大班數學(xué)倒計時(shí)教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班數學(xué)倒計時(shí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)倒計時(shí)教案1
活動(dòng)目標：
1、了解倒計時(shí)的含義，對倒計時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。
2、體會(huì )倒計時(shí)與我們生活的關(guān)系。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
相關(guān)ppt、每組一張大的月歷、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示“倒計時(shí)’：“你們知道什么是倒計時(shí)嗎？”
小結：倒計時(shí)是用倒著(zhù)數的方法來(lái)計算時(shí)間叫倒計時(shí)。
二、尋找生活中的倒計時(shí)生活中的現象。
提問(wèn)：你們平時(shí)在哪里看到過(guò)倒計時(shí)？
1）幼兒：電扇。
師：a我們一起來(lái)找一找電扇上的倒計時(shí)在什么地方？
b你們平時(shí)用過(guò)電扇上的倒計時(shí)嗎？
誰(shuí)用的？（媽媽、小朋友）
C媽媽為什么要用電扇上的倒計時(shí)呢？
幼兒：媽媽開(kāi)好倒計時(shí)我睡著(zhù)后不感冒。
師接：媽媽真關(guān)心我們小朋友，對了，電扇設置好倒計時(shí)后，可以預防我們睡著(zhù)后著(zhù)涼，有了倒計時(shí)可以保護我們的身體健康。
幼兒：節約電。（為什么會(huì )節約電？）
師接：對了，現在我們提倡低碳生活，要節約用水、用電，有了倒計時(shí)器在我們睡著(zhù)后電扇會(huì )按照規定的時(shí)間自動(dòng)關(guān)掉，這樣就更加節約用電了。
小結：有了電扇上的倒計時(shí)可以在我們小朋友睡著(zhù)的時(shí)候幫我們關(guān)掉電扇，防止我們著(zhù)涼，還可以節約用電做到低碳生活，倒計時(shí)的用處真大呀！
2）幼兒：微波爐
教師：微波爐上面的計時(shí)器上寫(xiě)了什么你們看到過(guò)嗎？（有一分鐘、兩分鐘、30分鐘等不同長(cháng)短的時(shí)間）
教師：為什么要有不同的時(shí)間？（還有那些家電業(yè)用到倒計時(shí)的？）
小結：我們可以根據不同的食物來(lái)確定不同的時(shí)間，這樣既保證食物不會(huì )燒焦，而且不需要我們照看可以去做其它的事情，既安全又方便。
3）火箭發(fā)射：今天老師帶來(lái)一短火箭發(fā)射的錄像，我們一起來(lái)看看好嗎？（看錄像）
a火箭發(fā)射最后倒計時(shí)怎么念得？（火箭發(fā)射時(shí)我們要倒數十秒。）
B火箭發(fā)射前幾秒為什么要倒計時(shí)呢？（一起做好準備、大家心里很激動(dòng)、期盼這一時(shí)刻的`到來(lái)）
師接：火箭發(fā)射需要許多科學(xué)家叔叔阿姨做許多的準備工作才能保證火箭的成功發(fā)射，有了倒計時(shí)，他們可以聽(tīng)統一的口令一起做好準備工作。
師接：對了，我們中國的火箭要上太空我們每一個(gè)中國人的心中都非常的激動(dòng)期盼這一時(shí)刻的到來(lái)。
小結：對了，火箭發(fā)射前的倒計時(shí)提醒我們科學(xué)家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準備同時(shí)讓我們所有的中國人記住這個(gè)重要的時(shí)刻，記住我們中國人真了不起。
4）紅綠燈
紅綠燈上的倒計時(shí)告訴我們什么？
小結：綠燈上的數字告訴我們，時(shí)間越長(cháng)過(guò)馬路越安全，時(shí)間越短過(guò)馬路就越危險。有了倒計時(shí)我們過(guò)馬路就更加的安全、方便了。
5）廣告倒計時(shí)
你看到什么電視節目有廣告倒計時(shí)？為什么要有廣告倒計時(shí)？（知道還要等多久，不會(huì )很著(zhù)急�？梢宰屛抑郎蟼�(gè)廁所來(lái)得及嗎。）
小結：有了廣告倒計時(shí)使我們了解要等待的時(shí)間，心里不會(huì )很著(zhù)急。
小結：在我們的生活中有許多的地方會(huì )用到倒計時(shí)，有的倒計時(shí)用“秒”（火箭發(fā)射廣告、新年的鐘聲），有的倒計時(shí)用“分”（電扇、微波爐、電熱毯）、有的倒計時(shí)用到“天”，不同的地方有不同的用處，倒計時(shí)和我們生活的關(guān)系真大呀。
過(guò)渡：你們想做倒計時(shí)嗎？想做什么倒計時(shí)呢？
三、嘗試計算倒計時(shí)
1、交流并討論倒計時(shí)的方法。
2、激發(fā)幼兒計算倒計時(shí)的愿望。
6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個(gè)倒計時(shí)的牌子吧。
找著(zhù)六月份有哪些節日？
提問(wèn)：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到那個(gè)日期？
3、幼兒操作，教師觀(guān)察幼兒采取倒計時(shí)的方法。
4、交流提問(wèn)：離6月1日還有幾天？你是怎么計算的？
�。�1、順著(zhù)數2、倒著(zhù)數3、兩個(gè)兩個(gè)數、
5、一個(gè)月加上多余的天數——一個(gè)月都是30天嗎？
6、為什么天數會(huì )相差一天呢？6月1日當天不能算進(jìn)去。為什么不能算進(jìn)去）
7、小結：有了六一節倒計時(shí)，可以讓我們清楚的知道今天離6。1節還有幾倒計時(shí)的天，我們可以在不這段時(shí)間做好準備。
8、6。5世界環(huán)境日倒計時(shí)。
9、引出離園倒計時(shí)，讓幼兒做離園倒計時(shí)。
大班數學(xué)倒計時(shí)教案2
設計思路：
我們生活在一個(gè)“數字”的世界中，數字無(wú)所不在。同樣，幼兒的生活與數字也密不可分，本次活動(dòng)是在“周?chē)娜恕敝黝}活動(dòng)的進(jìn)行中，截取孩子關(guān)注到的數字為內容，借“生活中的倒計時(shí)”這一靈感，通過(guò)經(jīng)驗化的回顧，綜合化的形式，游戲化的過(guò)程，生活化的內容讓幼兒發(fā)現、了解生活中的數字，數字之間的奧秘。
《綱要》中指出：教學(xué)活動(dòng)設計要在幼兒原有經(jīng)驗基礎上進(jìn)行，既要了解幼兒已有的經(jīng)驗，又要提供新的經(jīng)驗。幼兒在平日里通過(guò)報數、數數等游戲掌握了10以?xún)鹊狞c(diǎn)數，并且對數學(xué)學(xué)習有一定的興趣。在此基礎上，為進(jìn)一步鞏固幼兒對數概念的理解，教師可以通過(guò)集體教學(xué)等方式開(kāi)展關(guān)于“倒數”活動(dòng)，發(fā)展他們的逆向思維能力。
活動(dòng)目標：
1、了解生活中的倒計時(shí)，初步體驗倒計時(shí)的`作用。
2、感知倒計時(shí)中數量從多到少逐一遞減的變化。
活動(dòng)準備：
“生活中的數字”ppt，數字卡
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗再現：
1、回憶馬路邊的數字：
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）上一次我們到馬路邊尋找數字，你找到了哪里的數字？（根據幼兒回答ppt再現）
�。�2）這些數字表示什么意思？
小結：有的數字表示身份，有的數字表示價(jià)格，還有的數字是表示時(shí)間。
2、看錄像：
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）你們在馬路邊有沒(méi)有看到過(guò)不停變化的數字呢？
�。╬pt放映紅綠燈的數字變化）
�。�2）數字是怎么變化的？
小結：像這樣數字從多到少一個(gè)一個(gè)倒著(zhù)數來(lái)計算時(shí)間，我們就叫做“倒計時(shí)”，倒計時(shí)可以讓我們做事情有準備。
�。�3）為什么馬路上要裝倒計時(shí)的紅綠燈呢？
小結：有倒計時(shí)的紅綠燈能夠提醒我們抓緊時(shí)間過(guò)馬路。
�。ǘw驗“倒計時(shí)”
1、你還在什么地方看到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)倒計時(shí)呢？
l 火箭發(fā)射
l 新年倒計時(shí)
l 微波爐、洗衣機
游戲：制作爆米花
�。�1）假設還有5秒開(kāi)始爆，我們來(lái)倒計時(shí)。
�。�2）假設還有8秒開(kāi)始爆，我們來(lái)倒計時(shí)。
�。�3）教師舉數字，幼兒倒計時(shí)，爆米花做好了。
小結：生活中經(jīng)常會(huì )用到倒計時(shí)。
2、幼兒園里用到的倒計時(shí)：
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）有沒(méi)有發(fā)現張老師平時(shí)也用到過(guò)倒計時(shí)呢？
�。�2）為什么張老師總是要用倒計時(shí)？
�。�3）你們覺(jué)得張老師什么時(shí)候還可以用用倒計時(shí)呢？為什么？
小結：倒計時(shí)真有用，提醒我們做事情要加快速度。
活動(dòng)延伸：
六一兒童節就要到了，你知道離六一兒童節還有幾天嗎？
過(guò)了今天，離兒童節還有幾天？
大班數學(xué)倒計時(shí)教案3
設計意圖：
大班幼兒即將升入小學(xué)，在"幼小銜接"工作中，我班結合幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞"入學(xué)愿望""學(xué)習興趣""學(xué)習與生活習慣"三個(gè)方面來(lái)設計與組織內容，以期培養幼兒良好的學(xué)習和生活習慣、能力以及初步的規則意識、任務(wù)意識等。
在平日的活動(dòng)中，幼兒有時(shí)會(huì )問(wèn)"老師，我們下周周幾演出""老師，我們的故事會(huì )幾號開(kāi)"等，這表明幼兒有倒計時(shí)的意識，并樂(lè )意為某天某事做準備，期待著(zhù)這一天的到來(lái)，這是有任務(wù)意識的體現。因此，我抓住這一切人口設計、組織了"倒計時(shí)"這一活動(dòng)，引導幼兒理解倒計時(shí)與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì )計算倒計時(shí)，并激發(fā)幼兒對于特殊日子的期盼之情。同時(shí)，希望幼兒以后在對特殊日子的等待中做好準備，建立初步的規則意識、任務(wù)意識，養成做事的計劃性、目的性。
活動(dòng)目標：
1．理解倒計時(shí)與人們生活的關(guān)系。
2．嘗試計算倒計時(shí)，了解"倒計時(shí)"的含義。
3. 在尋找節日的過(guò)程中，產(chǎn)生對某個(gè)特殊日子的期盼之情。
活動(dòng)準備：
1．黑板兩塊，一塊黑板張貼"生活中的倒計時(shí)"版面，另一塊黑板的一面呈現幼兒說(shuō)的各種用到倒計時(shí)的圖片，另一面呈現幼兒計算的`倒計時(shí)牌。
2．有關(guān)"倒計時(shí)"的課件(如新聞聯(lián)播、春節聯(lián)歡晚會(huì )、交通信號燈、微波爐、火箭發(fā)射等的錄像)，有關(guān)倒計時(shí)的圖片。
3．大日歷圖一張，節日小圖片若干，記號筆、固體膠、小日歷、操作牌人手一份。
3．建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒了解生活中的倒計時(shí)現象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、生活中的"倒計時(shí)"
1．倒計時(shí)游戲入場(chǎng)。
師：我們來(lái)玩個(gè)找位子的游戲，老師說(shuō)"54321"，看誰(shuí)能又快又輕地找到位子坐好。
師：你們真厲害，速度很快。我們再玩個(gè)游戲，老師說(shuō)一個(gè)數字，請你們倒著(zhù)數，行嗎?
師：8。
幼：7、6、5、4、3、2、1。
師：10。
幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。
師：倒數難不倒你們。
2．觀(guān)看"春晚倒計時(shí)"視頻，感受倒計時(shí)的作用和人們的喜悅之情。
師：老師帶來(lái)了一段視頻，看看人們是怎么數數的。(教師播放視頻，幼兒觀(guān)看。)師：他們是怎么數的?為什么春節聯(lián)歡晚會(huì )時(shí)要倒著(zhù)數?
師：你剛剛和主持人一起倒數的時(shí)候是什么心情啊?
師(小結)：剛才我們玩的游戲、看的春節聯(lián)歡晚會(huì )都是倒著(zhù)數時(shí)間的，叫倒計時(shí)。
3．說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的"倒計時(shí)"。
師：你在哪里也看見(jiàn)過(guò)倒計時(shí)?
(教師在黑板上出示幼兒說(shuō)到的各種用到倒計時(shí)的場(chǎng)景圖片。)師(小結)：看來(lái)生活中有很多時(shí)候要用到倒計時(shí)。
4．觀(guān)看"紅綠燈倒計時(shí)"和"火箭發(fā)射倒計時(shí)"視頻，說(shuō)說(shuō)其作用并通過(guò)模擬體會(huì )倒計時(shí)與人們生活的關(guān)系。
(1)觀(guān)看"紅綠燈倒計時(shí)"視頻。
師：紅綠燈是怎樣倒計時(shí)的?
師：沒(méi)有這個(gè)倒計時(shí)會(huì )怎么樣?
師：是啊，有倒計時(shí)我們就知道還有多少時(shí)間可以過(guò)馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過(guò)馬路時(shí)要走得快一點(diǎn)，但不能奔跑。
師(教師繼續播放視頻至倒計時(shí)5秒)：紅綠燈倒計時(shí)還剩5秒時(shí)能不能走?
師：時(shí)間不多了，只有抓緊時(shí)間快快走。當然，最安全的辦法是等下一個(gè)綠燈再走，我們出行要注意安全。
師(小結)：紅綠燈的倒計時(shí)主要是提醒人們過(guò)馬路一定要看紅綠燈，安全出行。
(2)觀(guān)看"火箭發(fā)射倒計時(shí)"視頻。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候是怎么數的?我們來(lái)看一看。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候，最大是從多少開(kāi)始數的?
師：你們看得真仔細，考慮得很周到，這個(gè)倒計時(shí)與前面紅綠燈的倒計時(shí)的方式有些不一樣。
師：火箭發(fā)射為什么要倒計時(shí)?
師(小結)：火箭發(fā)射倒計時(shí)可讓科學(xué)家更充分地做好準備，也讓宇航員做好最后的準備。
師：我們也來(lái)做火箭升空吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒模仿火箭在倒計時(shí)后做"升空"動(dòng)作。)師(小結)：生活中處處有倒計時(shí)，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準備。
二、學(xué)習計算倒計時(shí)1．了解5月份的節日和大家期盼的日子。
師：其實(shí)我們生活中有許多節日和期盼的日子也可以用倒計時(shí)來(lái)計算。我們來(lái)看看，5月份有哪些節日和我們期盼的日子。
(教師出示5月份的月歷，帶領(lǐng)幼兒了解5月份的眾多節日。)師：5月1日是什么節?星期幾?是全世界勞動(dòng)人民的節日。
師：5月4日是青年節，是青年人的節日。5月14日是什么節?星期幾?
師：每年5月的第二個(gè)星期日是母親節，今年正好是5月14日。
2．為勞動(dòng)節計算倒計時(shí)，共同討論、學(xué)習計算倒計時(shí)的方法。
師：日歷上有這么多節日，我們選一個(gè)節日來(lái)做個(gè)倒計時(shí)牌吧。勞動(dòng)節快到了，勞動(dòng)人民肯定很期待，我們就做勞動(dòng)節的倒計時(shí)牌吧。今天距離勞動(dòng)節還有幾天?你是怎么算出來(lái)的?
(教師拿出操作牌，并將勞動(dòng)節的圖片貼在操作牌上，以便給幼兒后面的操作做示范。)師(小結)：倒計時(shí)的時(shí)間就從今天開(kāi)始到過(guò)節的前一天，注意節日那天不算。從今天到勞動(dòng)節還有天。我們一起來(lái)倒數迎接勞動(dòng)節。
3．幼兒挑選喜歡的節日或期盼的日子的圖片學(xué)習倒計時(shí)，教師觀(guān)察指導。
師：老師為每組準備了5月其他節日和特殊日子的圖片，如5月4日是青年節，5月12日是國際護士節，5月18日博物館日，5月30日是端午節……你們挑選一個(gè)自己期盼的日子，把圖片貼在操作牌的-邊，把計算出來(lái)的倒計時(shí)天數寫(xiě)在旁邊，然后說(shuō)說(shuō)你們期盼的日子倒計時(shí)還有幾天。
(1)幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
教師提醒完成的幼兒將操作牌按提示張貼在黑板上，將同一個(gè)節日的倒計時(shí)牌貼在一起。
(2)分享、交流。
師：你計算了什么日子的倒計時(shí)?這個(gè)日子倒計時(shí)還有幾天?
(教師通過(guò)引導幼兒分享、交流，分析、糾錯，鞏固倒計時(shí)的計算方法。)師(小結)：有了倒計時(shí)，我們可以很清楚地知道今天離節日或期盼的日子還有幾天，做好準備，一天一天耐心等待，迎接這一天的到來(lái)。
延伸活動(dòng)：
將操作牌投放于區角中，鼓勵幼兒計算其他日子的倒計時(shí)，如"六一"兒童節、端午節、畢業(yè)典禮等，并為期待的日子做好準備。
大班數學(xué)倒計時(shí)教案4
活動(dòng)目標：
1、了解倒計時(shí)的含義，對倒計時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。
2、體會(huì )倒計時(shí)與我們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：相關(guān)ppt、每組一張大的月歷、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示“倒計時(shí)’：“你們知道什么是倒計時(shí)嗎？”
�。旱褂嫊r(shí)是用倒著(zhù)數的方法來(lái)計算時(shí)間叫倒計時(shí)。
二、尋找生活中的倒計時(shí)生活中的現象。
提問(wèn)：你們平時(shí)在哪里看到過(guò)倒計時(shí)？
1）幼兒:電扇。
師：a我們一起來(lái)找一找電扇上的倒計時(shí)在什么地方？
b你們平時(shí)用過(guò)電扇上的倒計時(shí)嗎？
誰(shuí)用的？（媽媽、小朋友）
C媽媽為什么要用電扇上的倒計時(shí)呢？
幼兒：媽媽開(kāi)好倒計時(shí)我睡著(zhù)后不感冒。
師接：媽媽真關(guān)心我們小朋友，對了，電扇設置好倒計時(shí)后，可以預防我們睡著(zhù)后著(zhù)涼，有了倒計時(shí)可以保護我們的身體健康。
幼兒：節約電。（為什么會(huì )節約電？）
師接：對了，現在我們提倡低碳生活，要節約用水、用電，有了倒計時(shí)器在我們睡著(zhù)后電扇會(huì )按照規定的時(shí)間自動(dòng)關(guān)掉，這樣就更加節約用電了。
�。河辛穗娚壬系�'倒計時(shí)可以在我們小朋友睡著(zhù)的時(shí)候幫我們關(guān)掉電扇，防止我們著(zhù)涼，還可以節約用電做到低碳生活，倒計時(shí)的用處真大呀！
2）幼兒：微波爐
教師：微波爐上面的計時(shí)器上寫(xiě)了什么你們看到過(guò)嗎？（有一分鐘、兩分鐘、30分鐘等不同長(cháng)短的時(shí)間）
教師：為什么要有不同的時(shí)間？（還有那些家電業(yè)用到倒計時(shí)的?）
�。何覀兛梢愿鶕煌氖澄飦�(lái)確定不同的時(shí)間，這樣既保證食物不會(huì )燒焦，而且不需要我們照看可以去做其它的事情，既安全又方便。
3）火箭發(fā)射：今天老師帶來(lái)一短火箭發(fā)射的錄像，我們一看好嗎？（看錄像）
a火箭發(fā)射最后倒計時(shí)怎么念得？（火箭發(fā)射時(shí)我們要倒數十秒。）
B火箭發(fā)射前幾秒為什么要倒計時(shí)呢？（一起做好準備、大家心里很激動(dòng)、期盼這一時(shí)刻的到來(lái)）
師接：火箭發(fā)射需要許多科學(xué)家叔叔阿姨做許多的準備工作才能保證火箭的成功發(fā)射,有了倒計時(shí)，他們可以聽(tīng)統一的口令一起做好準備工作。
師接：對了，我們的火箭要上太空我們每一個(gè)人的心中都非常的激動(dòng)期盼這一時(shí)刻的到來(lái)。
�。簩α�，火箭發(fā)射前的倒計時(shí)提醒我們科學(xué)家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準備同時(shí)讓我們所有的人記住這個(gè)重要的時(shí)刻，記住我們人真了不起。
4）紅綠燈
紅綠燈上的倒計時(shí)告訴我們什么？
�。壕G燈上的數字告訴我們，時(shí)間越長(cháng)過(guò)馬路越安全，時(shí)間越短過(guò)馬路就越危險。有了倒計時(shí)我們過(guò)馬路就更加的安全、方便了。
5）廣告倒計時(shí)
你看到什么電視節目有廣告倒計時(shí)？為什么要有廣告倒計時(shí)？（知道還要等多久，不會(huì )很著(zhù)急�？梢宰屛抑郎蟼�(gè)廁所來(lái)得及嗎。）
�。河辛藦V告倒計時(shí)使我們了解要等待的時(shí)間，心里不會(huì )很著(zhù)急。
�。涸谖覀兊纳钪杏性S多的地方會(huì )用到倒計時(shí)，有的倒計時(shí)用“秒”（火箭發(fā)射廣告、新年的鐘聲），有的倒計時(shí)用“分”（電扇、微波爐、電熱毯）、有的倒計時(shí)用到“天”，不同的地方有不同的用處，倒計時(shí)和我們生活的關(guān)系真大呀。
過(guò)渡：你們想做倒計時(shí)嗎？想做什么倒計時(shí)呢？
三、嘗試計算倒計時(shí)
1、交流并討論倒計時(shí)的方法。
2、激發(fā)幼兒計算倒計時(shí)的愿望。
6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個(gè)倒計時(shí)的牌子吧。
找著(zhù)六月份有哪些節日？
提問(wèn)：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到那個(gè)日期？
3、幼兒操作，教師觀(guān)察幼兒采取倒計時(shí)的方法。
4、交流提問(wèn)：離6月1日還有幾天？你是怎么計算的？
�。�1、順著(zhù)數2、倒著(zhù)數3、兩個(gè)兩個(gè)數、
5、一個(gè)月加上多余的天數——一個(gè)月都是30天嗎？
6、為什么天數會(huì )相差一天呢？6月1日當天不能算進(jìn)去。為什么不能算進(jìn)去）
7、：有了六一節倒計時(shí)，可以讓我們清楚的知道今天離6.1節還有幾倒計時(shí)的天，我們可以在不這段時(shí)間做好準備。
8、6.5世界環(huán)境日倒計時(shí)。
9、引出離園倒計時(shí)，讓幼兒做離園倒計時(shí)。
大班數學(xué)倒計時(shí)教案5
活動(dòng)目標：
1、了解倒計時(shí)的含義，對計算倒計時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。
2、體會(huì )倒計時(shí)給我們生活帶來(lái)的方便。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片若干、月歷、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模擬看紅綠燈過(guò)馬路
1、導入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣?
思考：人行紅綠燈跳動(dòng)的數字不一樣和我們過(guò)馬路有關(guān)系嗎?
2、模擬過(guò)馬路(兩名幼兒先后模擬過(guò)馬路，其余幼兒倒著(zhù)數)。
3、說(shuō)說(shuō)各自的發(fā)現：這里的數字是倒數的，數字越來(lái)越小，時(shí)間越來(lái)越短……
體會(huì )綠燈上的數字告訴我們，時(shí)間越長(cháng)過(guò)馬路越安全，時(shí)間越短，過(guò)馬路越危險。有了倒計時(shí)，我們過(guò)馬路就更加方便、安全了。
4、綠燈上的數字是怎么變化的?(了解用倒著(zhù)數的'方法發(fā)現數字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化)
二、尋找生活中的倒計時(shí)
1、說(shuō)說(shuō)生活中的倒計時(shí)現象。
2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計時(shí)現象。
3、進(jìn)一步發(fā)現在使用倒計時(shí)時(shí)，有的倒計時(shí)用“秒”(奧運會(huì )開(kāi)幕式、火箭發(fā)射等)，有的倒計時(shí)用“分”(電扇、微波爐、電熱毯)，有的倒計時(shí)用“天”(世博會(huì ))。
三、嘗試計算倒計時(shí)
1、激發(fā)幼兒計算倒計時(shí)的愿望：3月20號，我們要去春游了，讓我們一起來(lái)做個(gè)春游倒計時(shí)牌吧。
思考：今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期，還要找到哪個(gè)日期?
2、交流采取計算倒計時(shí)的方法，如：順著(zhù)數;兩個(gè)兩個(gè)數;倒著(zhù)數;春游的那天不算進(jìn)去等。
3、發(fā)現有了春游倒計時(shí)，讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天，可以在這一段時(shí)間里為春游做準備。
活動(dòng)延伸：
1、為最近的節日做倒計時(shí)牌。
2、為離園做倒計時(shí)牌。
大班數學(xué)倒計時(shí)教案6
活動(dòng)目標：
1、了解倒計時(shí)的含義，對倒計時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。
2、體會(huì )倒計時(shí)與我們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
PPT課件、火箭發(fā)射視頻、每組一張大的月歷、筆。
配套課件：大班數學(xué)課件《倒計時(shí)》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
PPT演示倒計時(shí)：“你們知道什么是倒計時(shí)嗎?”
小結：倒計時(shí)是用倒著(zhù)數的方法來(lái)計算時(shí)間叫倒計時(shí)。
二、尋找生活中的倒計時(shí)生活中的現象。
提問(wèn)：你們平時(shí)在哪里看到過(guò)倒計時(shí)?
(1)出示圖片：電風(fēng)扇。
師：a我們一起來(lái)找一找電扇上的倒計時(shí)在什么地方?
b你們平時(shí)用過(guò)電扇上的倒計時(shí)嗎?
誰(shuí)用的?(媽媽、小朋友)
c媽媽為什么要用電扇上的倒計時(shí)呢?
幼：媽媽設置好倒計時(shí)，我睡著(zhù)后不感冒。
師：媽媽真關(guān)心我們小朋友，對了，電扇設置好倒計時(shí)后，可以預防我們睡著(zhù)后著(zhù)涼，有了倒計時(shí)可以保護我們的身體健康。
幼：節約電。(為什么會(huì )節約電?)
師：對了，現在我們提倡低碳生活，要節約用水、用電，有了倒計時(shí)器在我們睡著(zhù)后電扇會(huì )按照規定的時(shí)間自動(dòng)關(guān)掉，這樣就更加節約用電了。
小結：有了電扇上的倒計時(shí)可以在我們小朋友睡著(zhù)的時(shí)候幫我們關(guān)掉電扇，防止我們著(zhù)涼，還可以節約用電做到低碳生活，倒計時(shí)的用處真大呀!
師：火箭發(fā)射需要許多科學(xué)家叔叔阿姨做許多的準備工作才能保證火箭的成功發(fā)射，有了倒計時(shí)，他們可以聽(tīng)統一的口令一起做好準備工作。
師：對了，我們中國的火箭要上太空我們每一個(gè)中國人的心中都非常的激動(dòng)期盼這一時(shí)刻的到來(lái)。
小結：對了，火箭發(fā)射前的倒計時(shí)提醒我們科學(xué)家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準備同時(shí)讓我們所有的中國人記住這個(gè)重要的時(shí)刻，記住我們中國人真了不起。
(4)出示圖片：紅綠燈
紅綠燈上的.倒計時(shí)告訴我們什么?
小結：綠燈上的數字告訴我們，時(shí)間越長(cháng)過(guò)馬路越安全，時(shí)間越短過(guò)馬路就越危險。有了倒計時(shí)我們過(guò)馬路就更加的安全、方便了。
(5)出示圖片：倒計時(shí)廣告
你看到什么電視節目有廣告倒計時(shí)?為什么要有廣告倒計時(shí)?(知道還要等多久，不會(huì )很著(zhù)急�？梢宰屛抑郎蟼�(gè)廁所來(lái)得及嗎。)
小結：有了廣告倒計時(shí)使我們了解要等待的時(shí)間，心里不會(huì )很著(zhù)急。
小結：在我們的生活中有許多的地方會(huì )用到倒計時(shí)，有的倒計時(shí)用“秒”(火箭發(fā)射、新年的時(shí)鐘)，有的倒計時(shí)用“分”(電扇、微波爐、烤箱)，有的倒計時(shí)用到“天”，不同的地方有不同的用處，倒計時(shí)和我們生活的關(guān)系真大呀。
過(guò)渡：你們想做倒計時(shí)嗎?想做什么倒計時(shí)呢?
三、嘗試設計倒計時(shí)。
1、交流并討論倒計時(shí)的方法。
2、激發(fā)幼兒計算倒計時(shí)的愿望。
6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個(gè)倒計時(shí)的牌子吧。
找一找六月份有哪些節日?
提問(wèn)：今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期，還要找到那個(gè)日期?
3、幼兒操作，教師觀(guān)察幼兒采取倒計時(shí)的方法。
4、交流提問(wèn)：離6月1日還有幾天?你是怎么計算的?
(1、順著(zhù)數 2、倒著(zhù)數 3、兩個(gè)兩個(gè)數)
5、一個(gè)月加上多余的天數——一個(gè)月都是30天嗎?
6、為什么天數會(huì )相差一天呢?6月1日當天不能算進(jìn)去。為什么不能算進(jìn)去?
7、小結：有了六一節倒計時(shí)，可以讓我們清楚的知道今天離6.1節還有幾倒計時(shí)的天，我們可以在不這段時(shí)間做好準備。
8、6.5世界環(huán)境日倒計時(shí)。
9、引出離園倒計時(shí)，讓幼兒做離園倒計時(shí)。
大班數學(xué)倒計時(shí)教案7
活動(dòng)目標：
1、運用倒著(zhù)數的方法計算時(shí)間，了解“倒計時(shí)”的含義。
2、在尋找節日的過(guò)程中，體驗“倒計時(shí)”給我們的生活帶來(lái)方便。
活動(dòng)準備：
1、倒計時(shí)PPT。
2、幼兒每人一張自制的XX年6月的月歷、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：說(shuō)說(shuō)：倒計時(shí)（感知信號燈上的“倒計時(shí)”，了解“倒計時(shí)”的含義。）
1、看看說(shuō)說(shuō)：倒計時(shí)
插1：PPT提問(wèn)：你看到了什么？綠燈上的數字告訴我們什么？
歸納：交通指示燈上的數字是從大到小倒著(zhù)計時(shí)間的。
插2：PPT提問(wèn)：這張圖片上綠燈顯示的數字是幾？說(shuō)明了什么？
情景：弟弟拉著(zhù)媽媽的手要過(guò)馬路，媽媽說(shuō)：“你看綠燈顯示的數字只剩3秒了，馬上就要變紅燈了，我們還是等下一個(gè)綠燈吧，這樣過(guò)馬路比較安全�！�
插3：PPT提問(wèn)：這張圖片顯示是幾秒？
情景：奶奶送妹妹上幼兒園，走到十字路口看到綠燈閃了就對妹妹說(shuō)：“我們還是等一等吧！”妹妹說(shuō)：“奶奶來(lái)得及的，從18秒鐘到紅燈還有好長(cháng)一段時(shí)間呢�！�
2、歸納
原來(lái)我們用倒著(zhù)數的辦法，還能來(lái)計算過(guò)馬路的時(shí)間�！皶r(shí)間長(cháng)”表示過(guò)馬路是安全的，時(shí)間短表示過(guò)馬路有危險。該走的時(shí)間就要抓緊走，不該走的時(shí)間堅決不能走。
用倒著(zhù)數的方法來(lái)計算時(shí)間就叫“倒計時(shí)”。
環(huán)節二：找找：“倒計時(shí)”（體驗“倒計時(shí)”與我們的.生活的關(guān)系）
1、尋找生活中的“倒計時(shí)”
奧運會(huì )的開(kāi)幕畫(huà)面、火箭發(fā)射、新年倒計時(shí)、微波爐、洗衣機、世博會(huì )倒計時(shí)。
環(huán)節三：算算：父親節“倒計時(shí)”（體驗“倒計時(shí)”給我們生活帶來(lái)方便）
1、幼兒操作：算算從今天到父親節還有幾天？
重點(diǎn)與難點(diǎn)
在日歷上找6月10日和6月20日的位置。
究竟算那幾天呢？
環(huán)節四：活動(dòng)延伸
今年的6月30日對你們來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們要畢業(yè)了，那么離畢業(yè)“倒計時(shí)”還有幾天呢？能不能算算呢？
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