高中教案教案經(jīng)典2篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的高中教案教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中教案教案1

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的

　　1、常識性了解什么是能源利用率。

　　2、常識性了解節能的重要性、緊迫性，明確節能是每個(gè)公民的職責，自覺(jué)樹(shù)立節能意識，培養節能的良好習慣。

　　3、常識性了解人類(lèi)從根本上解決能源問(wèn)題的出路是依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　　1、指導學(xué)生自學(xué)教材

　　告訴學(xué)生，這節課主要采取自學(xué)教材和分組討論的方式來(lái)學(xué)習節約能源的問(wèn)題。要求學(xué)生在自學(xué)中就下面板書(shū)的幾個(gè)問(wèn)題做好參加討論的準備。

　　板書(shū)：

　�。�1）舉例說(shuō)說(shuō)什么叫能源利用率？

　�。�2）提高能源利用率、節約能源的重要性？

　�。�3）提高能源利用率、節約能源的根本措施是什么？

　�。�4）人類(lèi)從根本上解決能源問(wèn)題的出路在哪里？

　�。�5）如果每人一年節約用電1千瓦時(shí)，那么全國近12億人一年節約的電能相當于多少?lài)崢藴拭和耆�燃燒放出的能量？（標準煤的燃燒值�?.93×10焦／千克）

　　2、學(xué)生閱讀教材，教師巡視，了解學(xué)生閱讀情況

　　3、組織學(xué)生分組討論

　　4、由各組推出代表向全班匯報本組的討淪結果

　　5、教師進(jìn)一步歸納學(xué)生的討論結果，進(jìn)行這節課的`總結

　　在總結中著(zhù)重強調：

　�。�1）節能的重要性和緊迫性。

　　由于目前人們使用的能源主要還是煤、石油和天然氣，或者是由煤和石油轉化而來(lái)的電能。因此，節約能源不僅能提高經(jīng)濟效益，緩解能源供應緊張的局面，而且能減少對環(huán)境的污染。例如，每節約1千瓦時(shí)電能，如用于工業(yè)生產(chǎn)，則可增加約8元的工業(yè)產(chǎn)值；而少燒1噸煤，則可少向大氣中排放約20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克煙塵�？梢�(jiàn)，提高能源利用率、節約能源對促進(jìn)國民經(jīng)濟發(fā)展和保護環(huán)境都有很重要的意義。

　　現在，我國的能源生產(chǎn)和供應情況與社會(huì )主義現代化建設的需求還有較大差距。據報紙公布的資料介紹：近幾年，全國工農業(yè)生產(chǎn)因缺能而少創(chuàng )造的產(chǎn)值，每年都高達千億元以上。另一方面，由于設備、技術(shù)、管理等各方面的原因，不少地方存在著(zhù)高能耗、低效益的問(wèn)題。例如，每生產(chǎn)1萬(wàn)塊磚，大工廠(chǎng)的耗能量是0.87噸標準煤，而農村磚廠(chǎng)的耗能量則是1.05—3噸標準煤。據統計，我國人均能源資源的擁有量低于世界平均值，能源利用率低于發(fā)達國家，隨著(zhù)國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善，能源的需求量還要繼續增加。因此，提高能源利用率、節約能源，對我國來(lái)說(shuō)，是既重要又緊迫的事情。

　�。�2）自覺(jué)樹(shù)立節能意識，培養節能的良好習慣。

　　能源問(wèn)題與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。節能是利國利民、造福子孫的事情，而不僅僅是某個(gè)部門(mén)、某些人的事情。因此，每個(gè)人都要自覺(jué)樹(shù)立節能意識，積極宣傳節能的重大意義，培養節能的良好習慣，從節約1千瓦時(shí)電、1克煤、1滴油做起，那么，日久天長(cháng)，就能為我國社會(huì )主義現代化建設做出應有的貢獻。

　　6、布置作業(yè)

　�。�1）調查了解本地開(kāi)發(fā)和利用能源的情況。

　�。�2）對學(xué)校、家庭提出節能的建議。

　�。ㄈ�）設想、體會(huì )

　　1、根據九年義務(wù)教育初中物理教學(xué)大綱關(guān)于“常識性了解能源的開(kāi)發(fā)利用和環(huán)境保護”的教學(xué)要求，本教案在強調節能可以提高經(jīng)濟效益、緩解能源供應緊張局面的同時(shí)，專(zhuān)門(mén)舉出數據補充說(shuō)明節能還可以減少環(huán)境的污染。

　　2、在教學(xué)中，注意聯(lián)系我國國情，教育學(xué)生對待節能問(wèn)題要有緊迫感。

　　3、這節課采取教師提示，學(xué)生自學(xué)教材和分組討論，教師進(jìn)一步歸納總結的方式。實(shí)踐證明，這樣做，既有利于學(xué)生抓住教材重點(diǎn)，對能源問(wèn)題獲得較深的印象，也有利于教師及時(shí)了解所教學(xué)生的實(shí)際認識和想法，以便按照大綱和教材的要求，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，提高普及能源常識教育的實(shí)效。

高中教案教案2

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的

　　1、知道能源利用率的概念。

　　2、了解解決能源問(wèn)題的兩條途徑——開(kāi)發(fā)新能源和提高能源利用率。

　　3、知道能源問(wèn)題的最終解決要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生努力向上的精神。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　　1、引入新課

　　教師：我們學(xué)習熱機的時(shí)候提出過(guò)一個(gè)概念叫熱機的效率，同學(xué)們還記得它的含意嗎？

　　學(xué)生：在熱機里用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒所放出的能量之比叫做熱機的效率。

　　教師：回答正確。我們知道煤燃燒放出熱量的過(guò)程是碳和氧反應生成二氧化碳的過(guò)程，那么一般情況下放入爐膛的煤能不能完全燃燒光呢？

　　學(xué)生：不能，總會(huì )留下沒(méi)有燒透的煤碴。

　　教師：對，我們在利用燃料時(shí)，一部分被有效利用了，還有一部分沒(méi)被利用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的內能能全部被有效利用嗎？同學(xué)們在學(xué)習內燃機時(shí)知道，內燃機在工作時(shí)能不能把汽油或柴油燃燒時(shí)放出的內能全部變成機械能呢？

　　學(xué)生：不能，還有相當一部分內能被排出的廢氣帶走了，內燃機的效率只有20～40%。

　　教師：回答得很好。由此可見(jiàn)，能源在利用時(shí)，能夠有效利用的能量只占其中的一部分，還有相當一部分未被利用而散失了，所以我們要想辦法提高能量的有效利用部分，減少未被利用的.部分。這就是今天我們要學(xué)習的內容。

　　2、進(jìn)行新課

　　板書(shū)：＜第六節節能＞

　�。�1）什么叫能源利用率

　　板書(shū)：＜有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率。＞

　�。�2）提高能源利用率就可以節約能源的消耗

　　教師：以熱機為例，有效利用的能量?jì)H為用來(lái)做有用功的那部分內能，如果能把從內燃機中排出的廢氣帶走的熱量也利用起來(lái)，從整體來(lái)講也就提高了能源的利用率了。

　　板書(shū)：＜提高能源利用率可以減少能源的消耗＞

　　教師：我國目前總的能源利用率只有30%，比發(fā)達國家的50%還有很大差距，如果我國能把能源利用率提高到50%，按1989年的數據計算，每年就可節約標準煤3.8億噸，這是個(gè)多么大的數字��！所以節省能源消耗，既可提高經(jīng)濟效益，又能緩解能源緊張局面，意義是十分巨大的。

　�。�3）提高能源利用率要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

　　教師：在熱機那一章的學(xué)習中，同學(xué)們已經(jīng)知道，使用蒸汽機的效率只有10%左右，后來(lái)發(fā)明了內燃機，效率提高到30%以上。從火電站到熱電站，能源利用率從30%提高到50%以上。采用超高壓送電，大大減少了輸電線(xiàn)上的能量損失，又等于提高了能源的利用率。

　　板書(shū)：＜能源利用率的提高離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。＞

　�。�4）我國掙取的節能措施

　　請同學(xué)閱讀該節課文第5自然段，然后共同總結，并板書(shū)：

　　1、把火電站改成熱電站。

　　2、把分散供熱改為集中供熱。

　　3、開(kāi)發(fā)節能新產(chǎn)品，淘汰能耗高的舊產(chǎn)品。

　　教師：同學(xué)們可以算一筆帳：如果把60瓦的白熾燈都換成11瓦的小高效節能燈（亮度相當），那么消耗的電能將是原來(lái)的百分之幾呢？從這里可以看到淘汰老、舊設備，開(kāi)發(fā)節能新產(chǎn)品，在節能上的潛力是很大的。目前我國正在進(jìn)行社會(huì )主義四個(gè)現代化建設，能源的需求量很大，而能源的供應往往跟不上生產(chǎn)發(fā)展的需要，所以每個(gè)人都要提高節能意識，從自己做起，從家庭、學(xué)校做起。節約能源消耗，也是為祖國建設做貢獻。

　�。�5）全章結束語(yǔ)

　�、僖�開(kāi)發(fā)利用新能源

　　教師：能源問(wèn)題，關(guān)系到人類(lèi)的衣食住行，關(guān)系到國家的興旺發(fā)達，關(guān)系到社會(huì )的繁榮和進(jìn)步，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)對能源的需求必將越來(lái)越大，更多地開(kāi)發(fā)利用能源，就成為關(guān)系到人類(lèi)生存發(fā)展的重大社會(huì )問(wèn)題。人類(lèi)現在還不能利用可挖核聚變的能量，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，一旦可挖核聚變能夠很方便地實(shí)現，可以說(shuō)將永遠地解決人類(lèi)的能源需求了。因為核聚變使用的原料氘，儲量非常豐富，1升海水中就含有0.03克氘，經(jīng)計算：1升海水中的氘聚變釋放的核能相當于300升汽油燃燒時(shí)放出的能量。地球上的水總共含有約40多萬(wàn)億噸氘，假如這些氘的1%作為核聚變的燃料，按現在的能源消耗計算，就足以滿(mǎn)足全世界幾億年對能源的需求，所以只此一項就足夠人類(lèi)使用了。何況現在人類(lèi)對太陽(yáng)能的利用規模還很小，如果找到了光電轉換效率高的材料和技術(shù)，人們可以大規模地直接利用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電，這也是一個(gè)誘人的前景。

　�、诳茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，會(huì )使能源的開(kāi)發(fā)和利用出現新局面

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今天還不能充分利用的能源，明天可能會(huì )發(fā)現一種新方法而利用得更充分；另外今后也還會(huì )發(fā)現更加巨大的新能源，這些都不是不可能實(shí)現的幻想。世世代代的中外科學(xué)家、發(fā)明家、工程師為人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用能源已經(jīng)做出了巨大的貢獻，人類(lèi)還一直在不斷發(fā)現、不斷前進(jìn)。在座的同學(xué)們都是21世紀的建設者，希望同學(xué)們將來(lái)在能源問(wèn)題上，或在其他科學(xué)技術(shù)問(wèn)題上能夠大顯身手，為祖國的四個(gè)現代化，為人類(lèi)的進(jìn)步作出重大的貢獻。

　　3、布置作業(yè)

　　閱讀課本：了解提高能源利用率的有關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)習科學(xué)知識的興趣和認識。

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