四年級數學(xué)教案：《下冊l練習》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的四年級數學(xué)教案：《下冊l練習》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)內容：蘇教版國標本四年級（下冊）教科書(shū)第8、9頁(yè)內容。
教學(xué)目標：
1．在解決問(wèn)題的過(guò)程中，練習所學(xué)的計算知識，提高學(xué)生的計算能力。
2．通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，培養學(xué)生的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，發(fā)展數學(xué)思維。
3．體驗成功解決問(wèn)題，培養學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生計算是細心的好習慣，應用所學(xué)的乘法知識解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：提高計算的速度以及正確率。
設計理念：本節課設計了計算和解決問(wèn)題的題目，讓學(xué)生在經(jīng)歷計算和解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養靈活計算的能力和感受解決問(wèn)題方法的多樣性，鍛煉學(xué)生的數學(xué)思維。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、用簡(jiǎn)便方法計算
1、用課件出示題目。
2、計算每組中的上下算式，比一比你有什么發(fā)現？
3、你能說(shuō)說(shuō)為什么每組兩個(gè)算式的結果是一樣的嗎？
4、揭示可以用簡(jiǎn)便方法計算
強調501×20，表示501個(gè)20，（500+1）×20，可以是先算出55個(gè)20再算出1個(gè)20。
獨立完成
同桌交流
全班交流匯報
二、練習簡(jiǎn)便計算
4×7×250250×32
125×64
獨立完成
同桌檢查，反饋情況。
三、解決問(wèn)題
練習一 8
1、用課件出示題目。
讀題：條件和問(wèn)題各是什么？
你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)你先算的是什么，然后算什么？
還有不同的方法嗎？
練習一9
1．第一個(gè)問(wèn)題要什么條件可以解決？
需要先算出什么？
2．第二個(gè)問(wèn)題要什么條件可以解決？
比一比，這兩個(gè)問(wèn)題在解決過(guò)程中有什么相同和不同。
練習一12
從題目中你知道些什么？
1．先算出每班分別購票，各需要多少？
2．三個(gè)班合起來(lái)購票，共需要多少元？
3．怎樣省錢(qián)，為什么？
三、思考題
1、用1234組成兩個(gè)數，乘積最大是多少？
2、得出結論，兩個(gè)越接近的數，乘的的積越大。
3、用5個(gè)數組成三位數和兩位數。
指名學(xué)生讀題目。
在隨堂本上獨立完成。
指名學(xué)生回答
學(xué)生口答
學(xué)生口答
學(xué)生獨立完成
同桌交流后全班交流
學(xué)生口答
板演
小組交流后全班交流
學(xué)生嘗試解決，小組交流
四、評價(jià)總結
這節課我們練習了什么？你有什么問(wèn)題要和大家討論嗎？
五、作業(yè)設計。
用簡(jiǎn)便方法計算下面各題。
35×7×29×25×4125×16
解決問(wèn)題。
1、水果店運來(lái)14箱蘋(píng)果和17箱橘子，每箱蘋(píng)果20千克，每箱橘子18千克。
�。�1）運來(lái)的蘋(píng)果和橘子一共有多少千克？
�。�2）運來(lái)的橘子比蘋(píng)果少多少千克？
2、東明和華剛兩家批發(fā)市場(chǎng)以同樣的價(jià)格出售同一種品牌的洗發(fā)液。為了促俏，各自打出了優(yōu)惠廣告（如下圖）。某小店要購進(jìn)145瓶這種品牌的洗發(fā)液，應該選擇哪家批發(fā)市場(chǎng)？
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