幼兒中班數學(xué)活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒中班數學(xué)活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班數學(xué)活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目的
1、進(jìn)一步感知5以?xún)鹊膶?shí)物數量，培養對應比較的能力。
2、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
二、活動(dòng)準備
5種動(dòng)物玩具(貓、狗、雞、鴨、羊)，每種動(dòng)物1-5只不等，5座積木搭成的小房子，門(mén)前有相應數量的食物。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶幼兒參觀(guān)布置好的動(dòng)物園，要求幼兒仔細看，有幾種動(dòng)物，每種動(dòng)物有幾只?
2、點(diǎn)數房子，看看房子有幾座，把小動(dòng)物送回自己的家，再點(diǎn)清每家的動(dòng)物有幾只，看看房前的食物是否剛好每只動(dòng)物一份。
3、游戲“學(xué)動(dòng)物叫”。小朋友當飼養員，檢查動(dòng)物和食物是否一樣多，對了就學(xué)動(dòng)物叫，叫的次數要和動(dòng)物的'數量一樣多。
教學(xué)反思：
本節活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀(guān)察完動(dòng)物后接著(zhù)想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。直接出示的話(huà)，讓幼兒看起來(lái)比較抽象。這些在備課時(shí)沒(méi)有考慮到，所以在下節課上應該做一下調整。
幼兒中班數學(xué)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習運用簡(jiǎn)便口算的方法解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習自編5以?xún)葦档募訙p。
2.理解5以?xún)葦档募訙p和運算，能熟練說(shuō)出5以?xún)燃訙p的數值。
3.體驗自己和同伴探索、解決問(wèn)題的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：體驗破譯密碼的快樂(lè )，能正確進(jìn)行5以?xún)葦档募訙p運算。
能夠觀(guān)察和總結出破譯密碼的簡(jiǎn)便方法。
活動(dòng)準備：白色、粉色、紅色密碼條每人一份，空白密碼條三張、鉛筆、
橡皮若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒當“小小數學(xué)家”破譯一份密碼，復習5以?xún)鹊募訙p。請幼兒當“小小數學(xué)家”，每人選擇一份白色密碼條，試著(zhù)破譯，幼兒破譯完畢后，根據老師提供的答案檢驗自己破譯的密碼是否正確，正確的就是班級的“破譯專(zhuān)家”。
二、請幼兒破譯一份更難的密碼條，總結破譯的簡(jiǎn)便方法。
1.請幼兒每人破譯一份粉色密碼條，破譯完成的舉手示意。
2.教師和幼兒一起檢驗破譯結果是否正確，請破譯的又快又對的.幼兒說(shuō)說(shuō)為什么能破譯的這么快。
3.與幼兒一起找找，這份密碼里，有沒(méi)有相同的算式。
小結：算式相同不用重復計算，直接寫(xiě)出得數就行，這樣會(huì )破譯的快一點(diǎn)。
4.與幼兒一起找找，這份密碼里，有沒(méi)有特殊的算式。
小結：只是加號前后兩個(gè)數交換位置的算式，也不用重復計算，直接寫(xiě)出得數，這樣也會(huì )破譯的快一點(diǎn)。
三、請幼兒破譯紅色密碼，運用剛才的經(jīng)驗，又快又對的就是班級“破譯高手”。教師與幼兒一起檢測，鞏固經(jīng)驗。
四、請幼兒自編“密碼”。
三組幼兒分組討論編出一組“密碼”。然后三組交換密碼條，進(jìn)行破譯。破譯又快又對的那一組就是班級的“冠軍組”�；顒�(dòng)延伸：
請小朋友把自己編的密碼投放到游戲區，繼續進(jìn)行破譯游戲。
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