大班語(yǔ)言活動(dòng)設計：兒歌-顛顛倒相反日
活動(dòng)目標
1、感知我國民間兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)。
2、體驗將一件正常事情說(shuō)顛倒的感覺(jué)。
活動(dòng)準備
中華文化：“顛顛倒”，錄音機；實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師示范念兒歌《顛顛倒》，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一首有趣的兒歌。運用實(shí)物投影儀展示中華文化：“顛顛倒”畫(huà)面內容，教師示范念兒歌《顛顛倒》，“你們?yōu)槭裁葱ρ�？�?/p>
二、欣賞兒歌《顛顛倒》，感受相反事的幽默感。
——老師再次念兒歌《顛顛倒》，請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)老師哪里念錯了？引導幼兒回憶并用兒歌中語(yǔ)句講述。
——集體用《顛顛倒》兒歌中的語(yǔ)句連起來(lái)完整講述。
——引導幼兒認識我國民間兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)，體會(huì )“顛倒歌”把事情倒過(guò)來(lái)說(shuō)的幽默感。
師：你們把正常事情倒過(guò)來(lái)說(shuō)時(shí)有什么感覺(jué)？引導幼兒體會(huì )有趣，學(xué)習詞語(yǔ)“幽默”。
——請幼兒說(shuō)說(shuō)這些事不顛倒應當是什么樣的，引導幼兒把對的說(shuō)一說(shuō)。引導幼兒逐句倒過(guò)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
——鼓勵幼兒獨自試著(zhù)把整首《顛顛倒》兒歌內容倒過(guò)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
——集體念倒過(guò)來(lái)的兒歌內容。
三、啟發(fā)幼兒遷徙經(jīng)驗，自由想象創(chuàng )編新的顛倒歌。
師：你還知道哪些顛倒的有趣的事情？引導幼兒根據經(jīng)驗進(jìn)行自由創(chuàng )編。幼兒交流。
組織幼兒把剛才自由創(chuàng )編的語(yǔ)句連起來(lái)編成新的《顛顛倒》兒歌。
四、玩“說(shuō)相反”游戲。
告知幼兒今天是“相反日”，請大家做一件與平常不一樣的事情（教師適當提示一下），如：
�。�1）將自己或好朋友的名字倒過(guò)來(lái)念。
�。�2）教師說(shuō)短句，幼兒將短句反過(guò)來(lái)說(shuō)。
�。�3）教師或個(gè)別幼兒做一個(gè)動(dòng)作，其他幼兒做與其相反的動(dòng)作。
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