小班數學(xué)教學(xué)教案設計（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班數學(xué)教學(xué)教案設計，歡迎大家分享。
小班數學(xué)教學(xué)教案設計 1
活動(dòng)目標：
1、鞏固復習對正方形、三角形、圓形的認識
2、學(xué)習按圖形分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1、小路一條，上面有三角形、正方形、圓形等小不同的圖形。
2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習圖形：
1、師：“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹(shù)林里采蘑菇，”帶領(lǐng)幼兒向前走。走到正方形的`路牌停下，提問(wèn)：“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導幼兒說(shuō)出正方形有四條一樣長(cháng)的邊，四個(gè)一樣的角)
2、依次對圓形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)，引導幼兒說(shuō)出圓形的特征，(圓圓的沒(méi)有角)和三角形的特征，(有三條邊、三個(gè)角)
二、游戲鋪路
1、師：“剛走了幾步一個(gè)小兔就摔了一跤，”
“小兔為什么會(huì )摔跤呢?”(引導幼兒觀(guān)察小路，原來(lái)小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導幼兒說(shuō)出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的小坑，誰(shuí)能想辦法把路鋪好，讓小兔快點(diǎn)去采蘑菇呢?”(把坑填平)
2、“我們來(lái)鋪路吧，鋪路時(shí)要把三角形放進(jìn)三角形坑里，圓形放進(jìn)圓形坑里，正方形放進(jìn)正方形坑里�！�(引導幼兒根據圖形的形狀、小不同來(lái)鋪路)
3、“現在我們把前面的路鋪平了，我們繼續往前走，呀!又有一只小兔摔倒了，看看路上有什么?”先引導幼兒說(shuō)出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來(lái)，(要求每個(gè)幼兒撿一個(gè)石子)
4、請小朋友舉起手中的石子說(shuō)說(shuō)自己撿的是什么形狀的石子。
5、請小朋友將不同形狀的石子送到相應形狀的盒子里，如：正方形石子就送正方形的盒子。
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活動(dòng)目標
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類(lèi)等不同規律進(jìn)行排序。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力及初步的分析能力。
3、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、趣味練習1-98
2、趣味練習1-99
3、趣味練習1-100
4、水彩筆，作業(yè)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、出示趣味練習
上面有什么?它們有什么不同?(圓形，顏色不同)
2、請你仔細看看上面的圓形，它們是怎么排隊的?
3、請你告訴我下面應該排什么?
(幼兒說(shuō)，教師演示)
二、繼續學(xué)習排序
出示趣味練習
1、請你看看這副圖，它們有什么不一樣?
2、是按什么順序排的?
(小貓，小雞，小貓，小雞。)
3、請個(gè)別幼兒來(lái)排。
看看他排的對嗎?為什么
4、教師小結：我們幫小貓小雞，小貓小雞排隊，或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊的.方法叫排序。
5、出示趣味練習1-98
(1)請你們告訴我，它們是怎么排隊的?
(圓形正方形正方形……)
(2)請個(gè)別幼兒上來(lái)排。
他排的對嗎?為什么?
(3)請你看看這張圖譜是按什么順序排的?
(三角形圓形……)
根據順序，請幼兒一個(gè)一個(gè)上來(lái)排，如中途排錯了，糾正好再排。
6、提問(wèn)：剛才我們按一個(gè)三角形一個(gè)圓形，一個(gè)三角形一個(gè)圓形的排隊的方法叫什么?
三、幼兒作業(yè)
1、老師給你們準備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。
2、幼兒作業(yè)，師指導。
四、排隊游戲
1、現在老師要帶你們出去玩，不過(guò)有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
2、請你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊。
組織幼兒戶(hù)外游戲。
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活動(dòng)目標：
1、感知認識紅、藍三種顏色，學(xué)習按顏色分類(lèi)。
2、認識顏色標記，能按照顏色標記的提示，選擇相應顏色的實(shí)物或給實(shí)物涂色。
3、樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，能自己動(dòng)腦完成操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
教具：紅、黃、藍色的油畫(huà)棒，紅、黃、藍色的玩具若干，三個(gè)簍子，上面分別貼有紅、黃、藍標記。
學(xué)具：操作材料人手一份，紅、黃、藍色彩色筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認識顏色及顏色標記。
1、師：小朋友，你想當一名小畫(huà)家嗎？小畫(huà)家要用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？
2、師：小朋友你們認識這些畫(huà)筆的顏色嗎？老師來(lái)考考你們。（師出示紅、黃、藍三色油畫(huà)棒，帶領(lǐng)大家一起認識畫(huà)筆顏色。）
3、師：小朋友看！這是什么？這是顏色標記，你們認識這些顏色標記嗎？（師分別用紅黃藍畫(huà)筆在紙上畫(huà)顏色標記，引導幼兒認識紅色、黃色、藍色。）
二、 按顏色標記送玩具。
1、師：小朋友看！老師這里有什么？（出示彩色雪花片玩具）
2、師：現在請小朋友每人拿一個(gè)不同顏色的雪花片玩具，請小朋友說(shuō)說(shuō)你拿的是什么顏色的玩具。
3、師：（出示紅、黃、藍標記卡的簍子）請小朋友說(shuō)說(shuō)你的'玩具應該送到那個(gè)簍子里？為什么？
4、師：現在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。
三、 幼兒操作活動(dòng)。
1、按顏色歸類(lèi)：
師：請小朋友觀(guān)察畫(huà)面上的水果和蔬菜的顏色，引導幼兒將相同顏色的實(shí)物劃線(xiàn)放在相應顏色的籃子里。
2、按顏色標記歸類(lèi)：
師：請小朋友觀(guān)察衣架上的顏色標記，請根據顏色標記的提示，給衣服涂上相應的顏色。
師：小朋友們涂色涂得真漂亮，真是個(gè)小畫(huà)家！
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活動(dòng)目標
1、 能用目測的方法比較物體的大小。
2、 能將物體進(jìn)行大小分類(lèi)。
3、樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，并在操作中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣 。
活動(dòng)準備
皮球大小各1個(gè),圖片,幼兒操作材料人手一份、教具：大小熊各一只
活動(dòng)過(guò)程
一、引題(出示大熊和小熊)
師:今天老師請來(lái)了兩位客人,你們瞧!他們是誰(shuí)啊?出示毛絨玩具熊 (小熊大熊)兩只熊叫什么名字？為什么？ (大熊要大,小熊要小)
師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)
二、實(shí)物直觀(guān)比大小
師:大熊和小熊想來(lái)做運動(dòng)帶來(lái)了一個(gè)球 (出示大皮球)、你們說(shuō)這個(gè)球應該給誰(shuí)呢?
你們覺(jué)得這個(gè)球是大球還是小球啊?為什么?
我再拿來(lái)一個(gè)球,現在請你來(lái)比一比,哪個(gè)球大,哪個(gè)球小?你們是用什么辦法比出來(lái)的呀?
(小結):原來(lái),我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個(gè)東西是不能比大小的,只有找個(gè)好朋友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰(shuí)大誰(shuí)小.(目測法)
三、幼兒操作
1、師:小朋友還有其他的小動(dòng)物藏在你們的`小凳子底下了,小朋友們把籃子里的小動(dòng)物拿出來(lái)比一比，那個(gè)動(dòng)物大那個(gè)小。小朋友們把大的小動(dòng)物舉起來(lái)給老師看看，把小的小動(dòng)物舉起來(lái)給老師看看然后把小動(dòng)物送回家，把大的小動(dòng)物放在大籃子里，把小的動(dòng)物 放在小籃子里。
2、老師和幼兒一起檢測分對沒(méi)有
四、結束部分
師:今天大家都很開(kāi)心,我們來(lái)學(xué)學(xué)大熊和小熊的動(dòng)作來(lái)跳舞吧,我們用身體來(lái)表示大熊,我們用縮起來(lái)動(dòng)作來(lái)表示小熊,好好一起來(lái)跳舞吧。
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活動(dòng)目標：
1、嘗試手口一致點(diǎn)數，用一一對應方法，比較物體的多少。
2、體驗幫小雞捉蟲(chóng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT課件、花園背景操作板2塊、數量不同的蟲(chóng)子若干盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、找找母雞媽媽
1、觀(guān)察畫(huà)面
今天天氣真好，我們一起去草地上玩吧。
你看到草地上有些什么?(樹(shù)、花、蘑菇、小房子、母雞)
你在哪里看到了母雞媽媽?她帶著(zhù)什么顏色的頭巾?
紅(黃、藍、綠)母雞在哪里?(學(xué)說(shuō)X母雞在XX的`后面/旁邊)
小結：草地上有紅母雞、黃母雞、藍母雞和綠母雞，一共有4只母雞。
2、引發(fā)興趣
母雞媽媽在做什么呢?(幼兒猜測)讓我們走近一點(diǎn)去看看。
小結：原來(lái)母雞媽媽在孵蛋寶寶。
二、數數雞蛋寶寶
1、手口點(diǎn)數紅(黃、藍、綠)母雞有幾個(gè)蛋寶寶?
小結：X母雞有X個(gè)蛋寶寶，我們用X個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示。
2、比多少誰(shuí)的蛋寶寶最多?最少?有幾個(gè)?
誰(shuí)和誰(shuí)的蛋寶寶一樣多?
小結：黃母雞的蛋寶寶最多，有4個(gè);藍母雞的蛋寶寶最少，只有2個(gè)。紅母雞和綠母雞的蛋寶寶一樣多，都是三個(gè)。
過(guò)渡：聽(tīng)，蛋寶寶里有好像有聲音!
三、給小雞喂蟲(chóng)子
1、小雞出殼兒歌：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，鉆出一只小雞來(lái)，毛茸茸胖呼呼，嘰嘰嘰嘰唱著(zhù)歌。
一個(gè)蛋寶寶里鉆出一只小雞，許多蛋寶寶鉆出許多小雞。
2、喂小雞小雞說(shuō)，我們的肚子好餓呀，你們知道小雞喜歡吃什么嗎?
我們一起去幫小雞找蟲(chóng)子。(出示花園背景操作板)找到蟲(chóng)子后，數一數有幾條，如果是兩條的，就送給有2個(gè)點(diǎn)子的小雞、如果是三條的就送給3個(gè)點(diǎn)子的小雞…
3、驗證幼兒送的蟲(chóng)子數與點(diǎn)子是否符合，鞏固手口一致地數數。
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活動(dòng)目標：
1、安靜傾聽(tīng)故事，愿意回答老師的提問(wèn)。
2、通過(guò)故事、游戲，進(jìn)一步鞏固對三色的認識。
活動(dòng)準備：
幻燈圖片。三色蝴蝶頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蝴蝶頭飾，用三只蝴蝶引出故事。
師：今天天氣真好呀，你們看誰(shuí)來(lái)了？
幼：蝴蝶。
師：這三只蝴蝶是什么顏色的呢？
幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶。
師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會(huì )去干什么呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧，故事的題目叫《蝴蝶找花》。
二、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
提問(wèn)：
1、紅蝴蝶找到了什么花？
2、黃蝴蝶找到了什么花？
3、藍蝴蝶找到了什么花？
師：三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。
三、游戲：蝴蝶找花
1、幼兒分別扮演三種顏色的'蝴蝶，邊飛邊去找和自己顏色一樣的花，然后站在花的后面，教師檢查幼兒找的是否正確。
2、以外面還有很多漂亮的花，我們一起飛出去找找，結束活動(dòng)。
蝴蝶找花
公園里，飛來(lái)了三只蝴蝶。一只紅蝴蝶，一只黃蝴蝶，一只白蝴蝶。三只蝴蝶到公園里找朋友。
紅蝴蝶找到了一朵紅花。紅蝴蝶說(shuō)：“紅花的顏色紅紅的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親�！奔t蝴蝶停在了紅花上。
黃蝴蝶找到了一朵黃花。黃蝴蝶說(shuō)：“黃花的顏色黃黃的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親�！秉S蝴蝶停在了黃花上。
白蝴蝶找到了一朵白花。白蝴蝶說(shuō)：“白花的顏色白白的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親�！卑缀Ｔ诹税谆ㄉ�。
三只蝴蝶都找到了朋友，他們心里真高興。
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活動(dòng)目標：
1、利用多種感官感知數字1和2。
2、能夠從多樣物品中挑選出數量為1或2的物品。
3、引導幼兒積極參與材料互動(dòng)，嘗試數學(xué)活動(dòng)的趣味。
4、鍛煉幼兒比較和判斷的能力。
5、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
活動(dòng)準備：
1、積木和各類(lèi)文具，一只裝有一個(gè)可伸手的.洞口的紙盒。
2、每個(gè)幼兒一張點(diǎn)卡，其中包括數量為1和2的點(diǎn)卡各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師在桌子上放置一個(gè)積木，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“桌子上有幾個(gè)積木？”接著(zhù)手持一支筆問(wèn)：“我手里的物品和桌子上的積木數量相同嗎？都是多少？”并手中持有兩個(gè)積木，再問(wèn)幼兒：“老師手里有幾塊積木？”
2、陸續展示帶有1個(gè)或2個(gè)物品的粘毛圖像，讓幼兒說(shuō)出其數量，并將圖像放在粘毛板上。讓幼兒用相應的點(diǎn)卡將其貼到相應真實(shí)物品的上方。
3、幼兒根據點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)數量，從許多物品中取出相應數量的真實(shí)物品。
4、老師敲擊一次或兩次鋼琴鍵，幼兒根據發(fā)出的響聲次數，舉起相應數量的圓形點(diǎn)卡。
5、游戲時(shí)間：摸一摸，這是什么？事前將長(cháng)度不同、大小不同的文具和積木放在盒子里，讓幼兒不看就從中摸出1件或2件物品。當摸好后幼兒要說(shuō)出：“我摸到的物品是什么，數量是多少，還有什么特征”，例如：“我摸到了一塊大（�。┓e木或者一支長(cháng)（短）的鉛筆”。
活動(dòng)反思：
將數字1和2的感知與游戲相結合，不僅可以培養幼兒對數字的認知，還可以達到游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)讓幼兒很興奮。通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，將數字形象化比喻，加深了對數字的記憶。
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活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感知6的數量。
2、提高幼兒對顏色的識別能力，嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
3、在游戲中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
紅黃蘭花盆各一個(gè)，紅花3、黃花4、蘭花5；蒙氏教具：數字拼版、砂紙數字6、操作毯、哨子；分色（紅黃蘭綠）操作題卡分色車(chē)牌4個(gè)；課件：草地大樹(shù)花朵小河畫(huà)面，小狗、青蛙、小羊叫聲及圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：復習點(diǎn)數3、4、5
師：春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，各種顏色的花兒也開(kāi)放了，請位小朋友看一看都有什么顏色的花開(kāi)了？哦！有粉紅色的.、有黃色的、還有藍色的，漂亮極了！幼兒操作。
二、基本部分
1、教師示范，幼兒感知數量6
師：春天天氣會(huì )越來(lái)越暖和，不光花兒開(kāi)了，小動(dòng)物們也都來(lái)到草地上唱歌跳舞，可熱鬧了。小朋友們請仔細聽(tīng)，是哪種小動(dòng)物來(lái)了？（課件音樂(lè )小狗叫聲）幼答哦，汪汪汪是小狗，快看，小狗們出來(lái)了（操作課件），讓我們一起來(lái)數一數有幾只小狗，1、2、3、4、5、6有6只小狗，這6只小狗我們可以用數字6來(lái)表示（出示數字砂紙板6），師用手摸一遍6再請一名幼兒摸數字6。
依次進(jìn)行6只小羊、6只青蛙。
2、幼兒操作練習
師：小朋友真是太聰明了！青蛙邀請我們去他們家做客呢，我們乘坐公共汽車(chē)去青蛙家里，乘車(chē)得有車(chē)票，看這就是我們的車(chē)票，我們的車(chē)票很特殊哦！請看這一張要讓小朋友按照圓點(diǎn)數找相應數量的小動(dòng)物進(jìn)行連線(xiàn)，師發(fā)題卡巡回指導幼兒做題卡。
三、結束部分：鞏固顏色分類(lèi)教師檢票收票
師：孩子們，拿好你的車(chē)票看一看你車(chē)票的顏色，紅色車(chē)票要乘坐紅色車(chē)輛……千萬(wàn)不要找錯了，出發(fā)了！
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活動(dòng)目標：
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱(chēng)體重，在活動(dòng)中，感受幫助別人體檢的樂(lè )趣。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
體重儀（帶有量身高的儀器）一臺
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶以往經(jīng)驗，感知體檢的項目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候，會(huì )檢查哪些項目呢？
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答，
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個(gè)方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么？它們是用來(lái)做什么的呢？誰(shuí)會(huì )用它呢？
2.請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3.幼兒討論正確的`使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱(chēng)體重、量身高。
1.我們今天要稱(chēng)體重、量身高，請大家一起來(lái)幫忙，
我們應該怎么看測量的結果呢？
2.幼兒自由述說(shuō)自己的經(jīng)驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：我們測身高時(shí)應該怎樣站呢？
3.大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
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【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲能辨別、區分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。
2、培養幼兒到數學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、三角形、圓形、正方形圖形若干。
2、三角形、圓形、正方形胸卡。
3、一段音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲《找媽媽》（目的：復習對三角形、圓形、正方形的認知）
1、認識三角形、圓形、正方形，引導幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。教師引導幼兒游戲：“圖形媽媽來(lái)了，它們是誰(shuí)？”
2、幫圖形媽媽找寶寶教師引導：“圖形媽媽的寶寶們出去玩了，媽媽找不到它們的寶寶了，怎么辦？”（鼓勵幼兒找）要求：每人找一個(gè)圖形寶寶。
3、感知圖形特點(diǎn)教師引導：“你找到的是誰(shuí)？請你輕輕的.把它送回媽媽那里！”教師引導：“為什么把它送回三角形（圓形、正方形）媽媽這兒？”（鼓勵幼兒說(shuō)出：它們一樣，都是三角、形（圓形、正方形）
二、游戲《找朋友》
1、教師出示胸卡，請幼兒自選教師提問(wèn)：“你是什么寶寶？”（鼓勵幼兒說(shuō)出：我是xx寶寶）
2、幼兒“找朋友”教師引導：“還有許多和你一樣的圖形寶寶在外面玩耍，請你快把它們找到�！�
�。ㄒ螅褐徽液鸵粯拥膱D形寶寶做朋友，看誰(shuí)找的對又快。）
三、游戲《好朋友來(lái)跳舞》（目的：通過(guò)游戲為圖形分類(lèi)）
1、教師引導：“找了這么半天，現在讓我們來(lái)輕松一下跳只舞吧！”（要求：聽(tīng)到音樂(lè )響，找和你一樣的圖形寶寶跳舞，音樂(lè )停止結束。）
2、互換胸卡游戲;自然結束。
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活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、操作認識三角形的特征。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和操作能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1、三角形圖形、畫(huà)點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周?chē)贾萌切蔚膶?shí)物。
2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？
2、出示三角形，讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱(chēng)，然后讓幼兒找出教室周?chē)c三角形相似的實(shí)物。
3、提出問(wèn)題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì )三角形的外形——三個(gè)角，三條邊。
4、出示三角形組合的掛圖：
1）引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
2）請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。
5、出示左圖，請幼兒用直線(xiàn)與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。
6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。
7、剪貼花：
1）出示范例：引導幼兒觀(guān)察老師的花是用什么圖形粘貼的。
2）提出問(wèn)題：沒(méi)有三角形的蠟光紙怎么辦？（引導幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。）
活動(dòng)反思：
在這堂課上幼兒是被理解、尊重、接納。是有適度的`自由空間。是能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到小小的自主發(fā)展。
在這堂課上教師是了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)。是能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索。能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。師幼配合很好，教師能依幼兒的需要調整教學(xué)。
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