【精選】一分鐘教案4篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一分鐘教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一分鐘教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、認識時(shí)鐘上的一分鐘。

　　2、感知一分鐘的長(cháng)短，學(xué)習根據時(shí)間合理安排活動(dòng)，提高效率。

　　活動(dòng)準備

　　時(shí)鐘課件，一定數量的雪花片、算術(shù)題，水彩筆，記錄表、教師教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認識時(shí)鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實(shí)長(cháng)

　　師：小朋友，你們看這是什么?(隨后大屏幕上出現了一個(gè)大鬧鐘)那有誰(shuí)知道秒針走一圈是多少時(shí)間呢?(幼兒說(shuō)完答案后，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢?我們現在一起來(lái)數一下吧!

　　二、感知時(shí)間，體驗一分鐘的長(cháng)短

　　1、幼兒第一次游戲，體驗一分鐘時(shí)間的短暫

　�、俳處煟航裉�，老師給小朋友準備了一些雪花片，現在我們就用一分鐘的時(shí)間來(lái)玩玩吧!但老師有個(gè)要求，在游戲結束后，請小朋友把你們的結果記錄到這張記錄表上的①的.下面。小朋友在記錄之前呢，請你們先把自己的學(xué)號填在上面。

　�、谟變河涗涀约和瓿傻目倲�。

　　教師：看看你插出了什么東西?用了幾片雪花片?為什么同樣是一分鐘，小朋友們做的數量不一樣呢?

　　2、第二次游戲，體驗時(shí)間的價(jià)值與自身努力有關(guān)系。

　　教師：現在老師再給小朋友一次機會(huì )，讓你們用雪花片再次來(lái)挑戰一分鐘。

　�、儆變涸俅斡涗涀约和瓿傻目倲�。

　�、谕ㄟ^(guò)兩次數據的對比，引導幼兒發(fā)現只要抓緊時(shí)間，加快速度，就可以做得更多。

　　教師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!

　　3、請幼兒收拾好雪花片，教師計時(shí)。

　　教師：那現在我們一起來(lái)收拾這些雪花片，看一下你們用了多少時(shí)間。

　　小結：一分鐘的時(shí)間很短暫，可是如果我們抓緊時(shí)間還可以做很多事情的。

　　三、體驗一分鐘的長(cháng)

　　游戲：金雞獨立。

　　教師：現在我們來(lái)比賽，看誰(shuí)站得穩，記住了，是單腳站立。我說(shuō)開(kāi)始，小朋友就把一只腳抬起來(lái)，兩手可以撐開(kāi)來(lái)維持平衡，但是不能扶任何東西。我說(shuō)停，游戲結束。

　　教師提問(wèn)：一分鐘有什么感覺(jué)?現在覺(jué)得一分鐘是長(cháng)還是短?怎么又覺(jué)得長(cháng)了呢?

　　小結：剛才小朋友一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有事情可以做，很無(wú)聊，才會(huì )覺(jué)得一分鐘很長(cháng)。當我們游戲壓餅干、做糖果比賽時(shí)大家都在不停地勞動(dòng)，就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很短。

　　四、播放教師教學(xué)資源——挑戰一分鐘，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣

　　延伸活動(dòng)

　　親子活動(dòng)：請幼兒在家和父母用一分鐘的時(shí)間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來(lái)。

一分鐘教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、體驗時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。

　　2、體會(huì )一分鐘的長(cháng)短，了解時(shí)間與生活的`關(guān)系。

　　3、能?chē)�繞一分鐘大膽表述自己的想法。

　　活動(dòng)準備

　　1、鐘、漢字(長(cháng)、短)、拼圖玩具

　　2、趣味練習

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、發(fā)現一分鐘

　　1、討論：每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?

　　2、小結：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓我們遵守時(shí)間。

　　二、感受一分鐘

　　1、討論：那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(cháng)還是短?

　　2、幼兒第一次判斷：幼兒根據自己的體會(huì )分別站在"長(cháng)/短"兩個(gè)漢字邊。

　　3、游戲《木頭人》

　　請幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢，堅持一分鐘。

　　4、幼兒第二次判斷：

　　幼兒根據自己的體會(huì )分別站在"長(cháng)/短"兩個(gè)漢字邊。

　　5、游戲《拼圖》

　　請幼兒在一分鐘內完成拼圖，自己評價(jià)完成情況。

　　6、幼兒第三次判斷：

　　請幼兒根據自己的體會(huì )分別站在"長(cháng)""短"兩個(gè)漢字邊。

　　7、再次討論：一分鐘到底是長(cháng)還是短呢?

　　8、小結：一分鐘是不會(huì )變的，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專(zhuān)注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

　　三、珍惜一分鐘

　　1、幼兒觀(guān)看ppt：一分鐘可以做的事情。

　　(一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字，一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車(chē)，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數300張人民幣，鉛筆廠(chǎng)一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)

　　2、幼兒交流：一分鐘可以做什么?

　　3、小結：每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費，我們要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間!

一分鐘教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、 認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、 知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時(shí)間。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、 識字、寫(xiě)字。

　　2、 朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入

　　1、游戲導人

　　2、正式上課前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立，看誰(shuí)堅持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)淡話(huà)。

　　3、你們覺(jué)得一分鐘長(cháng)嗎?(學(xué)生自由交談)

　　4、是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(cháng);在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會(huì )一定會(huì )更深。

　　5、自白讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說(shuō)一說(shuō))

　　二、聽(tīng)故事，感悟“一分鐘”。

　　1、師范讀，思考，你從故事中聽(tīng)明白了什么?

　　2、自由讀文，學(xué)習字詞。

　　(1) 借助拼音再次自讀課文。要求讀準字音。

　　(2) 同桌互相檢查自讀情況。

　　3、識字。

　　(1) 出示生字。小組內互相說(shuō)說(shuō)哪些字自己已經(jīng)認識，怎么認識的，再學(xué)習其他不認識的字。

　　(2) 利用生字卡片小組內互相檢測。

　　(3) 交流識字方法。選擇喜歡的`一個(gè)字，上臺說(shuō)說(shuō)怎樣記住它。并組詞，說(shuō)話(huà)。

　　(4) 多種方式讀生字詞。

　　三、朗讀。

　　1、 分自然段朗讀，注意讀準字音。

　　2、 小組內用自己喜歡的方式讀。

　　3、 匯報讀。指名讀全文。

　　四、寫(xiě)字指導

　　1、 出示要寫(xiě)的生字“欠、元、包、鐘”讓學(xué)生認讀。

　　2、 觀(guān)察字形，交流寫(xiě)時(shí)要注意的地方。修改意見(jiàn)

　　3、 教師范寫(xiě)，學(xué)生評說(shuō)。

　　4、 學(xué)生練寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　一、復習(多種形式認讀生字詞，導入新課。)

　　二、朗讀感悟

　　1、教師范讀，學(xué)生整體感知課文，想一想：聽(tīng)了老師讀課文，你知道了什么?(學(xué)生自由談)

　　2、自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他會(huì )想些什么?

　　(1)先讓學(xué)生自己讀書(shū)感悟，體會(huì )元元當時(shí)著(zhù)急的心情;

　　(2)小組討論，談?wù)勛约旱南敕�，揣摩元元的心�?

　　(3)派代表到全班交流;

　　(4)通過(guò)朗讀表達元元當時(shí)的心情，注意讀出嘆息、自責的語(yǔ)氣。

　　三、討論

　　1、 元元遲到的20分鐘在哪里?

　　2、 你覺(jué)得一分鐘重要嗎?我們應該怎么做?

　　四、練習

　　1、 出示課后“找找說(shuō)說(shuō)”和學(xué)習伙伴的話(huà)。引導學(xué)生讀一讀，弄清意思。

　　2、 同桌比一比，互相練習組字、組詞。

　　3、 全班交流。

　　五、拓展

　　以“我幫元元改毛病”主題，引導學(xué)生想一想今后元元應該怎么做?

　　(聯(lián)系生活實(shí)際，實(shí)現情感遷移，訓練表達，也是正確的行為引導，體現語(yǔ)文教學(xué)的綜合性。)

　　六、寫(xiě)字

　　1、 出示要寫(xiě)的字“嘆、哈、遲、鬧”，認讀字音。

　　2、 觀(guān)察這幾個(gè)字的字形結構，交流寫(xiě)字時(shí)要注意的地方。

　　3、師重點(diǎn)示范，指出關(guān)鍵筆畫(huà)，如“鬧”字的“門(mén)”要寫(xiě)得稍大一點(diǎn)，給里邊的“市”留出足夠的空間。

　　4、 學(xué)生練習，對照欣賞與檢查。

　　(寫(xiě)字訓練中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞感受漢字的形體美，還要做出客觀(guān)評價(jià)，以達到互助的效果。)

　　有關(guān)珍惜時(shí)間的名言

　　節省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長(cháng)了人的生命�！�———魯迅

　　時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 ————郭沫若

　　少壯不努力，老大徒傷悲�！�———《長(cháng)歌行》

　　我從來(lái)不認為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間�！�———達爾文

　　你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！�———富蘭克

一分鐘教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　一、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)體驗一分鐘時(shí)間的長(cháng)短。

　　二、知道時(shí)間是寶貴的，懂得珍惜時(shí)間，明白要做一個(gè)守時(shí)的人。

　　【活動(dòng)準備】

　　PPT、操作材料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長(cháng)。

　　(一)談話(huà)導入

　　(二)游戲：找朋友

　　師：現在是上午X點(diǎn)X分，讓我們一起來(lái)玩找朋友的游戲吧?

　　提問(wèn)：你們覺(jué)得剛才這個(gè)游戲有多長(cháng)時(shí)間?

　　(三)設置問(wèn)題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時(shí)長(cháng)的看法：

　　師：你認為一分鐘是長(cháng)還是短呢?(幼兒自由表述)

　　二、感知一分鐘：

　　(一)感受一分鐘的長(cháng)短。

　　1、師出示時(shí)鐘，認識時(shí)針、分針、秒針，

　　2、跟著(zhù)秒針數60次，感受一分鐘有多長(cháng)。

　　(知識性的問(wèn)題使用課件直觀(guān)的引導幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個(gè)環(huán)節的開(kāi)展打基礎。)

　　(二)體驗：一分鐘可以做什么

　　1、你認為一分鐘可以用來(lái)做哪些事情呢?(幼兒表述)

　　2、請幼兒進(jìn)行一分鐘區域活動(dòng)

　　師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。

　　小結：怎么1分鐘都過(guò)得這么快呢?同樣花一分鐘的時(shí)間，但每個(gè)人做的事情都不一樣，有的.事情比較難，有的事情比較簡(jiǎn)單，所以結果不同。

　　(這一環(huán)節讓幼兒在操作過(guò)程中感受一分鐘到底有多長(cháng)，既能感受到時(shí)間的緊迫性，“一分鐘一晃就過(guò)去了”，又引導幼兒初步感受到節約時(shí)間的必要。)

　　(三)再次體驗一分鐘的時(shí)長(cháng)，知道如何有效利用時(shí)間。

　　1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。

　　(1)教師講解競賽方法和規則。

　　(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。

　　(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。

　　教師小結：時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的，他不會(huì )因為喜歡你，就站著(zhù)不動(dòng)，等你，也不會(huì )因為不喜歡你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情，但因為每個(gè)的動(dòng)作有快有慢，所以結果也會(huì )不同。動(dòng)作慢了，完成的事就少了，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間，抓緊每一天，抓緊每一個(gè)小時(shí)，抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間!那樣我們就會(huì )做更多的事情，完成更多的心愿。

　　(為孩子創(chuàng )設體驗的機會(huì )和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長(cháng)和時(shí)間的緊迫，知道如何有效利用時(shí)間，本環(huán)節不僅注重幼兒認知的發(fā)展，也注重能力目標和情感目標的和諧發(fā)展。)

　　三、制訂起床時(shí)間表，引導幼兒節約時(shí)間、計劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。

　　1、出示時(shí)間表講解各項內容。

　　2、幼兒填表。

　　3、展示個(gè)別幼兒的計劃，交代任務(wù)。

　　小結：在生活中，我們要學(xué)會(huì )節約時(shí)間、計劃時(shí)間，做時(shí)間的小主人。

　　(本環(huán)節將學(xué)習的內容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會(huì )計劃時(shí)間)

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