大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 1
【活動(dòng)目標】
1、嘗試扮演小偵探的角色，仔細觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)現小狗轉不停的原因，理解故事內容。
2、能結合自己的生活經(jīng)驗大膽講述自己的發(fā)現，并復述故事的重點(diǎn)段落。
3、感受小偵探成功發(fā)現秘密后的喜悅以及故事幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準備】
1、教學(xué)用PPT。
2、幼兒認識過(guò)各種會(huì )旋轉的機器。
3、幼兒聽(tīng)過(guò)有關(guān)偵探的故事，非常崇拜偵探這一角色。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)設疑，引出故事內容。
師：老師知道，我們班有的小朋友家里有小狗，你家的小狗平時(shí)最喜歡做什么事情呢？請你用一句話(huà)來(lái)說(shuō)。
�。ā坝靡痪湓�(huà)來(lái)說(shuō)”的要求，既然能提高幼兒概括總結的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也能控制時(shí)間，因為對于這個(gè)問(wèn)題，孩子們可能會(huì )有說(shuō)不完的事情，而此環(huán)節只是起到喚醒孩子經(jīng)驗的作用。）
師：有一家蛋糕店，也有一只小狗，請你來(lái)觀(guān)察一下，這只小狗怎么了？你是怎么看出來(lái)的？
�。ā稗D不停的小狗”形象非常明顯，尤其是小狗的眼睛以及小狗身體四周表示旋轉的線(xiàn)條，所以，這里的觀(guān)察不是無(wú)意義的，而是也有著(zhù)很強目的性的。）
二、傾聽(tīng)故事開(kāi)始部分。
教師邊播放PPT邊講述故事。
師：今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的題目叫……
�。ü适碌拈_(kāi)始部分比較簡(jiǎn)單，無(wú)需花大力氣去觀(guān)察、交流和討論，因此，我也是非常自然而簡(jiǎn)單地處理了這一環(huán)節。）
三、請幼兒來(lái)做小偵探，仔細觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)小狗為什么打轉？
�。ㄕ嬲M(jìn)入到“理解故事內容”的重點(diǎn)環(huán)節，給予幼兒觀(guān)察、想象、交流的空間，同時(shí)，以“小偵探”的角色扮演吸引幼兒加入到挑戰中來(lái)，既滿(mǎn)足了幼兒“偵察”的需求，更發(fā)展了幼兒觀(guān)察理解等能力。）
四、教師講述故事重點(diǎn)部分，請幼兒回憶故事中四句好聽(tīng)的話(huà)，并在圖文的`幫助下嘗試復述。
1、教師講述故事。
師：小偵探們，你發(fā)現小狗在干什么呢？（出示四種機器的圖片）
�。�1）幼：小狗喜歡看果汁機。
師：果汁機是怎么榨草莓汁的呢？（點(diǎn)擊圖片5）
教師引導幼兒，觀(guān)察，師：小狗喜歡看果汁機，草莓放進(jìn)去怎么樣��？幼：會(huì )跳會(huì )動(dòng)。師：跳動(dòng)的草莓，被果汁機怎么樣��？哦，被果汁機打碎不見(jiàn)了，變成什么了？幼兒：變成草莓汁。師：怎么樣的草莓汁？幼：漂亮的草莓汁。變成漂亮的草莓汁，一直轉、轉、轉。
�。�2）（返回圖5）師：小狗喜歡看……幼：打蛋機。這些蛋怎么樣？用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：恩，圓滾滾的蛋。打碎不見(jiàn)了，變成了什么？幼：泡泡。師：變成蛋泡，一直轉轉轉。
�。�3）（返回圖5）師：小狗……幼：小狗喜歡看和面機。和面機是怎么和面的呀？先要放什么？幼：面粉。師：面粉是什么顏色？幼：白白的、雪白的面粉。師：雪白的面粉，打碎不見(jiàn)了，變成成什么？幼：面粉團。師：面粉團怎么樣��？用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。幼：胖胖的面團。師：變成胖胖的面團，一直轉轉轉。
�。�4）（返回圖6）師：小狗還喜歡看什么？幼兒：小狗還喜歡看攪拌機？師：攪拌機怎么用��？幼兒：攪拌巧克力做巧克力醬。師：怎么樣的巧克力呀？幼：方方的。師：方方的巧克力怎么樣？打碎不見(jiàn)了，變成了巧克力醬！我們來(lái)聞一聞！恩，好香��！一直轉、轉、轉。
2、感受小偵探成功發(fā)現秘密后的喜悅。
師：大偵探已經(jīng)發(fā)現了4個(gè)秘密，我們再跟著(zhù)他來(lái)看一看吧！
3、啟發(fā)幼兒回憶故事中說(shuō)大偵探發(fā)現四個(gè)秘密的四句好聽(tīng)的話(huà)，用圖文的形式幫助幼兒復述，感知“轉”字。
�。�1）（觀(guān)看圖加文圖11）
師：小狗喜歡看果汁機，大偵探也跟著(zhù)看，看到…
幼：跳動(dòng)的草莓。
師：哦，看到一顆顆跳動(dòng)的草莓，打碎不見(jiàn)了，變成了漂亮的草莓汁，一直轉、轉、轉。
�。�2）（觀(guān)看圖加文圖12）
師：大偵探發(fā)現的第三個(gè)秘密，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
教師引導幼兒：小狗喜歡看打蛋機，大偵探也跟著(zhù)看
師：一個(gè)個(gè)圓滾滾的蛋，打碎不見(jiàn)了，變成蛋泡。怎么樣的蛋泡呀？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞夸夸它？
幼：軟軟。
師：膨膨軟軟的蛋泡，一直轉、轉、轉。
�。�3）（觀(guān)看圖加文圖13）請一位幼兒看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師：大偵探發(fā)現的第三個(gè)秘密，那個(gè)小偵探來(lái)試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)？
幼：小狗喜歡看和面機，大偵探也跟著(zhù)看——一堆堆雪白的面粉，打碎不見(jiàn)了，變成胖胖的面團，一直轉、轉、轉。
�。�4）（觀(guān)看圖加文圖13）幼兒集體講述。
師：小狗還喜歡看什么？小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
幼：小狗喜歡看攪拌鍋，大偵探也跟著(zhù)看——一塊塊方方的巧克力，打碎不見(jiàn)了，變成香香的巧克力醬，一直轉、轉、轉。
�。ü适轮攸c(diǎn)段落中的四句話(huà)非常優(yōu)美，因此，我就在該環(huán)節中利用“圖文”的形式與幼兒記憶、復述�！皥D文”的形式，既滿(mǎn)足了幼小銜接的需要，同時(shí)也突破了活動(dòng)預設的難點(diǎn)。）
五、啟發(fā)幼兒想象故事結尾。
師：小狗看著(zhù)這些旋轉的機器，頭昏眼花，不停地跟著(zhù)轉圈圈，大偵探也在跟著(zhù)看，猜猜看，大偵探會(huì )怎么樣？
幼：大偵探也跟著(zhù)頭暈了。
師：大偵探暈了，小偵探你們呢？幼：沒(méi)有。
師：你們還清醒的很。那小狗到底有沒(méi)有生病��？幼：沒(méi)有生病。
師：那你有什么辦法讓小狗不轉呢？
幼：讓它不要看旋轉的機器了。
�。ü适碌挠哪写丝痰靡哉嬲w現，幼兒的猜測、觀(guān)察、講述，則能進(jìn)一步地感受到故事所傳遞的一種幽默感。）
六、教師完整講述故事，幼兒感受故事幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這個(gè)故事后的感受，并請幼兒回去將快樂(lè )與父母分享。
2、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng )編“轉不停的小雞”、“轉不停的小貓”等故事。
�。ê�(jiǎn)簡(jiǎn)單單地“將快樂(lè )與父母分享”，蘊含了極大的教育價(jià)值。）
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
(一）理解故事內容，感受故事的幽默和風(fēng)趣。
(二）了解故事中旋轉物品的功能，對旋轉現象產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事中的小狗為什么會(huì )轉不停。
難點(diǎn)：能自己尋找故事和畫(huà)面線(xiàn)索，分析、尋找原因。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┙處熒暇W(wǎng)搜集故事《轉不停的小狗》視頻。
�。ǘ┟拷M幼兒一個(gè)榨果汁機及水果若干。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言CD（《轉不停的小狗》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┺D不停的小狗。(讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事，既能激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣，也能促使幼兒認真傾聽(tīng)，有助于幼兒傾聽(tīng)習慣的養成。)
1.引出故事。
�。�1）你們見(jiàn)過(guò)小狗最喜歡做什么事情？
�。�2）老師今天要給你們介紹的是只轉 不停的小狗， 它為什么會(huì )轉不停呢？請聽(tīng)故事《轉不停的小狗》。
�。ǘ┬」窞槭裁崔D不停。(故事篇幅較長(cháng)，分段欣賞有助于幼兒更好地理解故事。教師風(fēng)趣的口吻和夸張的肢體動(dòng)作，能將故事引入高潮，使幼兒體會(huì )到故事的趣味性，讓故事變得更好玩。幼兒模仿小偵探轉停、機器轉不停的樣子，既是對故事的理解，更是對故事趣味的感受，滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)特征。多感官聽(tīng)”故事，符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。)
1.播放視頻第一段，教師講述。
�。�1）醫生說(shuō)小狗一點(diǎn)毛病也沒(méi)有，可它還是轉不停。你們猜猜，小狗為什么會(huì )轉不停？
2.幼兒帶著(zhù)問(wèn)題，欣賞第二段。
�。�1）討論：為什么故事里的`小狗總是轉不停？小偵探發(fā)現了什么？ （幫助幼兒理解故事。）
�。�2）小結：原來(lái)小狗轉不停是因為總是盯著(zhù)這些旋轉的機器。
3.用風(fēng)趣的口吻和夸張的肢體動(dòng)作演繹第三段。
�。�1）你們猜，在故事的最后小偵探會(huì )做什么？
4.幼兒完整欣賞故事。
�。�1）這真是一個(gè)有趣的故事，我們再聽(tīng)一遍吧。你可以在聽(tīng)到這此機器出現的時(shí)候，學(xué)學(xué)機器旋轉的樣子。（講述到某一一樣物品時(shí)，幼兒自由用身體動(dòng)作表現旋轉。）
�。ㄈ┺D不停的機器。(對實(shí)物的觀(guān)察，能讓幼兒在親身體驗中，進(jìn)一步感受旋轉，理解故事。同時(shí)，也能引發(fā)幼兒對旋轉現象的關(guān)注和好奇心。)
1.幼兒分組榨果汁，觀(guān)察榨汁機旋轉。
�。�1）這些機器真的有那么厲害嗎？老師給你們帶來(lái)了其中一個(gè)：榨汁機，我們來(lái)看看它到底是怎么旋轉的。
2.分享果汁，體會(huì )旋轉帶來(lái)的樂(lè )趣。
榨汁機果然厲害，不停地轉呀轉，就把水果變成了果汁，我們一起來(lái)品嘗一下吧！
3.教師小結：在我們身邊，還藏著(zhù)哪些轉不停的東西，我們一一起去慢慢發(fā)現吧。
活動(dòng)延伸：
�。ㄒ唬┌压适率乱曨l或圖片投放在閱讀區，供幼兒進(jìn)一步欣賞和表演故事。
�。ǘ⿲ふ疑钪懈鞣N各樣會(huì )旋轉的機器，觀(guān)察它們旋轉的樣子，與大家分享，說(shuō)說(shuō)是在哪里找到這些機器的，它們有什么作用。
活動(dòng)提示：
�。ㄒ唬┰诒净顒�(dòng)中，故事是引子，因此故事的框架結構、句式句樣，并不是幼兒學(xué)習的重點(diǎn)。本活動(dòng)重在引導幼兒感受故事的有趣，引發(fā)幼兒對旋轉的關(guān)注。教師同時(shí)需要關(guān)注幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，可以在幼兒回答問(wèn)題時(shí)，鼓勵他們運用故事中的句子，或用完整的句子、適當的詞語(yǔ)來(lái)講述。
�。ǘ┰诠膭钣變河蒙眢w動(dòng)作模仿旋轉時(shí)，引導幼兒用不同的身體部位旋轉，在體驗中獲得直接經(jīng)驗，并提醒幼兒注意安全。
�。ㄈ┱劵顒�(dòng)還可進(jìn)步向藝術(shù)、 科學(xué)等領(lǐng)域拓展，如“轉不停的畫(huà)”“轉不停的工具” 等，以拓展幼兒的經(jīng)驗，提升審美情趣。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 3
教學(xué)目的：
1、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒親自發(fā)現和講述簡(jiǎn)單的故事情節內容。
2、知道故事中旋轉物品的功能。
3、學(xué)習動(dòng)手制作點(diǎn)心并享受制作點(diǎn)心的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
故事《轉不停的小狗》，制作蛋糕的'工具和材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導幼兒仔細觀(guān)察圖片，與幼兒共同交流與討論：
說(shuō)說(shuō)小狗為什么會(huì )一直打轉？
二、讓幼兒根據已有的經(jīng)驗，尋找生活中旋轉的物品。
1、 哪些東西會(huì )旋轉？
2、 這些旋轉的東西給我們帶來(lái)了什么好處？
三、再次拓展幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒大膽想象。
“假如你的生活中來(lái)了一只轉不停的大狗熊”，可能會(huì )發(fā)生什么呢？讓幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表現自己想象的情景。
四、教師和幼兒共同制作蛋糕，實(shí)際使用這些會(huì )旋轉的工具。
五、幼兒共同分享自己制作的蛋糕，體驗制作和品嘗的樂(lè )趣。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 4
一、活動(dòng)目標
幼兒能清晰、準確地用語(yǔ)言描述小狗的動(dòng)作及想象小狗的經(jīng)歷，提升語(yǔ)言表達能力。
培養幼兒的觀(guān)察力、想象力與創(chuàng )造力，激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。
二、活動(dòng)準備
制作動(dòng)態(tài)小狗轉動(dòng)的多媒體課件，小狗玩偶一個(gè)。
準備不同場(chǎng)景的圖片，如森林、公園、海邊等。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入：教師拿出小狗玩偶，介紹今天的主角 “轉不停的小狗”，引發(fā)幼兒興趣。播放多媒體課件，展示小狗轉動(dòng)的畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察小狗的.動(dòng)作。
游戲開(kāi)展：教師描述小狗轉動(dòng)的動(dòng)作，如 “小狗快速地轉著(zhù)，它的耳朵都飛起來(lái)啦”，讓幼兒模仿小狗動(dòng)作并跟著(zhù)描述。之后，展示不同場(chǎng)景圖片，讓幼兒想象小狗在該場(chǎng)景中轉動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)生什么，鼓勵幼兒大膽表達。
互動(dòng)環(huán)節：幼兒分組，每組輪流派代表描述小狗在某場(chǎng)景轉動(dòng)的經(jīng)歷，其他組員進(jìn)行補充或提問(wèn)，教師引導幼兒互動(dòng)交流。
總結：教師總結幼兒的精彩描述，再次強調小狗的有趣動(dòng)作和豐富想象，鼓勵幼兒在生活中繼續發(fā)揮想象力，用語(yǔ)言描述有趣的事物。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后，和家長(cháng)分享游戲內容，并用語(yǔ)言描述自己生活中看到的有趣轉動(dòng)的物體。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 5
一、活動(dòng)目標
提高幼兒連貫講述故事的能力，能用豐富詞匯描述小狗轉動(dòng)時(shí)的感受與周?chē)h(huán)境。
增強幼兒的團隊合作意識，在游戲中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與分享。
二、活動(dòng)準備
彩色卡紙制作的小狗道具若干，上面標注不同動(dòng)作指令。
準備故事背景板，上面有城堡、花園等場(chǎng)景。
三、活動(dòng)過(guò)程
引入：教師展示故事背景板，講述 “在一個(gè)神奇的地方，有一只轉不停的小狗”，吸引幼兒注意力。
游戲規則講解：將幼兒分成小組，每組幼兒輪流抽取小狗道具，根據道具上的指令，如 “小狗開(kāi)心地轉，遇到了一只蝴蝶”，在背景板前講述一個(gè)簡(jiǎn)短故事，其他組員補充細節。
游戲進(jìn)行：幼兒分組進(jìn)行游戲，教師在旁觀(guān)察，引導幼兒運用豐富詞匯，如 “興高采烈”“翩翩起舞” 等描述小狗和周?chē)挛�，鼓勵幼兒大膽想象小狗�?心情。
小組展示：每組推選一名代表，完整講述小組創(chuàng )作的小狗轉動(dòng)的故事，其他小組認真傾聽(tīng)并給予評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒將自己講述的故事畫(huà)下來(lái)，制作成小畫(huà)冊，在班級圖書(shū)角分享。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 6
一、活動(dòng)目標
幼兒能根據小狗轉動(dòng)的方向、速度等變化，創(chuàng )編不同情節的兒歌，提升語(yǔ)言韻律感與創(chuàng )編能力。
培養幼兒的節奏感，通過(guò)身體動(dòng)作配合兒歌朗誦。
二、活動(dòng)準備
制作帶有不同轉動(dòng)節奏和方向的.小狗動(dòng)畫(huà)視頻。
鈴鐺、沙錘等簡(jiǎn)單樂(lè )器若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)：播放小狗動(dòng)畫(huà)視頻，引導幼兒觀(guān)察小狗轉動(dòng)特點(diǎn)，如 “小狗慢慢悠悠地順時(shí)針轉”“小狗快速地逆時(shí)針轉”。
兒歌創(chuàng )編：教師示范創(chuàng )編兒歌，如 “小狗慢慢轉，尾巴晃悠悠，轉到花叢中，聞聞花香濃”，然后讓幼兒分組根據小狗不同轉動(dòng)狀態(tài)創(chuàng )編兒歌，教師巡回指導，鼓勵幼兒押韻。
表演環(huán)節：幼兒分組用樂(lè )器為自己創(chuàng )編的兒歌伴奏，并配上相應小狗轉動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行表演，其他小組觀(guān)看并學(xué)習。
總結評價(jià)：教師對幼兒創(chuàng )編的兒歌和表演進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意與努力，強調兒歌的韻律美。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后，根據生活中其他轉動(dòng)的物體，如風(fēng)扇、陀螺等，創(chuàng )編兒歌。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 7
一、活動(dòng)目標
幼兒能在游戲中用生動(dòng)語(yǔ)言表達自己對小狗轉動(dòng)原因的猜測及后續發(fā)展，鍛煉邏輯思維與語(yǔ)言組織能力。
培養幼兒的問(wèn)題解決能力，在討論中完善故事情節。
二、活動(dòng)準備
準備多個(gè)不同表情、姿態(tài)轉動(dòng)的小狗圖片。
記錄紙和筆若干，用于幼兒記錄想法。
三、活動(dòng)過(guò)程
圖片展示：教師依次展示小狗轉動(dòng)圖片，引導幼兒觀(guān)察小狗表情，如 “這只小狗皺著(zhù)眉頭在轉，它可能怎么啦”，鼓勵幼兒大膽猜測小狗轉動(dòng)原因。
小組討論：幼兒分組討論小狗轉動(dòng)原因及可能發(fā)生的故事，每組推選一名記錄員，記錄討論結果。
分享交流：小組代表分享討論內容，其他小組可以提問(wèn)或補充，教師引導幼兒完善故事情節，如 “小狗為什么哭著(zhù)轉，后來(lái)怎么解決的呢”。
故事創(chuàng )作：幼兒根據討論結果，自己創(chuàng )作一個(gè)完整的關(guān)于轉不停小狗的.故事，并在班級內分享。
四、活動(dòng)延伸
舉辦故事比賽，讓幼兒將自己創(chuàng )作的故事講給其他班級小朋友聽(tīng)。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)目標
提升幼兒用不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調講述小狗轉動(dòng)故事的能力，增強語(yǔ)言表現力。
培養幼兒的同理心，體會(huì )小狗在不同情境下的心情。
二、活動(dòng)準備
制作小狗在不同情緒下轉動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，如開(kāi)心、難過(guò)、害怕等。
準備相應情緒的聲音素材，如笑聲、哭聲、雷聲等。
三、活動(dòng)過(guò)程
情境導入：播放帶有聲音素材的小狗轉動(dòng)動(dòng)畫(huà)，如播放笑聲時(shí)展示開(kāi)心轉動(dòng)的'小狗，引導幼兒感受小狗情緒。
語(yǔ)氣模仿：教師示范用不同語(yǔ)氣講述小狗轉動(dòng)故事，如開(kāi)心時(shí)用歡快語(yǔ)氣，難過(guò)時(shí)用低沉語(yǔ)氣，讓幼兒模仿。
分組表演：幼兒分組，根據抽到的小狗情緒卡片，用相應語(yǔ)氣講述小狗轉動(dòng)故事并表演，其他小組猜測小狗情緒。
總結提升：教師總結不同情緒下語(yǔ)氣的特點(diǎn)，鼓勵幼兒在日常表達中運用不同語(yǔ)氣增強語(yǔ)言感染力。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后，用不同語(yǔ)氣給家人講述小狗轉動(dòng)故事，分享游戲樂(lè )趣。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 9
一、活動(dòng)目標
幼兒能結合季節特點(diǎn)，用優(yōu)美語(yǔ)言描述小狗在不同季節轉動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景與感受，豐富語(yǔ)言積累。
培養幼兒對自然環(huán)境的觀(guān)察力與感知力。
二、活動(dòng)準備
收集不同季節的'圖片，如春天花朵盛開(kāi)、夏天烈日炎炎、秋天落葉紛飛、冬天白雪皚皚。
制作小狗在不同季節轉動(dòng)的手偶劇道具。
三、活動(dòng)過(guò)程
季節圖片展示：教師展示不同季節圖片，引導幼兒回憶季節特點(diǎn)，如春天的溫暖、夏天的炎熱等。
故事講述：教師用手偶劇展示小狗在春天轉動(dòng)的場(chǎng)景，講述 “春天到了，小狗歡快地在花叢中轉著(zhù)，它聞到了陣陣花香”，然后讓幼兒分組描述小狗在其他季節轉動(dòng)的情景，教師給予指導。
詩(shī)歌創(chuàng )作：鼓勵幼兒根據小組討論，創(chuàng )作關(guān)于小狗在四季轉動(dòng)的詩(shī)歌，如 “夏天小狗轉，熱得直喘氣，舌頭伸出來(lái)，想要吃冰淇淋”。
分享展示：幼兒展示自己創(chuàng )作的詩(shī)歌，用優(yōu)美語(yǔ)言朗誦，其他幼兒欣賞并評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒畫(huà)一幅小狗在自己最喜歡季節轉動(dòng)的畫(huà)，并在畫(huà)旁用文字描述。
大班語(yǔ)言游戲《轉不停的小狗》活動(dòng)教案 10
一、活動(dòng)目標
幼兒能根據給定主題，如節日、冒險等，用生動(dòng)語(yǔ)言講述轉不停小狗的故事，提升語(yǔ)言創(chuàng )造力與主題表現力。
培養幼兒的合作精神，在小組創(chuàng )作中共同完成故事講述。
二、活動(dòng)準備
準備不同主題的卡片，如 “春節”“森林冒險”“太空旅行” 等。
主題相關(guān)的圖片、道具若干，如春節的鞭炮、森林的樹(shù)木模型等。
三、活動(dòng)過(guò)程
主題抽�。河變悍纸M抽取主題卡片，根據卡片內容討論小狗在該主題情境下轉動(dòng)的故事。
故事創(chuàng )作：利用提供的圖片、道具，小組合作創(chuàng )作故事，教師引導幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，如 “在春節，小狗轉著(zhù)轉著(zhù)，看到了漂亮的煙花”。
表演講述：每組幼兒進(jìn)行故事表演講述，一名幼兒轉動(dòng)小狗玩偶，其他幼兒用語(yǔ)言描述小狗的'經(jīng)歷，表演過(guò)程中可加入動(dòng)作、表情。
主題拓展：教師引導幼兒拓展主題，如 “除了看到煙花，小狗在春節還可能遇到什么有趣的事”，鼓勵幼兒進(jìn)一步豐富故事內容。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒將自己小組創(chuàng )作的故事制作成繪本，在班級內傳閱分享。
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