小班語(yǔ)言《年》教案參考
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言《年》教案參考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言《年》教案參考1
活動(dòng)目標：
1、掌握故事內容，理解故事情節發(fā)展，感受遇到困難時(shí)獲得幫助和關(guān)愛(ài)的情感。
2、學(xué)習故事片中的對話(huà)語(yǔ)言“別哭，別怕，我們來(lái)了”“我再也不怕天黑了”。
3、愿意做個(gè)勇敢的孩子。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
多媒體課件，小鳥(niǎo)、星星、月亮、螢火蟲(chóng)等頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示多媒體圖片（小鳥(niǎo)），師生談話(huà)，引出故事。
有一只小鳥(niǎo)在樹(shù)林里迷路了，天黑了，它找不到回家的.路，傷心地哭著(zhù)，好想媽媽呀！你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？
還有許多動(dòng)物都愿意幫助小鳥(niǎo)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)來(lái)幫助小鳥(niǎo)，是怎么幫助小鳥(niǎo)的。
二、欣賞故事。
1、教師講述故事，幫助幼兒初步了解故事內容及情節發(fā)展。
誰(shuí)幫助了小鳥(niǎo)？它是怎樣幫助的呢？
2、教師邊播放課件，邊講述故事。
小星星（月亮奶奶）聽(tīng)到小鳥(niǎo)的哭聲，是怎么說(shuō)的？
小鳥(niǎo)找到了媽媽?zhuān)瑢寢屧趺凑f(shuō)的呢？
三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。
1、教師播放課件，幼兒欣賞故事。
2、師生共同欣賞配樂(lè )故事錄音。
四、延伸活動(dòng)。
請個(gè)別幼兒表演故事，其他幼兒說(shuō)故事中角色間的對話(huà)。
小班語(yǔ)言《年》教案參考2
活動(dòng)目的：
1、初步學(xué)會(huì )朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、 能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，并在游戲中學(xué)習接觸新的量詞，練 習完整講述。
活動(dòng)準備：
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、 兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)
3、 兒歌錄音磁帶一份
4、 畫(huà)有森林畫(huà)的黑板一塊（作帷幕用）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內容
白：在一座大森林里，小兔子開(kāi)了一家鋪子。（邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕，幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪子里。）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開(kāi)了一家鋪子，歡迎大家光臨。
�。◣煶鰣�(chǎng)）：哇！小兔子家開(kāi)了鋪子，施老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。（轉身向兔子，指著(zhù)襪子）
這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習正確使用量詞：三雙襪子）
(再指著(zhù)一排瓶子)這一排是什么？共有幾個(gè)？（請個(gè)別能力較差的幼兒練習：四個(gè)瓶子）
�。ń處熮D身對兔子）小兔子，這桌子也賣(mài)嗎？
兔子：賣(mài)，當然賣(mài)咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張
桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）
�。◣熌闷饍砂阉芰系囊巫樱┠銈兛雌羻�？我們來(lái)
數數一共有多少，然后告訴大家。（指導幼兒學(xué)習用“把”這個(gè)量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現）
瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾
頂，我們來(lái)數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共
五頂帽子。（幼兒練習頂這個(gè)量詞）這里的東西可真多呀！
�。ㄍ蝗粊�(lái)了五只小猴子）
之一：小兔子，我要買(mǎi)五頂帽子。
小兔子：��？是幾頂？我沒(méi)聽(tīng)清楚。
師：小朋友，小猴子要買(mǎi)多少帽子，告訴小兔子。
�。ㄓ變糊R答：五頂帽子）
之二：小兔子，我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。
之三：小兔子，我要買(mǎi)一張桌子。（老師幫小猴抬下）
之四：小兔子，我要買(mǎi)三雙
襪子。
之五：小兔子，我要買(mǎi)二把椅子。
小兔子：我的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪子。（拉上帷幕）
二、 引出兒歌
1、 隨著(zhù)拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。
�。ㄖ饕杏變鹤⒁饬Γ�
師：是誰(shuí)把剛才的`是編成了這么好聽(tīng)的兒歌？他到底編的
對不對，我請小朋友再仔細聽(tīng)一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內容
�。�1） 是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪子？（幼兒完整講述）
�。�2） 鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）
�。�3） 東西被誰(shuí)買(mǎi)完了？小兔子怎么說(shuō)的？
三、 幼兒學(xué)念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會(huì )的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì )的輕輕念。
3、 分組練習，加快速度。
四、 游戲
1、 引出
師：小朋友會(huì )念這首兒歌了，你們會(huì )不會(huì )買(mǎi)東西呀？
好，小兔子的鋪子又要開(kāi)了，如果你像小猴子一樣，說(shuō)清
楚你要買(mǎi)什么，你一定買(mǎi)得到的。
2、 老師指導幼兒游戲
引導幼兒用：小兔子，我要買(mǎi)某某的句式，并能正
運用量詞來(lái)參加活動(dòng)。
過(guò)程中如果有幼兒沒(méi)能正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
3、 游戲的擴展
小兔子又出示許多兒歌中沒(méi)有出現的東西讓幼兒來(lái)買(mǎi)。如：一盒蛋糕、一輛小車(chē)、一把槍、一籃青菜……
老師指導幼兒學(xué)用這些量詞。
4、 東西又賣(mài)完了，小兔子說(shuō)：“我的東西賣(mài)完了，明天
再來(lái)開(kāi)鋪子�！�
師生：小兔子，明天再來(lái)開(kāi)鋪子。
附兒歌：
小兔子，開(kāi)鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。
來(lái)了一群小猴子，買(mǎi)走一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。
小兔子的東西賣(mài)完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪子。
小班語(yǔ)言《年》教案參考3
活動(dòng)目標：
1、理解故事，感知故事中的有趣情節。
2、體驗好朋友的互助和分享的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事大意，感受蘿卜變成蘿卜傘的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：能積極想出應對下雨天的多種方法。
活動(dòng)準備：
1、小粉豬和美美兔玩偶。
2、故事課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、好吃的大蘿卜。
1、認識小粉豬和美美兔。
出示玩偶小粉豬和美美兔引起幼兒興趣。
2、觀(guān)看課件，傾聽(tīng)故事前半段（講至“大蘿卜，真好吃”）
提問(wèn)：小粉豬種了一個(gè)什么蘿卜？蘿卜長(cháng)得怎么樣？
小粉豬請來(lái)誰(shuí)幫它一起拔蘿卜？我們也幫小粉豬一起拔一拔。
拔出蘿卜后，小粉豬和美美兔怎么樣？
大蘿卜味道如何？我們也來(lái)嘗一嘗。
二、好玩的.蘿卜傘。
1、傾聽(tīng)故事后半段（從“下雨了……”到故事結束）。
�。▋A聽(tīng)故事開(kāi)頭）突然，怎么了發(fā)生什么事了？小粉豬和美美兔可要被雨淋濕了，這可怎么辦呀？孩子們快想辦法幫助他們吧�。ㄋ陀陚�、穿雨衣、雨鞋等。）
�。ɡ^續傾聽(tīng)故事到結尾部分）它們想的辦法和你一樣嗎？它們想出了一個(gè)什么好辦法？那你喜歡它們的辦法嗎？我們可以怎么夸夸它們？
小結：《蘿卜傘》這是一個(gè)多么有趣的故事呀！我好想再聽(tīng)一次哦，你們想嗎？
2、完整欣賞故事。
小粉豬和美美兔是不是一對好朋友？它們一起做了那些事？
如果你也像小粉豬一樣遇到了困難，可以請誰(shuí)來(lái)幫忙？
如果你也像小粉豬一樣有好吃的食物，可以請誰(shuí)來(lái)分享呢？
三、活動(dòng)延伸：美食分享。
小粉豬有了美味的食物它會(huì )和好朋友分享。今天我也帶來(lái)了一些美食，我可以和誰(shuí)分享呢？
活動(dòng)反思：
?蘿卜傘》是一節生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)了解故事內容，感受小粉豬和美美兔之間相互分享相互幫助的快樂(lè )。雖然我們是小班的孩子，但在語(yǔ)言表達方面和思維邏輯上都是比較強的。但對于一堂優(yōu)質(zhì)課而言，教師在教態(tài)還是有待提高的，在幼兒的問(wèn)答上可以嘗試更深入分引導。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們的積極性極高，課堂活動(dòng)氛圍十分的活躍，相反顯得整節活動(dòng)上孩子們的常規還是有待加強的。
小班語(yǔ)言《年》教案參考4
活動(dòng)目標：
1、感受故事中“變”帶來(lái)的快樂(lè )。
2、嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達自己“變小”或“變大”的愿望。
活動(dòng)準備：
?我變小了》語(yǔ)言cd、《比大小》課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友來(lái)看老師的眼睛（老師瞪大眼睛），老師的`眼睛怎么了？（變大了）
老師的眼睛變大了表示老師的心情怎樣？（生氣了）小朋友想個(gè)什么辦法讓老師的變回去？（小朋友坐好了，老師笑一笑，眼睛就變小了）
2、我們的身體還有哪些地方可以變大變��？（手、眼、嘴、臉、胳膊、腿、肚子等）
3、看課件（圖片大雞和小雞、大狗和小狗、大熊貓和小熊貓、大腳和小腳）
小朋友看圖中有什么？有什么不同？（一個(gè)大一個(gè)�。�
小動(dòng)物都會(huì )慢慢變大，我們也會(huì )慢慢長(cháng)大，變成大人。
4、小朋友，如果有一天我們變小了會(huì )發(fā)生什么事？今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事《我變小了》，小朋友一起來(lái)看一看，這個(gè)小姑娘夢(mèng)見(jiàn)自己變小了，發(fā)生了什么事？
小朋友一起來(lái)看一看這個(gè)圖片（圖片一），圖片中你都看到了什么？
再欣賞圖片二，圖片中你看到了什么？
5、看圖片欣賞故事。
寶寶變小了發(fā)生了什么事？
你覺(jué)得變小了好嗎？
請幼兒用語(yǔ)言表達“有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變小了……”
6、如果變大了會(huì )發(fā)生什么事？
7、游戲：變大變小。
小班語(yǔ)言《年》教案參考5
活動(dòng)目標
1.讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上，有表情的朗誦詩(shī)歌。
2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3.豐富幼兒的詞匯：田野、拔
活動(dòng)準備
ppt課件：
課件-聲音：下雨的聲音。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
課件-聲音：下雨的聲音
小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（下雨聲）
二、展開(kāi)
1、你們喜歡下雨嗎？為什么？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出，下雨對農作物的好處）
2、如果好長(cháng)時(shí)間不下雨了，你們想一想，會(huì )出現什么情況呢？
ppt課件：沒(méi)有水的話(huà)
花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了
田野里面的苗兒渴得不長(cháng)了。
3、小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出下雨）
�。�1）下小雨的'時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出——小雨點(diǎn)，沙沙沙）
�。�2）請小朋友聽(tīng)一首《小雨點(diǎn)》的兒歌，教師朗誦。
小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？（花園里），花兒樂(lè )得怎樣——張嘴巴
又落到了什么地方？（魚(yú)池里），魚(yú)兒樂(lè )得怎么樣――搖尾巴
最后落到了什么地方？（田野里）苗兒樂(lè )得怎么樣——向上拔。
4.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌
請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語(yǔ)氣。
三、結束
生活經(jīng)驗講述
小朋友想一想下雨的時(shí)侯，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？
�。ù髽�(shù)上，房屋上，麥田里，小河中……）
活動(dòng)延伸
教育幼兒熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。
?附】 小雨點(diǎn)
小雨點(diǎn)，沙沙沙。
落在花園里，花兒樂(lè )得張嘴巴。
小雨點(diǎn)，沙沙沙。
落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè )得搖尾巴。
小雨點(diǎn)，沙沙沙、
落在田野里，苗兒樂(lè )得向上拔。
幼兒園小班語(yǔ)言米皮皮的魔棒
小班語(yǔ)言《年》教案參考6
一、設計意圖：
小班幼兒正處于涂鴉繪畫(huà)的后期，他們對繪畫(huà)活動(dòng)感到好奇，但幼兒手部肌肉自控能力差，動(dòng)作不靈活，不協(xié)調，所以，幼兒作畫(huà)時(shí)常常產(chǎn)生“敬畏”心理，而且無(wú)從下手，那么如何訓練幼兒小肌肉的靈活性，如何使幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣呢？我依據《綱要》中：教育活動(dòng)內容的選擇既要適合幼兒現有水平，又要有一定挑戰性。既貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。通過(guò)前幾次的玩色活動(dòng)，如手指點(diǎn)畫(huà)“蛋糕”和制作“氣球”等，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛(ài)，而且孩子對玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。本次活動(dòng)利用刷子刷的方式體驗油水分離的神奇。
二、活動(dòng)目標：
1、初步掌握按順序涂刷的方法。
2、體驗油水分離的神奇。
三、活動(dòng)準備：
1、圖畫(huà)紙（用白色蠟筆畫(huà)好動(dòng)物圖案的圖畫(huà)紙）、刷子、顏料、小毛巾、展板
2、課件、音樂(lè )
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始：
1、師：寶貝們，今天天氣真好！我們來(lái)捉迷藏吧！
幼：好
2、師：寶貝們要躲到一個(gè)我找不到的地方，等我數到123的時(shí)候我就要來(lái)找你。躲好之后不要發(fā)出聲音，不然我會(huì )很快抓到你的哦�，F在游戲開(kāi)始！
幼兒進(jìn)行躲藏。
�。�1）有的小寶貝露出了小腳（發(fā)出了聲音）一下子就被我發(fā)現了。
�。�2）寶貝們藏得可真好，我都沒(méi)有發(fā)現你們�，F在，請你們都出來(lái)吧！
(二)過(guò)程：
1、師：今天，小動(dòng)物也要和我們小寶貝玩捉迷藏的游戲，你們想把它找出來(lái)嗎？
2、師：我們看看怎樣才能把小動(dòng)物找出來(lái)。
3、視頻講解示范。
�。�1）觀(guān)看涂刷視頻。
�。�2）提問(wèn)：寶貝們，視頻里的老師是用了什么工具將小動(dòng)物找出來(lái)的？
�。�3）師：小刷子的本領(lǐng)可真大呀！哪位小寶貝想來(lái)試一試，把小動(dòng)物找出來(lái)。
幼兒邊操作，教師邊念兒歌：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，來(lái)回刷，小動(dòng)物，快出來(lái)。呀！出來(lái)了，看看是什么小動(dòng)物。
4、小結：寶貝們，我們刷的時(shí)候要記得來(lái)回刷，這樣小動(dòng)物很快就出來(lái)了。
5、師：寶貝們想不想自己來(lái)試一試呢？那我有幾個(gè)秘密告訴你們哦。
6、講述涂刷、衛生要求。
�。�1）寶貝們，你們可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂刷，如果你蘸的.是紅色的顏料就不能蘸別的顏色了。
�。�2）我們的小手不小心弄到了顏料可以用小毛巾擦一擦。
�。�3）小動(dòng)物找出來(lái)后可以跟你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你找到的是什么小動(dòng)物。
7、師：寶貝們，現在去拿小刷子試一試吧。
8、幼兒操作
�。�1）鼓勵幼兒大膽涂刷。
�。�2）指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂。
�。�3）課件展示涂刷過(guò)程。
(三)結束
1、師：寶貝們，我們一起來(lái)看看你們找到了哪些小動(dòng)物。
2、提問(wèn)：請小寶貝們說(shuō)一說(shuō)你是怎樣將小動(dòng)物刷出來(lái)的？（幼兒用動(dòng)作表示）
3、師：今天我們寶貝們都很能干！把小動(dòng)物都找出來(lái)了，小動(dòng)物們可開(kāi)心啦！它們邀請我們去做游戲呢，我們一起開(kāi)著(zhù)小火車(chē)出發(fā)吧�。ㄒ魳�(lè )導入）
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