大班教案《我愛(ài)健康》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班教案《我愛(ài)健康》，歡迎閱讀與收藏。
大班教案《我愛(ài)健康》1
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習設計和制作表格的方法
活動(dòng)內容：常識活動(dòng)
活動(dòng)準備：
電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂(lè )、啤酒，東方人-茶
師：你們最喜歡喝什么?
幼：果汁、可樂(lè )、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶．．．．．．
游戲：陽(yáng)光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上"
(二)白開(kāi)水，益處大
師：戶(hù)外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì )出很多汗，應該喝什么?
幼：喝白開(kāi)水
師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"
教師小結
A：白開(kāi)水含有豐富的'礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養素
兒歌"多喝水好處多"
(三)引導幼兒制作飲水表格
1、游戲"陽(yáng)光飲料站"第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進(jìn)行對比
2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開(kāi)水人數居多)
3、幼兒設計并制作飲水記錄表格
4、鼓勵幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康
活動(dòng)結束：
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵
大班教案《我愛(ài)健康》2
活動(dòng)目標：
了解運動(dòng)與休息的合理節奏。能為自己設想、安排健康的休息日。
大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準備：
圖片四張繪畫(huà)紙水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳杂捎懻�
星期天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會(huì )干些什么呢？（幼兒自由討論后講述）
讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可以引導：你想多睡一會(huì )兒?jiǎn)�？睡到什么時(shí)候？你想看動(dòng)畫(huà)片嗎？看多長(cháng)時(shí)間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時(shí)候？
�。ǘ┛纯�、講講、故事滲入
丁丁的`星期天是怎么過(guò)的呢？
結合掛圖講述故事《我愛(ài)健康》
提問(wèn)：丁丁什么時(shí)候起床？起來(lái)做些什么？
丁丁在公園里玩些什么？媽媽說(shuō)在公園里玩有什么好處？
玩了一會(huì )兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心？
玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？
丁丁打算回家干些什么？
�。ㄈ┌才盼业男菹⑷�
看了丁丁的一天，你再來(lái)安排自己的休息天，你會(huì )怎么安排呢？
引導幼兒討論自己的休息日安排方式，并用繪畫(huà)形式將自己的設想記錄下來(lái)，然后與同伴交流。（提醒可用數字來(lái)表現圖畫(huà)的順序）
大班教案《我愛(ài)健康》3
活動(dòng)設計背景
蔬菜是幼兒生活中不可缺少的食物，為了使幼兒了解更多的蔬菜特征及營(yíng)養，知道多 吃蔬菜有利于身體健康。 教育幼兒多吃蔬菜，養成不挑食的好習慣，我設計了《我愛(ài)吃蔬菜》主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒認識常見(jiàn)的蔬菜，幼兒知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。
2. 教育幼兒多吃蔬菜，養成不挑食的好習慣。3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和概括力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識各種蔬菜，了解它們的特征。
活動(dòng)準備
1. 實(shí)物：西紅柿、蘿卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。
2.幾種常見(jiàn)的蔬菜頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一．開(kāi)始部分：
1.創(chuàng )設情景，引入課題
�。�1）猜一猜，它們是誰(shuí)？
又紅又圓像蘋(píng)果，酸酸甜甜營(yíng)養多，既能當菜吃，又能當水果。 （ 西紅柿 ）
兄弟七八個(gè)，抱著(zhù)柱子過(guò)，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破。（蒜）
一個(gè)胖娃蛙，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種冬天拔，我們人人都夸它。 （蘿卜）
�。�2）小朋友真聰明猜的對，它們都是可愛(ài)的蔬菜寶寶，今天老師就帶你們到蔬菜王國去參觀(guān)，你們高興嗎？蔬菜王國里有許多蔬菜寶寶你們想認識它們和它們做好朋友嗎？
二．基本部分：
�。ㄒ唬┯^(guān)察講述
1.師出示實(shí)物，讓幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)自己看到的蔬菜寶寶叫什么？
2.引導幼兒從形狀、顏色、味道等觀(guān)察蔬菜的特征。
�。ǘ┙�(jīng)驗分享
提問(wèn)：1.你最喜歡吃的蔬菜是什么？為什么?
2.你知道吃蔬菜的哪一部分？
�。�1）小組交流
�。�2）師小結
蔬菜的種類(lèi)很多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。
三．實(shí)踐應用
1.蔬菜是我們每天都吃的`食物，吃蔬菜的好處很多，你能光吃就自己喜歡的蔬菜嗎？
2.聽(tīng)故事《挑食的豆豆》
3.幼兒交流。啟發(fā)幼兒討論我們要和蔬菜做朋友，我們離不開(kāi)蔬菜。
四．游戲《找朋友》
師做蔬菜國王，小朋友戴頭飾扮蔬菜寶寶。1.找顏色相同的蔬菜寶寶。2.找可以吃葉的蔬菜寶寶。3.找自己喜歡的蔬菜寶寶。
五．活動(dòng)結束
小結：蔬菜寶寶有各種豐富的營(yíng)養我們和蔬菜做朋友會(huì )使我們健康成長(cháng)。
六．活動(dòng)延伸：
組織幼兒到活動(dòng)區玩《開(kāi)蔬菜商店》的游戲。
大班教案《我愛(ài)健康》4
[教學(xué)目標]：
1.讓幼兒了解常見(jiàn)的飯菜;2.通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際操作，讓幼兒體驗做飯的過(guò)程并對飯菜的好壞有基本判斷;3.培養幼兒愛(ài)惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準備]：
包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時(shí)數]：
大班 20分鐘[教學(xué)方法]：
情景教學(xué)法、課件演示法、提問(wèn)法、操作法、講解與講授法。
[教學(xué)過(guò)程]：
一、導入部分：教師直接切入主題教師引導及提問(wèn)："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來(lái)小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來(lái)啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動(dòng)主題告知。
二、基礎部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的.飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見(jiàn)的飯菜，并通過(guò)回答問(wèn)題，認識到不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問(wèn)：
1."有魚(yú)香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類(lèi)可真多呀!那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?"2."除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害，送去了醫院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動(dòng)與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。
三、結束部分：教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問(wèn)1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見(jiàn)的，也有不常見(jiàn)的，真是大開(kāi)眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開(kāi)始我們的中午飯，好不好?"注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過(guò)程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹(shù)立珍惜糧食，不浪費等態(tài)度意識。
[延伸活動(dòng)]：
幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫(huà)出來(lái);語(yǔ)言活動(dòng)--討論自己喜歡吃的飯菜
大班教案《我愛(ài)健康》5
活動(dòng)目標：
1、感受父母長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)已及他們的辛勞。
2、表達自己對家人的尊敬之情。
活動(dòng)準備：
全家福照片、各種制作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看全家福照片，引起興趣：
1)、出示全家福照片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)照片上有誰(shuí)?他們再干什么?
2)、觀(guān)察班中一個(gè)幼兒的家庭照片，讓幼兒了解父母長(cháng)輩辛勞的.一天。
2、談?wù)劶胰藢ψ约旱年P(guān)愛(ài)：
鼓勵幼兒大膽表述家人對自己與眾不同的關(guān)愛(ài)。
3、分組討論，用不同形式表達自己對家人的尊敬：
——“你們愛(ài)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”
“怎樣讓他們知道你們很愛(ài)他們呢?”
4、動(dòng)手操作，表達心意：
引導幼兒用制作心意卡、寫(xiě)信、畫(huà)畫(huà)、自編兒歌等形式來(lái)表達感謝之情。
5、贈送禮物，激發(fā)愛(ài)的情感：
鼓勵幼兒在贈送禮物時(shí)，對家人說(shuō)一句悄悄話(huà)，表達感謝之情。
大班教案《我愛(ài)健康》6
活動(dòng)背景
《均衡膳食營(yíng)養促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程，在經(jīng)過(guò)了幾年的學(xué)習和研究之后，我們的孩子對膳食營(yíng)養已經(jīng)有了較多的積累，并且一定程度上也影響著(zhù)家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習慣上的問(wèn)題，因此我們繼續深入研究，并開(kāi)展了《培養幼兒良好膳食習慣》的區級課題，在此過(guò)程中，我發(fā)現在我自己的班級，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結合課題和孩子的年齡特點(diǎn)，我開(kāi)展了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來(lái)。
2.通過(guò)加深了解菌菇的營(yíng)養價(jià)值，從而愛(ài)吃菌菇。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備
常見(jiàn)的幾種菌菇實(shí)物、PPT活動(dòng)重點(diǎn)正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征活動(dòng)難點(diǎn)了解菌菇的營(yíng)養價(jià)值，進(jìn)而愛(ài)吃菌菇
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入，引起幼兒的興趣
1.師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。
2.師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長(cháng)出了好多東西，我們去把他們都采到自己的小背簍里吧。注意，大家要分散開(kāi)，仔細找找，都要找到自己的背簍里。
3.師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。
�。ǘ┡袆e和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇，并大膽表述
1.師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現在就請你們仔細的看一看，你采到了幾個(gè)，有哪些你是認識的？一會(huì )請小朋友來(lái)給大家介紹一下。
【幼兒仔細觀(guān)察，并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個(gè)菌菇�！�
2.師：剛才有的小朋友說(shuō)的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長(cháng)的有點(diǎn)很特別，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們有哪些區別？【引導幼兒從形狀和顏色等外觀(guān)觀(guān)察杏鮑菇和雞腿菇的區別�！�
3.師小結：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。
�。ㄈ┝私饩降臓I(yíng)養價(jià)值，進(jìn)而愛(ài)吃菌類(lèi)。
1.菌類(lèi)的營(yíng)養介紹。
�。�1）師：認識了這么多的菌菇，那你們說(shuō)說(shuō)這么菌菇都有哪些營(yíng)養呢？
幼兒經(jīng)驗的回憶，個(gè)別經(jīng)驗拓展到集體幼兒。
�。�2）小結：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個(gè)，它的營(yíng)養成分很多，比其他的蔬菜要高出來(lái)很多；第二，它能增強我們的抵抗力，讓我們的身體少生��；第三，它特別適合肥胖的.人吃，他們吃了不會(huì )長(cháng)的更胖了；第四，它非常適合小朋友吃。
2.解決問(wèn)題，讓每個(gè)幼兒都愛(ài)吃菌菇。
�。�1）師：菌菇既然有這么多的營(yíng)養，那你們都愛(ài)吃嗎？
�。�2）師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛(ài)吃這些菌菇呢？
幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導。
�。�3）小結：剛才小朋友們說(shuō)了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來(lái)看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀(guān)上吸引這些小朋友。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
師:剛才大家都想來(lái)很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛(ài)上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。
活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)中，我認為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式，更便于幼兒的觀(guān)察和理解，在通過(guò)討論、經(jīng)驗的回憶，讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達的機會(huì )。
缺點(diǎn)和不足，我認識在活動(dòng)中，部分營(yíng)養的環(huán)節，圖片的選擇還有待完善，讓選取一些更具有代表性的圖片。
大班教案《我愛(ài)健康》7
活動(dòng)目標：
1、初步懂得人體需要水分的原理，知道白開(kāi)水是最好的飲用水。
2、學(xué)習科學(xué)的喝水方法，培養良好的喝水習慣，提高生活自理能力。
3、引導幼兒發(fā)現和了解日常生活中的自然現象和淺顯的科學(xué)常識，培養幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：請幼兒和家長(cháng)一起收集“喝水的好處”資料。
2、教具準備：教師收集資料，并精心制作了電腦課件——《想喝水就去喝》（FLASH動(dòng)畫(huà)片）及《醫生的話(huà)》《各種各樣的水》《健康喝水歌》（音像幻燈片），供新授知識使用。
3、學(xué)具準備：教師設計制作幼兒操作材料——“怎樣喝水好”圖片及表格，人手一份，供幼兒鞏固練習使用。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)，感知身體里的水。
1、游戲：請你猜一猜。
請小朋友摸一摸自己的身體，你摸到了什么？有什么感覺(jué)？
請你猜一猜，我們身體里最多的是什么？（骨頭、肌肉、血液、水……）
2、揭示謎底：人體里最多的是水。
小朋友們的答案這么多，到底我們身體里最多的是什么？我們一起來(lái)聽(tīng)醫生怎么說(shuō)。
3、播放課件《醫生的話(huà)》：每個(gè)人就像一個(gè)小水庫，身體里的一大半都是水。皮膚里、骨頭里、血液里都有。如果，我們體內的水不夠了，就會(huì )覺(jué)得口渴，必須喝水，補充水分。水是人體最重要的營(yíng)養物質(zhì)！告訴你，一個(gè)人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。如果沒(méi)水喝，那就慘了，連5天也活不了。
�。ǘ﹩�(wèn)題（一）：為什么要喝水？
1、過(guò)渡性提問(wèn)：水對我們這么重要，當我們身體缺水時(shí)，怎樣補水呢？（食物、喝水）
2、交流討論：喝水的`好處。
教師提問(wèn)：喝水除了可以補充水分，你知道喝水還有什么好處嗎？
幼兒自由發(fā)言，和同伴交流自己課前收集的“喝水的好處”資料。
幼兒通過(guò)交流分享，獲得許多“喝水的好處”知識，摘錄如下：①補充人體必需的水分。②能稀釋血液，減少血栓。③有益于新陳代謝。④對皮膚保濕潤澤、養顏有好作用。⑤可以通便。⑥幫助食物的消化。⑦不會(huì )得各種結石，水就是伸入體內的清道夫。⑧可以防眼干，避免視力快速下降。⑨清早起床和睡前半小時(shí)喝一杯水，常年天天堅持受益無(wú)窮！……孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜！
3、教師小結，使幼兒理解并掌握水和人體重要關(guān)系：水是人體重要的營(yíng)養素，人每天喝適量的水，可以幫助消化和排泄，人的生長(cháng)也離不開(kāi)水。
�。ㄈ﹩�(wèn)題（二）：喝什么水好？
1、教師播放電腦課件《各種各樣的水》。
引導幼兒思考：生活中有許多水，請小朋友們看一看，哪些水可以喝？哪些水不能喝？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最?lèi)?ài)喝哪種水。
請幼兒結合生活經(jīng)驗與愛(ài)好習慣，自由回答；教師依據幼兒答案，操作課件，點(diǎn)擊放大相應圖片（如果汁、酸奶、可樂(lè )、純凈水等）。
3、請小朋友通過(guò)品嘗和觀(guān)察，比較飲料和白開(kāi)水的不同。
教師：說(shuō)了這么多許多，都渴了吧。小朋友都喜歡喝飲料，老師請你們喝橙汁好嗎？將橙汁倒在小茶杯里請幼兒品嘗。
幼兒觀(guān)察、討論：味道怎么樣？互相看看，舌頭上有什么？為什么會(huì )這樣？
引導幼兒發(fā)現并得出結論：飲料里含糖、色素、香精等物質(zhì)，喝多了有害健康。
4、請幼兒再說(shuō)說(shuō)課件中還有哪些水是不能直接喝的？
教師根據幼兒答案操作課件，點(diǎn)擊放大相應圖片：井水、自來(lái)水等不能直接飲用，需要燒開(kāi)以后才能喝。
5、教師小結，使幼兒理解健康、科學(xué)飲用水的知識：飲料雖然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物質(zhì)，喝多了不利于身體健康；生水里有細菌和微生物，必須燒開(kāi)后才能飲用；只有白開(kāi)水才是最好的飲用水。
�。ㄋ模﹩�(wèn)題（三）：怎樣喝水好？
1、請幼兒結合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己有哪些喝水的習慣。
你們平時(shí)在什么時(shí)候喝水？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
幼兒結合實(shí)際回答：想喝就喝，不想喝就不喝；隨時(shí)都可以喝；生病時(shí)喝；邊吃飯邊喝……
2、觀(guān)賞電腦動(dòng)畫(huà)《想喝水就去喝》，使幼兒樹(shù)立正確的喝水理念。
小朋友們喝水的習慣各不相同，請大家欣賞一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，看看我們哪些是好習慣，哪些習慣要改正？
3、知識鞏固，幼兒操作，選擇圖片貼在相應表格中。
幼兒每人一組圖片（十幅），一張“怎樣喝水好”表格。請選擇正確喝水圖貼在打“√”欄，不正確的喝水圖貼在打“×”欄。
4、教師展示、講評幼兒作業(yè)，引導幼兒養成科學(xué)、健康的喝水習慣：口渴的時(shí)候、運動(dòng)以后、感冒發(fā)燒時(shí)、游戲時(shí)需要喝水，邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習慣，小朋友要及時(shí)改正。
�。ㄎ澹┛偨Y與拓展。
我們通過(guò)探究，知道了人為什么要喝水，以及要養成健康的喝水習慣。其實(shí)，喝水的學(xué)問(wèn)還有很多，小朋友們可以在生活中總結、交流，互相學(xué)習。就讓我們在快樂(lè )的歌聲中結束這次活動(dòng)吧。
教師播放課件《健康喝水歌》（以范曉萱《健康歌》為原曲，新編《健康喝水歌》歌詞），和幼兒一起在快樂(lè )的歌聲中結束課時(shí)。
《健康喝水歌》：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了！我們大家一起來(lái)喝水。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，喝點(diǎn)什么水，少喝點(diǎn)飲料，我們愛(ài)喝白開(kāi)水！純凈水，礦泉水，放得太久不能再喝，告訴爸爸媽媽?zhuān)欢ㄒ⒁庾⒁�！早上起床以后，喝杯開(kāi)水咕嚕咕嚕，科學(xué)喝水身體棒！
活動(dòng)延伸：
制作“喝水記錄表”，用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量，引導幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄，并延伸至幼兒家庭中，保持教育的一致性與延續性。
活動(dòng)反思：
本次課堂教學(xué)案例，遵循ESD“主體探究、綜合滲透、合作活動(dòng)、知行并進(jìn)”的原則，從教學(xué)內容的選擇、教學(xué)目標的設置、以及教學(xué)過(guò)程的組織、教學(xué)方法的運用等處，無(wú)不滲透著(zhù)ESD的理念與原則，體現了教師對可持續發(fā)展理念的深刻理解。
1、教學(xué)內容源于生活，教學(xué)目標著(zhù)眼發(fā)展。選擇從貼近幼兒生活的教育內容入手，根據幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與需要，將原教材重新設計，把握新課程三維目標要求，從知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行了認真的分析，并根據這幾個(gè)點(diǎn)設計教學(xué)目標。尊重幼兒的發(fā)展需要，充分體現了幼兒的主體性。
2、教學(xué)過(guò)程突出主體，注重實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程的設計能?chē)@著(zhù)目標逐層遞進(jìn)，注意了教師的“導”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系。在教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的設置處理上，引導幼兒結合實(shí)踐經(jīng)驗，教師通過(guò)提出問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現、交流、討論，從而主動(dòng)探索、獲得有益的生活經(jīng)驗和常識。本課教師共提出三個(gè)問(wèn)題：①為什么要喝水？②喝什么水好？③怎樣喝水好？層層深入，并采用直觀(guān)教學(xué)法，借助現代化的教學(xué)手段，充分調動(dòng)幼兒感官，讓幼兒通過(guò)看課件、品嘗比較各種飲料、動(dòng)手操作等活動(dòng)，獲得人體與水的關(guān)系、健康喝水知識以及良好的飲水行為習慣，從而從小樹(shù)立科學(xué)健康的生活態(tài)度和意識，使教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)迎刃而解，教學(xué)目標有效達成。
3、教學(xué)方法選擇得當。在教學(xué)方法的選擇上，采用了直觀(guān)法、提問(wèn)法、探究法、交流討論法等。這些方法的選擇極大地調動(dòng)了幼兒的學(xué)習興趣和積極性，改變了幼兒園健康教育傳統的說(shuō)教，給了幼兒一個(gè)比較寬松的探究空間，這樣的教學(xué)模式使幼兒的主動(dòng)性更強，充分發(fā)揮其主體性，真正地成為課堂的主人。
4、教學(xué)資源的整和與運用。教師注意將教育資源整和并靈活運用，例如：網(wǎng)絡(luò )資源運用，改編并制作了《想喝水就去喝》《健康喝水歌》等FLASH動(dòng)畫(huà)課件，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找到關(guān)于健康飲水知識等可貴資料，對教學(xué)起到了有益的補充和指導。
5、和家庭合作，保持教育的一致性與延續性。幼兒各種習慣從培養到養成是需要一定的過(guò)程的，只靠一節課的學(xué)習是不可能完成的，需要在日常生活中反復實(shí)踐、練習，同時(shí)需要教師和家長(cháng)督促和指導。因此，為使幼兒養成科學(xué)健康的喝水習慣，我精心制作了幼兒喜愛(ài)的卡通形象“喝水記錄表”，用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量，并引導幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄。孩子們興趣高漲，喝水不再是強制性的任務(wù)，而變成有趣的游戲。同時(shí)，孩子們的日常飲水情況一目了然，便于教師和家長(cháng)及時(shí)了解。我又把這項活動(dòng)延伸到了家庭中，讓家長(cháng)配合完成此項工作。隨著(zhù)時(shí)間的推移，喝水漸漸成為孩子們自覺(jué)、主動(dòng)的行為，良好的飲水習慣也就養成了。
大班教案《我愛(ài)健康》8
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現。
2、體驗愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè )情感。
3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(cháng)輩。
活動(dòng)準備：
1、故事《快樂(lè )地家》，爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，制作的相冊，說(shuō)給孩子的話(huà)（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛(ài)心卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，導入活動(dòng)。
�。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂(lè )的家》。
提問(wèn)：
1、小兔樂(lè )樂(lè )有一個(gè)快樂(lè )而溫馨的家，聽(tīng)樂(lè )樂(lè )在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì )怎樣？
2、樂(lè )樂(lè )說(shuō)出了自己對爸爸媽媽的愛(ài)，那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎？
�。ǘ┬〗Y：
愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的？
二、傾聽(tīng)書(shū)信，爸爸媽媽對小朋友的愛(ài)。
�。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝，你長(cháng)大了》
1、你們聽(tīng)后有什么感受？
2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。
�。ǘ┬蕾p"愛(ài)的相冊"1、請每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話(huà)。
2、相冊可以留下我們的愛(ài)。
�。ㄈ┞�(tīng)錄音《親愛(ài)的孩子，我愛(ài)你》
總結：每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵?zhù)，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的'愛(ài)（一）欣賞課件并提問(wèn)：
1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？
�。ǘ�"悄悄話(huà)"愛(ài)心卡。
我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛(ài)，把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。
�。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹�，活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：
1、把自己的愛(ài)心卡獻給爸爸媽媽。
2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛(ài)。
孝敬父母，尊敬長(cháng)輩是中華民族的傳統美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動(dòng)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你》。
大班教案《我愛(ài)健康》9
活動(dòng)目標：
1、幼兒喜歡吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。
2、初步培養幼兒不挑食的好習慣。
活動(dòng)準備：
各種蔬菜若干，魔法箱一個(gè)，寶貝廚房標志，水果色拉一盤(pán)，圍裙，廚師帽子各一個(gè)，四段音樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒喜歡吃蔬菜
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒知道多吃蔬菜對身體好
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著(zhù)音樂(lè )一起出發(fā)吧�。ㄓ變禾柽M(jìn)場(chǎng)）
二、基本部分
1、幼兒來(lái)到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。
2、師：“今天廚師給小朋友帶來(lái)了許多的蔬菜，可是有一個(gè)蔬菜它不好意思出來(lái)和你們見(jiàn)面，（引起幼兒注意圍裙口袋里的蔬菜）誰(shuí)來(lái)猜猜，這個(gè)蔬菜是誰(shuí)”？ ——幼兒到教師口袋里來(lái)摸蔬菜，并且猜是那種蔬菜（西紅柿）。
3、提問(wèn)：誰(shuí)喜歡吃西紅柿？可以怎樣吃？教師滲透西紅柿的營(yíng)養價(jià)值以及對身體的好處。
4、教師請幼兒用熱烈的掌聲請出其他的蔬菜。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）
5、提問(wèn)：都有哪些蔬菜？
你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說(shuō)出我愛(ài)吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營(yíng)養價(jià)值以及對身體當然益處。
6、師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的'游戲，請小朋友們快去找找他們吧。（幼兒找到事先藏好的蔬菜：胡蘿卜，土豆，青椒）
7、提問(wèn)誰(shuí)愛(ài)吃胡蘿卜，土豆和青椒，可以怎樣吃？滲透這幾種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值以及對身體的好處。
8、出示“魔法箱”告訴幼兒，這個(gè)魔法箱會(huì )變出好吃的蔬菜色拉，請幼兒一起來(lái)試試。
9、幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動(dòng)），然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱，教師來(lái)變蔬菜色拉。
10、出示蔬菜色拉，幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么蔬菜。
11、教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒(méi)有帶來(lái)，請小朋友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來(lái)做客。
三、結束部分
提示幼兒吃東西之前要講衛生，勤洗手。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。（音樂(lè )洗手歌）
大班教案《我愛(ài)健康》10
【活動(dòng)背景】
《均衡膳食營(yíng)養促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程，在經(jīng)過(guò)了幾年的學(xué)習和研究之后，我們的孩子對膳食營(yíng)養已經(jīng)有了較多的積累，并且一定程度上也影響著(zhù)家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習慣上的問(wèn)題，因此我們繼續深入研究，并開(kāi)展了《培養幼兒良好膳食習慣》的區級課題，在此過(guò)程中，我發(fā)現在我自己的班級，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結合課題和孩子的年齡特點(diǎn)，我開(kāi)展了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來(lái)。
2、通過(guò)加深了解菌菇的營(yíng)養價(jià)值，從而愛(ài)吃菌菇。
【活動(dòng)準備】常見(jiàn)的幾種菌菇實(shí)物、PPT。
【活動(dòng)重點(diǎn)】正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】了解菌菇的營(yíng)養價(jià)值，進(jìn)而愛(ài)吃菌菇。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。
師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長(cháng)出了好多東西，我們去把他們都采到自己的小背簍里吧。注意，大家要分散開(kāi)，仔細找找，都要找到自己的背簍里。
師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。
�。ǘ┡袆e和掌握常見(jiàn)的.幾種菌菇，并大膽表述
師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現在就請你們仔細的看一看，你采到了幾個(gè)，有哪些你是認識的？一會(huì )請小朋友來(lái)給大家介紹一下。
�。ㄓ變鹤屑氂^(guān)察，并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個(gè)菌菇。）
師：剛才有的小朋友說(shuō)的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長(cháng)的有點(diǎn)很特別，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們有哪些區別？（引導幼兒從形狀和顏色等外觀(guān)觀(guān)察杏鮑菇和雞腿菇的區別。）
師小結：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。
�。ㄈ┝私饩降臓I(yíng)養價(jià)值，進(jìn)而愛(ài)吃菌類(lèi)。
1、菌類(lèi)的營(yíng)養介紹。
�。�1）師：認識了這么多的菌菇，那你們說(shuō)說(shuō)這么菌菇都有哪些營(yíng)養呢？
幼兒經(jīng)驗的回憶，個(gè)別經(jīng)驗拓展到集體幼兒。
�。�2）小結：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個(gè)，它的營(yíng)養成分很多，比其他的蔬菜要高出來(lái)很多；第二，它能增強我們的抵抗力，讓我們的身體少生��；第三，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會(huì )長(cháng)的更胖了；第四，它非常適合小朋友吃。
2、解決問(wèn)題，讓每個(gè)幼兒都愛(ài)吃菌菇。
�。�1）師：菌菇既然有這么多的營(yíng)養，那你們都愛(ài)吃嗎？
�。�2）師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛(ài)吃這些菌菇呢？
幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導。
�。�3）小結：剛才小朋友們說(shuō)了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來(lái)看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀(guān)上吸引這些小朋友。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
師：剛才大家都想來(lái)很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛(ài)上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。
【活動(dòng)反思】
今天的活動(dòng)中，我認為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式，更便于幼兒的觀(guān)察和理解，在通過(guò)討論、經(jīng)驗的回憶，讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達的機會(huì )。
缺點(diǎn)和不足，我認識在活動(dòng)中，部分營(yíng)養的環(huán)節，圖片的選擇還有待完善，讓選取一些更具有代表性的圖片。
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