獲獎教案幼兒園大班社會(huì )《有趣的拍攝道具》
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的獲獎教案幼兒園大班社會(huì )《有趣的拍攝道具》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞照片，能夠發(fā)現并表達每組拍攝道具的創(chuàng )作特點(diǎn)及方法。
2、能夠大膽的運用自己喜歡的方式進(jìn)行拍攝道具的創(chuàng )作，并完整清晰的表達自己的對創(chuàng )意道具的想法。
3、樂(lè )意參與藝術(shù)活動(dòng)，愿意與別人分享、交流自己的美感體驗。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠發(fā)現并表達每組拍攝道具的創(chuàng )作特點(diǎn)及方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有創(chuàng )意的運用自己喜歡的方式進(jìn)行拍攝道具的創(chuàng )作。
活動(dòng)準備
[經(jīng)驗準備]：有過(guò)使用拍攝道具進(jìn)行拍照的經(jīng)驗。
[物質(zhì)準備]：課件PPT、卡紙、彩紙、DIY雨傘、DIY帽子、DIY扇子、珠子、扣子、亮片、羽毛、彩泥、彩筆、蠟筆、魚(yú)線(xiàn)、剪刀、膠棒、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引出主題，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友們，我們前兩天拍照的時(shí)候都用到了哪些拍攝道具？
師：用不同道具拍出的照片美感是不一樣的，下面，我們先欣賞一下照片吧。
二、欣賞照片，深入主題
1、欣賞照片，分享交流美感體驗。
師：小朋友們，這是前兩天我們一起用拍攝道具照的照片，你們覺(jué)得用這些道具拍出來(lái)的照片美嗎？美在哪里？
2、對比照片，發(fā)現三組照片中使用道具的不同裝飾特點(diǎn)及方法。
師：這些道具都怎么裝飾的？（形狀、顏色、花紋、圖案）使用什么方法裝飾的？
師：你更喜歡哪一組道具？
師：三組道具拍出來(lái)的照片有什么不同？
師：小朋友們觀(guān)察都很仔細，你們都發(fā)現了他們的不同點(diǎn)，第一組照片的道具只遮住了身體的一小部分，而第二組和第三組照片中的道具遮住了整個(gè)身體，只露出了小部分身體。
師：如果讓你設計你會(huì )設計什么樣的道具？
三、介紹材料，動(dòng)手操作
1、介紹多種材料
2、幼兒自主選擇材料進(jìn)行動(dòng)手操作，教師巡回指導。
�。�1）引導幼兒遇到問(wèn)題，與伙伴商討并尋求解決問(wèn)題的方法。
�。�2）教師巡回指導，發(fā)現幼兒活動(dòng)亮點(diǎn)，及時(shí)放大制作技巧與班中小朋友分享。
�。�3）教師為完成制作拍攝卡片的幼兒進(jìn)行拍照。
四、分享與交流
1、幼兒將自己制作好的成品與伙伴介紹。
師：哪位小朋友制作完畢愿意將你的作品與其他小朋友分享你做的是什么拍攝道具？為什么會(huì )選擇這樣的材料？
2、師：你們覺(jué)得這個(gè)道具拍出來(lái)的照片美嗎？美在哪？如果還是這張卡片，加入兩個(gè)人的、多人的，還可以怎樣制作？
五、延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒拿著(zhù)自己的作品進(jìn)行戶(hù)外拍攝并且將幼兒拍攝的照片展出，請幼兒進(jìn)行投票評比。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)充分運用孩子的自主操作、自主創(chuàng )作的能力與幼兒實(shí)際情況相結合的
方式，讓幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng )意并設計拍攝道具。
1、本次活動(dòng)多為自主操作、自主創(chuàng )作內容，激發(fā)了幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒可以積極參與到活動(dòng)中，并能交流自己的美感體驗。
2、本次活動(dòng)尊重了幼兒的個(gè)體差異，發(fā)揮了幼兒的自主性，做到讓每名幼兒都有屬于自己的拍攝道具。
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