二十四節氣教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的二十四節氣教案，歡迎大家分享。
二十四節氣教案1
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)，孩子們對自然規律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了他們探索自然變化的興趣。隨著(zhù)天氣一天比一天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶(hù)外活動(dòng)出很多汗，冷飲成了孩子們最?lèi)?ài)吃的食物。在家里，他們必須打開(kāi)空音和電風(fēng)扇等。這些都是吸引孩子注意力的問(wèn)題。按照教育要符合兒童自然發(fā)展，有效地將兒童發(fā)展融入社會(huì )發(fā)展需要，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的要求，我們在設計和組織主題活動(dòng)時(shí)，注重兒童的興趣和愛(ài)好。于是，主題活動(dòng)的內容立刻產(chǎn)生——“夏至到了”。
教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和樹(shù)葉、草的變化，我們知道夏至到了。
�。�2）了解夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)孩子對大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)準備：
PPT課件，活動(dòng)前讓家長(cháng)帶孩子去公園幫忙觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉小草的變化，引導孩子在散步活動(dòng)中觀(guān)看幼兒園的景色。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）談話(huà)活動(dòng)：
幾天前，我們在公園里看到了大樹(shù)和草的變化。
B、幼兒大膽地談?wù)撍麄兯吹降摹?/p>
�。�2）欣賞PPT圖片。
夏天來(lái)了。出現了什么樣的'小動(dòng)物？
b、河里有什么花？
C、看他們的衣服。有什么變化嗎？
夏天到了，天氣越來(lái)越熱。孩子們穿什么衣服？
D、與孩子一起總結（可以用孩子的語(yǔ)言創(chuàng )建）夏天到了，天氣很熱。
——蟬鳴蓮花開(kāi)。
孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。
�。�3）裝修墻面：粉刷和裝修一起進(jìn)行。
�。�4）推廣活動(dòng)：
引導幼兒到戶(hù)外去，在家里尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開(kāi)空調，感受大自然的變化。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中發(fā)現，小班的孩子對初夏的體驗還是很少，分不清季節及其特點(diǎn)，對夏天的景色也不太了解，比如不認識蟬，以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是，從對話(huà)中我們可以發(fā)現，孩子對樹(shù)木、樹(shù)葉和草的觀(guān)察非常仔細，知道它們在夏天有什么變化。我覺(jué)得知識是需要積累的，尤其是小班的孩子。如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行這種總結性的活動(dòng)，我想。
二十四節氣教案2
活動(dòng)目標
樂(lè )于參與春分豎蛋游戲，體驗動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰與樂(lè )趣。
感知春分時(shí)節天氣回暖帶給生活的變化。
了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
活動(dòng)準備
課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開(kāi)”音頻及組圖；“春分豎蛋”動(dòng)圖。
材料準備：教師提前請家長(cháng)準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……
活動(dòng)過(guò)程
師幼談話(huà)，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。
——春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化？
——我們穿的衣服比之前多了還是少了？
小結：春分時(shí)，天氣暖和很多。睡覺(jué)時(shí)換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……
活動(dòng)建議：教師可根據本班幼兒的回答進(jìn)行小結。
播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點(diǎn)。
1、播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
——你們的`發(fā)現很準確，奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現，一起來(lái)看看。
——奇奇發(fā)現了春分時(shí)的什么特點(diǎn)？
——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？
小結：春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥(niǎo)窩旁邊，忙著(zhù)搭新家。
2、操作課件，帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。
——小燕子為什么在春天飛回北方呢？
小結：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來(lái)了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦。
播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，引導幼兒了解春分百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
1、播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，帶領(lǐng)幼兒了解“春分到，百花開(kāi)”。
1播放音頻，了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現。
——妙妙發(fā)現了什么？（好多漂亮的花都開(kāi)了。）
2出示組圖，帶領(lǐng)幼兒賞花，進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
——我們也來(lái)賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。
小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長(cháng)得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開(kāi)放了�；▋簜兾孱伭�，有白的、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛(ài)的笑臉。
2、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。
——你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）
小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著(zhù)大家欣賞呢。
播放動(dòng)圖“春分豎蛋”，帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
1、出示動(dòng)圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
——聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現，老師也有一個(gè)春分小發(fā)現，是一個(gè)好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來(lái)慶祝春天的來(lái)臨！
——一起來(lái)看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的。
2、請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。
——豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí)，豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰吧。
3、幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。
——小朋友們的雞蛋豎起來(lái)了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？
發(fā)放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的方法。
活動(dòng)建議：本環(huán)節由教師根據班級幼兒豎蛋結果和興趣情況進(jìn)行自選。
1、每桌發(fā)放一組操作材料，鼓勵幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來(lái)的方法，教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導。
——讓雞蛋站起來(lái)還真不簡(jiǎn)單呢。老師準備了一些其他材料，借助什么材料可以讓雞蛋站起來(lái)？動(dòng)手試試吧。注意，要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。
2、教師根據幼兒操作情況進(jìn)行評價(jià)總結。
——你們成功了嗎，你們用了什么材料幫助雞蛋站立，是怎么做的？
小結：原來(lái)有這么多辦法可以讓雞蛋站起來(lái)。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，多多動(dòng)手嘗試，就可以做到很多神奇的事情！
二十四節氣教案3
活動(dòng)目標
1、對探索自然現象產(chǎn)生興趣。
2、提高觀(guān)察和辨別能力。
3、了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解夏天的基本特征。
活動(dòng)難度：
掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。
準備工作：
兩張掛圖，一個(gè)西瓜。
活動(dòng)流程：
一、進(jìn)口
戶(hù)外活動(dòng)，感受夏天。
指令：“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺(jué)怎么樣？”（引導幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn)：非常熱）
二、拓展
1、室外觀(guān)察，尋找夏季植物的特征。
說(shuō)明：“孩子感覺(jué)很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹(shù)是什么樣的！”
�。�1）讓幼兒觀(guān)察各種植物，并談?wù)撍麄兊?發(fā)現。（比如大樹(shù)的葉子很多，有的葉子被太陽(yáng)曬干了，草和花也被曬干了等等。）
�。�2）讓孩子在頭上和身上摸東西。（引導幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì )出汗）
2、在室內觀(guān)察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。
指令：“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"
�。�1）這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？
�。�2）根據孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
3、尋找夏季單品。
說(shuō)明：“夏天來(lái)了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！”（兒童書(shū)籍）
三、結束
說(shuō)明：“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果，活動(dòng)自然就結束了。
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