小學(xué)美工教案[優(yōu)]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小學(xué)美工教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知認識各種蔬菜切片的形狀以及色彩的利用。

　　2、欣賞蔬菜大拼盤(pán)，嘗試用不同形狀、色彩的蔬菜切片有規律地裝飾美化紙盤(pán)。

　　3、喜歡蔬菜拼盤(pán)造型藝術(shù)活動(dòng)，能獨立地完成裝飾活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　各種蔬菜切片、塑料小刀每組兩把

　　《幼兒用書(shū)》一冊，紙盤(pán)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示片狀或條狀的蔬菜，感知認識蔬菜。

　　1）你知道這是什么嗎？它有什么用？

　　2）這些蔬菜是什么顏色的？切片是什么形狀的？

　　2、學(xué)習用蔬菜裝飾盤(pán)子。

　　1）這是什么？你會(huì )用這些蔬菜把盤(pán)子打扮漂亮嗎？

　　2）請一位幼兒上來(lái)用切片蔬菜裝飾盤(pán)子，并向大家介紹自己是怎樣用蔬菜裝飾盤(pán)子的？

　　3）集體評價(jià)蔬菜拼盤(pán)。

　　3、欣賞蔬菜大拼盤(pán)，感知蔬菜特有的造型裝飾藝術(shù)。

　　1) 引導幼兒看圖欣賞各種各樣的蔬菜拼盤(pán)。

　　2) 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你看到了什么？它們是用什么蔬菜制作的？這些蔬菜是怎樣排列在盤(pán)子的？

　　3) 你喜歡哪一個(gè)蔬菜拼盤(pán)？為什么？引導幼兒從蔬菜的色彩搭配和形狀排列上，感知拼盤(pán)的裝飾藝術(shù)。

　　4) 幼兒操作活動(dòng)。

　　4）鼓勵幼兒選擇加工好的蔬菜切片，或自己用小刀對蔬菜進(jìn)行加工，提醒幼兒注意小刀的安全。

　　5）幼兒制作蔬菜大拼盤(pán)，教師巡回觀(guān)察。

　　4、舉辦《蔬菜大拼盤(pán)》展覽。

　　活動(dòng)反思：

　　又是一次和生活有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，本活動(dòng)是以蔬菜為主的材料收集，在課前通知好小朋友帶的蔬菜，告訴他們帶蔬菜的種類(lèi)和要求。

　　說(shuō)說(shuō)幼兒的蔬菜拼盤(pán)情況。在我們做好了前一環(huán)節的工作后，他們迫不及待地開(kāi)始拼盤(pán)了，小組為單位，四人合作。令我吃驚的是，第一組拼出一條蛇的形狀，第四組的幼兒拼出小蝸牛的形狀，第六組的幼兒拼出太陽(yáng)的形狀，第二組的幼兒拼出蛋糕的形狀，還有幾組的色彩的搭配比較合理。我一一表?yè)P。

　　小朋友為什么會(huì )有這樣的效果呢？

　　1、小朋友帶的材料品種多，對操作增加了創(chuàng )意性。

　　2、本活動(dòng)來(lái)源與幼兒的生活，他們熟悉，更喜歡動(dòng)手做做。

　　3、教師的教學(xué)引導為幼兒的活動(dòng)穿出一條主線(xiàn)。

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