大班下冊音樂(lè )教案：抬花轎

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班下冊音樂(lè )教案：抬花轎，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習分聲部打擊樂(lè )器，并在合奏中始終保持自己的聲部的節奏。

　　2、集中注意看指揮，愉快地積極參與演奏活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：座位排成雙梯形狀、樂(lè )器(圓舞板、鈴鼓、小鈴)

　　老虎、小狗的小圖片制成節奏型卡片及圖譜、圓舞板、鈴鼓、小鈴的標記小卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習歌表演《抬花轎》。

　　今天，老師帶你們到音樂(lè )城去玩，你們高興嗎?那我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出發(fā)吧!(幼兒排成兩隊)

　　音樂(lè )城到了(幼兒入坐)我們先來(lái)表演一首歌吧!(集體表演唱歌曲)

　　二、學(xué)習節奏型

　　1、小動(dòng)物也來(lái)唱歌了(出示節奏卡片xx x)，提問(wèn)：小狗是怎樣唱的?(請幼兒有節奏地模仿小狗叫)請你們有節奏地用小手來(lái)拍一拍(分組、集體)

　　小狗換一種方法唱了(出示節奏卡片xx xx )，同樣方法練習。

　　2、老虎也來(lái)湊熱鬧了(出示節奏卡片xx xx | xx x)，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，拍一拍，同樣方法練習。

　　三、幫助幼兒掌握整體節奏。

　　音樂(lè )城的指揮員阿姨把這些好聽(tīng)的節奏編到我們剛才唱的一首《抬花轎》的歌曲里了，你們想不想為這首歌曲伴奏呀。

　　1、(出示圖譜)引導幼兒找出圖譜中的相同與不同的節奏處，提問(wèn)，你發(fā)現了什么?

　　2、請你們用小手為這首歌曲伴奏，師指圖，幼兒練習徒手打節奏。

　　3、隨音樂(lè )練習一遍。

　　四、學(xué)習分聲部演奏。

　　指揮員阿姨還為我們準備了樂(lè )器，讓我們用樂(lè )器來(lái)為這首曲子伴奏，你們愿意嗎?

　　1、討論配器。(隨時(shí)將標記貼在圖譜上)

　　想一想小鈴在什么時(shí)候演奏比較合適?鈴鼓、圓舞板呢?

　　2、幼兒分組有序地取樂(lè )器。

　　3、現在就按你們設計的方案來(lái)演奏歌曲。(老師當指揮，演奏三遍)

　　第一遍，請幼兒邊唱邊看圖譜演奏。

　　第二、三遍，隨音樂(lè )看指揮演奏。

　　4、交換座位，幼兒自由選擇樂(lè )器演奏歌曲兩遍。(請能力強的幼兒當小指揮)

　　5、有序地送樂(lè )器回家。

　　五、結束。今天我們真能干，學(xué)會(huì )了演奏歌曲，待會(huì )兒表演給別的小朋友看，好嗎?那我們趕快開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家吧!

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