中班健康春游教案[合集3篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班健康春游教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班健康春游教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習8的形成，知道7添上1是8。

　　2、理解7和8之間多1少1的關(guān)系，理解8的實(shí)際意義。

　　3、在操作、游戲中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣提高幼兒的思考力和推理能力。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.PPT、大骰子、大灰狼頭飾

　　2.每位幼兒一份花片操作材料、數字卡片;可以貼在身上的數字、點(diǎn)卡、實(shí)物卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：出示PPT(1)

　　以游戲口吻：“春天來(lái)了，羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣，通過(guò)觀(guān)察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復習7以?xún)鹊臄怠?/p>

　　二、展開(kāi)

　　1、出示PPT(2、3)教師操作蝴蝶與花圖片，學(xué)習8的形成。

　　師：羊羊們出發(fā)啦，他們來(lái)到了望春園，那里的花兒開(kāi)的可好了。

　　(1)出示7朵花排成一排，請幼兒跟隨老師正確點(diǎn)數說(shuō)出總數。

　　(2)出示7只蜜蜂，與花一一對應，請個(gè)別幼兒點(diǎn)數練習。

　　提問(wèn)：蝴蝶和花誰(shuí)多誰(shuí)少，還是一樣多?

　　(3)出示1朵花，添在花一排的最后，請幼兒點(diǎn)數驗證說(shuō)出總數。

　　(4)出示數字7和1， 7只花用數字7來(lái)表示，添上的1只花用數字1來(lái)表示，分別放在相應位置上，7添1是幾?(幼兒反復復述7添1是8)引導幼兒操作探索，復習7的形成，初步感知發(fā)現8的形成。

　　2、幼兒操作：你怎樣把7朵藍花變成了8朵?(我又添上了1朵)請幼兒將添上的1朵拿走放回，反復感知添1的環(huán)節。

　　3、游戲：丟骰子

　　師：羊羊們走累了，就在草地上玩起了游戲。

　　教師操作骰子，幼兒根據骰子六面上顯示的圖案、點(diǎn)、數字進(jìn)行相應的身體動(dòng)作練習(如拍屁股等)

　　4、出示PPT(4、5)

　　師：羊羊們來(lái)到了小樹(shù)林，有許多小樹(shù)來(lái)與羊羊們游戲。

　　(引導幼兒點(diǎn)數、說(shuō)出總數，并通過(guò)拍手次數來(lái)“歡迎8、歡送7” 反復感知添1的環(huán)節)

　　5、游戲鞏固：狼來(lái)了

　　玩法：保育教師扮演大灰狼，說(shuō)出今天要抓數量是幾(幼兒的春游門(mén)票上的數字、點(diǎn)數、或實(shí)物圖片)的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來(lái)。其他羊羊在位置上裝木頭人。(兩位教師驗證幼兒游戲結果)

　　6、通過(guò)演示PPT(6、7)，理解8里面有8個(gè)1。

　　師：忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，蝴蝶和花飛走了，這時(shí)天空中飄來(lái)五顏六色的氣球，播放課件：畫(huà)面出現8個(gè)顏色不同的氣球，幼兒點(diǎn)數驗證，引導觀(guān)察，幾個(gè)紅色的?幾個(gè)黃色的?……，問(wèn)：“1個(gè)紅色的氣球用數字幾來(lái)表示?播放課件，8個(gè)不同顏色的氣球分別用8個(gè)1來(lái)表示，點(diǎn)數1，問(wèn)：“8里面有幾個(gè)1?”

　　小結：8里面有8個(gè)1。

　　三、拓展理解8的實(shí)際意義。

　　1、師：8只蝴蝶、8只花、8個(gè)氣球都用數字8來(lái)表示，8還能表示8個(gè)什么?播放課件，出現多個(gè)數量是8的畫(huà)面。

　　2、小結：8能代表所有數量是8的物體。

　　3、引導：8還能代表8個(gè)什么呢?請幼兒手拿數字8，到老師布置的場(chǎng)地中去找數量是8的物品?找到后與同伴、老師分享交流(輕音樂(lè )伴奏)。

　　活動(dòng)反思：

　　隨著(zhù)新《綱要》的`頒布和實(shí)施，幼兒數學(xué)教育的新的目標和教育價(jià)值逐步得以體現，能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣，已成為我們現代幼兒數學(xué)教育的宗旨，為了更好的實(shí)現這個(gè)宗旨，我設計了這節教育活動(dòng)，我以故事和游戲為雙重因素，讓孩子們在故事情境和解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步感知8的形成和實(shí)際意義，并在實(shí)際的操作和游戲過(guò)程中讓幼兒鞏固學(xué)習，我希望孩子們能通過(guò)不斷的游戲操作，從中獲得自信，真正感受和體驗到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。根據本主題的大目標和本活動(dòng)內容，我為這節教育活動(dòng)制定了三個(gè)教育目標：一是學(xué)習8的形成，知道7添上1是8，二是理解7和8之間多1少1的關(guān)系，理解8的實(shí)際意義，三是在操作、游戲中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣提高幼兒的思考力和推理能力。

　　在組織過(guò)程中，我采取了三個(gè)步驟：一是通過(guò)故事畫(huà)面，讓幼兒在表象認知中，初步感知8的形成及數數，并進(jìn)行初步的等量差量判斷。二是通過(guò)故事語(yǔ)言提示，讓幼兒親自操作，在實(shí)物認知中，理解8的形成及數數、知道7、8之間的關(guān)系。三是通過(guò)游戲，讓幼兒在抽象符號的認知中形成8的數概念，達到對8的實(shí)際意義的理解。通過(guò)本次的活動(dòng)，我感覺(jué)我的三個(gè)教育目標基本達到，而且孩子的情緒非常投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，因為他們喜歡聽(tīng)故事、喜歡做游戲，我認為幼兒數學(xué)教育以這種故事情境和游戲的形式進(jìn)行傳授，幼兒會(huì )更容易理解和接受。

　　但是我在活動(dòng)過(guò)程中也存在許多不足，交流溝通少一些，所以在操作過(guò)程中出現了一些問(wèn)題，還不能很好的關(guān)注每一個(gè)孩子，這些方面在今后的活動(dòng)組織中都有待加強。

中班健康春游教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。

　　2、引導幼兒能自覺(jué)的'遵守游戲規則。

　　3、培養幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　紙板24塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、列隊練習

　　做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂(lè )園玩，看誰(shuí)玩得認真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。

　　二、基本部分

　　1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè )園，現在我們再到草地上去做游戲�？墒乔皫滋煜铝艘粓�(chǎng)大雨，低洼地上有許多水，過(guò)不去，怎么辦呢?(從“木塊”上走過(guò)去)

　　2、示范游戲方法

　　眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

　　3、幼兒分組練習3—4次。

　　復習“老鷹捉小雞”游戲

　　三、結束部分

　　表?yè)P走得穩的小朋友;放松活動(dòng)，自由分散走回活動(dòng)室。

中班健康春游教案3

　　一、活動(dòng)來(lái)源：

　　在非正式活動(dòng)中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的;有透明的，半透明的'，經(jīng)過(guò)兩次非正式活動(dòng)的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時(shí)的數數經(jīng)驗，為了幫助幼兒正確尋找起始點(diǎn)和終止點(diǎn)，結合我班主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”，于是我把數活動(dòng)溶入了主題開(kāi)展了一次正式活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)準備：

　　幼兒人手一張圖畫(huà)紙，圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽(教師事先畫(huà)好)幼兒在動(dòng)物媽媽的周?chē)��?huà)上動(dòng)物寶寶，數量以6—10不等。如小動(dòng)物有小熊、孔雀、、等等都是幼兒熟悉的。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、天氣越來(lái)越暖和了，我們小朋友去上海動(dòng)物園春游，小動(dòng)物看到有這么多小朋友去看它們，非常高興，它們聽(tīng)說(shuō)嘉定有兒童公園，它們也想來(lái)玩玩。

　　2、動(dòng)物媽媽帶了許多寶寶，我們先來(lái)幫助動(dòng)物媽媽數數有幾個(gè)寶寶。

　　(1)幼兒人手一份圖畫(huà)紙，分別數數有幾只動(dòng)物寶寶。

　　重點(diǎn)觀(guān)察：幼兒尋找被數物體的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)并能正確進(jìn)行數數。

　　(2)請個(gè)別幼兒幼兒來(lái)演示數數過(guò)程。

　　(3)幼兒相互之間進(jìn)行交流。

　　(4)教師在黑板上分別出示數字6、7、8、9、10，請幼兒把相應的動(dòng)物寶寶貼在數字下面。例如：6只小熊、6只小猴都貼在數字6的下面。

　　(5)幼兒分成三組進(jìn)行檢查，如發(fā)現有錯進(jìn)行改正。

　　(6)數一數哪個(gè)媽媽的寶寶最多。

　　3、媽媽帶著(zhù)寶寶來(lái)到玩電動(dòng)車(chē)的地方，可是人太多，我們以來(lái)幫助動(dòng)物寶寶排隊，那么怎么排呢?

　　(1)幼兒按動(dòng)物的數量排隊：從多到少或從少到多。

　　(2)剩下的動(dòng)物能不能去玩呢，誰(shuí)排第一

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