中班美工區活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班美工區活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班美工區活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。
2、體驗蔬菜印畫(huà)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備：
活動(dòng)目標：
1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng )意吧，眼前出現一幅"大樹(shù)"教師提問(wèn)：你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？
�。ㄟ@棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因為它身上有黃色的葉子。）
教師小結：對了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。
二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)師：你們知道嗎？這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種特殊的材料！
教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）
1、重點(diǎn)提問(wèn)：請你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？
重點(diǎn)指導：引導幼兒觀(guān)察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。
�。ㄟ@里的.葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。師：你們真聰明，發(fā)現了這個(gè)秘密！
小結：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。
三、幼兒自由印畫(huà)師：大家覺(jué)得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。
教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。溫馨提示：
1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的？
2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會(huì )讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了！
四、幼兒自由印畫(huà)，教師巡回指導。作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀(guān)摩和交流作品。
中班美工區活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標:
1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹(shù)葉、彩色蠟光紙等材料，通過(guò)游戲的形式教會(huì )幼兒用剪、塑、粘、畫(huà)的方法，制作出不同式樣的彩盤(pán)。
2.培養幼兒動(dòng)手操作的能力和對美工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1.收集各種材料(桔皮、樹(shù)葉等。)
2.每人一只圓的盤(pán)子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。
3.教師示范圖三幅(一只用橡皮泥塑成的彩盤(pán)，一只用桔皮塑成的彩盤(pán)，一只用樹(shù)葉塑成的彩盤(pán))
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒的興趣。
老師：剛才老師接到工藝美術(shù)廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)打來(lái)的電話(huà)，他們有一批盤(pán)子來(lái)不及加工，要請我們小朋友來(lái)幫忙，小朋友，你們愿意嗎?
(愿意)廠(chǎng)長(cháng)送來(lái)了樣品，你們看，漂亮嗎?
2.出示裝飾的盤(pán)子，幼兒仔細觀(guān)察。
老師：這只盤(pán)子是用哪些材料裝飾的?(彩泥、桔皮、蠟筆)
老師：這只盤(pán)字是用什么顏色來(lái)裝飾的?說(shuō)得真棒，這只盤(pán)子是用紅色、綠色、藍色、玫紅色來(lái)裝飾的。
老師：你們看，這只盤(pán)子又是用什么圖案來(lái)裝飾的.?(盤(pán)子中間是用什么圖案裝飾的?盤(pán)子邊緣又是用什么圖案裝飾的?)
3.教師交代裝飾要求
(1)裝飾盤(pán)子的時(shí)候，選擇好材料先裝飾中間較大的圖案，中間的圖案要放大一些，然后再裝飾花邊。
(2)中間的圖案可以和老師的不一樣，請你們自己發(fā)揮想象。
(3)你的盤(pán)子做好了以后，可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤(pán)子：你是用什么材料裝飾的?裝飾的是什么圖案?又是用哪些顏色裝飾的?
4.幼兒操作，教師指導
(1)啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，設計好花樣，創(chuàng )造出不同的彩盤(pán)。
(2)指導幼兒中間的花樣裝飾得大一些，對能力較差的幼兒進(jìn)行適當的指導。
5.評價(jià)作品，結束活動(dòng)
老師：現在把你們裝飾好的盤(pán)子向大家來(lái)介紹一下，你是用什么材料裝飾的?用了哪些顏色?又裝飾了哪些圖案?待會(huì )兒老師就把你們裝飾好的彩盤(pán)送到工藝美術(shù)廠(chǎng)去。
中班美工區活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1.感受百變小人的不同造型，嘗試用卷、扭、繞、貼等技巧來(lái)創(chuàng )作百變小人。
2.發(fā)揮空間想象，體驗與同伴合作變造型的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒對各類(lèi)運動(dòng)項目有初步了解；
2.物質(zhì)準備：
輕音樂(lè )、展板兩塊。
�。�1）毛根組：毛根若干、各色吸管若干、彩泥若干。
�。�2）報紙組：報紙、透明膠、剪刀、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“小運動(dòng)員參觀(guān)訓練場(chǎng)”導入，激發(fā)興趣。
1.參觀(guān)訓練場(chǎng)
師：小小運動(dòng)員們，訓練場(chǎng)上有許多運動(dòng)員在練習啦，請你仔細看他們做了什么動(dòng)作？最喜歡哪一位運動(dòng)員？為什么？
二、在“你比我猜”中繼續感受不同造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
1.播放音樂(lè )，幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)，音樂(lè )停時(shí)擺出造型。
2.請幼兒與同伴共同演示造型，其他組幼兒猜猜他們在做什么運動(dòng)。
3.教師小結：運動(dòng)項目非常多，不同的動(dòng)作手臂和腿的動(dòng)作都不一樣。
三、探索百變小人的秘密，制作百變小人。
1.幼兒觀(guān)察探索，教師講解操作。
2.觀(guān)看小視頻，學(xué)習制作報紙小人。
3.提醒做到保持桌面整潔、安全用剪刀等常規要求。
四、播放輕音樂(lè )，幼兒分組操作，教師巡回指導。
1.教師提出操作要求，幼兒自由組合。
2.幼兒用卷、扭、繞、剪、貼的辦法嘗試合作制作百變小人。
3.幼兒用制作好的.百變小人擺出不同的造型。
四、欣賞作品，分享交流體驗百變造型的樂(lè )趣。
1.請幼兒將作品貼在自己喜歡的展板上，向同伴介紹自己組內的作品，并說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅，為什么？
2.結束環(huán)節：運動(dòng)員評選最佳造型，并去外面集合。
中班美工區活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)的方式，裝飾馬的圖案。
2.感受藝術(shù)創(chuàng )作的快樂(lè )，并能遷移經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1.有一定的線(xiàn)描畫(huà)經(jīng)驗。
2.印有各種圖案的卡紙、勾線(xiàn)筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引起興趣。
教師：今天老師帶來(lái)了一些圖畫(huà)，你們要仔細看，這些圖片有些什么相同的地方？
教師：它們都是用線(xiàn)描畫(huà)的方法來(lái)制作的裝飾畫(huà)。
二、歸納特點(diǎn)，自由變化。
1.教師出示畫(huà)中的局部，集體討論。
教師：你們看看，這個(gè)圖案是有許多什么小圖案組成的？
請幼兒上前邊回答邊畫(huà)出來(lái)。
2.教師再分別出示幾個(gè)，請幼兒說(shuō)說(shuō)。
3.啟發(fā)幼兒創(chuàng )作愿望。
教師：你還會(huì )用什么圖案來(lái)裝飾呀（讓幼兒上前試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)）4.總結。
教師：原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小圖案也能變成一副看上起看復雜又很美的圖案。
三、集體討論線(xiàn)描畫(huà)法，幼兒繪畫(huà)。
1.出示馬的圖案，請幼兒討論線(xiàn)描裝飾方法。
教師：請大家用線(xiàn)描畫(huà)的方法裝飾花木蘭的馬，第一步要做什么？
教師：首先用各種不同的線(xiàn)條分割開(kāi)，線(xiàn)條要從馬的身體的一端畫(huà)到你要的.畫(huà)的另一端，不要把馬的身體分中割的太小，分割成幾大塊就可以了。
教師：然后再每一塊中設計一個(gè)小花紋，要畫(huà)的很滿(mǎn)才好看哦。
教師：每一塊用一種花紋，相近的兩塊花紋不要一樣。
2.幼兒操作活動(dòng)。
四、講幼兒的作品展示出來(lái)，進(jìn)行欣賞、評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1.在區域活動(dòng)中用線(xiàn)描的方法裝飾木蘭的新衣、兵器等。
2.教師可以提供一些圖案的小卡片，在幼兒操作活動(dòng)時(shí)展示，拓展幼兒繪畫(huà)素材。
中班美工區活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、在欣賞交流的過(guò)程中，了解唐裝的款式、圖案和色彩的特點(diǎn)。
2、探索將方形紙剪成圓形的方法，嘗試用自己剪的團花裝飾唐裝。
3、穿著(zhù)自制的唐裝進(jìn)行表演，體驗其中的樂(lè )趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、各種唐裝圖片或實(shí)物；
2、彩色卡紙制作的簡(jiǎn)易唐裝2人一件，各色蠟光紙、剪刀、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞唐裝圖片（實(shí)物）。
“小朋友看這是什么呀？”
“你最喜歡哪一件衣服？”“是什么樣子的？”“什么顏色的？”
“這些都是唐裝，現在請小朋友仔細看看唐裝有什么特點(diǎn)？找找他們有什么相同的地方？”
�。ǘ加袌A形圖案，對稱(chēng)）
“看，這些唐裝上的圖案，你感覺(jué)怎么樣？”（漂亮）
“誰(shuí)知道它表示什么意思呢？”
“你們知道哪個(gè)國家的人喜歡穿唐裝呢？”
小結：唐裝是我們中國的傳統服飾上面的圖案有富貴吉祥、平安長(cháng)壽的意思。
二、探討唐裝的制作方法。
“我們來(lái)猜猜這些唐裝上的圖案是怎么做出來(lái)的？”
�。ㄓ∩先サ幕蛘呃C后逢上去的`還有剪出圖案貼上去的）。
“今天我們就來(lái)學(xué)習制作唐裝上的團花圖案。老師這有一張正方形的紙，誰(shuí)教教我怎樣把它變成圓形呢？”
“我們一起看圖示來(lái)說(shuō)一說(shuō)，先把正方形的紙折成3角形，然后怎么做？”
“折了幾次？再怎么辦呢？”（剪）
“從哪兒剪？能不能從中心點(diǎn)剪？”
小結剪圓的方法：我們把正方形的紙角對角折3次，接著(zhù)找到中心點(diǎn)捏住不放，再用剪刀在開(kāi)口的地方剪出彎彎的弧線(xiàn)這樣一個(gè)圓形就出來(lái)了。
“怎樣讓這個(gè)圓形變的漂亮像團花呢？”
�。舫龈鞣N花紋，短線(xiàn)，愛(ài)心）
“哦原來(lái)呀我們要在中心點(diǎn)的兩邊剪刀出各種圖案，能不能把它剪段�！�
“為什么？”（引導幼兒說(shuō)出剪段后就變成2半了，不漂亮）
三、幼兒操作，教師指導。
“等會(huì )請小朋友2個(gè)人一組剪團花，選你喜歡的彩色紙剪圓圓團花，做好粘貼時(shí)要注意兩邊對稱(chēng)，比一比誰(shuí)做的唐裝最漂亮，開(kāi)始吧！”
四、穿自制唐裝表演。
“小朋友做得真漂亮，現在請客人老師們幫在每組推選一個(gè)小模特幫穿上他們制作好的的唐裝，被選種的模特趕快排到夏老師身邊來(lái)，我們準備跟著(zhù)音樂(lè )一起走起來(lái)！”
“準備好了嗎？小手叉腰走起來(lái)！”“定住，擺個(gè)漂亮的造型！”
“他們表演的好嗎？”
“謝謝小朋友的精彩表演，現在和沒(méi)表演過(guò)的小朋友交換下穿著(zhù)到外面去玩吧�！�
活動(dòng)反思：
傳統的剪紙活動(dòng)是以剪紙技能的傳授和學(xué)習為主的，這次我把幼兒剪紙活動(dòng)進(jìn)行了擴展，從欣賞唐裝入手，以探索為主，讓幼兒在欣賞過(guò)程中發(fā)現唐裝上的團花紋樣，再?lài)L試讓幼兒自己講述團花紋樣的制作方法，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性�；顒�(dòng)中的探索性主要體現在幼兒對剪團花紋樣的學(xué)習方式上，在觀(guān)察中開(kāi)始，在比較中深入，在討論中明確，在嘗試中掌握和靈活運用的。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中幼兒心情愉快，積極思考、平等互助。有序操作另外表演是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，由于大班幼兒已具有初步的表演經(jīng)驗，所以在剪貼后設計了唐裝表演這一環(huán)節，讓幼兒自主地分組分角色，伴隨歡快的音樂(lè )節奏展示自己的作品，增強了他們的自信心。使剪紙活動(dòng)既有形的塑造又有色的描繪。通過(guò)這次活動(dòng)的實(shí)施提高了幼兒對剪紙活動(dòng)的興趣，使剪紙這一民間藝術(shù)有效地植根于幼兒的心間。
中班美工區活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標
1.在觀(guān)察和討論中，進(jìn)一步鞏固折紙符號的理解，嘗試看圖獨立折出作品。
2.了解蟬的生活習性，學(xué)習折紙蟬并進(jìn)行添畫(huà)，感受手工活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
折紙步驟圖、卡紙若干，幼兒用書(shū)資源，水彩筆，繪畫(huà)本，膠棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，引出蟬，了解蟬的生活習性
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專(zhuān)吸樹(shù)枝水。
�。ǘ┥盍曅越榻B。
二、看圖示，引導幼兒學(xué)習折蟬的方法。
�。ㄒ唬┏鍪鞠s的折紙步驟圖，引導幼兒自主觀(guān)察步驟圖，介紹材料，嘗試折紙。
�。ǘ└鶕變旱�.操作情況，請幼兒清楚地講述制作步驟，教師總結。
�。ㄈ┙處熢俅问痉恫⒅v解折紙過(guò)程中的難點(diǎn)。
�。ㄋ模┯變涸俅螄L試，教師總結。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng )造力，引導幼兒進(jìn)行添畫(huà)。
三、作品欣賞與評價(jià)分析
�。ㄒ唬┯變鹤栽u、互評。
�。ǘ┙處熡心康牡慕M織、引導幼兒欣賞作品。
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