六年級語(yǔ)文上冊第二單元教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的六年級語(yǔ)文上冊第二單元教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標知識與能力：
1：學(xué)習根據主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿，在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規律。
2：培養圍繞主體選擇。處理資料的能力，提高安排。組織寫(xiě)作素材的能力。
3：能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養成敢于。樂(lè )于。善于與人交流觀(guān)點(diǎn)的習慣。
4：養成自己修改習作的習慣。
過(guò)程與方法：
1：積累：定向觀(guān)察，搜集素材，熟悉習作內容。
2：嘗試：合作交流、拓展思路；放膽試寫(xiě)、自主修改。
3：評改：回扣要求、交流習作；佳作欣賞、借鑒提高。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強振興中華的責任感
教學(xué)重點(diǎn)
1、培養圍繞主體選擇。處理資料的能力，提高安排。組織寫(xiě)作素材的能力。
2、能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養成敢于。樂(lè )于。善于與人交流觀(guān)點(diǎn)的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)
1、讓學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國”這個(gè)主題搜集資料。通過(guò)活動(dòng)增強對祖國的熱愛(ài)之情。
2、在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法。
課前準備
1、老師準備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。
2、學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國”這個(gè)主題，搜集愛(ài)國詩(shī)篇（或散文）配樂(lè )朗誦，尋找愛(ài)國人士的足跡，了解身邊的愛(ài)國人士，編寫(xiě)以愛(ài)國為主題的手抄報閱讀和愛(ài)國有關(guān)的書(shū)籍。
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設計意圖
—、定向觀(guān)察
搜集素材
1、老師把一段演講稿聲情并茂地讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生直觀(guān)的感受演講的魅力。2、聽(tīng)了這段演講稿你有什么感覺(jué)？（讓學(xué)生談自己的感受）
3、剛才大家談的很好，這的確是一片讓人熱血沸騰的文章。讀起來(lái)讓人心潮澎湃，一股對祖國的熱愛(ài)之情油然而生。接下來(lái)，大家在讀一篇演講稿，比一比，這篇文章和以前我們讀的文章有哪些不一樣的地方有哪些一樣的地方。（向學(xué)生發(fā)印好的演講稿）
4、讀完后談?wù)労推渌恼碌牟煌�。在討論的基礎上，了解演講和演講稿的特點(diǎn)。
5、提出學(xué)習任務(wù)：演講可以分為有準備的演講和即興演講，有準備地演講一般需要預先寫(xiě)演講稿，今天這節課，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)演講稿。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)演講稿）
6、如果不想寫(xiě)演講稿，可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報效祖國。為國爭光的的文章或書(shū)中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本）寫(xiě)一篇讀后感，要表達真情實(shí)感。
7、回顧綜合性學(xué)習成果，學(xué)寫(xiě)演講稿。
�。�1）引導確定主題。請同學(xué)們打開(kāi)課本35頁(yè)，把習作部分讀一讀，想一想，這次演講的主題是什么？（板書(shū)：祖國在我心中）
�。�2）通過(guò)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習，我們對“祖國”有了更深的了解，相信大家也有許多話(huà)想說(shuō)，就讓我們用演講稿的形式把他寫(xiě)出來(lái)吧。
�。�3）演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請大家默讀習作提示第二自然段。
�。�4）學(xué)生默讀后在小組內交流，然后再辦機理交流，老師梳理。演講稿一般分為三部分：開(kāi)頭：根據聽(tīng)眾寫(xiě)上適當的稱(chēng)呼，拉近于聽(tīng)眾的的距離。中間：用具體的材料把觀(guān)點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體。結尾：用簡(jiǎn)潔有力的話(huà)點(diǎn)明主題，發(fā)出號召。
8、接下來(lái)分部寫(xiě)演講稿。讓學(xué)生想一想我們這次演講的對象是誰(shuí)？演講的開(kāi)頭怎么寫(xiě)？在這些要求中，關(guān)鍵字眼是什么？
9、演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分，我們再來(lái)研究演講稿主體部分的要求。（要注意結合具體材料，把觀(guān)點(diǎn)說(shuō)清楚。其次要用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。）
1、學(xué)生認真聽(tīng)，然后談自己的感受。
2、讀演講稿，找異同點(diǎn)。
3。了解演講就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話(huà)題用講述的方式在公共場(chǎng)合把自己的觀(guān)點(diǎn)傳達給別人。
3、大聲讀習作，明確習作要求。
4、交流這次習作的要求，注意的問(wèn)題，自己的看法。
5、再次讀習作要求，想一想要寫(xiě)什么。這種“創(chuàng )設情境，導入新課”，使得聽(tīng)、看、與寫(xiě)作有機地結合起來(lái)，給學(xué)生表達的機會(huì )，激活思維，激發(fā)興趣。然后再引入本次習作課題，水到渠成。
【六年級語(yǔ)文上冊第二單元教案】相關(guān)文章：
六年級語(yǔ)文上冊第二單元教案10-10
初二上冊第二單元習作教案07-19
六年級語(yǔ)文第六單元上冊教案12-09
六年級語(yǔ)文上冊第一單元教案11-13
語(yǔ)文第七單元教案05-07
二年級上冊語(yǔ)文第二單元總結范文（精選7篇）12-08
三年級下冊第二單元教案語(yǔ)文05-14
第二冊第一單元教案06-29