八年級體育課教學(xué)設計和教案

　　作為一名教職工，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的八年級體育課教學(xué)設計和教案，歡迎閱讀與收藏。

八年級體育課教學(xué)設計和教案1

　　一、指導思想

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育的興趣，既是新課標的重要理念，也是體育教學(xué)實(shí)踐工作的需要。我們應該認真貫徹新課程中“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)對體育課程內容、教學(xué)方法、學(xué)習方式的轉變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育的積極性、主動(dòng)性，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的終身體育意識。

　　二、教學(xué)目標

　　知識與技能目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解各種跑的練習對身體健康的意義，并掌握利用跑發(fā)展各項身體能力的鍛煉方法。

　　能力與方法目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體驗到參與運動(dòng)鍛煉的樂(lè )趣，提高學(xué)生的奔跑能力，發(fā)展學(xué)生的速度和耐力水平，培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新精神，養成堅持鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎。

　　情感與價(jià)值目標：通過(guò)教學(xué)增強學(xué)生的自尊心和自信心，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。利用多種跑的游戲練習，使學(xué)生在愉快的學(xué)習氣氛中樹(shù)立競爭意識，學(xué)會(huì )與他人合作的方法和獲得成功感。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.本課重點(diǎn)是通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生了解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能的影響，從而養成長(cháng)期參與運動(dòng)鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎。

　　2.難點(diǎn)是掌握各種跑的鍛煉方法及利用這些方法發(fā)展各項身體能力。

　　四、設計思路

　�。ㄒ唬┙滩牡倪x擇

　　發(fā)展體能（速度、耐力和靈敏性）是體育（與健康）課程標準身體健康目標學(xué)習領(lǐng)域中的重要內容之一。發(fā)展體能的教學(xué)形式和內容種類(lèi)較多，其中各種跑的練習是最常用的'方法。跑是人體最基本的運動(dòng)能力，是所有運動(dòng)的基礎，也是初中學(xué)段體育（與健康）課程中田徑教學(xué)的重要組成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障礙跑、接力跑、協(xié)作跑等形式。本課根據本年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，根據學(xué)校場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，選擇以多種跑的游戲練習為教學(xué)內容，使學(xué)生達到發(fā)展體能的目的。

　�。ǘ�）教學(xué)策略

　　由于本課的教學(xué)技術(shù)內容含量少，技術(shù)動(dòng)作比較單一。若只是反復進(jìn)行各種跑的練習，不但容易使學(xué)生過(guò)度疲勞，收不到良好的學(xué)習效果，而且容易使學(xué)生失去學(xué)習的興趣。因此，本課改變了傳統的由教師灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受的傳統教學(xué)模式，而是以“三趣”教學(xué)，即以教有情趣、學(xué)有興趣、玩有樂(lè )趣為主導，以多種形式的游戲練習為教學(xué)方法，以學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習為學(xué)習方法，將發(fā)展學(xué)生體能目標貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習過(guò)程，將教學(xué)內容內化為對體育運動(dòng)的興趣和能力，培養和激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，體現教學(xué)中學(xué)生的主體地位，實(shí)現“快樂(lè )體育”的教學(xué)思想。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�熱身活動(dòng)：關(guān)節操、徒手操

　�。ǘ�）快速跑練習（抗洪搶險游戲）

　　1.教師講述解放軍戰士在抗洪搶險中的事跡，向學(xué)生提出向解放軍叔叔學(xué)習的召喚，創(chuàng )設“抗洪搶險”情境進(jìn)行游戲。

　　2.游戲方法：學(xué)生五人每組，游戲自選。

　�。ㄈ�）耐久力跑練習

　　1.教師為學(xué)生創(chuàng )設見(jiàn)義勇為捉“小偷”的教學(xué)情境，以情境導入游戲練習。

　　2.角色分配：學(xué)生分成兩組，其中將班級中耐力跑水平較高的學(xué)生分成一組扮演“小偷”，其他同學(xué)扮演見(jiàn)義勇為的好少年。

　　3.游戲方法：“小偷”跑離15秒后，好少年開(kāi)始“追捕”，路線(xiàn)不限，方式不限（可單獨追捕亦可分小組追捕）；每名“小偷”被捉住后立即離開(kāi)游戲，10分鐘之內將“小偷”全部捉住，為好少年組獲勝，反之，“小偷”組獲勝。

　�。ㄋ模﹨f(xié)作跑練習

　　1.教師講述“賽船”游戲的

八年級體育課教學(xué)設計和教案2

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能

　　能敘述出乒乓球反手推擋球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，80%的學(xué)生能展示出乒乓球反手推擋球的技術(shù)動(dòng)作。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)分組練習，講解示范等方法，發(fā)展協(xié)調，靈敏等身體素質(zhì)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　樹(shù)立勇敢果斷、不怕困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅韌不拔的精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　用正確的拍面擊球。

　　難點(diǎn)

　　身體的`協(xié)調發(fā)力，對來(lái)球落點(diǎn)的準確判斷。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、課堂常規：集合整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，強調紀律安全，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。

　　組織教學(xué)：二列橫隊。

　�。ǘ�）準備部分

　　1、慢跑熱身

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生繞乒乓球場(chǎng)地慢跑5圈。

　　組織教學(xué)：四路縱隊，教師喊口令。

　　要求：隊伍整齊，步伐一致。

　　2、配樂(lè )韻律操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。

　　要求：節拍準確，動(dòng)作到位，節奏感強。

　�。ㄈ�）基本部分

　　1、示范導入

　　教師示范乒乓球反手推擋球技術(shù)，并向學(xué)生提問(wèn)：“老師在反手推擋球的時(shí)候，球有沒(méi)有下旋？為什么？”

　　學(xué)生回答：“沒(méi)有下旋，因為球拍高度適宜，只有當球拍高度高于球時(shí)，球才會(huì )產(chǎn)生下旋�！�

　　2、講解

　�。�1）直拍推擋：近臺站反手位食；指夾拍、拇指推拍、中指頂拍，執拍橫于腹前；來(lái)球時(shí)，球拍后引、肘部自然下垂、大臂帶動(dòng)小臂向前上方推出，擊球后迅速還原。

　�。�2）橫拍撥球：近臺站反手位；執拍于腹前；來(lái)球時(shí)球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定不宜隨意翻轉；擊球后迅速還原。

　　3、練習

　�。�1）徒手做反手推擋球動(dòng)作模仿練習。

　�。�2）學(xué)生離墻1.5米左右，做對墻反手推擋球練習。

　　糾錯：對來(lái)球落點(diǎn)判斷不準。

　　糾正方法：反復練習，主動(dòng)迎球，提高對落點(diǎn)的判斷能力。

　�。�3）學(xué)生兩人一組臺上做慢速的反手推擋球練習，注意向前迎擊球的動(dòng)作。

　　糾錯：推擋時(shí)，球拍高于球，導致?lián)羟蜍壽E由上至下，使球產(chǎn)生下旋。

　　糾正方法：要求學(xué)生引拍低于來(lái)球，擊球軌跡由后下向前上方推出，保持球拍傾斜角度。

　�。�4）教師與每個(gè)學(xué)生分別進(jìn)行反手推擋球練習，教師給學(xué)生供球，并逐個(gè)檢查學(xué)生的動(dòng)作情況。

　　4、優(yōu)生展示

　　在練習中表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示。

　�。ㄋ模┙Y束部分

　　1、放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操

　　組織教學(xué)：二列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

　　2、課堂小結：從知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面進(jìn)行總結，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，激勵全體學(xué)生。

　　3、宣布下課、安排回收器材、師生再見(jiàn)。

　　四、場(chǎng)地器材

　　乒乓球館、乒乓球拍20個(gè)，乒乓球10個(gè)，錄音機1臺、磁帶。

　　五、預計負荷

　　練習密度：30%～35%；平均心率：120～135次/分；運動(dòng)強度：中等偏上。

　　六、課后反思

八年級體育課教學(xué)設計和教案3

　　內容：

　　雙杠（五副雙杠）

　　目標：

　�、俣鄶低瑢W(xué)能掌握雙杠支撐擺動(dòng)前擺下的方法。

　�、谶\用激勵法，讓學(xué)生友伴組合互相探究，運用雙杠器械自行設計出發(fā)展上肢、腰腹力量的動(dòng)作與方法，培養學(xué)生自覺(jué)的創(chuàng )造性學(xué)習，體驗成功感。

　　步驟：

　�、賹W(xué)生代表（各班組）集隊點(diǎn)名、帶跑、準備動(dòng)作；

　�、谑痉斗椒�、提出要求及問(wèn)題；

　�、劢M合自己的小組進(jìn)行合作練習；

　�、芙處煹礁鹘M巡視（示范、提示、幫助、鼓勵）；

　�。ㄔ谕瓿梢幎▌�(dòng)作外，鼓勵學(xué)生多設計自選動(dòng)作，視動(dòng)作、花樣或創(chuàng )意程度，給予累積分數）

　�、莨膭顚W(xué)生完成有一定難度的動(dòng)作，但要求大家應量力而行，并在互幫互助下完成；

　�、拚n中對自行設計、創(chuàng )新練習者及有合作精神者給予肯定。

　　課后小結：

　�、賹W(xué)生代表輪流帶準備活動(dòng)，讓每位學(xué)生得到了組織能力，膽量等鍛煉的機會(huì )，多節課下來(lái)，證明他們都能自覺(jué)帶操，有的口令聲大、方法多樣，大膽，組織能力得到提高。

　�、谟袆�(chuàng )意的自選動(dòng)作方法給予追加分數的激勵機制，極大促進(jìn)了學(xué)生思考，自覺(jué)、自主練習的積極性，課中涌現出爭著(zhù)、搶著(zhù)雙杠練習的現象屢見(jiàn)不鮮，課后自練同學(xué)還不少。

　�、塾寻榻M合練習，自評、互評，課后出現合作練習、上課互幫互助甚至指導他人的.現象不乏其人。

　�、軐W(xué)生主動(dòng)請教老師指導的狀況也并不新鮮。

　�、輰�個(gè)別肥胖學(xué)生的指導，其大膽上雙杠的嘗試，還有待探究。

　�、拚n堂中絕大多數學(xué)生能主動(dòng)學(xué)練，氣氛濃，“主動(dòng)參與”體現顯著(zhù)。

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