中班社會(huì )《關(guān)緊水龍頭》優(yōu)秀教案
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班社會(huì )《關(guān)緊水龍頭》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班社會(huì )《關(guān)緊水龍頭》優(yōu)秀教案 1
活動(dòng)名稱(chēng)：
關(guān)緊水龍頭
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒初步的節約用水的環(huán)保意識，教育孩子愛(ài)護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
活動(dòng)準備：
臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示臟手帕：引導幼兒講出洗干凈
二、啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處(知道水很重要，人們的`生活離不開(kāi)水，大家都要節約用水)
三、欣賞理解兒歌“水龍頭 ”
1、欣賞兒歌“水龍頭”。
2、提問(wèn)：水龍頭為什么要哭?
3、怎么才能讓水龍頭不哭?
4、一起念念兒歌。
四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒(méi)有在“哭”。
活動(dòng)延伸：
教師鼓勵幼兒制作節約用水的宣傳標記，貼在洗手的地方。
中班社會(huì )《關(guān)緊水龍頭》優(yōu)秀教案 2
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒用完整的語(yǔ)句講述圖片內容，教育幼兒要節約用水。
2、學(xué)習詞：踮、舉、關(guān)緊。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(出示圖片)
老師：小朋友們好，請小朋友們看看老師帶來(lái)的這幅圖畫(huà)上面有什么啊?
(幼兒回答)
老師：那什么時(shí)候我們要用到水龍頭呢?我們洗手的時(shí)候都要開(kāi)水龍頭，那洗干凈了手之后要怎么樣做呢?
(幼兒回答)
老師：對啦，一定要記得，我們洗好小手之后要關(guān)緊水龍頭，這樣才不會(huì )浪費水，那我們現在來(lái)仔細看看這幅圖畫(huà)吧!
二、基本部分。
(老師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察圖片)
老師：圖片上這個(gè)小朋友的名字叫做小紅，她在干嘛呢?
(幼兒回答)
老師：那我們再看看這個(gè)時(shí)候水龍頭里面的水怎么樣呢?小紅怎么樣呢?
(幼兒回答)
老師：這個(gè)時(shí)候水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，水還在滴答滴答往外流，小紅聽(tīng)到聲音后看到水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，于是就回去關(guān)!學(xué)習踮、舉、關(guān)緊的`詞語(yǔ)引導幼兒觀(guān)看小紅的行為
(踮起腳，手舉起來(lái)，然后用力關(guān)緊水龍頭)
老師：小紅關(guān)緊水龍頭以后，水還會(huì )在滴了嗎?你們覺(jué)得小紅的做法是對的嗎?
老師：小紅是一個(gè)懂得節約，不浪費的好孩子，我們也應該學(xué)習她，無(wú)論是在家里還是在幼兒園，我們應該像小紅一樣，用完了水之后要把水龍頭關(guān)緊，不能浪費。
三、學(xué)念兒歌
老師：現在我們來(lái)學(xué)一首跟水龍頭有關(guān)系的兒歌吧!兒歌的名字叫做《關(guān)緊水龍頭》，請小朋友先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。
自來(lái)水，滴答流，小紅聽(tīng)見(jiàn)忙回頭。
踮起腳，舉起手，用力關(guān)緊水龍頭。
(老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，結束活動(dòng)。)
四、活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水；萌發(fā)了在日常生活中節約用水的意識。
中班社會(huì )《關(guān)緊水龍頭》優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道用完水要關(guān)緊水龍頭，懂得節約用水。
2、能用警示、禁止標記制作節約用水的標志。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
禁止標志的圖片
活動(dòng)流程：
討論--檢查--制作
(一)討論師：有一次，老師聽(tīng)見(jiàn)水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?
師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭，要節約用水。
師幼一起念兒歌兩遍。
(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒(méi)有水龍頭在"哭"。我們發(fā)現滴水的水龍頭，怎么做?
師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒(méi)有在"哭"的水龍頭。
發(fā)現滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發(fā)現滴水的水龍頭，要主動(dòng)、及時(shí)地關(guān)緊水龍頭，不浪費水。
(三)制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關(guān)緊水龍頭?
師：我們可以畫(huà)標志!為什么?(讓別人看見(jiàn)標志就知道要關(guān)緊水龍頭。)節約用水的標志，該怎么畫(huà)?讓幼兒思考。
師：我們認識過(guò)哪些標志?幼兒討論。師出示禁止標志的`圖片，這是什么標志?(禁止標志)我們用禁止標志表示節約用水，怎么畫(huà)?在紅圓圈里畫(huà)什么?(畫(huà)上滴水的水龍頭。畫(huà)上玩水的小朋友。)師出示警示標志的圖片，這是什么標志?(警示標志)我們用警示標志怎樣提醒別人節約用水?(提醒別人關(guān)緊水龍頭。)怎么畫(huà)?在黃三角形里畫(huà)什么?
幼兒制作節約用水的宣傳標志，貼在日常用水的地方。
活動(dòng)反思：
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水;萌發(fā)了在日常生活中節約用水的意識。
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