大班幫助別人教案

　　作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的大班幫助別人教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班幫助別人教案1

　　設計思路：

　　現在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會(huì )品質(zhì)，尊敬老人是中國人民的傳統美德，每一個(gè)人都應遵循，特別在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會(huì )品質(zhì)方面的培養，本活動(dòng)穿插了故事，通過(guò)學(xué)習故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統美德。即符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個(gè)引子，這個(gè)故事中所說(shuō)的小青魚(yú)幫蝦公公實(shí)現了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應該愛(ài)父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調動(dòng)了幼兒的興趣，同時(shí)激發(fā)了幼兒助人為樂(lè )的美好品質(zhì)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。

　　2、體驗助人為樂(lè )的快樂(lè )。

　　3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準備：

　　錄音機、故事磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)引題。

　　1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。

　　2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

　　3、組織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹?

　　有一只蝦，它長(cháng)的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰(shuí)?

　　請小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　二、聽(tīng)故事、理解內容

　　1、傾聽(tīng)一遍故事。

　　故事的名字叫什么?故事里講了些什么?故事里的七彩蝦是誰(shuí)?

　　2、再次傾聽(tīng)故事。

　　故事里小青魚(yú)幫助了誰(shuí)?

　　蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么?怎么說(shuō)的?小青魚(yú)怎么回答的?

　　3、組織幼兒討論為什么蝦公公會(huì )把彩虹當作七彩蝦呢?(引導幼兒根據蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析。)小青魚(yú)看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它為什么要這樣做?

　　小青魚(yú)幫助別人后心里會(huì )怎么樣呢?(很開(kāi)心、很快樂(lè )……)

　　4、結合實(shí)際，拓展到生活你愿意做小青魚(yú)嗎?愿意和他一樣去幫助別人嗎?

　　你在生活中是怎么去做的?是如何去幫助別人的?誰(shuí)來(lái)和我們分享一下

　　故事：

　　七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了，它游不動(dòng)，只能躺在河底。一天，下了一場(chǎng)很大很大的雷雨，雨停的'時(shí)候，小青魚(yú)來(lái)找蝦公公：“我背您到河面上去玩玩吧!”啊，蝦公公又看見(jiàn)了藍藍的天，綠綠的草。

　　這時(shí)，天邊出現了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來(lái)：“哦，一條好大的蝦呀，還是七彩的呢�！毙∏圄~(yú)樂(lè )了：“那是虹，不過(guò)，長(cháng)得還真像您�！蔽r公公卻固執地說(shuō)：“就是蝦，我這就找它聊天去�！蔽r公公獨自往前游，不小心翻了個(gè)身，慌得小青魚(yú)忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時(shí)，“七彩虹”已經(jīng)不見(jiàn)了�！捌卟屎缫蚕游依涎��！蔽r公公很傷心，悶悶不樂(lè )地回到河底。蝦公公的身體更壞了，可依舊念叨著(zhù)“七彩虹”。小青魚(yú)好著(zhù)急，它想呀想，怎么樣才能安慰蝦公公呢?

　　小青魚(yú)去找朋友們幫忙，請它們把自己變成一條七彩魚(yú)。當小青魚(yú)又游到蝦公公身邊時(shí)，蝦公公可高興了，它輕輕地說(shuō)：“噢，是七彩虹，我一直想著(zhù)你�！薄拔乙彩�!”小青魚(yú)親切地回答。它就這么彎著(zhù)身子，陪伴著(zhù)蝦公公。

　　活動(dòng)反思：

　　我一直認為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情�？墒呛臀覀儼嗟膶殞殏兿嗵幒�，我才發(fā)現我的這個(gè)想法真是太愚蠢了。

　　今天早上，我來(lái)到教室還沒(méi)有做好準備工作，我們班的黃詩(shī)瑤和黃瑾樂(lè )就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對我說(shuō)：“老師好！”我很擔心，畢竟我還沒(méi)有做完工作不能很好的看管他們。無(wú)奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的！當我剛把一張桌子擺放好后，劉永浩便主動(dòng)的跟我說(shuō)：“老師，讓我們來(lái)幫你抬桌子吧！”我內心的第一個(gè)想法就是：如果他們幫我那說(shuō)不定會(huì )磕著(zhù)或者碰著(zhù)。我不能這么做！我笑著(zhù)對他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們兩個(gè)就安靜的坐在板凳上，老師一會(huì )就忙完了�！笨粗�(zhù)他們失望的走回板凳上坐好，我的內心又開(kāi)始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助！我為什么不給他們一次機會(huì )呢！

　　我走到他們兩個(gè)的面前，問(wèn)他們：“你們真的想幫老師嗎？”他們抬起小臉用天真的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“真的！”“好，老師讓你們來(lái)幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不來(lái)就要告訴老師，好嗎？”“好！老師我們來(lái)啦！”說(shuō)完他們兩個(gè)就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著(zhù)他們，沒(méi)一會(huì )我們三個(gè)就齊心合力的把桌子擺好了�？粗�(zhù)他們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。我在想，是不是我太過(guò)于保護他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢？他們愿意幫助別人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著(zhù)他們的這種欲望，使他們因為能力不被重視而感到失望！

　　經(jīng)過(guò)了這一個(gè)早上的事情后，我發(fā)現了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的！他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現了，那些調皮的孩子在受到重視之后總是表現的很棒，很聽(tīng)話(huà)！多給他們一些幫助別人的機會(huì )，他們就會(huì )感到很滿(mǎn)足，很快樂(lè )！這樣不僅讓他們體會(huì )到了幫助別人的快樂(lè )，也能體現出他們的能力！

大班幫助別人教案2

　　大班社會(huì )：幫助別人

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在情境化學(xué)習中體會(huì )幫助別人快樂(lè )的情緒及行為認知。

　　2、產(chǎn)生幫助別人的向善欲望，增強社會(huì )適應性。

　　二、活動(dòng)準備

　　老奶奶圍裙、圍巾各一，PPT一個(gè)、視頻兩段，歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．觀(guān)看幫助別人的情境表演

　　開(kāi)場(chǎng)：今天有一位老奶奶送完寶寶上幼兒園回家路上

　　看到什么了？小朋友把老奶奶扶起來(lái)，心情怎么樣？如果是你看見(jiàn)了你會(huì )幫助老奶奶嗎？

　　2．談話(huà)回憶幫助別人經(jīng)驗

　　你幫助過(guò)別人嗎？

　　小結：我們長(cháng)大了幫助的人真不少，幫助別人真的`能快樂(lè )自己。

　　3.觀(guān)看PPT學(xué)習正確的助人方法

　　看看圖片上發(fā)生了什么事？怎樣幫助他們？

　　展示PPT，討論 ，表演

　　小結：我們小朋友都非常聰明遇到危險的事情不能直接幫助別人 ，我們可以找大人來(lái)幫助他們。

　　4.觀(guān)看雷鋒事跡視頻

　　你能天天幫助別人嗎？天天做好事嗎？

　　毛主席說(shuō)：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事�！�

　　有一位解放軍叔叔叫雷鋒，就是所有人做好事的榜樣。我們來(lái)看看他是怎樣做好事的。

　　看視頻。雷鋒叔叔怎么樣做好事的？

　　只要我們天天幫助別人，天天做好事，世界將會(huì )怎么樣？

　　5.欣賞成人幫助視頻

　　看看大人怎么樣互相幫助的？

　　看視頻�？吹绞裁�？你是怎么樣想的？

　　小結：只要人人都幫助別人，人人只做好事，不做壞事，世界將變成美好地人間。

　　6.欣賞《學(xué)習雷鋒好榜樣》

　　今天我們學(xué)習了怎么樣幫助別人，讓我們來(lái)找一找在我們周?chē)�有誰(shuí)需要我們的幫助。

大班幫助別人教案3

　　活動(dòng)設計背景

　　近年來(lái)，自然災害危害人類(lèi)比較嚴重，為了提高幼兒認識自然災害的能力，在這方面培養幼兒情感教育，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助他人。

　　活動(dòng)目標

　　1、知道自然災害對人類(lèi)的危害，學(xué)習解放軍叔叔的抗洪精神。

　　2、激發(fā)幼兒對災區人民的同情心，產(chǎn)生幫助他們的愿望。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：培養幼兒學(xué)會(huì )幫助他人，做二十一世紀的主人。

　　2、難點(diǎn)：學(xué)習解放軍叔叔抗洪的精神。

　　活動(dòng)準備

　　圖片1：美麗的家鄉圖片2：下大雨圖片3：災區圖片2張圖片4：解放軍抗洪畫(huà)面2張圖片5：獻愛(ài)心畫(huà)面2張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始環(huán)節：孩子們，在很遠很遠的地方，有一位叫江珊的小朋友，她告訴我，她的家鄉非常的.美麗，想讓我們大家去參觀(guān)，你們想去嗎？好，那讓我們一起看看她美麗的家鄉吧！

　　基本環(huán)節：讓幼兒自由討論，江珊小朋友的家鄉美在哪里？然后互相說(shuō)說(shuō)自己的家鄉美在哪里？并一一出示圖片，進(jìn)行講解，讀白，與幼兒對答。

　　結束環(huán)節：出示《愛(ài)心畫(huà)面》播放音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》，教師進(jìn)行總結，讓孩子在愛(ài)的氛圍中結束這次活動(dòng)。

　　延伸環(huán)節：讓孩子們懂得，雖然自然災害非常的可怕，但是世界上有一種東西，它能讓這一切都變得美好起來(lái)，那就是“愛(ài)”。愛(ài)自己身邊的每一個(gè)人，并鼓勵自己身邊的人也要關(guān)心幫助他人！

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本節活動(dòng)，讓我感受到孩子們的純真愛(ài)心是無(wú)限度的，在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好，能控制整個(gè)活動(dòng)的情節發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問(wèn)發(fā)揮的很好；不足之處是沒(méi)有把洪水退后家園變成什么樣子的圖片展示給孩子觀(guān)看。在最后結束環(huán)節也應該讓孩子感受到世界還是美好的，愛(ài)是無(wú)限的。不能讓孩子都帶著(zhù)悲傷的情緒離開(kāi)活動(dòng)室。

大班幫助別人教案4

　　幼兒園大班社會(huì )教案：幫助別人真快樂(lè )

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動(dòng)幫助別人，具有同情心。

　　2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

　　三、活動(dòng)建議：

　　1、幫助別人真快樂(lè )。

　�。�1） 編排幫助別人、關(guān)心別人的情境表演。

　�。�2） 請幼兒觀(guān)看第一組表演：

　　A 一個(gè)幼兒幫助另一個(gè)幼兒在背后扣扣子；

　　B 一個(gè)幼兒摔倒了，另一個(gè)幼兒把他扶起來(lái)。 討論：你看到了什么？當別人有困難的`時(shí)候，你該怎么辦？你幫助過(guò)別人嗎？你是怎么幫助的？

　�。�3） 請幼兒觀(guān)看第二組表演：一個(gè)小朋友傷心的哭了，另外幾個(gè)小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。 討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時(shí)，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他？

　�。�4） 在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　2、幫助殘疾人。

　�。�1） 觀(guān)看有關(guān)殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。

　�。�2） 通過(guò)觀(guān)看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

　�。�3） 討論幫助殘疾人的辦法，并說(shuō)說(shuō)今后遇到殘疾人該怎么做？ 設立幫助殘疾人專(zhuān)欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過(guò)小廣播加以宣傳，或張榜表?yè)P，已表彰幼兒的真情。

大班幫助別人教案5

　　設計意圖

　　現在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周?chē)�的人和事相處的�?jīng)驗和情感，導致孩子們關(guān)心幫助他人的意識非常淡薄。本次活動(dòng)的內容來(lái)源于生活，以“幫助”為主貫穿始終，以此對幼兒進(jìn)行良好的品德教育，讓孩子不僅能夠適應社會(huì )生活的需要，還能與同伴間互相關(guān)心、幫助，知道快樂(lè )的情緒是會(huì )感染的，并將這種親社會(huì )的體驗延續到實(shí)際生活中。

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂(lè )。

　　2、知道生活中遇到一些困難，是時(shí)時(shí)刻刻需要別人幫助的。

　　3、學(xué)會(huì )幫助別人的具體方法。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動(dòng)的視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看圖片，了解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。

　　1、出示圖片，幼兒觀(guān)察了解身邊需要幫助的人和事兒？

　　———這位女孩怎么了？為什么不開(kāi)心，她遇到了什么困難？（幼兒拉鏈拉不上，拉鏈在后背上的圖片）

　　———她需要什么？遇到這種情況我們應該怎樣做呢？（幫助，引導幼兒來(lái)幫助她。）

　　———我們來(lái)幫她拉拉鏈，怎么說(shuō)？（引導幼兒說(shuō)出“我來(lái)幫幫你”）

　　小結：看來(lái)你們都非常有愛(ài)心，愿意幫助他人。

　　———有沒(méi)有人來(lái)幫助這位女孩呢？女孩受到了男孩的幫助表情是什么樣的？為什么？她會(huì )對男孩說(shuō)什么？（女孩微笑著(zhù)的圖片，引導幼兒說(shuō)出開(kāi)心的理由，得到幫助，會(huì )對男孩說(shuō)“謝謝”）

　　———男孩的表情是什么樣的？為什么？他會(huì )怎樣回答女孩呢？（男孩微笑的圖片，引導幼兒說(shuō)出，男孩開(kāi)心是因為她幫助了別人，他會(huì )對女孩說(shuō)：“不用客氣”。）

　　———女孩笑了，男孩笑了，我看到他們笑了，我也很開(kāi)心，我也笑了，你們呢？

　　小結：原來(lái)快樂(lè )的情緒是可以被傳染的，幫助別人真的會(huì )讓人覺(jué)得很快樂(lè )。

　　二、觀(guān)看圖片，了解大人也有需要幫助的人和事兒。

　　小朋友之間有需要別人忙的時(shí)候，我們大人也不例外，也有需要別人幫助的時(shí)候。

　　觀(guān)察圖片1：

　　———你覺(jué)得誰(shuí)需要幫助呢？為什么覺(jué)得阿姨需要幫助呢？你覺(jué)得她需要什么樣的幫助呢？（引導幼兒說(shuō)出幫阿姨扶梯子）

　　———哦我們可以幫她扶梯子，怎么扶？快、快來(lái)幫助她扶住。

　�。ㄍㄟ^(guò)教師語(yǔ)言動(dòng)作的引導，讓幼兒參與到情景中，幫阿姨扶梯子。）

　　———我們可以對阿姨說(shuō)些什么呢？（小心一點(diǎn)/注意安全）

　　———阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會(huì )是什么樣的呢？為什么？她會(huì )對我們說(shuō)什么呢會(huì )怎樣呢？

　　———幫助了阿姨你開(kāi)心嗎？為什么？你會(huì )對阿姨說(shuō)什么？

　　小結：看來(lái)幫助別人真是件快樂(lè )的事兒，被幫助的`人會(huì )更快樂(lè )。

　　———在我們生活中還有這樣一群特別的人，仔細看看，他哪里特別？

　　———如果眼睛看不到會(huì )怎樣呢？王老師今天帶了兩個(gè)眼罩，想請兩個(gè)小朋友來(lái)體驗一下，戴在你的眼罩上試試看？說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？你覺(jué)得誰(shuí)需要幫助？為什么？

　　小結：在我們的生活有這樣一群特殊的人，他們跟我們一樣生活在這個(gè)世界上，我們也應該去做一些力所能及的事情去關(guān)心、幫助他們。

　　三、觀(guān)看視頻，說(shuō)一說(shuō)幼兒園里發(fā)生了什么？

　　1、觀(guān)看視頻1：

　　———說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事情？男孩遇到了困難應該怎么辦呢？

　　2、師幼互動(dòng)：“老師想要到你們的身后去拿樣東西，可是我過(guò)不去怎么辦？”

　　小結：當我們發(fā)現別人有困難，可以主動(dòng)幫忙，“請從我這里過(guò)，我這里很方便”，一個(gè)說(shuō)“謝謝”，一個(gè)說(shuō)“不客氣”。因為幫助別人很快樂(lè )，被別人幫助也很快樂(lè )，快樂(lè )也會(huì )感染到我們。

　　3、觀(guān)看視頻2：

　　—一說(shuō)發(fā)生了什么事情？你們覺(jué)得男孩需要什么幫助？他可以怎么說(shuō)？

　　小結：當我們遇到困難的時(shí)候，也可以主動(dòng)尋求別人的幫助�！罢埬阕屛疫^(guò)去好嗎？我想到里面去看書(shū)”，一個(gè)說(shuō)“謝謝”，一個(gè)說(shuō)“不客氣”。

　　幫助別人真的是一件快樂(lè )的事情。

　　四、觀(guān)看公益視頻，進(jìn)一步體驗幫助別人的快樂(lè )。

　　在社會(huì )上許多的叔叔阿姨，就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂(lè )的，請你們看一下他們傳遞了多少幫助，多少快樂(lè )！

　　結束語(yǔ)：幫助多了，快樂(lè )就會(huì )很多，快樂(lè )多了，笑容就會(huì )很多。讓我們帶著(zhù)這份笑容，去幫助更多的人，換來(lái)更多的快樂(lè )，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

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