲嫉妒。但是我還是相信自己。

　　我自己也不懂。有時(shí)候覺(jué)得自己做的`不好，有時(shí)候又把責任推到別人身上。因為知道站在班長(cháng)的位置不容易，所以更加努力的學(xué)習，希望每次考試都能超過(guò)這個(gè)人。

　　每次回家都會(huì )跟媽媽說(shuō)我的遭遇，媽媽每次都鼓勵我，心里舒服多了。感激的想法又一次出現在我的腦海里。我知道給媽媽最大的禮物是我的成績(jì)。

　　所以，我每次都完成了老師布置的作業(yè)。我知道完成老師的作業(yè)是最基本的事情。只有完成老師的作業(yè)，大量閱讀，才能取得好成績(jì)。三明蕭

鼓勵作文 篇9

　　晚上跳舞回家，以為妞妞睡覺(jué)了，誰(shuí)知道妞妞在臥室叫我：“媽媽?zhuān)�我的博客密碼呢？我要做評論�！�

　　我和妞妞一起坐到電腦前，原來(lái)是要給“四棵柳下花盛開(kāi)”的文章《認真的孩子最美麗》做評論。

　　“媽媽?zhuān)�這是我們班的政治課，上的可好了，很多老師聽(tīng)課，薛書(shū)記給我們記錄下來(lái)了，表?yè)P我們班的！”妞妞興奮地說(shuō)。

　　可不，有文字，有照片，還有我家妞妞一張特寫(xiě)呢，孩子興奮地指著(zhù)自己的同學(xué)、老師給我介紹，然后認真地在文章后面推薦并做了評論：“謝謝老師對我們的夸獎，我們會(huì )繼續努力，展現綠園的風(fēng)采”。

　　“媽媽?zhuān)�這節課還不是我們上的最好的政治課，我們還有一節課更好，我們政治老師專(zhuān)門(mén)夸我們呢，就在‘二月柳’的博客里�！焙⒆优d致勃勃，勁頭不減。

　　我們又走進(jìn)了政治老師的博客，看到專(zhuān)門(mén)夸獎八一班孩子的文章，“媽媽?zhuān)�有一段是�?zhuān)門(mén)夸我的！”妞妞掩飾不住的自豪勁。文章里孩子老師對孩子們真誠的贊美和鼓勵讓我很感動(dòng)。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�還有好幾篇夸我們綠園的文章！”妞妞還是勁頭十足，“媽媽?zhuān)�我們班表現最優(yōu)秀了，我可是班長(cháng)啊，下面我還得準備一節成長(cháng)課的展示呢！剛查完資料，主題就是給自己照照鏡子。我來(lái)查一句話(huà)：夫以史為鏡，可以、、、做開(kāi)場(chǎng)�！�

　　“好了，妞，別興奮了，都十點(diǎn)二十了，趕緊休息，剩余的文章媽媽自己看！”我實(shí)在不想打斷孩子，可是明天不是還得早起嗎？

　　妞妞是一個(gè)比較沉穩的'孩子，很多活動(dòng)的主持、策劃都在她和幾個(gè)孩子一商議就成形了，面對鼓勵依然這么興奮，對下一次班里組織活動(dòng)勁頭更足了。那么其他孩子呢，看到自己的班級，自己的照片，自己的名字，會(huì )不會(huì )更興奮呢？答案是肯定的，這就是鼓勵的力量！

　　孩子成長(cháng)在一個(gè)鼓勵的環(huán)境里，孩子的老師工作在一個(gè)向上成長(cháng)的大環(huán)境里。這段時(shí)間有點(diǎn)繁忙急躁的我看著(zhù)鼓勵給孩子的愉悅，心情突然舒展多了！

鼓勵作文 篇10

　　馬上就要期中考試了，同學(xué)們都在家中復習，我也不例外，每天放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始了長(cháng)達幾個(gè)小時(shí)的復習，我的復習目標是把每一科都復習到，今天復習每一課的第一單元，明天復習每一課的第二單元……這個(gè)計劃一直在我的腦海中盤(pán)旋。

　　第一天復習開(kāi)始了，我以最快的速度寫(xiě)完了老師留的作業(yè)，拿起語(yǔ)數英政史地生的書(shū)和有關(guān)復習資料，一絲不茍地背了起來(lái)，眼看就有兩科就全部背完了，可是這時(shí)，我的雙眼皮就又不爭氣了，一直向下聳拉，眼睛的視線(xiàn)逐漸模糊了。這時(shí)媽媽說(shuō)："才第一天，你就這么困，以后還能有出息？"這時(shí)。我一下子精神起來(lái)。還對著(zhù)媽媽說(shuō)著(zhù)：“那你就走著(zhù)瞧”。說(shuō)完。我又繼續背了起來(lái)。但背到只剩下一科的時(shí)候，我快撐不住了，便趴在桌子上睡著(zhù)了。第二天當我早上起床的.時(shí)候，還想著(zhù)這到底是怎么回事呢？我怎么在床上呢？這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：兒子，該上學(xué)了。我這時(shí)才跑出去，看一看鐘竟然六點(diǎn)四十了，我以最快的速度穿好衣服，坐上我們家的車(chē)上了學(xué)。

　　晚上回到家，不出我的意料，我又犯困了，正想在書(shū)桌上大睡一覺(jué)的時(shí)候，媽媽把她那用涼水洗完了的手，在我的脖子上一放，“啊——”隨著(zhù)一聲驚叫，我慘遭毒手了。但我還是沒(méi)能改變我睡著(zhù)的命運。第二天，我又在床上起來(lái)了，我更疑惑了……

　　隨著(zhù)期中考試的結束，我懷著(zhù)愉悅的心情回到家。因為沒(méi)有作業(yè)，我開(kāi)心的大玩兒起來(lái)。想到這些天都是媽媽陪我的，我睡的時(shí)候，也許她還沒(méi)睡，正是她的陪伴，讓我有了堅持的力量。

　　媽媽給我的有關(guān)愛(ài)，有氣惱，但給我最多的是鼓勵。

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