聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)教案
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)教案，歡迎閱讀與收藏。
聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)教案1
活動(dòng)目的：
1、能安靜地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)
2、能注意聽(tīng)別人對自己說(shuō)話(huà)并作出回應。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：玩具若干。
活動(dòng)指導：
1、點(diǎn)名、引導語(yǔ)：今天老師來(lái)點(diǎn)名，看看哪些小朋友來(lái)了。
教師點(diǎn)名，故意說(shuō)錯兩三個(gè)幼兒的.姓名，看看幼兒的反應。
提問(wèn)：剛才我念錯了幾個(gè)小朋友的名字，是哪幾個(gè)小朋友?你是怎么發(fā)現的?
2、游戲"說(shuō)說(shuō)老師說(shuō)的話(huà)"玩法：將幼兒排成幾個(gè)縱隊，教師輕聲對每組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話(huà)，要求第一個(gè)幼兒輕聲傳給第二個(gè)幼兒，一直傳到最后，由最后一個(gè)幼兒說(shuō)出來(lái)�？纯茨膫�(gè)隊說(shuō)得最正確。
3、你說(shuō)我聽(tīng)、引導幼兒兩三個(gè)一起自由交談，注意提醒幼兒要安靜地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，當別人說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛要注視著(zhù)說(shuō)話(huà)的人，不能隨便插嘴或打斷別人的話(huà)。
4、我說(shuō)你做。
教師布置一些任務(wù)給幼兒，如"把紅色玩具放到玩具筐里"、"把黃色玩具小狗拿給XX等"，引導幼兒傾聽(tīng)并完成任務(wù)。
說(shuō)說(shuō)做做。幼兒自由組合，由一個(gè)幼兒提出任務(wù)，其他幼兒聽(tīng)到后完成任務(wù)。
聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)教案2
活動(dòng)目標： 1、讓幼兒學(xué)會(huì )在傾聽(tīng)中了解談話(huà)的主要內容，培養幼兒理解性?xún)A聽(tīng)能力。
2、懂得讓別人把話(huà)說(shuō)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，幫助幼兒掌握談話(huà)的規則。
活動(dòng)準備：儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)驢耳朵嗎？請聽(tīng)故事《驢子的耳朵》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：豆豆的耳朵為什么會(huì )變成驢耳朵？
故事總結：豆豆平時(shí)總用一只耳朵聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，根本聽(tīng)不清楚別人說(shuō)什么，就因為這樣他長(cháng)出了驢耳朵。小朋友們在聽(tīng)別人講話(huà)的時(shí)，要認真用心去聽(tīng)，而且要聽(tīng)完整，這樣才能明白說(shuō)話(huà)的內容，這也是對別人的尊重。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友們在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你們是怎樣做的？
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1) 寶寶是怎樣聽(tīng)爸爸介紹書(shū)包功能的？
�。�2）爸爸告訴寶寶應該怎樣傾聽(tīng)他人講話(huà)？
(3)小朋友今后你會(huì )怎樣傾聽(tīng)他人講話(huà)？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：寶寶沒(méi)有用心聽(tīng)爸爸說(shuō)話(huà)，結果什么都沒(méi)聽(tīng)到，儒靈童教會(huì )寶寶聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛要看著(zhù)對方，才是一個(gè)懂禮貌的好孩子。小朋友們上課時(shí)眼睛要看著(zhù)老師，用心聽(tīng)老師講課，這樣才能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯教師看圖
總結：小朋友們在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，眼睛要看著(zhù)對方，認真的傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，這樣做不僅是對別人的'尊重，同時(shí)你也能學(xué)到很多的知識。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：猜猜我是誰(shuí)規則：請一個(gè)幼兒背對大家坐好，請其他幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著(zhù)的幼兒?jiǎn)?wèn)："是誰(shuí)敲我的門(mén)呀？"敲門(mén)的幼兒說(shuō)："是我，猜猜我是誰(shuí)？"如幼兒猜不出，可再問(wèn)："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"猜對了，就調換幼兒，游戲重新開(kāi)始。
五、活動(dòng)延伸，主題內化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
(2)日常生活中提醒孩子聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方用心聽(tīng)。
(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)教案3
活動(dòng)目的：
1、能安靜地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)
2、能注意聽(tīng)別人對自己說(shuō)話(huà)并作出回應。
活動(dòng)準備：物質(zhì)準備：玩具若干。
活動(dòng)指導：
1、點(diǎn)名。引導語(yǔ)：今天老師來(lái)點(diǎn)名，看看哪些小朋友來(lái)了。
教師點(diǎn)名，故意說(shuō)錯兩三個(gè)幼兒的姓名，看看幼兒的反應。
提問(wèn)：剛才我念錯了幾個(gè)小朋友的名字，是哪幾個(gè)小朋友？你是怎么發(fā)現的？
2游戲"說(shuō)說(shuō)老師說(shuō)的'話(huà)"玩法：將幼兒排成幾個(gè)縱隊，教師輕聲對每組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話(huà)，要求第一個(gè)幼兒輕聲傳給第二個(gè)幼兒，一直傳到最后，由最后一個(gè)幼兒說(shuō)出來(lái)�？纯茨膫�(gè)隊說(shuō)得最正確。
2你說(shuō)我聽(tīng)。
引導幼兒兩三個(gè)一起自由交談，注意提醒幼兒要安靜地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，當別人說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛要注視著(zhù)說(shuō)話(huà)的人，不能隨便插嘴或打斷別人的話(huà)。
3我說(shuō)你做。
教師布置一些任務(wù)給幼兒，如"把紅色玩具放到玩具筐里"、"把黃色玩具小狗拿給XX等"，引導幼兒傾聽(tīng)并完成任務(wù)。
說(shuō)說(shuō)做做。幼兒自由組合，由一個(gè)幼兒提出任務(wù)，其他幼兒聽(tīng)到后完成任務(wù)。
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