研究計劃書(shū)15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的研究計劃書(shū)，希望對大家有所幫助。

研究計劃書(shū)1

　　為成功地進(jìn)行城市婦女教育培訓的調查，特列以下計劃；

　　第一部分

　　在20xx年9月中旬由XXX學(xué)校的專(zhuān)科老師進(jìn)行細節指導，到時(shí)老師將會(huì )著(zhù)重地告訴我們，如何確定被調查的人員，如何進(jìn)行調查，如何判斷有效問(wèn)卷還是無(wú)效問(wèn)卷，如何進(jìn)行數據統計，如何進(jìn)行數據分析，如何從數據中得到數據后面的信息，如何寫(xiě)作調查

　　報告等。

　　第二部分

　　在20xx年9月底我們將對調查的對象進(jìn)行確定，按要求選擇城市戶(hù)口的婦女，最好是各個(gè)

　　職業(yè)的，各個(gè)年齡段的，而且還會(huì )很好地配合我們的調查，這樣的信息會(huì )讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。

　　第三部分

　　在20xx年10月初將調查的問(wèn)卷逐一對選定的人員進(jìn)行填寫(xiě)，要保證的是內容的正確性和完整性，如有問(wèn)卷填寫(xiě)不全的，最好是進(jìn)行耐心地去說(shuō)服對方，盡全力把問(wèn)卷做完。

　　第四部分

　　拿到調查問(wèn)卷后，自己再次進(jìn)行審核，是否是完整的問(wèn)卷，同時(shí)可以將問(wèn)卷給老師查看，進(jìn)一步確定問(wèn)卷的.有效性，如果有不完整的或是無(wú)效的問(wèn)卷，就有必要再次確定人員，再次進(jìn)行填寫(xiě)問(wèn)卷，來(lái)補充問(wèn)卷的完整性。

　　第五部分

　　在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問(wèn)卷內的數據統計，請老師指點(diǎn)問(wèn)卷后面隱藏的可現性的參考內容，以幫助我們有更多的內容去寫(xiě)作調查報告。

　　第六部分

　　在20xx年10月下旬，按要求對數據進(jìn)行分析，將數據內容整合，初步完成調查報告。

　　第七部分

　　在20xx年11月上旬，完成XX市城市婦女教育培訓調查報告，并通過(guò)老師的考核。

研究計劃書(shū)2

　　姓名：

　　王永平

　　職務(wù)：

　　教師

　　任教學(xué)科：

　　數學(xué)

　　任教年級：

　　六年級

　　研究的課題：

　　農村現代過(guò)程遠程教育教學(xué)方法的研究

　　個(gè)人子課題：

　　農村現代過(guò)程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究

　　研究時(shí)間：

　　20xx年2月～20xx年6月

　　研究目的：

　　1、探索出一些適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農村現代遠程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。

　　2、使農村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負擔，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)。

　　3、使學(xué)生既學(xué)會(huì )學(xué)習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養。

　　課題研究的主要內容：

　　在農村現代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究中，引導學(xué)生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的'能力。4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。

　　教師要針對教學(xué)需要，認真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結合教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程，運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

　　工作安排：

　　二月份：

　　1、制定個(gè)人工作計劃。

　　2、上好一節課題研究課。

　　3、做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。

　　三月份：

　　1、豐富博客內容，利用向課題組教師學(xué)習。

　　2、上好課題研究課。

　　3、討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。

　　四月份：

　　1、認真學(xué)習和鉆研《農村現代過(guò)程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》。

　　2、寫(xiě)好課題研究論文。

　　3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。

　　五月份：

　　1、繼續開(kāi)展課題活動(dòng)。

　　2、上傳課題組教師評課內容到自己博客上。

　　3、針對教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。

　　六月份

　　1、聽(tīng)課題組工作總結匯報。

　　2、寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結。

　　3、 整理收集各項研究成果。

研究計劃書(shū)3

　　一、自我分析

　　一個(gè)人能對自己有一個(gè)全面透徹的認識幾乎是不可能的，但我們能結合他人對自己的評價(jià)從多個(gè)角度分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)也是難能可貴的。找準自己的定位，從深處發(fā)覺(jué)自己的潛力，然后厚積薄發(fā)。我的性格中比較好的一些方面是我做事比較謹慎，做事之前都會(huì )考慮事情的來(lái)龍去脈和自己處理行為的后果，找到最佳解決途徑。能對突發(fā)緊急的事沉穩應對，冷靜處理。當然人無(wú)完人，我也有不少缺點(diǎn)，譬如有時(shí)不夠自信，辦事偶爾會(huì )猶豫，想法過(guò)于復雜，不喜歡在眾人面前說(shuō)話(huà)等等。專(zhuān)業(yè)優(yōu)點(diǎn)就是跨專(zhuān)業(yè)考研使自己能同時(shí)得到兩個(gè)領(lǐng)域的知識灌輸，具有當前社會(huì )需要的綜合性能力。缺點(diǎn)是法律知識基礎薄弱，相關(guān)法律知識有待進(jìn)一步學(xué)習。

　　二、職業(yè)選項

　　法學(xué)專(zhuān)業(yè)在目前的大環(huán)境下，特別是強調全面依法治國的今天，已經(jīng)成為一個(gè)人才需求量越來(lái)越大的專(zhuān)業(yè)。法學(xué)畢業(yè)生經(jīng)歷完整系統的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后能夠勝任很多社會(huì )崗位，比如檢察機關(guān)、審判機關(guān)、行政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì )團體、仲裁機構和法律服務(wù)機構從事法律服務(wù)工作。以下我們對幾項法學(xué)生可能從事的職業(yè)進(jìn)行分析：

　　1、律師：

　　律師是法學(xué)生最向往和從事最多的職業(yè)。隨著(zhù)國家經(jīng)濟社會(huì )文化的發(fā)展，律師的社會(huì )地位在一步步提高，從事律師職業(yè)通常被認為進(jìn)入較高的社會(huì )階層。在中國加入WTO以后，律師的就業(yè)面進(jìn)一步拓寬，懂英語(yǔ)和國際法的律師職業(yè)前景一片光明。并且隨著(zhù)同世界各國貿易量的增加，律師的案源質(zhì)量和收入都有了很大一部分提升。但根據經(jīng)濟法、勞動(dòng)法、知識產(chǎn)權的`專(zhuān)項不同，收入也會(huì )有差別。目前我國對律師的從業(yè)資格采取的是嚴格準入制度，必須通過(guò)全國司法考試。

　　2、進(jìn)入公﹑檢﹑法﹑司部門(mén)公務(wù)員序列。

　　現在要進(jìn)入國家司法機關(guān)的必須通過(guò)國家司法考試，雖然國家通過(guò)司法考試招收國家公務(wù)員的人數在逐年增加，但與逐年增加的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數量相比顯得還很少，由于司法改革使得這一部分職位承擔更重的責任，所以準備這方面的同學(xué)比例偏小。

　　3、法律顧問(wèn)：

　　目前各個(gè)公司均設有法律事務(wù)部、法律咨詢(xún)部以及知識產(chǎn)權部等部門(mén)，這為法學(xué)生們提供了一個(gè)寬廣的就業(yè)道路，另外目前政府部門(mén)紛紛設立政府法律咨詢(xún)部門(mén)，會(huì )向社會(huì )招聘法律顧問(wèn)。

　　1

　　4、從事科學(xué)教研工作

　　有一部分同學(xué)立志做學(xué)問(wèn)，研究法律科學(xué)，所以會(huì )從事科學(xué)教研工作，其好處是穩定，生活有規律。但是收入可能會(huì )不及律師等工作高。

　　5、從事金融房地產(chǎn)等其他行業(yè)

　　有一部分同學(xué)積極參加CPA及其他一些專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)的考試，有同學(xué)積極加入投行實(shí)習，還有同學(xué)會(huì )從事其他方面的工作，總之，法學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域還是比較大的。

　　三、職業(yè)目標

　　因為本人本科期間專(zhuān)業(yè)是信息管理與信息系統，轉專(zhuān)業(yè)考研學(xué)習法律就是想結合兩專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，學(xué)以致用從事相關(guān)法律工作。當前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛，電子商務(wù)行業(yè)更是風(fēng)生水起，不斷創(chuàng )造新的輝煌。但相應也會(huì )產(chǎn)生很多的糾紛和矛盾，對知識產(chǎn)權方面的律師需求量與日俱增，但是由于互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展時(shí)間短及結構性差異存在，這方面優(yōu)秀律師少之又少。雖然自己有跨專(zhuān)業(yè)的相關(guān)優(yōu)勢，但是對于法律知識的學(xué)習半路出家，基礎薄弱，所以本人要竭盡全力通過(guò)司法考試，努力學(xué)習知識產(chǎn)權相關(guān)法律知識，積極參加相關(guān)律所的實(shí)習，鍛煉自己扎實(shí)的實(shí)務(wù)能力，盡早成長(cháng)為一名優(yōu)秀的知識產(chǎn)權法律人才。

　　四、知識產(chǎn)權法律相關(guān)職業(yè)的能力素質(zhì)要求：

　　法學(xué)是以“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì )，否則就是閉門(mén)造車(chē)。只要不斷地努力學(xué)習，多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，把法學(xué)的基礎知識打牢，逐漸培養自己作為一名法律人遠所應該具備的法律素養，這樣，就一定會(huì )離目標越來(lái)越近。

　　1、良好的法律修養

　　從事司法工作所必備的守法、公正、廉潔等道德品質(zhì)和博愛(ài)、耐心等性格特征。法律是外化的道德，違法就必須受到法律制裁。

　　2、專(zhuān)業(yè)的法律實(shí)務(wù)素養

　　從事法律實(shí)務(wù)工作所必須具備有法律專(zhuān)業(yè)知識、法律實(shí)踐經(jīng)驗、洞察力、判斷力、寫(xiě)作能力、交往能力等專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)知識是從事法律工作的起碼要求，是職業(yè)能力的基礎。多參加實(shí)踐才能將法律知識從書(shū)本轉移到實(shí)務(wù)中，才能提高自己的法律實(shí)務(wù)素養。

　　3、成熟的交往能力，良好的抗壓能力和心理素質(zhì)

　　法律工作是面向人的工作，要面對各種各樣的當事人甚至法官、檢察官等，這就要求必須具有成熟的人際交往能力，應付形形色色的態(tài)度和面孔，有強大的抗壓能力和良好的心理素質(zhì)。

　　五、達到目標的準備

　　根據當一名律師所應該具有的素質(zhì)來(lái)對照，我有很多方面需要進(jìn)一步提高。

　　我知道自己和職業(yè)法律人所必須具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力還有很大的差距，特別是法學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、邏輯推理能力等方面還有很大是不足。這些專(zhuān)業(yè)弱點(diǎn)，我絕對不能逃避，而要認真對待，從各個(gè)方面向最終目標看齊。由于法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，我想，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在充分學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如到公、檢、發(fā)機關(guān)以及律師事物所等實(shí)習，學(xué)習實(shí)務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗，并檢驗理論知識的正確性。

　　所以我要對自己提幾點(diǎn)要求：

　　1、充分利用好圖書(shū)館這一平臺，博覽群書(shū)，認真學(xué)習本專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)域法律知識，將空余時(shí)間充分利用起來(lái)。多向自己的導師請教，對本領(lǐng)域的案例認真研習，從量變到質(zhì)變把自己的基礎知識和處理實(shí)務(wù)的能力提高上去。

　　2、多參加社會(huì )實(shí)踐，達到理論與實(shí)踐的真正結合。大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力是一個(gè)人綜合實(shí)力的很重要的方面。在假期里，尋找機會(huì )，去律師事務(wù)所實(shí)習，多多接觸律師，學(xué)習律師在辦案時(shí)的工作流程，抓住每一次和律師交流溝通的機會(huì )。在律師事務(wù)所實(shí)習時(shí)，要主動(dòng)，肯吃苦，多表現，勤于找機會(huì )，多做事。如果可以，還可以跟著(zhù)律師到外面社會(huì )上采證，多做筆記，多多交流心得

　　3、學(xué)好英語(yǔ)。隨著(zhù)中國改革開(kāi)放的進(jìn)一步加深，英語(yǔ)的重要程度已經(jīng)上升到一個(gè)新的高度，不僅一些高端律所傾向英語(yǔ)水平高的畢業(yè)生，很多大型企業(yè)對畢業(yè)生英語(yǔ)方面的要求也在進(jìn)一步提升，如果以后有機會(huì )進(jìn)外企就更需要把英語(yǔ)水平提高上去，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通才行。

　　4、培養抗壓能力和強大的抗打擊能力�，F代社會(huì )工作節奏快，各行業(yè)壓力都非常大，律師業(yè)尤其如此，律師的自殺率是比較高的，因此不僅要注重知識的學(xué)習，能力的鍛煉，對于心理也要能適當合理發(fā)泄，保持健康狀態(tài)。

　　六、結語(yǔ)

　　通過(guò)以上對本人，本專(zhuān)業(yè)，本領(lǐng)域等各方面的分析以及對自己今后一段時(shí)間的規劃，我基本能有一個(gè)比較清晰的路線(xiàn)。在以后的研究生生涯中，我知道了怎樣向著(zhù)我的既定目標前行不脫軌，我會(huì )有意識關(guān)注知識產(chǎn)權法律行業(yè)的新動(dòng)態(tài)和新風(fēng)向，從現在起對自己的職業(yè)環(huán)境投入精力去研究去適應，讓自己在畢業(yè)的時(shí)候從容不迫的面對hr和競爭者，步入自己夢(mèng)想的行業(yè)。

研究計劃書(shū)4

　　一、研究計劃書(shū)格式

　　研究計劃題目

　　計劃書(shū)摘要

　　計劃書(shū)內容說(shuō)明

　　一、研究計劃之背景,動(dòng)機與目的

　　二、研究方法,相關(guān)理論,進(jìn)行步驟

　　三、預期成果

　　四、參考文獻

　　二、研究計劃書(shū)范文

　　科研課題確定下來(lái)以后，接下來(lái)的工作就是要撰寫(xiě)一份科研計劃書(shū)�？蒲杏媱潟�(shū)既是研究課題的分階段、分步驟地細化工作，是開(kāi)題報告，又是研究經(jīng)費申請所必備的文字材料，后者也稱(chēng)為項目申請書(shū)。撰寫(xiě)醫學(xué)科研計劃書(shū)對研究這來(lái)說(shuō)是一項必備的基本功，一份完整的醫學(xué)科研設計書(shū)應該包含有題目、立題依據、研究目的、設計方案、研究對象、研究方法、預期結果、倫理問(wèn)題、經(jīng)費計算、進(jìn)度安排等發(fā)面的內容，本節將重點(diǎn)介紹各部分內容的撰寫(xiě)要點(diǎn)。

　　一般來(lái)說(shuō)，醫學(xué)科學(xué)計劃書(shū)應該包括兩部分內容：即一般項目和主要項目。

　　一、一般項目

　�、毖芯款�(lèi)型指申請課題的性質(zhì)是基礎研究、應用基礎研究、應用研究、開(kāi)發(fā)研究。

　�、舱n題的名稱(chēng)能夠確切反映研究特定內容的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言。題目名一般不易超過(guò)25個(gè)漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般以不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞為宜。

　�、吵袚鷨挝恢冈擁椦芯康闹饕�負責單位。

　�、凑n題負責人指承擔單位的首位科技人員。

　�、抵鞒植块T(mén)指進(jìn)行招標的主要負責單位。

　�、镀鹬鼓暝略撜n題進(jìn)行的周期。

　�、吠ㄓ嵉刂�、電話(huà)號碼、E-mail地址。

　�、干暾埲掌�。

　　二、主要項目

　　由于課題來(lái)源的途徑不同，側重點(diǎn)也不完全相同相似。但任何一份科研計劃書(shū)都應包括以下部分的內容。

　　(一)立題依據

　　立題依據是科研計劃書(shū)得主要組成部分。在該部分中，申請者應該提供項目的背景資料，闡述該申請項目的研究意義，國內外研究現狀，主要存在的問(wèn)題以及主要的參考文獻等。

　�、表椖康难芯恳饬x在此應該說(shuō)明所要研究的疾病或健康問(wèn)題是當前的裝藥公共衛生問(wèn)題或是目前急需解決的重要問(wèn)題。研究的意義本身就是選題所考慮的重要內容之一，在此應該使用一些的指標如發(fā)病率、病死率、死亡率以及傷殘調整生病年來(lái)闡述此問(wèn)題。

　�、矅鴥韧庋芯楷F狀和生存的主要問(wèn)題在閱讀了大量同類(lèi)研究文獻的基礎上，綜述出該研究領(lǐng)域國內外研究現狀、發(fā)展趨勢以及目前存在的主要問(wèn)題。

　�、潮狙芯康那腥朦c(diǎn)與意義針對國內外同類(lèi)研究中存在的問(wèn)題引出本研究的目的和意義，闡明本研究的重要性和必要性，以及理論意義和實(shí)際意義。特別要表明與國內外同類(lèi)研究相比，本項目的特色和創(chuàng )新之處。

　�、戳谐鲋饕獏⒖紩�(shū)目和近期的參考文獻。

　　(二)研究方案

　　研究方案中包括研究目標、研究?jì)热�、擬采用的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、可行性分析、項目的創(chuàng )新之處、年度計劃幾預測進(jìn)展、預期成果等內容。

　�、毖芯磕繕擞煤�(jiǎn)潔的文字將本研究的目的寫(xiě)清楚。如描述城市社區居民傷害現狀及影響因素。原則上，目標要單一、特異。一項研究只能解決1-2個(gè)問(wèn)題。研究目的可以分為主要研究目的和次要研究目的。

　�、惭芯�?jì)热?/p>

　�、叛芯楷F場(chǎng)的選擇：研究計劃書(shū)中應該把進(jìn)行研究的現場(chǎng)寫(xiě)清楚。包括選擇研究現場(chǎng)的標準，研究現場(chǎng)所具備的條件以及研究基礎。研究現場(chǎng)可以是醫院，可以是社區，也可以是有一定組織的機關(guān)和廠(chǎng)礦。

　�、蒲芯繉ο蟮倪x擇：醫學(xué)科研研究對象選擇的關(guān)鍵是研究對象要有代表性，否則所得結果不能外推。選擇研究對象時(shí)應考慮幾個(gè)問(wèn)題：

　�、俨∪说膩�(lái)源：病人的來(lái)源要有明確的規定，樣本應具有代表性。

　�、诓∪诉M(jìn)入的標準：選擇研究對象時(shí)，必須規定哪些疾病狀態(tài)的病人可以進(jìn)入研究，因為不同的病情、不同的病程等對治療方案的反映不同。

　�、劬芙^或排除病人的標準：要預先明確哪些病人不能進(jìn)入研究，已進(jìn)入的病人中途出現哪些情況應該退出研究等標準。

　�、菢颖玖浚汗烙嫎颖玖渴茄芯坑媱潟�(shū)中的一個(gè)要點(diǎn)。樣本量的估算一般有幾種方法：①根據文獻報告或憑經(jīng)驗估計;②按照相關(guān)統計書(shū)上的公式進(jìn)行計算;③查閱相關(guān)的統計表。一般來(lái)說(shuō)，研究所用的樣本量可以在估算好的樣本量的基礎上增加10%-15%，以防止因研究過(guò)程中的失訪(fǎng)所造成樣本量不足。

　�、妊芯繉ο蟪槿∨c分配方法：研究中是否使用隨機化的方法來(lái)抽取研究對象、是否采取隨機分組的方法來(lái)分配研究對象以及使用什么樣的方法抽樣都應該在研究計劃書(shū)寫(xiě)明。

　�、裳芯繉ο蟮闹�情同意：任何一項涉及到人群或病人個(gè)體的研究都必須事先征得病人書(shū)面或

　　口頭同意后才能進(jìn)行。在研究計劃書(shū)中也應該寫(xiě)明用什么方法來(lái)進(jìn)行研究對象的知情同意問(wèn)題。

　�、恃芯恳蛩兀貉芯恳蛩厥侵副狙芯繑M達到目標的因素或指標，這是評價(jià)研究計劃的關(guān)鍵所在。研究因素或研究指標可以是終點(diǎn)指標，如死亡、痊愈、發(fā)病，也可以是中間指標，如好轉、血液粘稠度下降等。選擇特異、客觀(guān)、可測量的指標是研究計劃是否能夠達到研究目得的重要一環(huán)。選擇指標應該考慮：①指標不能太多，應采取最小化的原則來(lái)篩選指標;②指標要有特異性且能有客觀(guān)的方法測量;③指標要有時(shí)間性;④盡量選用刑量指標;⑤指標所反映的現象必須能夠重復出現，而不是偶然現象。

　�、烁深A方法：在計劃書(shū)中對所要采取的干預措施要詳細寫(xiě)明。如果是在臨床研究中，治療方案更應該詳細、具體。以藥物臨床試驗研究為例，治療方案至少應包括：①藥物的化學(xué)成分;②給藥途徑;③給藥劑量，單次給藥劑量，給藥總劑量;④給藥次數;⑤給藥期限;⑥副作用出現時(shí)如何修訂給藥方案;⑦輔助治療方法;⑧藥物的包裝與分發(fā)方法⑨藥物的批號和生產(chǎn)廠(chǎng)家。

　�、萄芯窟M(jìn)程的監督和治療控制：

　�、傺芯坑媱澋囊缽男裕横t學(xué)研究，特別是臨床研究要強調對研究計劃的`依從性問(wèn)題。反映不依從的主要形式有：患者拒絕治療;患者部分接受治療，一旦癥狀減輕，則自行中止治療;患者一開(kāi)始同意接受，中途因種種原因退出以及研究中病人自行換組等。在研究計劃書(shū)中應該明確使用什么方法來(lái)測量研究對象的依從性，在醫學(xué)研究中測量依從性的方法有多種，如應用問(wèn)卷調查來(lái)測量依從性;清點(diǎn)剩余的處方藥量來(lái)測算依從性以及使用理化檢驗方法來(lái)測定依從性。

　�、趯Σ涣挤磻�的處理：研究計劃書(shū)中事先要明確使用干預措施以后，可能出現的不良反應，并規定好處理與程序，同時(shí)對不常見(jiàn)的毒副作用規定報告制度。

　�、垡话阈畔⑴c資料處理：研究過(guò)程中應及時(shí)反饋信息。從一開(kāi)始就用統計方法處理資料，以便及時(shí)發(fā)現和糾正研究中的漏項或缺項等，保證研究資料的完整性和準確性。

　�、苜Y料的階段性分析：資料階段性分析的目得是及時(shí)發(fā)現研究過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)糾正，避免等到研究結束時(shí)再發(fā)現問(wèn)題而沒(méi)有彌補的可能性。

　�、菘赡艹霈F的偏倚及控制方法：在研究計劃中，對可能出現的偏倚進(jìn)行估計，并在質(zhì)量控制措施中對此加以控制。

　�、逞芯糠椒ㄑ芯空呖梢愿鶕�自己的研究目的和可以利用的條件選擇相應的研究方法，將研究的技術(shù)路線(xiàn)表述清楚。

　�、囱芯考夹g(shù)路線(xiàn)在研究計劃書(shū)中，研究者可以用文字、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或流程圖的方式，將研究的技術(shù)路線(xiàn)表述清楚。

　�、悼尚行苑治鲈诳尚行苑治霾糠�，應該寫(xiě)明申請者的研究背景、研究能力、申請者及其團隊

　　所具有的硬件或軟件條件以及研究現場(chǎng)的條件等等，再次表明申請者對完成該項目的可行性。

　�、俄椖康膭�(chuàng )新之處用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言說(shuō)明項目的創(chuàng )新之處。

　�、纺甓妊芯坑媱澕邦A測進(jìn)展在這部分應該按照研究項目的研究期限來(lái)設定項目的年度計劃，以及在研究過(guò)程中的預測進(jìn)展情況。一般可以分為準備階段、實(shí)施階段、資料分析階段和論文撰寫(xiě)階段。有的項目本身就是科技成果的推廣項目，它的研究期限將是年度推廣計劃或年度成果計劃。

　�、割A期研究成果對本項目擬達到的目標以及階段性目標，擬取得的成果或產(chǎn)出給與描述。

　　(三)研究基礎

　　這部分內容包括：①于本項目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究共做成績(jì);②已具備的實(shí)驗條件，尚缺少的實(shí)驗條件和擬解決的途徑;③申請者和項目組成員的學(xué)歷的研究簡(jiǎn)歷，已發(fā)表的與本項目有關(guān)的論文論著(zhù)，已獲得的學(xué)術(shù)獎勵情況以及在本項目中承擔的任務(wù)等。

　　(四)經(jīng)費計算

　　在計劃中應明確經(jīng)費的支出科目、金額、計算的根據及理由。它包括：科研業(yè)務(wù)費、儀器設備費、實(shí)驗材料費、實(shí)驗室改裝費、協(xié)作費、項目實(shí)施費等。在分預算的基礎上，寫(xiě)明總的申請經(jīng)額。

　　(五)其他內容

　　在項目申請書(shū)的最后，還有一些其他的項目，包括申請者的承諾、專(zhuān)家推薦意見(jiàn)，以及申請者單位和合作單位審查意見(jiàn)等。

　　當這些項目都寫(xiě)清楚或填寫(xiě)完成后，一份完整的醫學(xué)科研計劃書(shū)或項目申請書(shū)就告完成。

研究計劃書(shū)5

　　作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習，只有不斷地學(xué)習、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計劃如下：

　　一、讀書(shū)學(xué)習

　　1、繼續閱讀《幼兒心理百科知識》這本書(shū)，了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見(jiàn)的幼兒行為，學(xué)習及掌握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現的行為中去。

　　2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂(lè )》，應用于班級音樂(lè )活動(dòng)中。

　　3、認真學(xué)習《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據《指南》要求規范教學(xué)。

　　二、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能

　　1、繼續加強自己在琴、書(shū)、畫(huà)、舞方面等最基本的技能的提高。

　　2、增強自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習。

　　3、堅持觀(guān)察，寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育故事、教育隨筆或學(xué)習故事，并做到每天反思。

　　4、積極參加各種專(zhuān)業(yè)能力的培訓，跟進(jìn)工作室的課題研究。

　　三、教育研討

　　1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動(dòng)，不斷地鍛煉自己。

　　2、參加園區的各種教研活動(dòng)，積極探討、研究，總結經(jīng)驗與不足，不斷地進(jìn)步。

　　四、課題研修

　　積極地跟進(jìn)工作室的本組的`小課題研究

　　五、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作

　　1、每天進(jìn)行讀書(shū)筆記和心得的撰寫(xiě)，積極地閱讀書(shū)籍。

　　2、每天書(shū)寫(xiě)教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。

　　3、定期觀(guān)察幼兒或一日活動(dòng)，撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習故事。

　　4、撰寫(xiě)一篇論文

　　六、交流分享

　　1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習的收獲。

　　2、定期參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)，進(jìn)行閱讀的分享。

　　七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

　　1、以身作則，做好榜樣示范作用。

　　2、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。

　　3、及時(shí)的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長(cháng)。

　　八、成果展示

　　1、撰寫(xiě)戶(hù)外體育游戲教案及實(shí)施了戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，并將教案傳與大家分享。

　　以上就是自己的學(xué)年計劃，希望自己能?chē)栏癜凑沼媱澾M(jìn)行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專(zhuān)業(yè)租養及能力，想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。

研究計劃書(shū)6

　　一、指導思想

　　遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、教研目標

　　1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

　　三、教研措施

　　1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

　　2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　3、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的`教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;

　　5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

研究計劃書(shū)7

　　一、研究問(wèn)題

　　1.本次研究的問(wèn)題是廣告對顧客購買(mǎi)欲望的影響。相信很多消費者的行為是自己都控制不了的，消費心理包括很多個(gè)方面，并且廣告就是其中一個(gè)方面，本計劃書(shū)介紹的就是顧客購買(mǎi)欲望與廣告研究的相關(guān)信息。

　　2.研究的重要性

　　我們經(jīng)常說(shuō)生產(chǎn)要符合消費需要,這樣的產(chǎn)品才能暢銷(xiāo)，但這決不意味著(zhù)符合需要的產(chǎn)品就一定會(huì )暢銷(xiāo)。一種新的產(chǎn)品問(wèn)世,盡管它也符合消費者的需要,但在人們尚未認識之前照樣賣(mài)不出去，這就需要通過(guò)廣告來(lái)促銷(xiāo)。廣告要達到促銷(xiāo)的目的,不但要符合人們一般心里需要的特征,還應該能夠刺激、吸引顧客。那么,廣告怎樣才能刺激吸引顧客呢若是解決了這個(gè)問(wèn)題，那么必然對商家產(chǎn)品銷(xiāo)售有極大地促進(jìn)作用。

　　3.假設：廣告能夠促進(jìn)顧客的購買(mǎi)欲望。

　�。�1）廣告喚起消費者的潛在需要

　　許多購買(mǎi)者在事先并不一定有明確的購買(mǎi)意圖和目的的情況下,還是把東西給買(mǎi)下來(lái)了。而喚起他們這種潛在的需要,誘發(fā)他們的購買(mǎi)愿望,進(jìn)而產(chǎn)生購買(mǎi)動(dòng)機的重要因素便是廣告。

　�。�2）廣告引導消費

　　消費者有了一定的需要并注意于某種物品之后,便產(chǎn)生了如何來(lái)滿(mǎn)足自己需要的問(wèn)題。消費者這時(shí)便進(jìn)入了獲得信息的階段。

　　在現實(shí)的購買(mǎi)活動(dòng)中,每天都會(huì )涌現無(wú)數的新產(chǎn)品,有些產(chǎn)品不但見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞,而且連想都沒(méi)想過(guò),卻突然呈現在你面前,讓你來(lái)試用,滿(mǎn)足你潛在的需要。

　　許多購買(mǎi)者在事先并不一定有明確的購買(mǎi)意圖和目的的情況下,還是把東西給買(mǎi)下來(lái)了。而喚起他們這種潛在的需要,誘發(fā)他們的購買(mǎi)愿望,進(jìn)而產(chǎn)生購買(mǎi)動(dòng)機的重要因素便是廣告。

　　二、研究目的

　　本次研究的目的是：使企業(yè)意識到消費心理對廣告的重要性，使其能利用消費者的心理特征，抓住消費者心理訴求對產(chǎn)品進(jìn)行適當的廣告策劃。更準確有效

　　的給產(chǎn)品定位，減少了盲目的廣告策劃給企業(yè)帶來(lái)的各種費用支出及對產(chǎn)品品牌形象的不良影響。并結合具體廣告案例的`實(shí)際情況，運用消費心理的有關(guān)知識對具體的廣告進(jìn)行分析，從中學(xué)習，使得企業(yè)更好的實(shí)現廣告宣傳的積極影響力，為企業(yè)創(chuàng )造出更大的效應。同時(shí)使自身對消費心理有較為深入研究和認識，提高綜合實(shí)踐能力和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)素養。

　　三、研究步驟

　　1、資料收集來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資料、期刊、雜志等。

　　2、研究方法：以訪(fǎng)談為主。主要包括電話(huà)訪(fǎng)談，網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)談以及面對面訪(fǎng)談。

　　3、資料的類(lèi)型：電子文檔及紙質(zhì)資料。

　　4、采用此研究方法的原因：

　�。�1）可獲得完全的工作數據以免去被調查者填寫(xiě)問(wèn)卷的麻煩。

　�。�2）可進(jìn)一步使調查者與被調查者之間相互溝通，以獲取更準確地資料。

　�。�3）可以不拘形式，問(wèn)句內容較有彈性，又可隨時(shí)補充和反問(wèn)，這是填表法所不能辦到的。

　�。�4）收集方式簡(jiǎn)單。

　　5、訪(fǎng)談時(shí)的注意事項:

　�。�1）提問(wèn)要明確清晰——口語(yǔ)表達，語(yǔ)氣婉轉。所提問(wèn)題短小、具體，避免使用含混的、抽象的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。發(fā)問(wèn)的語(yǔ)氣和態(tài)度不要咄咄逼人，要以平等的態(tài)度提問(wèn)。

　�。�2）對回答不作任何評價(jià)——保持客觀(guān)、公正的立場(chǎng)，可以重復問(wèn)題，也可以做些解釋?zhuān)�但不能給予暗示，只能作些中性的反應，如“我明白你的意思了”、“請繼續說(shuō)”等，以鼓勵對方把話(huà)說(shuō)下去 。

　�。�3）維持被訪(fǎng)者的訪(fǎng)談動(dòng)機。當訪(fǎng)談雙方的關(guān)系趨向緊張，訪(fǎng)談員必須設法緩和緊張氣氛，可以轉換一個(gè)被訪(fǎng)者感興趣的話(huà)題，如果被訪(fǎng)者回答情緒低落，開(kāi)始厭倦回答問(wèn)題，這時(shí)也可暫停交談休息放松一下，藉此維持其訪(fǎng)談動(dòng)機。

　�。�4）注意非語(yǔ)言交流——服飾、語(yǔ)氣、目光、動(dòng)作、姿態(tài)等也能表達某種意義，訪(fǎng)談員要善于察言觀(guān)色，分析和利用有關(guān)的非語(yǔ)言信息。如，訪(fǎng)談過(guò)程中， 被訪(fǎng)者連連點(diǎn)頭，意思是“贊成”、“同意”；匆匆記錄問(wèn)題，表示問(wèn)題可能 非

　　常重要；與訪(fǎng)談?wù)弑３秩穗H距離較遠，可能暗示對訪(fǎng)談不感興趣或懷有敵意； 東張西望，表明注意力已經(jīng)轉移；頻頻看鐘表，意味著(zhù)希望盡快結束訪(fǎng)談等。

　　6、資料分析

　　總結本次研究方法所得到的信息與資料，經(jīng)過(guò)整理統計與量化之后，采用管理統計學(xué)的相關(guān)方法來(lái)分析資料。

　　具體如下：

　�。�1）假設檢驗 根據我們事先做出的假設，利用此次得到的樣本信息來(lái)判斷原假設是否合理，即判斷樣本信息與原假設是否有顯著(zhù)差異，從而決定應接受原假設或否定原假設。

　　提出原假設：廣告能夠對顧客的購買(mǎi)欲望產(chǎn)生影響即增強顧客購買(mǎi)欲望從而進(jìn)行購買(mǎi)，備擇假設：廣告不能對顧客的購買(mǎi)欲望產(chǎn)生影響。確定檢驗統計量，給定顯著(zhù)性水平α=0.05，根據樣本數據計算檢驗統計量的值Z，將它與臨界值Zα/2相比較，做出統計決策。

　�。�2）相關(guān)與回歸分析 通過(guò)相關(guān)與回歸分析確定變量顧客購買(mǎi)欲（Y）與變量廣告投入（x）之間的相關(guān)關(guān)系，從而證明我們的假設是否正確。

　　通過(guò)相關(guān)與回歸分析確定相關(guān)系數r，比較r與0和1相比較，從而證明。

　　7、預期結果

　　如果進(jìn)行的順利，我們會(huì )得到如下預期結果：

　�。�1）假設檢驗，|Z|

　�。�2）相關(guān)與回歸分析，0

　　綜上所述，廣告能夠增強顧客購買(mǎi)欲望。

　　四、研究日程進(jìn)度

　　第一階段：初步市場(chǎng)調查，收集資料。

　　第二階段：計劃階段。制定計劃 1天，審定計劃半天，確認修正計劃半天。

　　第三階段：制定訪(fǎng)談內容階段。問(wèn)題設計半天，問(wèn)題調整、確認1天 .

　　第四階段：實(shí)施階段。進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){查1天。

　　第五階段：研究分析。數據處理，匯總研究分析1天

　　第六階段：報告階段。報告書(shū)寫(xiě)1天，報告打印半天

　　五、 研究人員

研究計劃書(shū)8

　　一、情況分析

　　上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，開(kāi)展教師創(chuàng )造性的設計活動(dòng)的實(shí)踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉變和提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng )設過(guò)程當中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。

　　本學(xué)期在上學(xué)期的基礎上繼續深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過(guò)程當中教師們提出新的思考：

　　1、教師如何領(lǐng)會(huì )主題內容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接？

　　2、教師如何設計主題背景下的集體教學(xué)活動(dòng)，使集體教學(xué)活動(dòng)更有意義？

　　本學(xué)期保教研究目標

　　（一）保教專(zhuān)題研究：

　　1、深入實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實(shí)踐的案例。

　　2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn)，深化設計主題網(wǎng)絡(luò )架線(xiàn)下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。

　　（二）保教常規研究：

　　1、繼續研究及注重課程實(shí)施過(guò)程當中的環(huán)境創(chuàng )設。

　　2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究。

　　3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實(shí)踐案例研究。

　　二、本學(xué)期保教研究?jì)热菖c措施

　　（一）保教專(zhuān)題研究?jì)热菖c措施：

　　1、組織教師學(xué)習《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專(zhuān)題研究過(guò)程當中運用指南中的理念來(lái)審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專(zhuān)業(yè)化水平有的成長(cháng)。

　　2、第三輪全面實(shí)施新教材——《教師參考用書(shū)》。細讀并理解課程四本《教師參考用書(shū)》中操作點(diǎn)的內涵及設計思路，結合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng )設、主題活動(dòng)三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

　　3、教研組長(cháng)全程參加“區二期課改培訓”，一線(xiàn)教師參加看課活動(dòng)。

　　4、各教研組明確研究專(zhuān)題，采用集體備案、現場(chǎng)跟蹤、案例分析、實(shí)踐研究、教研對話(huà)等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專(zhuān)題總結。

　　（二）保教常規研究?jì)热菖c措施：

　　1、學(xué)習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng )設要與主題緊密結合，要留下主題開(kāi)展過(guò)程當中幼兒活動(dòng)的軌跡，教師引導的痕跡。四月、六月進(jìn)行交流評比。

　　2、結合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動(dòng)，開(kāi)展教研實(shí)踐活動(dòng)。采用攝像讓實(shí)踐者參與評比過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀(guān)察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的`活動(dòng)情況，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對已有的教育觀(guān)念、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。

　　3、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應在主題脈絡(luò )的引領(lǐng)下有機滲透學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)四大領(lǐng)域的內容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現教師在主題開(kāi)展過(guò)程當中的原創(chuàng )性），在學(xué)期結束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評比。

　　4、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁(yè)，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網(wǎng)頁(yè)保底內容如下：階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標及內容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動(dòng)照片一張，期末作交流評比。

　　5、青年教師結合新教材，按主題要求、特色內容，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進(jìn)行交流評比。

　　每月工作安排：（略）

研究計劃書(shū)9

　　一、背景

　　金山煙草糖酒有限公司金山大賣(mài)場(chǎng)（下簡(jiǎn)稱(chēng)“金山大賣(mài)場(chǎng)”）是一家建筑面積為16000m2，地處金山區石化衛清路歐洲商業(yè)城。擬于20xx年4月正式開(kāi)張。由于農工商大賣(mài)場(chǎng)、聯(lián)華超市等具有一定規模的超市已落戶(hù)石化地區，同時(shí)樂(lè )購也有意向進(jìn)軍石化，因此，金山大賣(mài)場(chǎng)必須考慮確定所經(jīng)營(yíng)的商品品種結構、正確地市場(chǎng)定位，故委托華東理工大學(xué)金山校區會(huì )計學(xué)系進(jìn)行市場(chǎng)研究，以獲得第一手市場(chǎng)信息資料。

　　二、市場(chǎng)研究目的

　　了解石化及周邊居民在大賣(mài)場(chǎng)購物的消費偏好和購買(mǎi)習慣；了解居民對現有大賣(mài)場(chǎng)所提供的商品及服務(wù)的意見(jiàn)；了解居民對大賣(mài)場(chǎng)服務(wù)的期望，以有助于金山大賣(mài)場(chǎng)進(jìn)行合理的經(jīng)營(yíng)定位。

　　三、研究階段

　　本次研究活動(dòng)計劃分五個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：初步分析研究

　　1．與金山大賣(mài)場(chǎng)溝通，熟悉金山大賣(mài)場(chǎng)的'經(jīng)營(yíng)意向；

　　2．制定市場(chǎng)調研計劃；

　　第二階段：?jiǎn)?wèn)卷設計

　　1．定性資料的要求；

　　2．定量資料的要求；

　　3．問(wèn)卷設計、試答和修改；

　　第三階段：樣本選擇與數據收集

　　1．抽樣方法設計、調查方法設計；

　　2．進(jìn)行調查；

　　3．回收問(wèn)卷；

　　第四階段：資料的分析、整理；

　　第五階段：報告結果：

　　口頭報告或書(shū)面報告；

研究計劃書(shū)10

　　一、活動(dòng)背景

　　動(dòng)力與動(dòng)機是激勵人們采取行動(dòng)的心理動(dòng)因。人的各種活動(dòng)都源于一定的動(dòng)機。學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機活動(dòng)也不例外，所謂學(xué)習動(dòng)機是引起學(xué)生學(xué)習行為，維持學(xué)習行為并使學(xué)習行為趨向一定目標的內部動(dòng)因。大學(xué)的學(xué)習活動(dòng)是獨立性和自覺(jué)性。這就更需要我們必須具有濃厚的學(xué)習興趣作為推動(dòng)學(xué)習的內部動(dòng)力，促使我們的學(xué)習活動(dòng)保持一定強度和力度。大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和動(dòng)機直接影響高等教育的質(zhì)量。在這樣的大形勢下我們做一次學(xué)習動(dòng)力、動(dòng)機調查，為同學(xué)們更好的學(xué)習提供一個(gè)良好的外部條件。

　　二、活動(dòng)主題

　　明確動(dòng)機、積極學(xué)習、提高自我。

　　三、活動(dòng)目的

　　為了改善同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)機，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣和教學(xué)的'互動(dòng)。養成良好的學(xué)習習慣和氣氛，最終達到加強學(xué)習動(dòng)機，不斷地提升自我，積極應對當前形勢。

　　四、活動(dòng)方式

　　以社會(huì )工作<1>班1組的名義對我校學(xué)生，以抽樣調查方式進(jìn)行學(xué)習動(dòng)力、動(dòng)機的問(wèn)卷調查。對問(wèn)卷的數據進(jìn)行統計分析。最后作出一個(gè)切合我校學(xué)生學(xué)習動(dòng)力、動(dòng)機的激發(fā)方案。

　　五、活動(dòng)組織

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　年 月 日

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院涿州校區

　　八、活動(dòng)注意事項

　�、僭诨顒�(dòng)期間對事件進(jìn)行合理安排，利用課余時(shí)間調研。

　�、趯�問(wèn)卷的各種問(wèn)題進(jìn)行必要解釋說(shuō)明。

　�、圬撠煶蓡T對活動(dòng)人員做詳細安排以便于活動(dòng)順利展開(kāi)。

研究計劃書(shū)11

　　調研題目：

　　當前大學(xué)生關(guān)心的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題及加強輿論引導的對策建議

　　負責人：邱

　　成員分工：

　　活動(dòng)流程策劃——邱

　　收集相關(guān)資料——鄭

　　記錄拍照——金

　　分析整理——楊

　　問(wèn)卷調查表設計——陳

　　最后總結———劉

　　PPT演示——邱

　　發(fā)放回收調查表——全體成員

　　調研時(shí)間：

　　10月6日-8日：回顧20xx年中國發(fā)生的大小事件并關(guān)注20xx年即目前中國的焦點(diǎn)事件。小組成員做內部討論。

　　10月xx日：根據小組討論結果制作問(wèn)卷調查表，在學(xué)校做問(wèn)卷調查。分析整理問(wèn)卷調查結果，做出相關(guān)評價(jià)。

　　10月13日：將活動(dòng)過(guò)程的相關(guān)記錄做成PPT。課堂上演示PPT。對整次活動(dòng)做出最后總結。

　　調研地點(diǎn)：

　　理工東財海事校園內外

　　調研方法：

　　收集資料網(wǎng)上調查問(wèn)卷調查訪(fǎng)談

　　內容：

　　大學(xué)生是相對的精英階層，是祖國的未來(lái)和希望，他們的生活狀態(tài)也越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注。大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)具有一定的時(shí)代代表性，可能映射出他們的關(guān)注方向，也可能影響國家未來(lái)發(fā)展的方向。所以，研究大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，既能了解當今大學(xué)生的生活及方向，又能通過(guò)適當的輿論引導讓大學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)，同時(shí)發(fā)現現有教育的不足，并加以改善。也能知道當今大學(xué)生缺乏的是什么，并好對癥下藥，讓大學(xué)生更好的成長(cháng)。

　　我們初步選擇調查的場(chǎng)所，有圖書(shū)館的、食堂的、自習室的、超市的、運動(dòng)場(chǎng)的,這樣可以接觸到各種興趣愛(ài)好的同學(xué)，使調查結果更有普遍性和可靠性。當然，我們也會(huì )和其他的工作人員談?wù)撘幌聼狳c(diǎn)問(wèn)題，比較一下，大學(xué)生的看法與他們的差別。

　　大學(xué)生比較喜歡輕松娛樂(lè )的`新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂(lè )方面的;對于社會(huì )熱點(diǎn)，大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生很少關(guān)心那些看著(zhù)似乎離自己很遠的東西，如：房貸問(wèn)題、醫療問(wèn)題、經(jīng)濟問(wèn)題。對近期發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件，大學(xué)生都有關(guān)注，并有一定的自己的看法。大學(xué)生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀(guān)判斷，但很少人能提出對加強輿論引導的對策和建議。

　　希望通過(guò)我們的調研，能夠對加強輿論的引導提一些對策和建議。

研究計劃書(shū)12

　　一、考察目的

　　作為當代大學(xué)生的一員，將要進(jìn)入社會(huì )大學(xué)的大門(mén)，本著(zhù)對國家經(jīng)濟的密切關(guān)注，通過(guò)我們小組的實(shí)地調研和數據分析，力圖從消費意向、消費意識、消費習慣等方面解讀目前我們無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生們的消費現狀和消費趨勢。為我校的同學(xué)們更好的消費提示更為那些想創(chuàng )業(yè)的同學(xué)提供較好的建議。

　　二、考察對象

　　無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

　　三、考察內容

　　1、大學(xué)生消費整體情況

　　■平均每月的生活費

　　■生活花費的程度（超支或結余） ■生活消費的大致方向

　　■對生活花費的看法

　　2、大學(xué)生生活消費支出的分布情況 ■食物支出

　　■服飾衣服的支出

　　■通信費用支出（話(huà)費、網(wǎng)費等） ■學(xué)習用品支出

　　■娛樂(lè )支出（旅游、KTV等） ■特殊情況支出

　　3、大學(xué)生的消費行為和心理情況

　　■消費方式

　　■支出的決定因素

　　■對支出的掌控能力

　　四、考察范圍

　　無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區及周邊營(yíng)業(yè)店鋪

　　五、考察方法

　　1、問(wèn)卷調查

　　通過(guò)我們小組的研究，設計出與考察內容相對應的調查問(wèn)卷并印制50份，在各個(gè)宿舍進(jìn)行調研，調研完成后收回全部問(wèn)卷作為樣本，進(jìn)行分析研究。

　　2、訪(fǎng)問(wèn)調查

　　在校園內人流較多的地方對同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，或去校園內的店鋪及學(xué)校周邊店鋪進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調查，收集同學(xué)們的消費數據。

　　3、網(wǎng)絡(luò )調查

　　我們以小組的形式在網(wǎng)上收集有關(guān)現代大學(xué)生消費各方面的內容進(jìn)行整合。

　　六、工作安排

　　1、任務(wù)安排

　　袁方設計PPT

　　徐杰、石玉佩設計調研計劃書(shū)

　　三位超人共同設計調查問(wèn)卷

　　徐杰、石玉佩發(fā)放問(wèn)卷及實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)

　　袁方整理材料總結消費情況

　　2、時(shí)間安排(2月22日-3月20日)

　　第一階段：□小組討論選擇方案—— 1天

　　□設計調查問(wèn)卷 —— 2天

　　□打印問(wèn)卷及訪(fǎng)問(wèn)調查準備—— 2天

　　第二階段：□進(jìn)行問(wèn)卷調查 —— 1天

　　□對學(xué)校及周邊地區店鋪訪(fǎng)問(wèn)調查 —— 2天□對校園內同學(xué)進(jìn)行調查 —— 1天□網(wǎng)上調查—— 1天

　　第三階段：□問(wèn)卷情況整理 —— 1天

　　□訪(fǎng)問(wèn)報告分析 —— 1天

　　□數據材料總體分析 —— 3天

　　總天數：15天

　　七、考察總結

　　我們小組在這幾天的團結協(xié)作下在這幾天就完成了本計劃書(shū)，不僅是辛勤的勞動(dòng)成果，更是我們的智慧結晶。

　　我們通過(guò)這次的協(xié)作努力，了解了自己在小組中的位置，能更好的進(jìn)行工作，完成了老師的任務(wù)，我們相信我們組會(huì )在后面的任務(wù)中有更為出色的表現。

　　篇三

　　一：前言

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體。大學(xué)生向來(lái)是國家棟梁之材，關(guān)注大學(xué)生，關(guān)注他們的生活，了解他們的消費情況。在當代消費人群中大學(xué)生所占比例不可輕視，我們應該關(guān)注和了解他們的消費結構。我們將對部分的大學(xué)生做一些調查和研究，從大學(xué)生對經(jīng)濟的分配和利用狀況，購物心方面入手，同時(shí)也對消費經(jīng)濟來(lái)源做了分析，并從社會(huì )原因分析了當代大學(xué)生消費的外在因素。在城職進(jìn)行一定的調查和研究。

　　二：調查目的

　　為了研究和分析當代大學(xué)生的消費情況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，樹(shù)立正確和積極的消費觀(guān)念。同時(shí)也對當代大學(xué)生消費結構以及心理因素作相應的'調查。

　　三：調查內容

　　1. 大學(xué)生的消費結構（包括生活、學(xué)習、娛樂(lè )等消費）

　　2. 大學(xué)生每月的生活費是多少，隨著(zhù)學(xué)生家境的不同。有些學(xué)生家庭富裕生活費很高，家里面的人不想讓自己的孩子受苦，所以給孩子生活費很多。而那些家里面條件不好的就很節約。生活很緊張。每個(gè)月的開(kāi)支固然就很少。所以在大學(xué)里面各種層次的人都有。

　　3. 大學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源（主要是父母給的、自己打工賺的、做兼職等）

　　4. 大學(xué)生怎樣的消費觀(guān)念。大多數人是有多少就用多少。對經(jīng)濟是沒(méi)有什么概念的。

　　5. 影響大學(xué)生消費的因素�？赡苡猩鐣�(huì )文化因素、社會(huì )階層因素、家庭因素、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)因素、個(gè)性因素、情緒因素、動(dòng)機因素、態(tài)度因素自我概念和生活方式的因素。

　　四：調查對象和范圍

　　對象：部分城職大學(xué)生。分為男生和女生。根據性別、專(zhuān)業(yè)和年紀的不同，他們的消費狀況也不同。

　　范圍：不同專(zhuān)業(yè)的部分大學(xué)生。不同住宿條件的生活。

　　五：調查方法

　　抽樣調查法：即對不同性別的部分大學(xué)生進(jìn)行抽樣調查采用分層抽樣調查。先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件）公寓學(xué)生與普通住宿學(xué)生，然后進(jìn)行隨機抽樣。

　　訪(fǎng)問(wèn)法：對抽出的大學(xué)生進(jìn)行面對面訪(fǎng)問(wèn)。對上面所提到的內容進(jìn)行提問(wèn)，并做好筆記記錄。

　　六：資料整理和分析方法

　　七：調查實(shí)施流程及時(shí)間安排

　　1、準備階段

　　設定調查問(wèn)題，設計調查方案，設計調查問(wèn)卷，對調查人員和工作進(jìn)行分工，及對被調查同學(xué)進(jìn)行分層取樣。

　　2、 具體調查

　　根據調查要求，由調查人員根據不同的調查方法收集與調查活動(dòng)有關(guān)信息

　　3、 信息收集整理及匯總分析

　　將收集的資料、信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調查結果以書(shū)面的形式調查報告表述出來(lái)。

　　1：實(shí)地調查勞務(wù)費 2：數據輸入，統計勞務(wù)費 3：計算機數據處理費 4：打印裝訂費 5：雜費

　　八：市場(chǎng)調查結果的表現形式

　　以書(shū)面報告的形式進(jìn)行。將調查的結果進(jìn)行分析，具體內容將包括：前言、摘要、研究目的、研究方法、調查結果、結論和建議及附錄七部分。

　　九：附錄

　　調查成員：陳小蓉、鄧攀、趙霞、周爽、葉行、余海州、王加億

研究計劃書(shū)13

　　一、研究題目

　　職業(yè)院校教學(xué)管理模式的創(chuàng )新研究與實(shí)踐

　　二、目的和意義

　　在此課題的研究過(guò)程中，緊密結合本校教學(xué)實(shí)際 ,經(jīng)過(guò)調查、統計、分析、實(shí)踐 ,研究出各門(mén)課程的教學(xué)標準，技能考核標準、考試考核模式等能指導教學(xué)實(shí)際的方法 ,對本校的教學(xué)工作能起到一種指導、推動(dòng)作用，而要達到教研目的。開(kāi)展本課題研究，可以提出一些先進(jìn)的教學(xué)管理思想和考試考核模式、基本措施、基本方法，豐富職業(yè)教育教學(xué)理論，為全面推行職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)標準打下堅實(shí)的理論基礎；開(kāi)展本課題研究，有利于職業(yè)教育進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內部管理制度的改革，探索中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理的運行機制和具體模式；開(kāi)展本課題研究，有利于實(shí)現學(xué)校教育與社會(huì )教育、就業(yè)前教育與就業(yè)后培訓、不同類(lèi)型教育之間、不同類(lèi)型學(xué)校之間的溝通和銜接，促進(jìn)終身教育體系的建立和學(xué)習型社會(huì )的形成；開(kāi)展本課題研究，有利于職業(yè)學(xué)校面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育；開(kāi)展本課題研究，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)和科研能力；開(kāi)展本課題研究，有利于職業(yè)教育教學(xué)評價(jià)和考試制度的變革。

　　三、研究的基本內容

　�。ㄒ唬�、具體研究?jì)热荩?/p>

　　1、通過(guò)公共文化課程新舊大綱對比研究、職業(yè)學(xué)校大綱與普通高中大綱的對比研究，編制農村職業(yè)學(xué)校機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)文化課程的指導性教學(xué)計劃，探索教學(xué)模式改革，制定相應的評價(jià)體系。

　　2、以項目驅動(dòng)教學(xué)作為專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)模式，研究專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)計劃編制、目標任務(wù)（項目）的一般性方法和原則，構建適合農村職業(yè)學(xué)校機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的項目驅動(dòng)教學(xué)的內容，實(shí)現對學(xué)生的分層次教學(xué)，加強教學(xué)過(guò)程的監控與管理，建立相應的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。

　　在計劃編制時(shí)注意各課程之間的整體協(xié)調，注意學(xué)生終身學(xué)習的需求。項目確定時(shí)注意考查學(xué)生對基本概念的深入理解、對所學(xué)內容的綜合運用、對所學(xué)技能的實(shí)際操作能力，教學(xué)內容力求切合學(xué)生實(shí)際。依據學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，合理區分學(xué)生層次，針對各層次學(xué)生的特點(diǎn)和需求，確定不同小項目、小目標，并逐步縮小目標差異，最終全部實(shí)現整體目標。

　　為配合項目驅動(dòng)教育的實(shí)踐，正確引導師生的“教”和“學(xué)”，使學(xué)生成績(jì)更能反映學(xué)生的全面素質(zhì)，我們將對傳統的考試方法和內容進(jìn)行改革，構建一個(gè)新的多元評價(jià)體系。具體分為平時(shí)考核(含學(xué)習態(tài)度考核，小項目完成情況)、期末測試(理論測試在試卷庫中抽取，組織集中考試；實(shí)踐測試采用工廠(chǎng)生產(chǎn)模式測試，要求完成成型的綜合產(chǎn)品)。

　　3、針對學(xué)校目前實(shí)習工場(chǎng)出現的一系列安全事故隱患，進(jìn)一步明確實(shí)習指導教師崗位責任，規范管理制度，強化學(xué)生安全教育、職業(yè)素養教育、職業(yè)道德教育，同時(shí)根據新大綱要求，調整學(xué)生專(zhuān)業(yè)課與文化比重，優(yōu)化實(shí)踐課與理論課比例，加大硬件建設資金投入力度，擴大校外社會(huì )實(shí)踐基地范圍，創(chuàng )造學(xué)生實(shí)踐良好環(huán)境，進(jìn)一步突出實(shí)習實(shí)踐。

　　(二)研究目標

　　1、制訂專(zhuān)業(yè)指導計劃。根據新大綱的要求，重新編制機電類(lèi)的教學(xué)指導計劃，優(yōu)化各專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設秩序，確定各課程的教學(xué)目標、應完成的教學(xué)任務(wù)，確定項目教學(xué)中的各項目任務(wù)。

　　2、創(chuàng )新校本教學(xué)內容。從農村市場(chǎng)對職業(yè)學(xué)校的需求出發(fā)，根據學(xué)校自身特色，精心編寫(xiě)一到二本具有特色并被同行認可、學(xué)生滿(mǎn)意的適合農村職業(yè)教育項目驅動(dòng)教學(xué)的校本教材。

　　3、優(yōu)化教學(xué)模式、技術(shù)與方法。充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導作用，突出學(xué)生的'主體作用，運用“模塊式”教學(xué)方法，形成一個(gè)具有推廣價(jià)值的項目教學(xué)模式。充分運用現代教學(xué)技術(shù)手段，更新教學(xué)方法，使技術(shù)、手段、方法優(yōu)化。在方法上改灌輸式為啟發(fā)式，改單一接受式為重視發(fā)現式、導學(xué)式、分塊式教學(xué)，使學(xué)生真正有獨立思考與創(chuàng )造才能的機會(huì )，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力。

　　4、強化學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。

　　5、建立測評體系。通過(guò)對教師教學(xué)計劃的審定、教學(xué)過(guò)程的監控管理、教學(xué)成果的檢測考評，建立教師教學(xué)的評價(jià)體系。通過(guò)對學(xué)生課堂學(xué)習評價(jià)、各個(gè)項目學(xué)習評價(jià)、學(xué)期的成績(jì)測評等環(huán)節，建立學(xué)生學(xué)習評價(jià)體系，同時(shí)建立學(xué)生政治思想評價(jià)體系，完成對農村職業(yè)學(xué)校機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的綜合測評體系的優(yōu)化工作。

　�。ㄈ�）擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：

　　1、校本教材的開(kāi)發(fā)。

　　2、教學(xué)管理制度的完善。

　　3、專(zhuān)業(yè)指導計劃的修訂。

　　4、學(xué)生評價(jià)機制的建立。

　　四、研究方法

　　1、文獻查閱法：通過(guò)上網(wǎng)和查閱資料，了解有關(guān)實(shí)習實(shí)訓操作流程；學(xué)習和借鑒有關(guān)項目驅動(dòng)教學(xué)的實(shí)錄案例的方式方法；補充質(zhì)量測評體系的漏洞；完善指導性計劃的內容等。

　　2、問(wèn)卷調查法：設計制定面向全校師生的問(wèn)卷，內容主要涉及當前學(xué)校教育教學(xué)管理模式存在的不足；教師教學(xué)質(zhì)量考核和學(xué)生的綜合評價(jià)機制有哪些方面需要改善等等。通過(guò)調查和分析，得出結論，尋找解決辦法。

　　3、行動(dòng)研究法：針對教育活動(dòng)和教育實(shí)踐中的問(wèn)題，在行動(dòng)研究中不斷地探索、改進(jìn)教學(xué)管理模式和方法 ，解決教育實(shí)際問(wèn)題，將改革行動(dòng)與研究工作相結合，與教育實(shí)踐的具體改革行動(dòng)緊密相連。（特點(diǎn)是邊執行、邊評價(jià)、邊修改）。

　　4、教育實(shí)驗法：立足于自己的所在的教學(xué)班級，通過(guò)實(shí)驗前、后學(xué)生學(xué)習的變化，找到適合指導學(xué)生學(xué)習的方案。

　　5、個(gè)案研究法：結合課題研究目標，引導學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)習計劃，針對個(gè)性發(fā)展的需要，進(jìn)行有效指導。

　　五、研究進(jìn)度

　　1、前期準備與開(kāi)題階段：

　　時(shí)間為20xx年6月至20xx年11月。內容為實(shí)施方案的制訂、相關(guān)文件的出臺、專(zhuān)家講座、教師培訓。預期成果：各種方案、文件的制訂。

　　2、專(zhuān)題研究階段：

　　時(shí)間為20xx年9月至20xx年8月。階段工作為：（1）20xx年9月至20xx年3月：調研、討論優(yōu)化教學(xué)內容。形成項目驅動(dòng)教學(xué)新體系并完成項目驅動(dòng)教學(xué)教材初稿，同時(shí)在09級各專(zhuān)業(yè)中的《機械加工》、《C語(yǔ)言》、《作文教學(xué)》、《靜物色彩》、《職業(yè)生涯》課程中試用。推行“項目教學(xué)法”教學(xué)方法，舉辦學(xué)生座談會(huì )，開(kāi)展問(wèn)卷調查，總結該方法在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及不足，不斷進(jìn)行完善，并推行到其它的課程中去。（2）20xx年3月至20xx年8月：完成各項目?jì)热蓦娮诱n件制作工作，歸納、總結使用該方法在教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。預期成果：過(guò)程監控體系方案、評價(jià)體系方案出臺，完成若干篇論文。

　　3、綜合研究階段：時(shí)間為 20xx年8月至20xx年11月。階段工作為：（1）20xx年8月-20xx年3月：在20xx級學(xué)生中試用教材并推行“項目驅動(dòng)”教學(xué)方法，完善各專(zhuān)業(yè)項目教學(xué)法而形成完整的教材。（2）20xx年3月-20xx年8月：在20xx級學(xué)生中繼續試用新編教材。預期成果：完成課題研究報告，撰寫(xiě)科研論文4篇，教學(xué)論文2篇，教材出版。

　　4、課題結題階段：20xx年12月

　　六、課題組人員分工

　　1、項目驅動(dòng)教學(xué)法校本教材開(kāi)發(fā)

　　負責人：

　　組成人員：

　　2、項目驅動(dòng)教學(xué)法與分層次教學(xué)法有機結合的探討，學(xué)生心理教育及綜合素質(zhì)的培養，建立完整的項目教學(xué)法過(guò)程管理制度和質(zhì)量評價(jià)體系

　　負責人：

　　組成人員：

　　3、項目驅動(dòng)教學(xué)法實(shí)踐與成果推廣

　　負責人：

　　組成人員：

　　七、預期研究成果

　　本課題的研究成果主要有職業(yè)教育教學(xué)管理的完善，機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導計劃的完善，課程項目的確立及開(kāi)課規劃的形成，校本教材的開(kāi)發(fā)，采用項目教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現分層次教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中完成對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，形成較為完善的項目教學(xué)過(guò)程評估體系、效果評價(jià)體系。

　　成果形式主要有：⑴完成《機械加工》等適合項目驅動(dòng)教學(xué)的相關(guān)校本教材；⑵形成一套完整的教育教學(xué)管理制度；⑶完成課題研究報告及教育教學(xué)論文10篇以上。編纂論文集《職業(yè)院校教學(xué)管理模式的創(chuàng )新研究與實(shí)踐》。(3) 調查報告、研究報告各一份。

　　本課題的研究成果預期先在校內機電專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，然后進(jìn)一步向校內和校外相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行推廣，取得預期效果后進(jìn)一步申請成果并爭取在湖南省范圍內的廣泛推廣。本課題的應用范圍主要是在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。此項目受益面比較廣，主要有以下幾個(gè)方面：（1）首先對于社會(huì )而言，為國家終生教育體系框架的建立奠定一定的基礎和積累豐富的經(jīng)驗，并且能以此進(jìn)行擴展，優(yōu)化了社會(huì )教育資源，職業(yè)教育不再是斷頭教育，職業(yè)教育類(lèi)學(xué)生也有了技能終生發(fā)展的道路，對于我國職業(yè)教育的可持續發(fā)展將起到非常大的推動(dòng)作用，同時(shí)也能更快更好地培養各層次技能人才；（2）其次對于職業(yè)學(xué)校而言，由于確定了專(zhuān)業(yè)指導計劃，明確了各項目培養目標，合理的課程開(kāi)發(fā)方法、課程設置方法，對于各類(lèi)職業(yè)技術(shù)教育的改革具有重要的指導和提升作用，促進(jìn)各個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的提高；（3）再者中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是本課題研究成果的最大受益者，他們可以在相同的時(shí)間內學(xué)到更多的知識和技能，學(xué)習更多有用的職業(yè)技能和知識，在就業(yè)中具有更強的競爭力；同時(shí)根據情況，能隨時(shí)進(jìn)入更高層次的學(xué)習，不斷提高職業(yè)技能水平；（4）最后企業(yè)也是本課題研究成果的直接受益者，因為更多的高素質(zhì)的勞動(dòng)者將促進(jìn)企業(yè)和地方經(jīng)濟的發(fā)展。

　　八、經(jīng)費概算

　　1、圖書(shū)資料、材料費：0.8萬(wàn)元

　　2、教材出版費：0.4萬(wàn)元

　　3、學(xué)習考察活動(dòng)費：0.8萬(wàn)元

研究計劃書(shū)14

　　【1】基本介紹

　　中國學(xué)生申請出國留學(xué)時(shí)，研究所招生考試要求考生在復試階段應交的研究計劃書(shū) ，雖說(shuō)是一種模擬性質(zhì)的計劃書(shū)，必然有不盡完善的地方，也不一定是學(xué)生未來(lái)進(jìn)入研究所后真正實(shí)現的計劃，但仍應以上述的標準作為參考，好好展現自己的研究潛力。

　　【2】撰寫(xiě)目的

　　進(jìn)入研究所階段，學(xué)生雖仍需繼續加強各方面知識的吸收，但是「研究所」顧名思義，是以進(jìn)行學(xué)術(shù)研究為目標，因此學(xué)生首先需作好心理準備，調整自身的學(xué)習態(tài)度，要能更主動(dòng)去搜尋與研讀資料，發(fā)掘問(wèn)題，加強自己的觀(guān)察，分析， 組織與批評的能力。

　　研究所的畢業(yè)資格就在於結合以上的能力，完成一篇論文。

　　事實(shí)上，從擬訂個(gè)人研究議題，撰寫(xiě)研究計劃書(shū)，可以看出學(xué)生在文學(xué)與文化知識的廣博度? 是否具有搜集各方面研究資料的能耐? 是否對搜集到的資料能融會(huì )貫通，從中發(fā)掘問(wèn)題并提出個(gè)人見(jiàn)解? 是否對於各種研究方法和理論具有充份的概念? 是否能掌握語(yǔ)言工具，表達清晰而論述條理分明? 是否細心處理文章的體例，格式? 是否能夠運用電腦文書(shū)處理及其他有助於研究的工具?

　　【3】寫(xiě)作要點(diǎn)

　　從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生或許從未曾學(xué)習過(guò)研究方法，也不諳研究計劃書(shū)的寫(xiě)法，學(xué)生若有心報考研究所，在準備研究計劃書(shū)之前，需要早作準備，切記:研究工作絕不是一、兩天內就可以作好的事。

　　研究計劃書(shū)應具備的內容分項:

　　研究計劃題目

　　計劃書(shū)摘要

　　計劃書(shū)內容說(shuō)明

　　一、研究計劃之背景，動(dòng)機與目的

　　二、研究方法，相關(guān)理論，進(jìn)行步驟

　　三、預期成果

　　四、參考文獻

　　【4】注意事項

　　在選定研究題目與研究客體(對象)之前，除了考量自己的興趣之外，更重要的是要了解這些題目或方向目前已有的研究成果 ，再研判是否尚有開(kāi)發(fā)議題的可能性?比如知名度很高的作品極可能已累積了相當豐富的研究成果 ，不是作不得，但以碩士階段學(xué)生的程度而論，可能不易從中找到真正具有新意的切入點(diǎn)， 應慎重考慮。

　　為此，學(xué)生有必要先搜尋相關(guān)的碩，博士論文，專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊論文，以了解該客體之研究現況。

　　若從網(wǎng)路上去搜尋資料，應以專(zhuān)業(yè)研究機構或個(gè)人學(xué)者所架設的學(xué)術(shù)網(wǎng)站為范圍，才能有效掌握。

　　藉著(zhù)搜尋這些資料的過(guò)程，亦可學(xué)習揣摩研究計劃的形式與內容。

　　同時(shí)，有了這些預備工作，才能說(shuō)明「研究計劃之背景」。

　　最好也要了解報考之研究所系所單位各位老師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域與研究方向，近年所開(kāi)設的課程內容為何，所指導的研究生論文有哪些方向范圍等。

　　最理想的情況是，學(xué)生之研究計劃能夠和指導老師的專(zhuān)長(cháng)相符合，才能事半功倍。

　　法文系助理教授(含)以上老師，無(wú)論近年是否有在研究所任課，皆具備指導論文的資格。

　　對於研究動(dòng)機的說(shuō)明，沒(méi)有必要提到私人學(xué)習歷程，與該作品的因緣關(guān)系或直覺(jué)，情感反應(比如說(shuō)「某日在圖書(shū)館偶然發(fā)現一本書(shū)」「曾在課堂上讀過(guò)而 ， 深受感動(dòng)等」而應客觀(guān)地就該研究對象可能開(kāi)發(fā)的議題來(lái)證明自己所提研究的 ) ， 必要性與可行性，再衡量這一計劃可能達到的學(xué)術(shù)貢獻，也就是要有新的提問(wèn)方式，開(kāi)啟新的閱讀觀(guān)點(diǎn)，新的意義詮釋?zhuān)�或對文本有更為細致周到的分析等�?/p>

　　這不但關(guān)系到研究的方法與進(jìn)行的步驟，也應由此而能預期研究可達致的成果。

　　一般論文題目有兩種可能的取向: 一種是提出一項議題或稱(chēng)問(wèn)題意識，可針對單一作品，同一作家的多部作品， 跨越不同作家的多部作品，一項文學(xué)理論或概念，一種時(shí)代性或流派，主義之問(wèn)題重探等。

　　另一種可能性則不一定具有議題性，但著(zhù)重在資料的匯整，文獻之考證與檔案分類(lèi)的建立，比如「尤涅斯科的小品短劇研究」 。

　　這類(lèi)型的計劃需考慮到一手 資料是否能夠取得?是否需要赴國外專(zhuān)門(mén)機構去搜尋資料? 撰寫(xiě)計劃書(shū)的'內容，重在全文的組織架構的能力。

　　針對各個(gè)分項重點(diǎn)(即背景，動(dòng)機，目的，方法，預期成果等)需確實(shí)逐項說(shuō)明，文章要注意起承轉合，

　　分段要清楚，有頭有尾。

　　計劃書(shū)重在內容品質(zhì)和完整性，而不是以長(cháng)度來(lái)評斷。

　　雖然在準備計劃前需參閱各種資料，但切勿直接抄襲，拼湊剪貼甚至斷章取義。

　　應該要先消化內容，再以自己的話(huà)來(lái)清楚表達，也要注意文風(fēng)，采用白話(huà)書(shū)寫(xiě)體語(yǔ)調，但避免用過(guò)於口語(yǔ)表達的方式，俚俗語(yǔ)，流行語(yǔ)，文言文，簡(jiǎn)體字來(lái)寫(xiě);更不應任意挪用自己僅僅一知半解的文學(xué)術(shù)語(yǔ)，來(lái)吸引注意。

　　此外，必要時(shí)， 可以引用文句，但應注意清楚標示出處，用正確的引號形式，引文也不宜過(guò)多或過(guò)長(cháng)，以免讓人感覺(jué)偷懶，充篇幅，或者因引用過(guò)長(cháng)以致於未能切中文句上下文之主旨，造成離題失焦的情況。

　　計劃書(shū)內容規定以中文撰寫(xiě)即可，切勿中法文交雜并用，若引外文作家，作品，及其他外文專(zhuān)有名詞或特殊用語(yǔ)等，請寫(xiě)出中譯文，再將原文置於其后的括弧內即可。

　　計劃書(shū)的法文摘要，應力求語(yǔ)法，拼字，用辭的正確性，以簡(jiǎn)單分明為原則。

　　內容方面更應全面顧及上述的各項說(shuō)明重點(diǎn)

　　參考文獻應注意格式一貫而整齊有序，內容應重在專(zhuān)業(yè)期刊論文或研究專(zhuān)著(zhù)，條目不應浮濫，或未經(jīng)評斷其必要性卻隨意列入，也不宜列入一般性的文學(xué)工具書(shū)，普通的教科書(shū)，辭典，網(wǎng)路上隨筆性而未注明清楚出處的資料。

　　書(shū)目數量較多時(shí)，宜分項列之(如作者作品表，作品專(zhuān)論，一般理論等)

　　但絕對不要試圖膨脹內容，反而會(huì )造成浮夸不實(shí)的印象，計劃書(shū)的審查者可能會(huì )請你說(shuō)明這 些書(shū)目的重要性與必要性。

　　參考文獻沒(méi)有特別限定必采用的格式但可參考本系相關(guān)網(wǎng)頁(yè)所提供的范例。

研究計劃書(shū)15

　　從有效教學(xué)到高效課堂,全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校的可持續發(fā)展，關(guān)鍵在于我們教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強師德建設的同時(shí)，也依據學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專(zhuān)業(yè)化水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)的未來(lái)3年校本研修的的計劃。

　　一、自身素質(zhì)分析

　　1.教學(xué)過(guò)程中不善于引導、總結，反思�？偸菍�學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì )忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習情況參差不齊。

　　2.在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細微。

　　3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和小學(xué)生心理教育方面的認知有待于進(jìn)一步提高。

　　二、年度目標

　　1.20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設計適合自已的校本研修規劃。

　　2.20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結。

　　3.20xx學(xué)年度：根據研修的過(guò)程及學(xué)習與實(shí)踐中的反思，

　　撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。

　　三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

　　1.以新課程理念為指導，轉變自身教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

　　2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

　　3.學(xué)習與實(shí)踐相結合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當的整合運用。

　　4.現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習力。

　　四、實(shí)現目標采取的具體措施

　　為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：

　　1.利用課余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機會(huì )，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

　　2、積極參加教育部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。

　　3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認真學(xué)習針對學(xué)生心理狀況的書(shū)籍。

　　4、多參加校內外的教研活動(dòng)，以提升自身的`語(yǔ)文教學(xué)能力等的綜合能力培養。

　　5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和其他活動(dòng)，認真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養成每天學(xué)習的習慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流。

　　總之，在未來(lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì )努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習得新知。并且創(chuàng )設合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，特別是心理健康的學(xué)習。學(xué)習新課程理念，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

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