[精品]乒乓球教案15篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的乒乓球教案，希望對大家有所幫助。

乒乓球教案1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現象，發(fā)現乒乓球滾動(dòng)速度與斜面坡度大小的關(guān)系。

　　2、探索使乒乓球在斜面上站穩的方法，并記錄和表述操作的過(guò)程和結果。

　　3、.樂(lè )于探索生活中的現象，體驗操作的樂(lè )趣

　　二、活動(dòng)準備

　　物質(zhì)材料準備：乒乓球，毛巾，積木，信封，蓋子，瓶子，毛線(xiàn)，塑料袋，沙包，橡皮泥，紙等若干。統計表人手一份，大統計表一份。

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球的滾動(dòng)的特性。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯螒驅�入，發(fā)現現象

　　1.幼兒自由玩球

　　師：今天呀，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們看看是誰(shuí)？乒乓球，你們喜歡嗎？老師給你們每個(gè)人都準備了一個(gè)乒乓球，你們自己拿去玩吧，然后告訴老師你是怎么玩的。

　　幼兒自由玩耍：滾球，夾球，拋球，轉球，老師指導：你的玩法真有趣，你的玩法和別人的不一樣，這種玩法真好玩，你們一起玩玩看

　　現在，我們小朋友把拿著(zhù)你的'小球回到座位上，老師請小朋友回答你是怎么玩的，并且表演給其他小朋友看一看

　　2、幼兒將球放在桌子上面，引導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾動(dòng)的現象。

　　師：孩子們，小球悄悄的跟老師說(shuō)它玩的有點(diǎn)累了，我們把它放在桌子上休息一會(huì )吧

　　在放球的過(guò)程中，乒乓球不停的從桌子上掉下來(lái)。

　　3、師：老師發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，小球在桌子上一下就滾動(dòng)了，我們來(lái)想個(gè)方法，怎樣才能不讓小球在桌子上滾來(lái)滾去，啊呀，你們看，小球還是站不穩，我們拿著(zhù)小球回到座位上一起來(lái)討論一下該怎么辦吧

　�。ǘ�）提出問(wèn)題，幼兒想象

　　1、師：小球為什么站不穩？

　　桌子是傾斜的，小球是圓的，會(huì )滾動(dòng)。

　　2、師：小球在傾斜的桌面上站不穩，你們有什么好的方法讓它站穩嗎?

　　3、鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。

　　當有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí)，師：這個(gè)方法是可行的，但是今天我們來(lái)挑戰一下，就要讓小球在傾斜的桌面上讓小球站穩。

　　師鼓勵語(yǔ)：你開(kāi)動(dòng)小腦筋了，你的想法和別人不一樣，你的想法很有創(chuàng )意，還有別的想法嗎？

　　4、師：孩子們的想法真不少，今天，老師為大家準備了一些小幫手還有記錄表，我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手去操作，然后把你的結果在記錄表上記錄下來(lái)。

　　介紹材料以及記錄表的使用方法。

　�。ㄈ�）動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法

　　1、幼兒操作，師巡回指導

　　2、引導幼兒相互交流自己的做法。

　　師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老師介紹一下你的方法。

　　3、幼兒演示，講述自己使用的材料，以及做法

　　師：誰(shuí)的小球站穩了？快來(lái)告訴大家，說(shuō)說(shuō)你的好方法，演示給大家看看，然后把你的記錄表貼在老師的記錄表上面。

　　師小結：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以再斜面上站穩。把小球放在積木，蓋子，瓶子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩。

　　4、師：我們小朋友真聰明，利用這些小幫手一下子就讓小球站穩了，現在我們再一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，用紙怎么讓小球站穩呢？

　　5、給幼兒每人一張紙，讓幼兒操作嘗試

　　6、幼兒操作，師巡回指導，一物多玩：包，卷，裝，壓等方法。

　　7、引導幼兒交流自己的做法。

　　8、師小結一物多玩的方法。

　　四、遷移活動(dòng)

　　小朋友真聰明，通過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩，老師提一個(gè)問(wèn)題，小朋友們思考一下，能不能用我們的身體讓小球站穩呢？我們一起去試一試吧~

乒乓球教案2

　　教學(xué)目標：

　�。�1）通過(guò)乒乓球比賽規則的介紹，（2）使廣大學(xué)生能夠對乒乓球這一項目更加熱愛(ài)和喜愛(ài)。

　�。�3）在對學(xué)生進(jìn)行規則介紹的同（4）時(shí)，（5）結合以往中國隊在世界各種大賽中取得的優(yōu)異成績(jì)，（6）以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。同（7）時(shí)也促進(jìn)更快、更好地掌握乒乓球這項運動(dòng)，（8）從而（9）為增強學(xué)生體質(zhì)，（10）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習起到極大的推動(dòng)作用。

　�。�11）學(xué)生在教師的啟發(fā)下，（12）更懂得要學(xué)好任何一樣運動(dòng)項目，（13）都必須下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天曬網(wǎng)，（16）那將一事無(wú)成。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　�。�17）乒乓球的各項技術(shù)

　�。�18）乒乓球的場(chǎng)地和乒乓球臺的規格介紹。

　　教學(xué)內容：

　　1 球臺

　　球臺的上層表面叫做比賽臺面，應為與水平面平行的長(cháng)方形，長(cháng)274米，寬1.525米，高地向高76厘米。

　　2臺面

　　比賽臺面應呈均勻的暗色，無(wú)光澤，沿每個(gè)2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線(xiàn)，沿每個(gè)1.525米的比賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線(xiàn)。

　　3 球網(wǎng)

　�。�1）球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分.

　�。�2）球網(wǎng)應懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開(kāi)邊線(xiàn)外緣的距離為15.25厘米。

　�。�3）整個(gè)球網(wǎng)的頂端距離比賽臺面15.25厘米。

　　4球

　�。�1）球應為圓球體,直徑為38毫米。

　�。�2）球重2.5克。

　�。�3）球應用賽璐璐或類(lèi)似的材料制成,呈白色，、黃色或橙色,且無(wú)光澤。

　　5 球拍

　�。�1）球拍的大小，形狀和重量不限，但底板應平整、堅硬.

　�。�2）底板厚度至少應有85％的天然木料，加強底板的'粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過(guò)底板總厚度的7.5％或0.35毫米。

　�。�3）用來(lái)?yè)羟虻呐拿鎽�用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋，連同粘合劑厚度不超過(guò)2毫米；或用顆粒向內或向外的海綿膠覆蓋，連同粘合劑，厚度不超過(guò)4毫米.

　　A“普通顆粒膠”是一層無(wú)泡沫的天然橡膠或合成橡膠，其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個(gè)表面。

　　B"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過(guò)2毫米。

　�。�4）覆蓋物應覆蓋整個(gè)拍面，但不得超過(guò)其邊緣�？拷�拍柄部分以及手指執握部分可不予以覆蓋，也可用任何材料覆蓋。

　�。�5）底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應為厚度均勻的一個(gè)整體。

　�。�6）球拍兩面不論是否有覆蓋物，必須無(wú)光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應無(wú)光澤，不得呈白色。

　�。�7）由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現輕微的差異。只要未明顯改變拍面的性能，可以允許使用。

　�。�8）比賽開(kāi)始時(shí)及比賽過(guò)程中運動(dòng)員需要更換球拍時(shí)，必須向對方和裁判員展示他將要使用的球拍，并允許他們檢查。

乒乓球教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、利用各種材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，體驗探索的樂(lè )趣

　　2、在操作中感知一種物體有不同的使用方法，提高解決問(wèn)題的能力

　　3、能用標記記錄探索的過(guò)程和結果，并能大膽講述。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒實(shí)驗材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導入

　　師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）

　　二、引導幼兒嘗試利用材料取出乒乓球

　　1、提出問(wèn)題：那如果手不能直接伸進(jìn)去，也不能把乒乓球直接倒出來(lái)，在杯子不動(dòng)的情況下，用什么方法可以把乒乓球取出來(lái)？（幼兒想辦法）

　　2、介紹材料和記錄單。

　�。�1）老師這里有很多的材料，有勺子、筷子、細鐵絲、報紙、吸管，請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來(lái)呢？（幼兒

　　猜測，教師在記錄表上記錄）

　�。�2）到底他們能不能把乒乓球取出來(lái)呢？你可以每一種材料

　　都去試一試，然后把你的發(fā)現用標記記錄在記錄單上。

　�。�3）幼兒探索操作

　�。�4）交流探索、記錄的結果。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。

　�。�5）總結性提問(wèn)：從記錄單上我們可以看出勺子、、、能取出乒乓球，有的鐵絲能取出乒乓球，有的報紙卻不能取出乒乓球，這又是為什么呢？你是怎么用鐵絲取出乒乓球的？解決鐵絲取出乒乓球：可以改變形狀

　　3、探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來(lái)。

　�。�1）發(fā)散性提問(wèn)：還有什么更好的辦法讓細鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來(lái)呢？（幼兒自由講述辦法）到底你們說(shuō)的行不行呢，只有試試看才知道。（第二次操作）

　�。�1）幼兒探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來(lái)。教師巡回指導，并用數碼相機拍下幼兒實(shí)驗的'情況

　�。�2）再次交流探索操作的結果。怎么樣，都成功了嗎？你這次用了什么把乒乓球取出來(lái)的？用了什么方法？

　�。�3）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出來(lái)的？

　�。�4）小結：只要我們肯動(dòng)腦筋，多去嘗試，細鐵絲、報紙也能把乒乓球取出來(lái)

　　活動(dòng)延伸：

　　師：今天，我們是從杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢？在不動(dòng)杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢？我們以后游戲的時(shí)候去試一試。

乒乓球教案4

　　中班科學(xué)：

　　站穩的乒乓球

　　活動(dòng)目標：

　　1.樂(lè )于探索生活中的現象，體驗操作的樂(lè )趣。

　　2.探索發(fā)現利用一張紙使小球穩定的方法。

　　3.能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。

　　4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　5.培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)材料準備：

　　1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。

　　2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

　　知識經(jīng)驗準備：

　　幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動(dòng)的特性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入，發(fā)現現象。

　　1.幼兒自由玩球。(導入師：小朋友，你們看，老師給你們準備了什么？)

　　2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾落的現象。

　　二、提出問(wèn)題，幼兒設想。

　　1．提出問(wèn)題:怎樣用一張紙讓小球站穩?(過(guò)渡：乒乓球說(shuō)它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩了，不想再滾來(lái)滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現這個(gè)愿望嗎？

　　2．鼓勵幼兒大膽設想,表述自己的想法。

　　三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。

　　1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩.

　　2.教師觀(guān)察,引導幼兒講述自己的做法。

　　四、交流。

　　1.引導幼兒相互交流自己的做法.

　　2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.

　　五、再次分組活動(dòng)：探索其他材料讓小球站穩的方法。

　　1.過(guò)渡：小朋友們幫助小球實(shí)現了它的愿望，它真高興，想再請你們幫助它一次，你們愿意嗎？

　　2.師提出問(wèn)題：用老師給你們準備的這些材料再讓小球站穩來(lái)，行嗎？你們試一試吧。

　　3.幼兒分組嘗試。

　　六、結束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的`經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。

乒乓球教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索在不同的環(huán)境條件下，乒乓球彈性的變化。

　　2、有發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在鋪有不同材料的地上實(shí)驗乒乓球的彈性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　利用材料想辦法改變彈性的大小。

　　準備：

　　一些輔助的材料：棉花、毛巾、報紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。

　　過(guò)程：

　　1、誘導問(wèn)題：

　�。�1）、教師啟發(fā)引導：

　　“今天我們要做一個(gè)有關(guān)乒乓球彈性的實(shí)驗，實(shí)驗中你也許會(huì )遇到困難，要想想有什么方法可以解決，如果暫時(shí)不能解決，你也不用著(zhù)急，記在心里，我們大家一起來(lái)想辦法�！�

　�。�2）、幼兒操作實(shí)驗：

　　玩法：幼兒在鋪有不同材料的地上實(shí)驗乒乓球的彈性。

　　2、討論釋疑：

　　――――“有什么新發(fā)現，遇到哪些困難？”

　�。�1）、幼兒逐一講述自己發(fā)現的問(wèn)題或遇到的困難。

　�。�2）、討論：“那誰(shuí)有好方法可以解決這個(gè)問(wèn)題？”（請個(gè)別幼兒演示好方法。）“還有什么好方法也可以這個(gè)問(wèn)題？為什么？

　�。�3）、小結：乒乓球彈性有變化。當遇到比較堅硬的材料時(shí)會(huì )彈性大，跳得高；當遇到較柔軟的.材料時(shí)則彈性小，跳得低；乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關(guān)。所以說(shuō)，在不同的條件下，乒乓球的彈性增加或削減。

　　3、實(shí)驗驗證：

　�。�1）、這里有許多的材料，我們可以利用這些材料動(dòng)腦筋、想辦法改變彈性的大小，設計出新的游戲，你可以用剛才介紹的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，讓我們去試一試吧！

　�。�2）、幼兒實(shí)驗操作，教師給予一定的協(xié)助。

　　4、遷移經(jīng)驗：

　　鼓勵幼兒介紹在實(shí)驗驗證中找到的新方法

　　5、延伸活動(dòng)：

　　乒乓球造型

　　幼兒利用一些輔助材料對乒乓球進(jìn)行裝飾、造型。

乒乓球教案6

　　活動(dòng)由來(lái)：在主題活動(dòng)“我愛(ài)運動(dòng)”中，孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械，其中最多的當數乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候，陳辰鈺拿著(zhù)自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō)：“我的乒乓球象小兔子，會(huì )跳得好高�！闭f(shuō)完就演示了起來(lái)，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對乒乓球的興趣全來(lái)了。于是，我想請孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”。

　　活動(dòng)設計：

　　一、活動(dòng)目標

　�。ㄒ唬┠苓\用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。

　�。ǘ�）體驗成功的喜悅及合作游戲的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備

　　百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。

　　三、指導要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┏鍪酒古仪蛞�題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？

　�。ǘ�）引導幼兒大膽想象。

　　1、出示一個(gè)完整的乒乓球，引導幼兒想象：

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　　一個(gè)乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么？……

　　2、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球），引導幼兒進(jìn)一步想象。

　�。ò雮�(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球對粘合）“它像什么？”

　　3、啟發(fā)幼兒應用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。

　　“你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具？怎么玩？”

　�。ㄈ�）引導幼兒制作玩具，嘗試運用喜歡方法進(jìn)行制作。

　　在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。

　�。ㄋ模┯變褐谱�，教師重點(diǎn)指導幼兒大膽拼接想象。

　�。ㄎ澹┯螒�

　　1、請幼兒將制作好的乒乓球玩具開(kāi)展游戲。

　　2、鼓勵幼兒與同伴合作游戲。

　�。ㄎ澹┙處熜〗M評價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　這次活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。它的內容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對“體育器械”的興趣，將孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸，設計了這一活動(dòng)。在設計時(shí)，以幼兒的能力、水平出發(fā)預設活動(dòng)目標，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導幼兒大膽想象進(jìn)行制作，體驗成功的喜悅及合作游戲的樂(lè )趣，得到了良好的活動(dòng)效果。

　　上一頁(yè)123下一頁(yè)

　　在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導幼兒融入活動(dòng)，當我出示半個(gè)乒乓球時(shí)，這不常見(jiàn)的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚，接著(zhù)，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個(gè)小車(chē)輪；像腰鼓”我看準時(shí)機，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚(yú)……通過(guò)這種有趣的'引入形式引導幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，幼兒參與的積極性很高，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。。

　　根據設想的需要準備了各種操作材料和輔助材料，并投放“百寶箱”擴大幼兒的選擇機會(huì )，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實(shí)踐機會(huì )。。幼兒自主根據材料想象、根據設想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是，在這次活動(dòng)中我設置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子模仿在超市中購物的經(jīng)驗大膽自選所需材料，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

　　教師參與到活動(dòng)中，參與到幼兒探索、操作中，與幼兒共同發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準備各種大型建構材料，和體育器械，結合場(chǎng)地與幼兒一起設計了“跳傘臺”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開(kāi)展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅。

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乒乓球教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、能充分利用多種材料多種方法巧運乒乓球，感受方法的多樣性。

　　2、樂(lè )意創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每組2個(gè)籃子（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)托盤(pán)（內有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

　　2、幼兒人手一份記錄表、筆。

　　3、操作臺一個(gè)，大記錄表一張，“√”、“×”卡片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹游戲，幼兒提出設想。

　　1、游戲規則

　　師：瞧！這是什么呀？

　　幼：乒乓球。

　　師：你們玩過(guò)乒乓球嗎？

　　幼：玩過(guò)。

　　師：那你是怎么玩的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　師：恩！你們的玩法真多！今天我們要來(lái)試一種新的玩法：巧運乒乓球。瞧！我已經(jīng)為你們準備了這么多材料，這是勺子、吸管、……今天我們要用這么多材料，把乒乓球從這個(gè)籃子運到那每個(gè)籃子。在運的過(guò)程中，我們的手不能碰到乒乓球，也不能那起籃子。

　　師：那么 在這么多材料中，你認為那些材料能成功運送乒乓球呢？請你們“猜一猜”，并在這一欄里“記一記”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。請你們拿出記錄表開(kāi)始行動(dòng)！

　　2、交流

　　師：好了嗎？老師數3聲，請把記錄表放回操作袋中，看誰(shuí)的動(dòng)作最快！1……2……3……想聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？

　　師：請你拿出記錄表！你認為那些材料是能運球的？哪些材料是不能運球的？

　�。ㄓ變夯卮�，教師貼標記）

　　二、幼兒操作，并交流成功是否。

　　1、幼兒操作

　　師：老師剛才看了一下，每個(gè)小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結果記錄在這一欄里，同樣也是打“√”、“×”，4人一組，別忘了手不能碰到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試！

　　2、交流、探討

　　師：小朋友帶著(zhù)記錄表過(guò)來(lái)吧，請把記錄表放在愛(ài)操作袋中。你開(kāi)始是在怎么猜的'？動(dòng)手試了后又是怎樣的？剛才這個(gè)小朋友是這么想的，現在又是在怎么樣的，我們先請他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　師：哦！這 個(gè)小朋友在“猜一猜”的時(shí)候，有好多是不成功的，但經(jīng)過(guò)他試一試后，原來(lái)好多材料是可以成功的�？墒�，這個(gè)“××”試了后還是不能成功，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友試過(guò)后是成功的，來(lái)幫幫他。

　　師：下面還有哪個(gè)小朋友試過(guò)后，還有材料沒(méi)成功的？讓大家也來(lái)幫幫你！

　　小結：其實(shí)呀，這些材料都有可能運球成功，只要你在操作時(shí)耐心一點(diǎn)，細心一點(diǎn)，你一定會(huì )成功的�，F在老師再給那么一個(gè)機會(huì )，對照你的記錄表，把不成功的再去試一試。

　　三、考驗幼兒，并探索多種運球方法。

　　師：小朋友，所有材料都運球成功了嗎？

　　幼：成功了。

　　師：現在，老師要來(lái)考考你們了，用剪刀你是怎么運球的？誰(shuí)來(lái)試一下？

　　師：誰(shuí)還有不同的方法？

　　小結：剛才，小朋友用剪刀運球就有了N方法，我們就用數字N記錄下來(lái)，如果你有更多的方法也可以記下來(lái)。那還有這些材料運球會(huì )有幾種方法呢？你們趕緊去試一試，不要忘了用數字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給后面的客人老師聽(tīng)，還可以表演給他們看呢！

　　四、延伸

　　師：今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運乒乓球，生活中還有很多的材料也能運球，也會(huì )有很多的方法，我們回去再去試一試。

乒乓球教案8

　　一、教案目標

　　1.通過(guò)乒乓球教學(xué)，培養幼兒的手眼協(xié)調能力。

　　2.提高幼兒的專(zhuān)注力和動(dòng)作靈活性。

　　3.培養幼兒對乒乓球運動(dòng)的興趣。

　　4.培養幼兒的團隊協(xié)作意識和競爭意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.乒乓球的基本規則和技術(shù)動(dòng)作。

　　2.幼兒對乒乓球的興趣培養。

　　三、教學(xué)準備

　　1.乒乓球拍、乒乓球。

　　2.平整的室內場(chǎng)地。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一課：認識乒乓球

　　1.利用圖示和實(shí)物向幼兒介紹乒乓球的'外觀(guān)特征和用途。

　　2.讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。

　　第二課：乒乓球的基本技術(shù)動(dòng)作

　　1.站穩。教導幼兒正確的站姿，保持身體平衡。

　　2.握拍。引導幼兒正確握拍，保持松緊適度。

　　3.看球。讓幼兒觀(guān)察球的運動(dòng)軌跡，提醒他們始終保持目光集中。

　　4.擊球。教導幼兒正確地擊球，包括發(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。

　　第三課：乒乓球的基本規則

　　1.發(fā)球規則。讓幼兒了解如何進(jìn)行發(fā)球，介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。

　　2.接發(fā)球規則。教導幼兒如何正確接發(fā)球，并介紹接發(fā)球的技巧。

　　3.講解比賽規則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分數計算和比賽規則。

　　第四課：乒乓球的小游戲

　　1.乒乓球接力。設置若干個(gè)球拍，讓幼兒按照指令依次接球，看哪個(gè)小組完成得最快。

　　2.乒乓球迎球。幼兒兩人一組，站在相對的位置，用球拍來(lái)回傳球，看哪一組持續時(shí)間最長(cháng)。

　　3.乒乓球比賽。分組比賽，讓幼兒互相進(jìn)行比賽，培養幼兒的競爭意識。

　　五、教學(xué)延伸

　　1.給幼兒觀(guān)看乒乓球比賽視頻，讓他們更深入了解乒乓球運動(dòng)。

　　2.鼓勵幼兒參加乒乓球隊，進(jìn)一步提高他們的技能和興趣。

　　六、教學(xué)總結

　　通過(guò)乒乓球的教學(xué)，幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調能力和專(zhuān)注力，還能培養團隊協(xié)作意識和競爭意識。乒乓球作為一項非常適合幼兒的運動(dòng)項目，可以在充滿(mǎn)趣味的教學(xué)中激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們在快樂(lè )中學(xué)會(huì )乒乓球運動(dòng)。

　　以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文，希望對您有所幫助！

乒乓球教案9

　　導語(yǔ)：

　　素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。根據這一教學(xué)理念，結合本節課的內容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。

　　一、指導思想

　　本課以“健康第一”為指導思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，通過(guò)游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養他們自主合作精神，為終身體育奠定基礎。

　　二、教材分析

　　正手快攻是乒乓球項目之一，具有速度快、靈活性強等特點(diǎn)，通過(guò)練習可以發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調等身體素質(zhì)，通過(guò)正手快攻，可以培養學(xué)生體育興趣，培養堅韌不拔的心理品質(zhì)。

　　三、學(xué)情分析

　　水平四的學(xué)生，具有肌肉耐力差，易疲勞，善于模仿，求知欲強等特點(diǎn)。因此，在實(shí)施體育教學(xué)中，充分考慮學(xué)生情況，不僅要加強學(xué)生的耐力，也要加強力量、協(xié)調等素質(zhì)。并充分尊重學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生更多地展示空間，評價(jià)方式多采用鼓勵、啟發(fā)等語(yǔ)言，樹(shù)立自信，熱愛(ài)體育。

　　四、教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　能夠說(shuō)出正手快攻的動(dòng)作要點(diǎn)，80%的學(xué)生能完成正手快攻的動(dòng)作。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)集體練習、合作學(xué)習等方法，發(fā)展速度、協(xié)調、下肢力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

　　培養勇敢、果敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和良好的體育精神。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　持拍手以前臂快速內收發(fā)力，配合手腕內轉沿球體弧線(xiàn)揮動(dòng)。

　　【難點(diǎn)】

　　在球上升期擊球的中上部。

　　六、教學(xué)方法

　　1.講解示范法：通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以?xún)?yōu)美的`示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。

　　2.糾正錯誤法：由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，完成練習的情況各有不同，通過(guò)糾正習得正確的技術(shù)動(dòng)作，避免運動(dòng)損傷的產(chǎn)生，提高學(xué)習的自信心。

　　3.完整練習法：通過(guò)完整動(dòng)作的學(xué)練，幫助學(xué)生建立動(dòng)作的整體概念和動(dòng)作間的練習。

　　4.游戲比賽法：通過(guò)游戲與比賽的穿插，幫助學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣與練習效率。

　　5.小群體教學(xué)法：通過(guò)體育小組的形式進(jìn)行練習，并進(jìn)行組間競賽，教師可以有針對性的進(jìn)行教學(xué)，并能提高學(xué)生的競爭意識。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分(3分鐘)

　　1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。

　　【教學(xué)意圖】課堂常規的進(jìn)行可以讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，并以熱情飽滿(mǎn)的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習，鍛煉學(xué)生做事不拖沓的習慣;課前對于著(zhù)裝的檢查以及安全的提醒可以提高學(xué)生的安全意識，避免危險的發(fā)生。

　　(二)準備部分(5分鐘)

　　1.花樣跑

　　方法：學(xué)生成兩路縱隊繞操場(chǎng)慢跑一圈，期間插入8字跑、螺旋跑等。

　　2.配樂(lè )韻律操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。

　　【教學(xué)意圖】靈活的慢跑形式可以增加趣味，負荷適宜;配樂(lè )韻律操替代了傳統的徒手操，在活動(dòng)關(guān)節的同時(shí)，也讓學(xué)生在歡快的音樂(lè )中放松心情，融入課堂。

　　(三)基本部分(27分鐘)

　　1.導入：我會(huì )以情境進(jìn)行導入�！巴瑢W(xué)們!你們知道中國在參加奧運會(huì )時(shí)三面國旗同時(shí)升起的項目是什么嗎?”，通過(guò)國乒獲得冠亞季軍導入本節課內容：正手快攻。

　　【教學(xué)意圖】通過(guò)奧運會(huì )的情境設置，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生的愛(ài)國精神，讓學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習中，更加嚴格的要求自己。

　　2.示范：首先，我會(huì )組織學(xué)生呈雙軌式隊形站立在乒乓球臺兩側，我在隊伍的中間做側面示范。并在示范前向學(xué)生提出問(wèn)題：擊球的哪個(gè)部位，經(jīng)過(guò)學(xué)生回答從而引出講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　【教學(xué)意圖】側面示范有利于展示動(dòng)作的側面和按前后方向完成的動(dòng)作，好的示范會(huì )引起學(xué)生學(xué)習的欲望，同時(shí)還會(huì )在腦海里建立初步的動(dòng)作表象，適當的提問(wèn)可以加深對動(dòng)作的印象，引起對動(dòng)作關(guān)鍵環(huán)節的注意，以便于更好的掌握該動(dòng)作。

　　3.講解：我會(huì )邊講解邊做動(dòng)作，講解時(shí)我會(huì )提取關(guān)鍵詞，如前臂快速內收發(fā)力，手腕內轉等。

　　【教學(xué)意圖】以關(guān)鍵詞的形式講解可以迅速抓住關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生更加直觀(guān)清楚動(dòng)作要點(diǎn)，使注意力完全放在教學(xué)重點(diǎn)上;而邊講解邊做示范的方式，可以讓學(xué)生對分解動(dòng)作更好的理解，結合關(guān)鍵詞能更好的進(jìn)行學(xué)習，形成完整的動(dòng)作印象以便于更好的回歸實(shí)踐。

　　4.練習

　　(1)原地徒手模仿練習

　　以掌聲為信號，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有節奏的徒手模仿練習。此時(shí)，個(gè)別學(xué)生會(huì )出現上臂與身體夾角過(guò)小，我會(huì )提示學(xué)生肩部放松，加大上臂與身體的距離。

　　(2)拋球擊球練習

　　兩人為一組，進(jìn)行組間拋球至桌面彈起將球攻出。學(xué)生在正手攻球時(shí)，動(dòng)作有停頓，我會(huì )進(jìn)行反復加強練習。

　　(3)擊球至固定點(diǎn)練習。

　　兩人一組，攻球到固定點(diǎn)，提高球得穩定性。

　　在以上練習過(guò)程中，會(huì )出現抬腿過(guò)高導致腳步過(guò)緩，上下肢不協(xié)調的問(wèn)題。我會(huì )以正確動(dòng)作示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。

　　【教學(xué)意圖】通過(guò)循序漸進(jìn)的練習，讓學(xué)生逐漸的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，更好地學(xué)習本節內容。通過(guò)教師的個(gè)別糾錯與集體糾錯，能夠迅速幫助學(xué)生回歸正確動(dòng)作，解決重難點(diǎn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保正確動(dòng)作表象的樹(shù)立。

　　5.檢驗：在檢驗環(huán)節設置比賽展示環(huán)節，全體學(xué)生以體育小組為單位，進(jìn)行單位與單位間的正手快攻比賽，看哪組掉球次數最少。比賽過(guò)后，我會(huì )表?yè)P獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗，互相學(xué)習。

　　【教學(xué)意圖】在檢驗環(huán)節中讓學(xué)生進(jìn)行比賽是對整堂課學(xué)習效果的檢驗，同時(shí)也可以培養學(xué)生間團結互助的意識，同時(shí)更加突出學(xué)生為主體的地位，此外設置比賽還可以增加課堂的趣味性，使課堂更加生動(dòng)活潑。

　　(四)結束部分(5分鐘)

　　1.放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操

　　2.課堂小結：學(xué)生總結學(xué)習情況，老師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

　　【教學(xué)意圖】通過(guò)放松環(huán)節幫助學(xué)生恢復機體穩定狀態(tài)，為下節課做好身心準備。并通過(guò)學(xué)生和教師的總結，強化本節動(dòng)作要點(diǎn)。針對本節課進(jìn)行鼓勵性評價(jià)，為學(xué)生樹(shù)立信心，養成自我評價(jià)的意識。

　　八、場(chǎng)地器材

　　乒乓球若干、乒乓球拍若干、乒乓球場(chǎng)。

　　九、預計負荷

　　練習密度：35%～40%;平均心率：130～135次/分;運動(dòng)強度：中等。

乒乓球教案10

　　乒乓球正手攻球說(shuō)課稿

　　尹俊尚

　　各位老師下午好，我今天說(shuō)課的題目是－乒乓球正手攻技術(shù)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)對本課進(jìn)行說(shuō)明。

　　一、說(shuō)教材

　　1、乒乓球是我國的國球，有著(zhù)廣大的群眾的基礎、完善的乒乓球設施，隨著(zhù)我國乒乓健兒一次又一次的奧運會(huì )、世界錦標賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動(dòng)的期望更是達到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強、應用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大乒乓球愛(ài)好者的.喜愛(ài)。

　　2、教學(xué)目標：根據教學(xué)內容結合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個(gè)教學(xué)目標。

　�、僬J知目標：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，記住正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)，在大腦中形成正手攻球動(dòng)作的正確表象。

　�、诩寄苣繕耍�85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過(guò)練習使技術(shù)動(dòng)作逐漸得到鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運用。

　�、矍楦心繕耍号囵B學(xué)生的細心觀(guān)察、沉著(zhù)冷靜、機智果斷等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應能力和身體素質(zhì)，培養學(xué)生對乒乓球的興趣愛(ài)好。

　　3、根據教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的重、難點(diǎn)：

　�、僦攸c(diǎn)：來(lái)球判斷準確，揮拍到位、用力得當。

　�、陔y點(diǎn)：重心——轉腰——揮拍三者協(xié)調一致，力量由下而上傳導連續。

　　二、說(shuō)教法和學(xué)法

　　1、學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對象是中科院研究生一年級30名學(xué)生，乒乓球是他們喜愛(ài)的一項體育運動(dòng)之一。作為研究生，他們具有獨立思考、判斷和很強的模仿能力，同時(shí)作為成年人他們具有良好的速度、力量和協(xié)

　　調性，且個(gè)別同學(xué)具有一定的乒乓球基礎，具備了學(xué)習正手攻球技術(shù)的條件。

　　2、教學(xué)方法，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美統一，根據正手攻球自己動(dòng)作特點(diǎn)和授課學(xué)生認知能力、模擬能力強等特點(diǎn)，我準備采用的教法是以講授——示范——練習相結合的方法。

　�、�、遵循循序漸進(jìn)的原則，運用徒手操、球性練習、步伐練習等輔助教學(xué)。

　�、�、結合示范，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生記住口訣，在大腦中形成正確的動(dòng)作表象。

　�、�、采用正誤對比法，進(jìn)行集體糾錯與個(gè)別輔導。

　�、�、設置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內容，提高學(xué)生隨機應變和學(xué)以致用的能力。

　�、�、通過(guò)自我評價(jià)、教師評價(jià)等手段，提高學(xué)生認識水平。

　　3、學(xué)法，我貫徹的指導思想是把“體育鍛煉的主動(dòng)權還給學(xué)生”，倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，以“指導學(xué)生健身，培養學(xué)生興趣”為教學(xué)原則，具體的學(xué)法是讓學(xué)生通過(guò)模仿練習與錯誤改正形成正確表象；通過(guò)練習達到動(dòng)作泛化、分化、動(dòng)力定型；通過(guò)實(shí)戰比賽達到對動(dòng)作的靈活運用。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　本節課是一節新授課，采取“分組不輪換”的形式，教學(xué)程序如下：

　　1、課堂常規：

　�。�1）、整隊、檢查出勤，師生問(wèn)好，宣告本次課內容和目標。

　�。�2）、準備活動(dòng)：①、托球、顛球跑游等趣味游戲。②、步伐練習，達到熱身效果。③、反手推擋，復習之前所學(xué)內容。

　　2、課堂教學(xué)：正手攻球

　�。�1）正手攻球分解動(dòng)作講解和示范。

　�、僬�手攻球基本站位：兩腳開(kāi)立，與肩同寬或比肩稍寬，右腳在左腳腳后半角左右，雙膝委屈，環(huán)胸收腹，重心下移，重心在兩腳之

　　間，距離球臺30CM左右。

　　易犯錯誤：重心過(guò)高、重心前移。

　�、隗w會(huì )重心在兩腳之間轉變：重心落到右腳—右腳蹬地—重心左移—重心落到左腳，這一重心轉換過(guò)程。

　　易犯錯誤：重心過(guò)高

　�、壅�手攻球引拍、揮拍動(dòng)作：

　　引拍—前臂外展，球拍后引至身體右側稍后。

　　揮拍—上臂帶動(dòng)前臂，向左前上方快速揮動(dòng)，并配合前臂內旋的動(dòng)作使拍形前傾，最后小臂內收，球拍揮至額前方。

　　易犯錯誤：肘關(guān)節抬起，揮拍動(dòng)作僵硬。

　�、軗羟驎r(shí)機和部位：上升期或上升末期，擊球中上部。

　�。�2）分解動(dòng)作徒手練習和糾錯。

　�。�3）完整動(dòng)作講解和示范。

　　完整動(dòng)作講解、示范：基本站位—重心從右腳向左移動(dòng)—以腰部帶動(dòng)大臂—大臂帶動(dòng)小臂—小臂完成揮拍動(dòng)作—重心落到左腳。

　　易犯錯誤：重心移動(dòng)與揮拍動(dòng)作不協(xié)調、重心移動(dòng)方向與揮拍方向相反

　�。�4）完整動(dòng)作徒手練習和糾錯。

　�。�5）完整動(dòng)作有球練習。

　�。�6）教學(xué)比賽。

　　3、放松與小結

　�、僮晕曳潘�，②評價(jià)本課情況，③布置歸還器材，④師生再見(jiàn)。

　　4、預計負荷與密度

　　根據教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況以及內容安排，本節課運動(dòng)密度、運動(dòng)負荷中等。

　　練習密度：50%左右

　　平均心率：120次/min左右

　　5、場(chǎng)地與器材

　　乒乓球拍：36只、乒乓球：40只

　　乒乓球臺：15張

乒乓球教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

　　2、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法。

　　3、培養幼兒善于發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風(fēng)機、筷子。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認真觀(guān)察實(shí)驗。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：引出乒乓球。

　　1、小朋友們玩過(guò)哪些球或見(jiàn)過(guò)那些球��？（舉手回答）

　　2、老師給大家到來(lái)了很有趣的球，認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧！

　　3、那么它跟小朋友們認識的.籃球比怎么樣��？有什么不同和一樣的地方��？（利用比較了解乒乓球的大小、輕重）

　　4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。

　　5、小朋友們比較的非常好，那么如果老師給你一個(gè)乒乓球你想怎么玩��？（師范給大家看）

　　二、實(shí)驗。

　　1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說(shuō)："我不小心被踩癟了，誰(shuí)能幫助我呢？"

　　2、小朋友們快動(dòng)腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來(lái)的樣子呢？（小朋友說(shuō)出自己的想法）

　　3、小朋友們真棒，積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　4、老師也想了一個(gè)辦法我們一起來(lái)看看能不能幫助它呢？

　　5、看看老師準備了什么？（幼兒說(shuō)出準備的材料）

　　6、那這些有什么用呢？老師要做什么呢？（引發(fā)幼兒興趣）

　　7、接下來(lái)我們要做一個(gè)小實(shí)驗，仔細看哦！

　　8、老師這里有一個(gè)空玻璃杯，把癟的乒乓球放進(jìn)杯子里然后倒入開(kāi)水，想想開(kāi)水倒進(jìn)去后會(huì )發(fā)生什么呢？乒乓球會(huì )不會(huì )在水底不出來(lái)了呢？哇！原來(lái)乒乓球浮在了水面上（過(guò)一小會(huì )）老師現在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢？（引導幼兒說(shuō)出里面是熱水，直接用手很危險，倒入開(kāi)水環(huán)節也會(huì )涉及安全問(wèn)題）

　　9、咦，乒乓球癟的地方怎么不見(jiàn)了呢？哪里去了呢？（引導幼兒說(shuō)出癟的地方鼓起來(lái)了）乒乓球又變得圓圓的了

　　10、小朋友們想想為什么倒入開(kāi)水后，乒乓球就變回原來(lái)的樣子了呢？（小朋友們猜想）

　　小結：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的時(shí)候空氣被擠得壓在了一起，用開(kāi)水燙，里面的空氣感覺(jué)很熱，肚子里的空氣開(kāi)始膨漲就是越來(lái)越大，癟的地方就撐起來(lái)了，所以乒乓球又圓了

　　11、小朋友你們學(xué)會(huì )這個(gè)辦法了嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　會(huì )跳舞的乒乓球。

　　1、乒乓球變圓了很開(kāi)心，它說(shuō)："謝謝小朋友，我要給你們跳支舞"

　　2、乒乓球會(huì )跳舞好神奇��！小朋友們想看嗎？

　　3、拿出吹風(fēng)機，吹風(fēng)機把乒乓球吹起來(lái)并在空中跳舞

　　4、乒乓球跳的好看嗎？我們來(lái)給它鼓鼓掌

　　5、小朋友們把會(huì )跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好？

　　小結：小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開(kāi)心嗎？那我們以后多做一些有趣的小實(shí)驗好不好？今天的課就到這里讓我們跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

　　活動(dòng)反思：

　　受熱膨脹是生活中常見(jiàn)的科學(xué)現象，但是幼兒年齡較小，可能見(jiàn)過(guò)卻不明白其原理甚至說(shuō)不出原理的名稱(chēng)，所以本節課真正的目標是體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

　　中班幼兒的思維發(fā)展特點(diǎn)仍然是具體形象的，所以不要求幼兒說(shuō)出乒乓球恢復原來(lái)樣子的復雜科學(xué)的原理，只需要知道用什么辦法就可以了，因此只是用簡(jiǎn)單形象的語(yǔ)言講解乒乓球遇到開(kāi)水是怎樣變圓的，整個(gè)過(guò)程多以提問(wèn)猜想為主然后進(jìn)行驗證，既激發(fā)幼兒的興趣引發(fā)好奇心又培育想象力發(fā)展，既然設計的是一節小實(shí)驗，就順便讓幼兒觀(guān)察欣賞和乒乓球有關(guān)的有趣實(shí)驗，因此設計了會(huì )跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對周?chē)�事物現象感興趣，充滿(mǎn)好奇心，由于時(shí)間等問(wèn)題不可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時(shí)可以告訴家長(cháng)回家和幼兒一起嘗試。

　　至于乒乓球可以進(jìn)行有趣的制作可以作為一節美工課單獨去設計，讓幼兒了解并動(dòng)手操作，因此本節課沒(méi)有涉及，實(shí)驗時(shí)會(huì )有一些變量存在，可能過(guò)程會(huì )和預想的不同，這一點(diǎn)要有所準備。

乒乓球教案12

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、介紹乒乓球的起源

　　乒乓球，是一種世界流行的球類(lèi)體育項目，也是中華人民共和國國球。乒乓球運動(dòng)是一項以技巧性為主，身體體能素質(zhì)為輔的技能型項目，起源于英國�！捌古仪颉币幻�起源于1900年，因其打擊時(shí)發(fā)出“pingpang”的聲音而得名，在中國大陸、香港及澳門(mén)等地區以“乒乓球”作為它的官方名稱(chēng)。

　　二、了解乒乓球的特點(diǎn)

　　乒乓球運動(dòng)是智能、技能、體能三者兼容以智能為主隔網(wǎng)對抗的運

　　動(dòng)項目。運動(dòng)員揮拍打出的`每一個(gè)球，都包含有速度、旋轉、力量、弧線(xiàn)和落點(diǎn)五個(gè)競技要素。比賽得分是按規則將球擊中對方桌面迫使對手回球出界或落網(wǎng)。其特點(diǎn)是球小、速度快、變化多、技巧性強、趣味性高，設備比較簡(jiǎn)單，不受年齡、性別和身體條件的限制，在室內外都可進(jìn)行，運動(dòng)量可大可小，具有廣泛的適應性和較高的鍛煉價(jià)值，比較容易開(kāi)展和普及。

　　三、從事乒乓球運動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

　　1：最重要的就是提高反應能力。

　　2：提高臂力。

　　3：提高重力掌握。

　　活動(dòng)效果

　　學(xué)生對乒乓球的起源、特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)有了深刻的認識。

乒乓球教案13

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、初步嘗試學(xué)習用乒乓球滾畫(huà)，發(fā)展幼兒手的運動(dòng)能力。

　　2、認識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　�。�、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。

　�。�、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示作品，引出主題

　　師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎？

　　二、教師示范講解

　�。�、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰(shuí)嗎？你們知道我有什么用嗎？

　�。�、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫(huà)滿(mǎn)。（鼓勵幼兒多用幾種顏色）

　�。�、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里，不可以亂放。

　�。�、老師請了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來(lái)幫幫他們。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　�。�、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

　�。�、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

　�。�、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

　�。�、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

　　四、作品展示：

　　教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加漂亮。

　　活動(dòng)反思：

　　很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了，通過(guò)這次活動(dòng)，又重新的認識了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上準備的`是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認真，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很開(kāi)心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結束的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評，當時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè )結束更好。聽(tīng)了老師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗。自己再繼續努力，希望下次會(huì )上的更好。

乒乓球教案14

　　一、活動(dòng)目標

　　1、能掌握好手上的平衡。

　　2、能成功的躲避障礙物。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、口哨、乒乓球五套。

　　2、障礙物（根據年齡自定）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、每場(chǎng)比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者。

　　2、場(chǎng)地要寬闊平坦，障礙物擺設的難度根據幼兒的年齡和能力去自定。

　　3、幼兒先拿好乒乓球做好準備，口哨聲響起游戲開(kāi)始。

　　4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著(zhù)的球掉下去，第一個(gè)成功躲避障礙物的'幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續。

　　5、沒(méi)有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場(chǎng)地。

　　6、游戲還可以自由的玩，來(lái)比一比哪位幼兒端的穩。

　　7、比賽得出最后的結果后，自由放松活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)結束

乒乓球教案15

　　一、教學(xué)目標：

　　1.培養幼兒對乒乓球的興趣和熱愛(ài)。

　　2.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和動(dòng)作協(xié)調能力。

　　3.培養幼兒良好的合作意識和團隊精神。

　　4.增強幼兒的體質(zhì)和運動(dòng)能力。

　　二、教學(xué)內容：

　　1.學(xué)習乒乓球的基本動(dòng)作。

　　2.學(xué)習乒乓球的規則。

　　3.進(jìn)行基本的乒乓球對抗。

　　三、教學(xué)方法：

　　1.示范法：教師向學(xué)生積極示范乒乓球的基本動(dòng)作。

　　2.分組合作法：讓幼兒根據自己的興趣愛(ài)好和能力水平自由組成小組進(jìn)行乒乓球對抗。

　　3.游戲化教學(xué)法：在乒乓球教學(xué)中通過(guò)設置適當的游戲環(huán)節，增加幼兒的參與度和學(xué)習興趣。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一節：乒乓球基本動(dòng)作的學(xué)習

　　1.教師向幼兒介紹乒乓球的基本動(dòng)作，如持球姿勢、發(fā)球姿勢、搓球動(dòng)作等。

　　2.教師進(jìn)行示范，引導幼兒模仿跟隨練習。

　　3.分組合作，讓幼兒互相交流學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　第二節：乒乓球規則的學(xué)習

　　1.教師向幼兒介紹乒乓球的`基本規則，如發(fā)球規則、得分規則等。

　　2.教師進(jìn)行示范，引導幼兒模仿跟隨練習。

　　3.分組合作，讓幼兒在游戲中更好地理解和應用規則。

　　第三節：乒乓球對抗的實(shí)踐

　　1.將幼兒分成小組，進(jìn)行乒乓球對抗。

　　2.每組輪流發(fā)球和接球，爭取得分。

　　3.通過(guò)對抗游戲，在競技中培養幼兒的合作意識和團隊精神。

　　五、教學(xué)評價(jià)：

　　1.觀(guān)察幼兒在學(xué)習過(guò)程中的參與度和學(xué)習專(zhuān)注度。

　　2.通過(guò)觀(guān)察幼兒的乒乓球動(dòng)作，評價(jià)其手眼協(xié)調能力和動(dòng)作協(xié)調能力的提高程度。

　　3.觀(guān)察幼兒在對抗游戲中的表現，評價(jià)其團隊合作能力和競技精神的培養程度。

　　六、教學(xué)延伸：

　　1.鼓勵幼兒參加校內外的乒乓球比賽，并對幼兒的比賽成績(jì)進(jìn)行評價(jià)和指導。

　　2.組織觀(guān)摩乒乓球比賽，讓幼兒學(xué)習和感受更高水平的乒乓球運動(dòng)。

　　3.發(fā)掘幼兒在乒乓球方面的特長(cháng)和天賦，并提供更多個(gè)性化的指導和培養。

　　總結：

　　通過(guò)幼兒園乒乓球教案的實(shí)施，能夠培養幼兒對乒乓球的興趣和熱愛(ài)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和動(dòng)作協(xié)調能力，并培養幼兒的合作意識和團隊精神，增強幼兒的體質(zhì)和運動(dòng)能力。同時(shí)，乒乓球教學(xué)能夠讓幼兒感受到團隊合作、競技對抗的樂(lè )趣，提高幼兒的自信心和綜合素質(zhì)。因此，幼兒園乒乓球教學(xué)對幼兒的綜合發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

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