小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案（精選7篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案 1
【活動(dòng)目標】
一、曉得冬季會(huì )下雪，雪景是大度的。
二、賣(mài)力聆聽(tīng)故事，初步意想到幫忙他人以及被人幫忙都是很快樂(lè )的。
三、初步體驗人以及大大年夜自然互相關(guān)愛(ài)的情緒。
【活動(dòng)豫備】
一、幼兒初步察瞅過(guò)冬季的重要特征。
二、故事《冬爺爺的禮物》PPT。
【活動(dòng)入程】
1、講話(huà)引出故事，寶寶你們收到過(guò)禮物嗎？冬季就要到了，冬爺爺也帶來(lái)了禮物，禮物是送給誰(shuí)呢？咱們一塊兒來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《冬爺爺的禮物》
2、鑒賞故事，教師有豪情的報告故事《冬季爺爺的禮物》幫忙幼兒相識故事的內容。
�。ㄒ唬┏鍪径瑺敔數膱D片及冬季的后臺圖，報告故事。
提問(wèn)：冬季來(lái)了，天氣變患上怎么？麗麗她的神色怎么？麗麗患病了，冬爺爺給麗麗送來(lái)了什么禮物？后來(lái)，麗麗變患上怎么了？
�。ǘ┯變哼叢斐驁D片，邊逐個(gè)評論爭論上述問(wèn)題，并入修角色馬糊話(huà)，用肢體語(yǔ)言、心境等輔以表達自己的理解。
提問(wèn)：這是什么？什么時(shí)令才有它？雪花是什么顏色的'？什么形狀的？
麗麗收到爺爺的送來(lái)的禮物后，病好了嗎？她如何從床上爬起來(lái)的？
3、提問(wèn)評論爭論，遷移作品閱歷。
提問(wèn)：你進(jìn)展冬爺爺送什么禮物給你？
幼兒自由表達，請部門(mén)幼兒在團體中表達自己的設法主見(jiàn)。
提問(wèn)：你喜歡冬爺爺的禮物嗎？
4、幼兒到戶(hù)外感觸傳染冬季，開(kāi)導幼兒孕育發(fā)生喜歡大大年夜自然的情緒。
律動(dòng)：《雪花》。
音樂(lè )聲中，“小雪花”（幼兒）隨著(zhù)“冬爺爺”（教師）吹的風(fēng)，自由地飛來(lái)飛往。教師指點(diǎn)幼兒走到戶(hù)外，感觸傳染冬季的氣溫、冬季的風(fēng)、人們的穿著(zhù)，要是是下雪天還可以感觸傳染冬季的雪景。
小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案 2
活動(dòng)目標：
1、知道冬天會(huì )下雪，雪景是美麗的。
2、認真傾聽(tīng)冬爺爺的禮物故事，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂(lè )的。
3、初步體驗人和大自然相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒初步觀(guān)察過(guò)冬天的主要特征。
2、故事《冬爺爺的禮物》PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出故事
寶寶你們收到過(guò)禮物嗎？冬天就要到了，冬爺爺也帶來(lái)了禮物，禮物是送給誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《冬爺爺的禮物》
二、欣賞故事
教師有感情的講述故事《冬天爺爺的禮物》幫助幼兒了解故事的內容。
1、出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖，講述故事。
提問(wèn)：冬天來(lái)了，天氣變得怎么樣？麗麗她的心情怎么樣？麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來(lái)了什么禮物?后來(lái)，麗麗變得怎么樣了？
2、幼兒邊觀(guān)察圖片，邊一一討論上述問(wèn)題，并學(xué)習角色對話(huà)，用肢體語(yǔ)言、表情等輔以表達自己的理解。
提問(wèn)：這是什么？什么季節才有它？雪花是什么顏色的？什么形狀的？
麗麗收到爺爺的送來(lái)的禮物后，病好了嗎？她怎么從床上爬起來(lái)的？
三、提問(wèn)討論，遷移作品經(jīng)驗
提問(wèn)：你希望冬爺爺送什么禮物給你？
幼兒自由表達，請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
提問(wèn)：你喜歡冬爺爺的`禮物嗎？
四、幼兒到戶(hù)外感受冬天，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的情感。
律動(dòng)：《雪花》。
音樂(lè )聲中，"小雪花"（幼兒）隨著(zhù)"冬爺爺"（教師）吹的風(fēng)，自由地飛來(lái)飛去。教師帶領(lǐng)幼兒走到戶(hù)外，感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著(zhù)， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。
附：冬爺爺的禮物故事
冬爺爺的禮物冬天慢慢地來(lái)了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場(chǎng)大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著(zhù)窗外，想：要是有許多好朋友來(lái)陪陪我那該多好��！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說(shuō)："我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點(diǎn)好起來(lái)。"早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。"��！多美的小雪花��！"麗麗一骨碌從床上爬起來(lái)，穿好衣服跑到屋外。��！外面變成一片白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周?chē)h來(lái)飄去。小雪花吻著(zhù)麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她："是冬爺爺讓我們來(lái)和你做朋友的。"麗麗捧起冬爺爺送來(lái)的禮物，高興地說(shuō)："謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！"
小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案 3
活動(dòng)目標：
1、認真傾聽(tīng)故事，理解故事內容。
2、學(xué)習詞：暖洋洋、光禿禿、白茫茫。
3、知道冬天會(huì )下雪，雪景是美麗的。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已初步認識冬天的特征。
2、ppt，移動(dòng)角色若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出故事，寶寶你們收到過(guò)禮物嗎？今天到了，冬爺爺也帶來(lái)了禮物，禮物是送給誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事《冬爺爺的禮物》
2、教師有感情的講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
3、幫助幼兒理解故事內容。
——出示冬爺爺的圖片及冬天背景圖，秋天的太陽(yáng)怎樣的？（暖洋洋）冬爺爺一來(lái)，天氣就變得怎樣了？（很冷）誰(shuí)來(lái)到了花園里，看不到什么？大樹(shù)變得怎樣了？（光禿禿）
——引導幼兒觀(guān)察圖片，花草樹(shù)木又變成什么樣子了？
——出示麗麗的畫(huà)像，麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來(lái)了什么禮物？花園變得怎么樣？（白茫茫）雪花輕輕地告訴麗麗什么話(huà)？（是冬爺爺讓我們來(lái)和你做朋友的）后來(lái)麗麗變得怎么樣了？
4、小結：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來(lái)了潔白美麗的'雪花，你們喜歡嗎？
《冬爺爺的禮物》
冬天慢慢的來(lái)了，天氣慢慢的變冷了。麗麗生了一場(chǎng)病，不能去幼兒園，心里很傷心。她躺在床上，望著(zhù)窗外，想：要是有好多好多朋友來(lái)陪陪我那該多好！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說(shuō)：“我要讓美麗的小雪花們去陪陪麗麗，讓她的病快點(diǎn)好起來(lái)�！�
早上，窗外飄起了一朵朵美麗的小雪花，“��！多美麗的小雪花��！”麗麗一骨碌從床上爬起來(lái)，跑到屋外。��！外面變的一片白茫茫，美麗的小雪花在麗麗的周?chē)h來(lái)飄去。它們吻著(zhù)麗麗的頭發(fā)，輕輕的告訴麗麗：“是冬爺爺讓我們來(lái)和你做朋友的�！丙慃惻跗鸲瑺敔斔蛠�(lái)的禮物，高興的說(shuō)：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”
小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案 4
教材分析：
童話(huà)故事是幼兒非常喜歡的一種文學(xué)形式，故事《冬爺爺的禮物》簡(jiǎn)短、充滿(mǎn)樂(lè )趣，冬爺爺送麗麗小雪花的情節十分溫暖，適合小班幼兒閱讀。
理論支持：
《指南》指出“幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的�！闭Z(yǔ)言領(lǐng)域：（二）閱讀與書(shū)寫(xiě)準備。目標2：具有初步的閱讀理解能力。3—4歲：會(huì )看畫(huà)面，能根據畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。
活動(dòng)目標：
1、能聽(tīng)懂故事，嘗試根據畫(huà)面大膽講述圖中的內容。
2、初步體驗生病時(shí)被關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已初步觀(guān)察過(guò)冬天的主要特征。
2、PPT課件，下雪機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，吸引興趣。
播放生病幼兒錄音。
二、分段播放課件，初步理解故事
1、麗麗生病了很不舒服。
你生病的時(shí)候是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。
小結：原來(lái)生病的時(shí)候非常的不舒服，很難過(guò)。麗麗生病了也非常難過(guò)，她不能來(lái)幼兒園，可傷心了。
2、冬爺爺給麗麗送禮物。
�。�1）這件事被冬爺爺知道了，看冬爺爺給麗麗帶來(lái)了什么？
�。�2）那你們收到過(guò)哪些禮物呢？心情是什么樣的呢？
�。�3）那我們來(lái)看看冬爺爺給麗麗帶來(lái)什么禮物呢？
�。�4）雪花是什么樣子的？它可以陪麗麗干什么呢？
�。�5）麗麗收到冬爺爺的禮物以后心情怎么樣？
小結：麗麗收到了冬爺爺的禮物，心里可開(kāi)心了，麗麗非常感謝冬爺爺和雪花。
三、完整欣賞故事，體驗生病的時(shí)候被關(guān)愛(ài)的`情感。
1、我們一起來(lái)完整地聽(tīng)聽(tīng)故事吧！
2、在我們生病的時(shí)候也有很多人關(guān)心著(zhù)我們。
小結：原來(lái)在我們生病的時(shí)候，有了別人的關(guān)心和陪伴，我們的身體會(huì )好的更快。
四、結束部分
�。�1）你們想收到冬爺爺的禮物嗎？
�。�2）冬爺爺給我們送來(lái)了雪花！
�。�3）我們一起把小雪花去送給生病的小朋友吧！
小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案 5
活動(dòng)目標：
1、初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。
2、培養幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。
3、在活動(dòng)中，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是在培養孩子的動(dòng)手能力，和讓他們學(xué)習卡片的分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
蠟筆、鉤線(xiàn)筆、賀卡模版（人手一份）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引出課題我班的'孫欣怡小朋友要回老家了，那我們大家可以送什么禮物給她留作紀念呢？（小朋友自由講述）。
老師呀給欣怡小朋友制作了一張賀卡，你們想不想看看是什么樣子的？（幼：想），出示賀卡，老師做的賀卡漂不漂亮呀。
二、基本部分
1、教師示范講解：我們先來(lái)看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛(ài)的圖案，小朋友說(shuō)的真棒，看得也很仔細，那我們再翻開(kāi)看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫(xiě)給欣怡小朋友的話(huà)呢。那你們想不想也做一張賀卡送給欣怡呢？（幼：想），那我們就一起來(lái)吧！
2、分步驟講解制作過(guò)程：
�。�1）封面我們可以用蠟筆畫(huà)上自己喜歡的圖案，或在邊上畫(huà)上漂亮的花邊，并且可以用老師幫你們準備好的小花或其他圖案貼上去。如果小朋友愿意的話(huà)還可以把賀卡的封面向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫(huà)上自己的頭像。
�。�2）在賀卡里面小朋友也可以畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫(xiě)上一句祝福xx小朋友的話(huà)。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
三、結束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給xx小朋友，那老師請小朋友說(shuō)說(shuō)看，你想對xx小朋友說(shuō)什么？（請個(gè)別幼兒講述）說(shuō)好了，就可以把自己制作的賀卡送給xx小朋友。表?yè)P在活動(dòng)中能認真完成作品的孩子
教后反思：
活動(dòng)中，孩子們都愿意給自己喜歡的朋友或親人做賀卡。在動(dòng)手方面，有的孩子畫(huà)畫(huà)比較強，能畫(huà)出自己想象的東西；有的孩子動(dòng)手剪賀卡剪得比較細致，最難的就是摳中間的愛(ài)心。有一部分小朋友對于摳愛(ài)心的地方?jīng)]理解會(huì )，把中間的愛(ài)心剪破了，影響了賀卡的美觀(guān)，還要加強指導能力弱的孩子。
小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習隨意把紙撕成大小不同的碎片。
2、享受撕紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)會(huì )唱《小雪花》；音樂(lè )：小雪花
2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團（用于滾雪球）
3、flash下雪
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物，看看是什么禮物？
觀(guān)看flash下雪。引導幼兒說(shuō)說(shuō)雪花是什么樣子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的'雪花從天上飄下來(lái)了）告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）
2、講解撕紙的要領(lǐng)。
今天我們就來(lái)撕雪花。請幼兒把雙手舉起來(lái)，跟隨老師的兒歌做動(dòng)作：大拇指爸爸，食指媽媽來(lái)幫忙，撕出小小雪花。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗冬天的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng )設、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現、識字活動(dòng)、認識了有關(guān)雪的文字，并能用語(yǔ)言來(lái)表達， 使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。
小班語(yǔ)言《冬爺爺的禮物》教案 7
教學(xué)目標：
1、樂(lè )意欣賞故事，體驗與同伴交流的快樂(lè )。
2、能理解故事的主要情節，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂(lè )的。
3、初步感知冬天的.基本特征，并能簡(jiǎn)單地說(shuō)出自己對冬天的感受。
教學(xué)準備：
PPT、電腦、電視機
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)故事錄音，初步欣賞故事。
1、播放故事錄音，幼兒安靜傾聽(tīng)。
2、提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
二、出示教學(xué)掛圖，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、出示掛圖。
�。�1）冬天來(lái)了，天氣變得怎么樣？麗麗怎么了？她的心情怎么樣？
�。�2）冬爺爺給麗麗帶來(lái)了什么禮物？麗麗這會(huì )兒變得怎么樣了？
2、觀(guān)察圖上的雪花。
�。�1）雪花是什么顏色的？什么形狀的？什么季節才有它？
�。�2）麗麗收到冬爺爺送來(lái)的禮物后，病好了嗎？她怎么從床上爬起來(lái)的？
三、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的情感。
1。師：雪花輕輕地告訴麗麗什么話(huà)？后來(lái)麗麗變得怎么樣了？
2。師：那你希望冬爺爺送什么禮物給你？
3。請個(gè)別幼兒在集體中表達自己的想法。
四、幼兒到戶(hù)外感受冬天。
師：冬天到了，冬爺爺給我們小朋友送來(lái)了潔白美麗的雪花，你們喜歡嗎？
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