送別音樂(lè )教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的送別音樂(lè )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內容：《送別》
教學(xué)目標：
1、能準確的演唱歌曲，明確音樂(lè )要素在歌曲中發(fā)揮的作用，理解歌曲所要表達的音樂(lè )情緒。
2、學(xué)習掌握正確的發(fā)聲方法，提高學(xué)生歌唱能力和音樂(lè )表現力。
3、感受歌唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力，提高學(xué)生主動(dòng)聆聽(tīng)、表達音樂(lè )的積極性，樹(shù)立學(xué)生自信心。教學(xué)重點(diǎn)
1、用良好的發(fā)聲狀態(tài)有感情的演唱歌曲
2、理解、感受音樂(lè )要素在表現歌曲情感中發(fā)揮的重要作用
教學(xué)難點(diǎn)
理解、感受音樂(lè )要素在表現歌曲情感中發(fā)揮的重要作用
教學(xué)過(guò)程
課前播放歌曲《送別》，學(xué)生在《送別》的旋律中走進(jìn)課堂。
一、導入——小組交流，展示自學(xué)成果
在上一節課粗略學(xué)習《送別》旋律之后，分組交流課后作業(yè)
1、歌曲的作者
2、關(guān)于學(xué)堂樂(lè )歌
3、歌曲的創(chuàng )作背景
4、歌曲曾出現在哪些影視作品中，表達的怎樣的情緒？
學(xué)生搜集的相關(guān)信息將在微信朋友圈進(jìn)行共享，以便學(xué)生課后繼續了解掌握。
二、新授——良好的發(fā)聲狀態(tài)與細膩的歌曲處理
1.氣息與發(fā)聲練習
�。�1）呼吸練習
�。�2）3 2︱1 — O — — —
�。�3）音階練習，注意氣息和咬字
�。�4）復習歌曲旋律，劃分樂(lè )句
2.音樂(lè )要素與歌曲處理
�。�1）復習提問(wèn)：音樂(lè )的表現手段（音樂(lè )要素）有哪些？音高（音的高低）、音值（音的長(cháng)短）、音量（音的強弱）、音色
�。�2）分四個(gè)小組，每組一個(gè)樂(lè )句，分析如何利用音樂(lè )要素更好的表現歌曲？并分組展示。
�。�3）集體有感情的演唱。
三、歌唱情感的激發(fā)
�。�1）聆聽(tīng)歌曲，觀(guān)看《城南舊事》視頻
�。�2）展示同學(xué)們上交的反應歌曲情緒的圖片，并進(jìn)行交流。
�。�3）用同學(xué)們的圖片制作成伴奏視頻，集體演唱。
四、課后拓展
為第三樂(lè )句添加一個(gè)聲部，由小組長(cháng)帶領(lǐng)，課后分組練習。
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