中班二十四節氣與夏至教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班二十四節氣與夏至教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班二十四節氣與夏至教案1
活動(dòng)目標:
1.在掌握水墨畫(huà)表現方法的基礎上，運用水墨畫(huà)的表現方法，根據主題進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
2.培養孩子的想象力、創(chuàng )造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛(ài)美的興趣。
3.加深孩子對夏天的理解。
4.培養孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養孩子的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng )新意識。
準備工作:
1.教具的準備:
�、偎⒆�、宣紙、顏料、毛巾；
�、阡浺魴C、音樂(lè )磁帶、四張圖片。
2.知識準備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程:
首先，開(kāi)始部分
老師們開(kāi)導開(kāi)導，引導你說(shuō)出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)孩子對“美麗的夏天”主題繪畫(huà)的'創(chuàng )作欲望。
1.引導孩子說(shuō)出自己夏天最喜歡去的地方。
2.豐富孩子關(guān)于夏天的知識，激發(fā)孩子的創(chuàng )作欲望。
二�；玖慵�
1.展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察掌握主題性的圖片編排和色彩運用的方法，并可以大膽地運用水墨畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
2.兒童繪畫(huà)和教師導游。
要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，根據自己的生活經(jīng)驗描繪主題；對能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導。
3.啟發(fā)孩子根據自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說(shuō)話(huà)。
(1)讓孩子給自己的畫(huà)命名。
�、苾蓚�(gè)人一起給對方講圖片。
(3)要求個(gè)別兒童獨立講述。
第三，結尾部分
1.老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周?chē)�，讓孩子們欣賞。
2.讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3.老師從畫(huà)面布置、色彩運用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說(shuō)話(huà)和拼寫(xiě)。
4.孩子們隨著(zhù)音樂(lè )做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習的積極性很高。但是剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有相當一部分孩子不敢寫(xiě)字，在老師的鼓勵和引導下才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機會(huì )，缺乏自信，我們認為活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)有趣，方法得當。充滿(mǎn)了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言和語(yǔ)氣總是充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們以快樂(lè )的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班二十四節氣與夏至教案2
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)會(huì )用多種顏色來(lái)代表夏天不同的水果。
2.通過(guò)觀(guān)察和練習，理解并學(xué)會(huì )畫(huà)出不同形狀的水果。
3.當你知道你要改變顏色時(shí)，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。
4.大膽說(shuō)出你對水果的理解。
5.能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。
[活動(dòng)準備]
1.各種夏季水果的小圖。
2.模特照片。
[活動(dòng)流程]
感知夏天水果的多樣性。
1.你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。
2.這些水果像什么？是什么樣的？
3.那是什么顏色？(幼兒說(shuō)出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據圖片說(shuō)出水果的顏色特征。)
二、孩子嘗試練習指畫(huà):夏果。
1.讓我們用手指當筆，畫(huà)出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習在桌子上畫(huà)不同的水果。
2.孩子們用鴨嘴筆練習畫(huà)畫(huà):夏天的水果。
3.老師展示鴨嘴筆。子標識名。試著(zhù)用鴨嘴筆在桌子上練習畫(huà)畫(huà)。
第三，觀(guān)察桌子上油漆的顏色，試著(zhù)自己說(shuō)說(shuō)油漆的.過(guò)程。
1.孩子們觀(guān)察顏料在桌子上的位置。引導孩子用水粉顏料畫(huà)水果。
2.提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。
3.讓孩子說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
第四，繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中，教師在不斷指導的過(guò)程中。
根據孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評價(jià)。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學(xué)習，真正體現了他們的主體性�；顒�(dòng)以孩子們喜歡的游戲形式進(jìn)行，符合中產(chǎn)階級孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們的主動(dòng)性和積極性得到了充分的調動(dòng)。孩子們在認認真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識，通過(guò)摘水果，孩子們體驗了夏天果園豐收的美好景象。
百科全書(shū):
水果是一種可食用的植物果實(shí)，多汁，味道以酸甜為主。
中班二十四節氣與夏至教案3
活動(dòng)目標
1.引導幼兒學(xué)會(huì )用手印表現夏天的樹(shù)，用點(diǎn)綴表現夏天的風(fēng)景，用暖色表現熱，用冷色表現涼。
2.根據自己對夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng )作的快樂(lè )。
3.活動(dòng)結束后，引導孩子將繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好的習慣。
4.能夠呈現自己的作品，欣賞別人的作品。
要準備的活動(dòng)
1.組織幼兒觀(guān)察和了解夏季的特點(diǎn)以及周?chē)瞽h(huán)境的相應變化。
2.每組都有一張大畫(huà)紙，樹(shù)干畫(huà)在適當的位置。
3.油畫(huà)棒、綠色顏料和刷子。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。
1.老師的問(wèn)題:小朋友，現在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？
這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來(lái)更酷？
2.孩子們根據老師的提問(wèn)分組討論，交流自己小組對夏天的認識和體會(huì )，并選擇一個(gè)孩子發(fā)言。
3.老師總結:夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，夏天的`樹(shù)葉又大又密，看起來(lái)很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來(lái)更暖，這可以表明熱；藍色和綠色看起來(lái)很冷，意味著(zhù)涼爽。
二、講解要求，導畫(huà)，老師指導。
1.老師:今天，我們每個(gè)小組將一起畫(huà)一幅畫(huà)。
我們之前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，覺(jué)得自己的小手不像夏天的樹(shù)葉。今天，我們用手畫(huà)樹(shù)葉，然后畫(huà)夏天的風(fēng)景。
每組自己畫(huà)一幅，先討論畫(huà)什么，畫(huà)的時(shí)候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫(huà)更漂亮。
2.孩子們畫(huà)畫(huà)，老師參觀(guān)指導。
鼓勵孩子在合作繪畫(huà)中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫(huà)面整潔，集體完成任務(wù)。
第三，總結評價(jià)，活動(dòng)結束。
展示兒童作品。請根據自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受。
活動(dòng)擴展
開(kāi)展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動(dòng)。
中班二十四節氣與夏至教案4
活動(dòng)序；
冬天雪花對我們的影響最深刻。下雪的時(shí)候，我們可以堆雪人，和孩子們打雪仗，但是夏天就不一樣了。夏天最容易下雨。從空到中間的小雨就像一串斷線(xiàn)的小珠子！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們可以更多地了解冬天和夏天的區別！
活動(dòng)目標:
1.盡量以辯論的形式交流，提高語(yǔ)言表達的邏輯性。
2.寒暑假發(fā)表對話(huà)題的看法，養成專(zhuān)心聽(tīng)講、大膽表達的好習慣。
準備工作:
1.記錄散文《夏天》《小雪花》。
2.可以貼的小紅花。
3.課前和孩子一起收集各種反映冬夏特點(diǎn)的圖片，布置在活動(dòng)室。
活動(dòng)流程:
1.展示掛圖，引入主題。
展示代表兩個(gè)季節的.花的圖片，讓孩子說(shuō):它們在哪個(gè)季節開(kāi)花？
2.老師提問(wèn)，引導孩子探究冬夏兩季的特點(diǎn)。
你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？
(2)你認為冬天或夏天有什么好處？這有什么不好？
3.引入話(huà)題，分組討論。
老師問(wèn):你喜歡冬天還是夏天？為什么？孩子們根據自己的不同觀(guān)點(diǎn)被分成兩組，每組的孩子們可以自由交流自己的觀(guān)點(diǎn)和理由。
4.解釋規則，展開(kāi)辯論。
辯論規則:
(1)兩組孩子輪流發(fā)言。
(2)有理有據的發(fā)言可以為我們團隊贏(yíng)得一點(diǎn)點(diǎn)鮮花。
(3)一方發(fā)言后，另一方可以反駁。如果有充分的理由，它也能贏(yíng)得一朵小花。
在幼兒辯論過(guò)程中，教師要引導幼兒及時(shí)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達要完整、流暢。
4.老師簡(jiǎn)單總結了一下辯題，最后欣賞了散文集《夏天》和《小雪花》。
中班二十四節氣與夏至教案5
活動(dòng)目標:
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2.有仔細觀(guān)察比較的能力，根據不同的標準對夏季文章進(jìn)行分類(lèi)。
3.知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì )夏天給人的獨特樂(lè )趣。
準備工作:
1.夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫(huà)出他們發(fā)現的夏季。
2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3.讓孩子們每月做一次體溫觀(guān)察記錄，并畫(huà)一張圖表。
4.童書(shū):夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1.孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什么季節？請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外，引導他們從周?chē)h(huán)境的變化中發(fā)現夏天的`特點(diǎn)。老師:請告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2.展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習如何分類(lèi)。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類(lèi)呢？
3.結合童書(shū)引導孩子觀(guān)看氣象記錄，討論夏季注意事項。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶(hù)外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛生。
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