六年級數學(xué)教案—復習分數除法

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的六年級數學(xué)教案—復習分數除法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認識分數除法的意義、比的意義和基本性質(zhì)及其應用，能比較熟練地求比值和把一個(gè)比化成簡(jiǎn)單的整數比。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分數除法的計算法則，能正確地計算分數除法和分數除法與加、減法或乘法的混合運算。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　能比較熟練地求比值和把一個(gè)比化成簡(jiǎn)單的整數比。

　　能正確地計算分數除法和分數除法與加、減法或乘法的混合運算。

　　教學(xué)準備

　　教學(xué)過(guò)程設計

　　教學(xué)內容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、 揭示課題

　　二、整理知識

　　三、組織練習

　　四、課堂小結

　　本單元我們學(xué)習了什么？你學(xué)習了哪些內容？

　　這節課我們先復習分數除法的有關(guān)概念和計算。

　　通過(guò)復習，大家要進(jìn)一步掌握分數除法的意義、比的意義和基本性質(zhì)，以及這些概念的應用；進(jìn)一步掌握分數除法的計算法則。要能比較熟練地求比值和正確地進(jìn)行比的化簡(jiǎn)，能正確地計算分數除法，以及分數除法與分數加、減法或乘法的混合運算。

　　1、復習分數除法的意義

　　問(wèn)：分數除法表示的意義是什么？

　　你能根據分數除法表示的意義，把2/15×5=2/3改寫(xiě)成兩道除法算式嗎？

　　指出：分數除法是已知兩個(gè)數的積和其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算。

　　2、復習分數除法計算法則

　　提問(wèn)：我們在分數除法里，學(xué)過(guò)哪幾種情況的計算？

　　分數除法計算的方法是怎樣的？

　　3、筆算練習

　　做復習第2題

　　指出：在分數除法里，無(wú)論哪一種情況的計算，都要轉化成乘法計算。

　　4、復習比的意義

　　問(wèn)：什么叫比？比的各部分名稱(chēng)是什么？請你舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。

　　比與除法、分數有什么聯(lián)系？請你根據4：5來(lái)說(shuō)明。

　　5、做復習第3題

　　6、復習比的基本性質(zhì)

　　提問(wèn)：化簡(jiǎn)比和求比值各是依據什么來(lái)做的？

　　1、做復習第5題

　　2、做復習第6題

　　3、做復習第7題

　　指出：有關(guān)分數除法的運算，只要按過(guò)去的運算順序，計算時(shí)遇到除法計算，只要轉化成乘法來(lái)計算。

　　4、做復習第8題

　　指出：根據求一個(gè)數和分數相乘可以表示求這個(gè)數的幾分之幾是多少，可以順著(zhù)題意列出方程來(lái)解答這樣的文字題，也可以根據分數除法的意義列式解答。

　　這節課復習了什么內容？你進(jìn)一步明確了哪些知識？

　　課后感受

　　教學(xué)效果較好，同學(xué)們所做的題目的正確率較高.

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