香煙的危害幼兒園教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的香煙的危害幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
香煙的危害幼兒園教案1
活動(dòng)目標：
1、知道吸煙對身體有危害，認識禁煙標志，能提醒身邊的人不要吸煙。
2、引導幼兒關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境，形成初步的使命感。
活動(dòng)準備：
1、禁煙標志。
2、紙、蠟筆每人一份。
3、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示香煙，引出活動(dòng)。
師：“這是什么？”“你們在哪里見(jiàn)過(guò)？”“你覺(jué)得香煙好嗎？為什么？”
2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。
1）播放多媒體動(dòng)畫(huà)，幼兒了解公共場(chǎng)合不能吸煙。
師：“接下來(lái)，請小朋友們看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，請你們仔細看看動(dòng)畫(huà)里發(fā)生了什么事情？”——組織幼兒討論動(dòng)畫(huà)里發(fā)生了什么事情？叔叔在哪里吸煙？小朋友們是怎樣對叔叔說(shuō)的.？后來(lái)吸煙的叔叔發(fā)生了什么事情？為什么不能在公共場(chǎng)所吸煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？
教師小結：在公共場(chǎng)所吸煙會(huì )污染環(huán)境，人吸入這些有害氣體會(huì )咳嗽，會(huì )影響身體健康。
2）播放課件了解吸煙的危害：吸煙多了，人會(huì )生��；吸煙引起火災；香煙味很嗆人，污染周?chē)沫h(huán)境等。
3、認識禁煙標志。
1）出示禁煙標志與幼兒一起討論“這是什么標志？你在什么地方看到過(guò)？”“這個(gè)標志有什么用？”
2）引導幼兒提醒身邊的人不吸煙。
香煙的危害幼兒園教案2
教學(xué)期望（目標）：
1、通過(guò)討論、觀(guān)看圖片了解香煙對人體健康的危害及對環(huán)境的破壞。
2、認識“禁止吸煙”的標志，知道公共場(chǎng)所不可以吸煙。
教學(xué)準備：
圖片2張；香煙一支；“禁止吸煙”標志圖一張。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內容（教材、生活等教學(xué)資源）重組
教學(xué)策略
�。ɑ�(dòng)或講述）
預期效果
導入
一、出示一支香煙
師：小朋友，你們看這是什么？
問(wèn)：你們家誰(shuí)吸煙的？
小結：聽(tīng)得出基本是你們家男性吸煙的。
問(wèn)：那，他們?yōu)槭裁匆鼰熝�？當他們在吸煙時(shí)，你有什么感覺(jué)？
小結：看來(lái)我們大家都不喜歡吸煙。
以具體實(shí)物讓幼兒直觀(guān)感受，同時(shí)牽引幼兒有關(guān)香煙的生活經(jīng)驗。進(jìn)行大膽地表述激發(fā)幼兒對該活動(dòng)的興趣，為下一環(huán)節作好準備，
能牽引孩子們已有生活經(jīng)驗，積極、大膽地表達自己的想法。
二、出示兩張圖片
第一張師：今天老師還帶來(lái)了兩張圖片，我們先來(lái)看看第一張。
問(wèn)：你們看到了什么？香煙像什么？吸煙的人像什么？這張圖片好像告訴我們一個(gè)什么道理？
小結：吸煙時(shí)冒出的煙，會(huì )嚴重污染我們周?chē)沫h(huán)境。
第二張師：我們再來(lái)看看第二張圖片
問(wèn)：這些人都怎么了?你覺(jué)得哪里最有趣？為什么會(huì )變成這樣呢？他們有可能在講什么?(幼兒模仿他們的樣子)
小結：這張圖片很滑稽；很搞笑；還有點(diǎn)夸張，但也有一定的道理，讓我們知道吸煙會(huì )嚴重危害身體健康。
問(wèn)：那吸煙除了會(huì )破壞環(huán)境；危害身體，它還有哪些不好的地方：（討論一下）
小結：原來(lái)吸煙有這么多危害呀！那我們想一想應該怎么做？
通過(guò)觀(guān)察滑稽、夸張的圖片，來(lái)引起幼兒對吸煙危害討論的興趣，并巧妙地設制活動(dòng)問(wèn)題，讓幼兒有層次地學(xué)會(huì )分析圖片，有邏輯地考慮問(wèn)題，充分給予幼兒擴散性思維的空間，積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)。并通過(guò)想象、模仿、猜測等活動(dòng)手段，讓幼兒具體感知、生動(dòng)表現，再輕松愉悅地氛圍中積極參與，師幼的.互動(dòng)、幼兒與幼兒的互動(dòng)顯得更為自然、流暢。
圖片的展示讓幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)一步升華，對于香煙的危害這一問(wèn)題又有了直觀(guān)的感知。在夸張、滑稽的圖片效果下，激發(fā)了幼兒討論、分析問(wèn)題的情趣，調動(dòng)了孩子們的積極性，從而更有效地感受圖中所蘊含的道理——吸煙不僅有害健康還會(huì )破壞環(huán)境。
三、出示“禁止吸煙”標志圖
師：老師這還有一個(gè)標志，看看你認識嗎？（簡(jiǎn)單介紹標志）
問(wèn)：看到這個(gè)標志就表示這個(gè)地方又可以干什么？那你都在什么地方見(jiàn)到過(guò)“禁止吸煙”的標志了？
小結：一般在公共場(chǎng)所，例如：醫院、超市、商場(chǎng)、火車(chē)站等等一些地方是禁止吸煙的，尤其是加油站、化工廠(chǎng)是一定不能吸煙的，為什么呀？
在上一環(huán)節的實(shí)施中，幼兒已能明確地認識到吸煙所造的各種危害，這時(shí)順著(zhù)幼兒的思維方式“我該怎樣做”的問(wèn)題，來(lái)激起幼兒自我的一種體會(huì )，在充分地自我表述后，大家一起認識了禁止吸煙的標志，將大家的思維集中于一點(diǎn)，針對此標志展開(kāi)討論，得知公共場(chǎng)所會(huì )有這個(gè)標志，在老師的引導下，幼兒明白加油站、化工廠(chǎng)等地方對于禁止吸煙的重要性。
清楚認識了禁止吸煙的標志，并知道其含義。孩子們踴躍發(fā)言，積極討論了在什么地方見(jiàn)到過(guò)這個(gè)標志，從幼兒的回答中總結出公共場(chǎng)所禁止吸煙。
四、延伸活動(dòng)：人人爭做“禁煙小衛士”
今天我們大家一起討論了關(guān)于香煙的危害，還認識了禁止吸煙的標志。為了我們大家的健康著(zhù)想，老師想請每個(gè)小朋友都來(lái)當一個(gè)“禁煙小衛士”，把今天知道的吸煙危害宣傳給更多的人知道，從而讓我們的周?chē)僖矝](méi)有煙霧，只有健康的身體和舒適的環(huán)境。
做個(gè)“禁煙小衛士”，讓吸煙有害健康的話(huà)題進(jìn)一步延續，并落實(shí)到每一個(gè)幼兒和我們的具體生活中去。
幼兒在課后還在回味活動(dòng)過(guò)程中吸煙有多危害，你一言我一語(yǔ)，說(shuō)回家把危害告訴給吸煙的人，讓他們遠離吸煙，做個(gè)健康的人。
香煙的危害幼兒園教案3
一、活動(dòng)目標：
1、了解吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
2、引導幼兒理解吸煙真的有害健康。
3、幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法。
二、活動(dòng)準備：
錄象、圖片、幼兒畫(huà)畫(huà)的紙和筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、看錄象引出主題
這個(gè)叔叔在干嗎？
他來(lái)到了什么地方？
為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢？
2、認識禁止吸煙標志
a、這是什么標志？
b、你是怎么知道的？
c、為什么禁止吸煙？
d、吸煙真的有害健康嗎？
師小結：
�。�1）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個(gè)紅色的斜線(xiàn)表示不能、禁止吸煙的'意思。
�。�2）讓幼兒理解吸煙的害處，引導幼兒了解吸煙有害健康。
3、為什么在這些地方要有這個(gè)標志呢？這個(gè)標志有什么用？
4、看圖片了解吸煙的害處
a、吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）
b、老師這里有些圖片，我們一起來(lái)看看：
c、吸煙人生病了。
d、吸煙引起火災。
5、師生一起邊看邊互相說(shuō)一說(shuō)。
吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙！
6、小小宣傳員
如果你周?chē)腥嗽谖鼰�，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你�?huì )怎么做呢？
我們想什么辦法幫助提醒他們，讓他們不吸煙呢？
7、幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來(lái)，并互相介紹說(shuō)一說(shuō)。
四、活動(dòng)總結：
教師針對幼兒的表現，給予恰當的評價(jià)，鼓勵和表?yè)P那些在活動(dòng)中表現積極的幼兒。同時(shí)，注意增強那些能力相對較弱的
香煙的危害幼兒園教案4
一、活動(dòng)目標
通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗，發(fā)現香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養幼兒對科學(xué)實(shí)驗的興趣。
二、活動(dòng)準備
香煙、金魚(yú)、魚(yú)缸。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、做一做
�。�1）金魚(yú)在魚(yú)缸中快樂(lè )地游動(dòng)。
�。�2）把香煙泡在水中。
�。�3）把金魚(yú)放入泡有香煙的水里。
�。�4）金魚(yú)死了。
2、想一想、說(shuō)一說(shuō)
金魚(yú)放入泡有香煙的水里，數分鐘后金魚(yú)死了。
請幼兒通過(guò)討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。
四、活動(dòng)建議
1、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗兩人一組進(jìn)行，結果由幼兒觀(guān)察說(shuō)出，教師可做簡(jiǎn)單小結。
2、可用螞蚱做實(shí)驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它，發(fā)現螞蚱會(huì )避開(kāi)菜葉，并遠離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。
3、活動(dòng)延伸
�。�1）創(chuàng )編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。
�。�2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗�？捎眯〔蒴~(yú)、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚(yú)。香煙水的濃度越大，實(shí)驗效果越好。
�。�3）幼兒可在家里觀(guān)察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話(huà)活動(dòng)：我是桃園小主人———————不亂扔垃圾
設計意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們在園內觀(guān)察散步時(shí)發(fā)現在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾——————糖紙、橘子皮、吃剩下的.包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì )這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”
《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預設活動(dòng)的內容有機結合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調整計劃，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現經(jīng)驗的互動(dòng)，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看圖片，樂(lè )意表達自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。
活動(dòng)準備：
電腦、有關(guān)資料、圖片
重點(diǎn)指導：
1、觀(guān)看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等
問(wèn)：這是什么地方？
你喜歡嗎？
為什么？
�。ㄐ那槭鏁�、給人以美的享受……）
老師小結。
2、觀(guān)看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等
問(wèn)：這里都是什么？
怎么會(huì )有這么多垃圾的？
你看了，覺(jué)得怎么樣？
�。ǹ匆�(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…。。。）
老師小結。
3、問(wèn)：我們應該怎么做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。
�。ò牙鴵炱饋�(lái)，扔到垃圾筒里。
做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。
看見(jiàn)亂扔垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
反思：
在本次活動(dòng)中，根據二期課改的精神，把表達與表現有機的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng )設了條件，使孩子們成為學(xué)習的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。
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