高校管理中運用計算機應用技術(shù)的效果分析論文
摘要：高校是培養人才的重要場(chǎng)所， 為了增強教學(xué)質(zhì)量， 有效加強高校的教學(xué)管理是非常重要的， 計算機應用技術(shù)對高校教學(xué)管理有著(zhù)非常積極的作用。因此， 作為高校教學(xué)管理人員， 應該要根據學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需求， 不管提升計算機應用技術(shù)對高校教學(xué)管理的優(yōu)化作用。文章主要探討了在計算機應用技術(shù)時(shí)代的背景之下， 如何使用云計算、大數據技術(shù)、虛擬化技術(shù)等在高校教學(xué)管理優(yōu)化中發(fā)揮作用， 提升高校教學(xué)管理的效果。
關(guān)鍵詞：計算機應用技術(shù)； 高校教學(xué)管理； 優(yōu)化；
近些年來(lái)， 隨著(zhù)信息技術(shù)和數據信息技術(shù)的不斷提升， 社會(huì )在發(fā)展的過(guò)程中對于資源的需求量也更大， 并且在各行各業(yè)當中呈現出“智慧體系”的建設需求。在高校教學(xué)管理優(yōu)化中， 信息化的建設可以使得資源共享的發(fā)展狀態(tài)面臨著(zhù)較大的前景， 同時(shí)也會(huì )使得資源共享在信息化發(fā)展的過(guò)程中出現瓶頸。以云計算模式為主要技術(shù)， 以計算機應用技術(shù)為主要大環(huán)境理念建立我國的高校資源共享平臺， 可以更好地使得資源的共享和教學(xué)管理工作的開(kāi)展進(jìn)入信息化建設的渠道， 提升整體的效果和時(shí)效性， 推動(dòng)我國教學(xué)管理實(shí)現優(yōu)化性發(fā)展， 在數據的參考和指導之下提升發(fā)展方向的針對性和有效性[1]。
1 計算機應用技術(shù)的概述
計算機應用技術(shù)是一個(gè)以計算機作為主要工具的技術(shù)， 它的涉獵范圍是十分廣泛的， 在計算機應用技術(shù)的輔助之下， 以互聯(lián)網(wǎng)作為主要基礎建立智慧化的校園工作、學(xué)習和生活的一體化環(huán)境， 是計算機應用技術(shù)在高校教學(xué)管理中的作用， 同時(shí)也是教育管理工作的綜合體。在這個(gè)環(huán)境當中， 會(huì )有各種應用服務(wù)的系統作為主要的載體， 從而使得教學(xué)、科研、管理和校園生活等得到充分的融合， 能夠借助數據平臺實(shí)現信息的共享和數據的分析， 為教學(xué)管理的發(fā)展提供針對性。通過(guò)計算機應用技術(shù)的建設， 可以充分發(fā)揮大數據、云計算等一些先進(jìn)的計算機技術(shù)， 使得高校教學(xué)管理的發(fā)展狀況得到呈現， 更好地為優(yōu)化提供方向[2]。
2 計算機應用技術(shù)體系下的技術(shù)和理念
2。1 大數據
在大數據時(shí)代當中會(huì )有海量的數據產(chǎn)生， 并且這些數據會(huì )在各行各業(yè)的發(fā)展中起到關(guān)鍵性的推動(dòng)作用。在計算機應用技術(shù)的建設當中， 我國的活動(dòng)以及各個(gè)方面的內容都可以以數據和信息的形式存在。隨著(zhù)計算機應用技術(shù)時(shí)代的到來(lái)， 計算機、大數據的功能得到充分的發(fā)揮， 能夠為人們呈現出一個(gè)智能化的運行體系。在計算機應用技術(shù)的建設背景之下， 如何更好地使得高校教學(xué)管理優(yōu)化的建設能夠成為現實(shí)， 首先需要樹(shù)立起大數據的意識， 充分加強自身對于數據的運用和處理， 促使大數據的價(jià)值得到發(fā)揮。
2。2 云計算
對于云計算來(lái)說(shuō)， 它根本的意義是把計算資源放在網(wǎng)絡(luò )之上的， 但是云計算的概念卻沒(méi)有隨著(zhù)云計算的發(fā)展得到更多的拓展和改變， 當前人們對云計算的概念還沒(méi)有統一的界定。對于云計算來(lái)說(shuō)， 從狹義的角度上來(lái)說(shuō)， 它指的是基于網(wǎng)絡(luò )的一種計算形式， 從廣義的角度來(lái)說(shuō)， 它指的是一切能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)所提供的服務(wù)。對于云計算來(lái)說(shuō)， 它的部署方式主要有3種， 分別是公有云、混合云和行業(yè)云。云計算模式下的虛擬化平臺就是屬于行業(yè)人當中的一種， 它主要利用私有云的安全把內部一些比較重要的數據保存在數據中心當中， 同時(shí)以云計算和ICT技術(shù)作為依托， 形成一個(gè)資源的共享平臺。云服務(wù)本身就是具有彈性的， 同時(shí)它具有資源池化的特點(diǎn)， 對于提供的服務(wù)還可以進(jìn)行計費， 根據人們的不同需求， 還可以提供各方面不同的服務(wù)， 具備著(zhù)廣泛的終端接入等特點(diǎn)。正是由于云計算這些突出的特點(diǎn)使得我國的高校信息平臺在構建上靈活性和可選擇性更強。
2。3 虛擬化技術(shù)
虛擬化是計算機資源的一種抽象的表示方式， 利用虛擬化可以對基礎設施系統和軟件等一些計算機的資源進(jìn)行簡(jiǎn)化。虛擬化技術(shù)在云計算中是有著(zhù)非常關(guān)鍵的作用的， 它可以把計算機的一些實(shí)體的資源通過(guò)抽象和轉化進(jìn)行呈現。隨著(zhù)計算機行業(yè)的發(fā)展以及云計算的不斷發(fā)展， 虛擬化又一次走到了人們的面前。在計算機應用技術(shù)的建設當中， 虛擬化技術(shù)是一項必不可少的技術(shù)， 特別是在高校教學(xué)管理優(yōu)化方面， 云計算技術(shù)的作用更加突出和明顯， 在信息的處理方面具備著(zhù)較強的優(yōu)勢， 為教育的優(yōu)化提供具有針對性的方向[3]。
3 基于計算機應用技術(shù)推動(dòng)高校教學(xué)管理優(yōu)化的措施
3。1 高校教學(xué)管理優(yōu)化的教育信息基礎設施層設計
高校教學(xué)管理優(yōu)化的設計首先要完成基礎設施層的設計工作， 這個(gè)基礎設施層主要明確教學(xué)管理的具體目標、內容和意義， 將教學(xué)管理的內容在信息技術(shù)的輔助之下引入到基礎設施層當中， 實(shí)現教育的信息化發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)， 應用層會(huì )為辦公人員和教學(xué)人員提供和高校教學(xué)管理系統以及辦公OA系統相關(guān)的應用支撐。用戶(hù)層可以為學(xué)生及其家長(cháng)提供數據中心的訪(fǎng)問(wèn)應用程序方面的服務(wù)支持以及資源共享平臺桌面云的實(shí)現等。管理層主要由資源層和移動(dòng)教學(xué)桌面云的管理來(lái)組成， 形成日常的管理體系。通過(guò)基礎設施層的設計使得教學(xué)管理在發(fā)展中能夠有網(wǎng)絡(luò )平臺這個(gè)良好的陣地， 并且為后續對信息化技術(shù)和計算機技術(shù)進(jìn)行使用提供基礎。
3。2 高校教學(xué)管理優(yōu)化的資源虛擬化設計
高校教學(xué)管理優(yōu)化會(huì )涉及各類(lèi)的信息資源和數據， 這些信息和數據可以對教學(xué)管理的發(fā)展狀況進(jìn)行呈現， 從而有利于人們對教育是否優(yōu)化來(lái)進(jìn)行評價(jià)。教育信息計算資源虛擬化設計的目的在于對高校的教學(xué)管理信息和數據進(jìn)行有效和科學(xué)的處理， 為人們形成報告， 幫助我國的教學(xué)管理朝著(zhù)優(yōu)化的方向發(fā)展。在虛擬化設計當中， 虛擬化技術(shù)的應用平臺是高校教學(xué)管理的信息和數據， 而目標進(jìn)行形成科學(xué)指向， 提升教育的優(yōu)化性。
3。3 高校教學(xué)管理優(yōu)化的計算機應用技術(shù)拓展
高校教學(xué)管理要實(shí)現優(yōu)化的發(fā)展不僅僅要對計算機應用技術(shù)的技術(shù)和手段進(jìn)行應用， 使其提供科學(xué)性和針對性的參考效果， 同時(shí)也要對計算機應用技術(shù)進(jìn)行有效的拓展。計算機應用技術(shù)的拓展會(huì )在原來(lái)的信息處理和方向提供的基礎之上可以加強信息化技術(shù)在教學(xué)管理中的應用， 同時(shí)加大力度的投入， 確保高校能有硬件條件進(jìn)行信息技術(shù)輔助教學(xué)的實(shí)施。計算機應用技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應用為教育提供改良的方向， 這是一種內在的變化， 也是一種有效的變化。在高校的教學(xué)管理當中， 它涉及的內容是多個(gè)方面的， 在其中進(jìn)行計算機應用技術(shù)的拓展， 是高校教學(xué)管理優(yōu)化和可持續發(fā)展的有效推動(dòng)力， 可以在當前的時(shí)代格局下產(chǎn)生出更好的效果， 為高校教學(xué)管理工作的優(yōu)化提供幫助。
4 結語(yǔ)
綜上所述， 目前計算機應用技術(shù)和信息化技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)正常的軌跡當中， 它在將來(lái)將會(huì )迎來(lái)更大的希望和曙光， 會(huì )走上康莊大道， 并且對整個(gè)教育的格局產(chǎn)生改變和影響。計算機應用技術(shù)是一種新型理念的工作模式和教育模式， 在這種理念當中， 可以使得我國的高校信息平臺構建成為現實(shí)， 利用這個(gè)平臺實(shí)現數據的分析， 提供高校教學(xué)管理優(yōu)化的方向， 服務(wù)于人才的培養和我國高校事業(yè)的優(yōu)化、高效發(fā)展。因此， 高校在實(shí)施教學(xué)管理的過(guò)程中， 應該要明確計算機應用技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)與作用， 并且采取有效的措施不斷優(yōu)化其在教學(xué)管理中的實(shí)施。
參考文獻
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