《我愛(ài)大自然》大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《我愛(ài)大自然》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我愛(ài)大自然》大班教案1
活動(dòng)設計背景
千年之前，孔子就提出“詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè )”的分科課程;夸美紐斯主張設置百科全書(shū)式的學(xué)科課程。為了讓我班幼兒逐步實(shí)現多方面，多功能發(fā)展，實(shí)現幼兒園課程整體性、發(fā)展性的功能轉向，我設計并開(kāi)展了以下活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、認識到大自然存在的生物之間的聯(lián)系，并了解其特征。
2、激發(fā)孩子對大自然的熱愛(ài)，對生活情趣的理解，擁有積極向上的人生觀(guān)，并加強環(huán)保意識。
3、運用眼、耳、口、鼻多種感官對事物進(jìn)行初步認知和表達，增加感官的敏感性和靈活性。鍛煉其模仿和表達的技能。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
開(kāi)發(fā)孩子的思維，讓孩子們學(xué)會(huì )各個(gè)感官的運用和交結是有一定難度的。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)熱身：在活動(dòng)開(kāi)始的前一天，布置思考作業(yè)：回家細心觀(guān)察身邊的動(dòng)物或是通過(guò)看電視觀(guān)察一些動(dòng)物，第二天開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候把看到的、聽(tīng)到的、想到的，用寫(xiě)、畫(huà)、表演(動(dòng)作或聲音的模仿)三種方式中的'其中兩種表達出自己對某種動(dòng)物的印象、感情等等。
2、大班小朋友坐好了，分成幾個(gè)小組，以競爭的形式打分，每個(gè)人可以不計次數的上臺，次數越多，表達得越好，表達方式越多得分就越高。最后評出冠軍組、亞軍組，并得到老師的獎勵(什么獎勵暫時(shí)保密)，悄悄準備好與全班人數相符的獎狀。
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
一、開(kāi)始環(huán)節：師生一同大聲喊出“我愛(ài)大自然”的活動(dòng)標題，并分小組進(jìn)行一個(gè)小組一個(gè)字的合唱式吶喊�！拔�-愛(ài)-大-自-然”，繼而音樂(lè )“春天在哪里”響起，大家隨意的手舞足蹈的樂(lè )一樂(lè )，師生其樂(lè )融融、歡聚一堂。
二、基本環(huán)節：
1.宣布《我愛(ài)大自然》活動(dòng)開(kāi)始，每個(gè)組第一排的第一個(gè)同學(xué)當小組長(cháng)。然后讓同學(xué)們開(kāi)始舉手上臺，用自己準備好的方式將自己觀(guān)察好的動(dòng)物表達出來(lái)。
2.強調紀律和要點(diǎn)：舉手的小朋友按先后秩序上臺，插隊者取消參與活動(dòng)的資格。上臺的小朋友表演或者展示畫(huà)面的時(shí)候，臺下要保持絕對的安靜，發(fā)出噪音者同樣取消資格。每當一位小朋友表演完畢，臺下“觀(guān)眾”可以發(fā)表評價(jià)、意見(jiàn)以及意見(jiàn)分歧。不管小朋友的表演受不受歡迎，必須在他下臺時(shí)給予熱烈的掌聲。每個(gè)小組的小組長(cháng)要負責鼓勵組員上臺，為小組加分，爭得榮譽(yù)。
三、結束環(huán)節：剛才的活動(dòng)大家都很積極，興致很高。按照分數評選出冠軍組和亞軍組，增加孩子們的集體榮譽(yù)感。然后開(kāi)始評選并且頒獎。音樂(lè )“種太陽(yáng)”輕聲響起。給每個(gè)上臺的同學(xué)都發(fā)放獎狀，有“最佳表演獎”若干張，“最佳模仿獎”若干張，“最佳表現力獎”，“最具風(fēng)格獎”……沒(méi)有上臺的同學(xué)發(fā)放“好觀(guān)眾獎”、“最佳紀律獎”，總而言之，家家有花落，人人有獎狀，時(shí)時(shí)有掌聲，處處有笑聲。
四、延伸環(huán)節：給孩子們講述一些有關(guān)大自然的生物常識，如：生物鏈、生物的發(fā)展歷史，等等。并告訴孩子們森林與大自然動(dòng)植物存在的重要性，號召孩子們熱愛(ài)自然、保護環(huán)境。
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)的成效：很高興本次活動(dòng)取得了巨大成功：通過(guò)對大自然的觀(guān)察和理解，孩子們了解了自然環(huán)境的重要性，加強了環(huán)保意識;通過(guò)分組活動(dòng)的方式，孩子的競爭力和競爭熱情得到了積極的改善和提高;通過(guò)小組長(cháng)負責制，提升了孩子領(lǐng)到組織能力，比如，不上臺的孩子，小組長(cháng)會(huì )加以鼓勵，勸說(shuō)，讓他們紛紛上臺表演。小組長(cháng)還會(huì )按照老師的嚴格要求控制紀律，以便自己所在小組得分更高。
2. 對活動(dòng)過(guò)程的反思：活動(dòng)過(guò)程中，紀律的要求使孩子們基本的禮儀得到了加強;得分制大大增加了孩子們的積極性和競爭力;老師隱藏了獎品，誘發(fā)了孩子與生俱來(lái)的好奇心，驅使其努力爭取;用“動(dòng)物”做表達的對象，既貼近生活又充分利用了孩子親近自然親近動(dòng)物的天性，巧妙而妥帖，使活動(dòng)的成功具備了某種必然性;最后全民得獎的結局使消除了孩子們心中的落差，特別是內向不愿上臺的孩子心中潛藏的自卑感，且營(yíng)造了喜氣洋洋的氛圍，為活動(dòng)的結局錦上添花。
3. 對師生互動(dòng)的反思：反觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，我可以自豪的說(shuō)：“師生互動(dòng)是一百分�！背晒Φ年P(guān)鍵在于老師的態(tài)度活潑和藹和活動(dòng)安排成功的激發(fā)了孩子們的興趣和熱情。音樂(lè )也提供了充滿(mǎn)活力的隱形環(huán)境，激發(fā)出孩子們內心的美好。
4. 對幼兒發(fā)展的反思：大家多用畫(huà)畫(huà)和模仿的方式上臺表達，口頭語(yǔ)言描述和溝通相對較少，存在一定的不足，但塞翁失馬焉知非福，我幸運的發(fā)現了孩子們能力發(fā)展的欠缺之處，接下來(lái)的日子將全力彌補�？上仓幵谟�，學(xué)生中存在繪畫(huà)天分與模仿天分極高的孩子，并且有領(lǐng)導能力的也漸漸浮出水面，日后將有側重的給他們提供發(fā)展和學(xué)習的機會(huì )，希望能成功發(fā)掘出孩子們的才能，在他們未來(lái)的藍圖里，繪出一片輝煌。
《我愛(ài)大自然》大班教案2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。
2、樂(lè )意用繪畫(huà)的形式表現自己的想法。
3、體驗與同伴合作的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫(huà)筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。
1、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)：讓我們聽(tīng)著(zhù)這美妙的音樂(lè )，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。
2、看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的`動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ)）它們會(huì )給我們帶來(lái)什么？
3、教師小結：我們每個(gè)人都應該感謝大自然，感謝陽(yáng)光給予我們溫暖，感謝雨露滋養生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺(jué)得幸福嗎？我們應該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護大自然呢？
4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。
5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看，相信一定會(huì )有更多的人樂(lè )意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。
評析：在本環(huán)節的活動(dòng)中，教師用了大量?jì)热葚S富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內心對美的向往，同時(shí)通過(guò)教師的引導，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類(lèi)及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發(fā)幼兒內心對自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。
1、出示材料，提出活動(dòng)要求。
師：看看老師帶來(lái)了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫(huà)出我們感謝大自然的行動(dòng)。
�。�1）數一數每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請幾位小朋友來(lái)合作繪畫(huà)。
�。�2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。
�。�3）和同伴討論決定你們小組繪畫(huà)的主題。
�。�4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。
2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。
評析：幼兒在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習中來(lái)完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節中，教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫(huà)宣傳畫(huà)的集中繪畫(huà)方式，通過(guò)商量繪畫(huà)主題、確定分工，來(lái)達到培養幼兒的合作精神和交往能力的目標，同時(shí)，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習了一種新的交往方式。
3、幼兒合作完成宣傳畫(huà)，教師指導個(gè)別幼兒合理布局。
評析：在本環(huán)節的活動(dòng)中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內容，教師善于發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充分體現了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng )造性。
三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。
1、將幼兒完成的作品集中展示。
2、請每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫(huà)的主題是什么？想要宣傳什么？
評析：在本環(huán)節的活動(dòng)中，教師讓幼兒通過(guò)民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習了合作、交往的技能。
四、向周?chē)耐樾麄鞲兄x自然的行動(dòng)，愉快結束活動(dòng)。
師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧，讓我們一起出發(fā)！
評析：美術(shù)是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術(shù)表達是自由的表達是創(chuàng )造性的表達。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽地表達自己的情感，發(fā)展了幼兒的社會(huì )適應能力，包括幼兒的交往能力和行為習慣。在本次活動(dòng)中，孩子用繪畫(huà)的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現出良好的情感態(tài)度和社會(huì )適應能力。從幼兒的畫(huà)面與講述可以看出，幼兒都有著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的情感態(tài)度，真切自然的表達方式，童真美好的心靈愿望。
活動(dòng)延伸：在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛(ài)自然生物，努力用行動(dòng)創(chuàng )造和諧的自然環(huán)境。
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