大班藝術(shù)教案《柳樹(shù)姑娘》
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班藝術(shù)教案《柳樹(shù)姑娘》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班藝術(shù)教案《柳樹(shù)姑娘》1
活動(dòng)目標：
1.理解歌詞，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2.結合情境感受和掌握歌曲中附點(diǎn)節奏和弱強的表現方法。
3.感受柳樹(shù)姑娘柔美和活潑的形象。
活動(dòng)準備：
柳條、圖譜、鋼琴、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題。
教師出示背景圖。
春天來(lái)到了我們的身邊，你發(fā)現了什么？
二、欣賞歌曲。
1.幼兒欣賞歌曲《柳樹(shù)姑娘》。
你覺(jué)得這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？
2. 教師清唱一遍，初步感知歌曲內容。
你覺(jué)得哪句最好聽(tīng)？（教師根據幼兒的回答出示圖譜）
3.教師清唱第二遍，幼兒結合“柳樹(shù)姑娘”內容，進(jìn)一步理解歌曲。
你聽(tīng)到了哪一句？你會(huì )唱嗎？它是怎么唱的'呀？
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1.第一遍完整跟唱。
2.第二遍重點(diǎn)練習附點(diǎn)音符的唱法。
3.第三遍重點(diǎn)練習強弱的處理及唱出柳樹(shù)姑娘柔美和活潑的形象。
四、歌表演。
我們拿著(zhù)柳條一起來(lái)唱一唱、跳一跳吧！
大班藝術(shù)教案《柳樹(shù)姑娘》2
活動(dòng)目標：
1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、用唱襯詞的方法，學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部合唱，能控制調節自己的歌聲。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)柳樹(shù)。
"柳樹(shù)姑娘"畫(huà)面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹(shù)的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)新歌
(1)老師想唱一首非常好聽(tīng)的歌給你們聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是什么?
(2)教師有感情、準確清楚地范唱。
(3)幼兒有節奏地隨音樂(lè )念歌詞。
(4)幼兒學(xué)唱
二、有表情的演唱。
(1)教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重音。
(2)用優(yōu)美及活潑輕快的.唱法表現歌曲。提示語(yǔ)：開(kāi)頭兩句表現柳樹(shù)姑娘拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應該怎么唱?(活潑、輕快)
三、學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部合唱。
提示：我們想一個(gè)方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時(shí)跟著(zhù)音樂(lè )旋律有感情地哼唱，從地五句開(kāi)始全體合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。
大班藝術(shù)教案《柳樹(shù)姑娘》3
活動(dòng)目標：
1.感受3/4拍歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2.嘗試簡(jiǎn)單的二聲部合唱，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)柳樹(shù)，激發(fā)幼兒對柳樹(shù)的喜愛(ài)之情。
2.課件、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受優(yōu)美的旋律
1.欣賞視頻，感受柳樹(shù)姑娘的美。
師：春天來(lái)了，在彎彎的池塘邊，柳樹(shù)姑娘長(cháng)長(cháng)的辮子隨風(fēng)擺動(dòng)，多美��！
2.教師演唱歌曲。
師：老師帶來(lái)一首歌曲“柳樹(shù)姑娘”，請你聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)感覺(jué)怎么樣？
3.提問(wèn)：感覺(jué)怎樣？
是什么節拍讓歌曲這么優(yōu)美？（3/4拍）
4.（1）3/4拍的“柳樹(shù)姑娘”特別優(yōu)美。你會(huì )給3/4拍的歌曲打節奏嗎？
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節奏。
�。�3）引導幼兒合拍地打節奏。
�。�4）集體邊打節奏，邊感受3/4拍歌曲的優(yōu)美。
二、學(xué)唱歌曲
1.幼兒回顧歌唱內容。
師：歌曲里唱了些什么？
2.出示圖譜，借助圖譜理解歌詞。
�。�1）一起看圖譜。師：我來(lái)唱歌，請你仔細聽(tīng)聽(tīng)歌曲里還唱了些什么？
�。�2）教師邊指圖譜邊演唱歌曲。
�。�3）幼兒根據圖譜理解歌詞內容。
3.一起看圖譜，幼兒嘗試隨著(zhù)琴聲演唱歌曲。
4.觀(guān)察圖譜，再次欣賞教師演唱過(guò)程中，發(fā)現大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強弱不同，引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺(jué)。
�。�1）師：剛才小朋友都知道歌曲“柳樹(shù)姑娘”特別優(yōu)美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的優(yōu)美？
�。�2）除了用優(yōu)美的聲音演唱，你有沒(méi)有發(fā)現大柳葉與小柳葉的不同？分別用怎樣的聲音演唱呢？請你仔細聽(tīng)我唱一唱。
�。�3）教師演唱歌曲，突出3/4拍歌曲的'強弱弱。
�。�4）幼兒發(fā)現大柳葉處聲音強一些，小柳葉處聲音弱一些。并在教師的引導下唱出3/4拍歌曲強弱弱的感覺(jué)。
5.男孩子與女孩子分組演唱。
師：接下來(lái)我們女孩子唱歌曲的前兩句，男孩子唱后面兩句，比比誰(shuí)最棒。
6.請幼兒說(shuō)說(shuō)還可以怎樣演唱？
根據幼兒的提議分組演唱，比如，女孩子和男孩子一句隔一句演唱；女孩子唱前兩句，集體唱后面兩句，等等。
三、二聲部合唱
1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。
�。�1）師：這次我們一起來(lái)唱，你們一邊唱歌，一邊仔細聽(tīng)聽(tīng)我是怎樣唱的？
�。�2）幼兒唱歌，教師唱襯詞“啦啦啦”。
�。�3）我是怎樣唱的？在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”？請幼兒指出在哪些地方加了襯詞，并張貼襯詞標記。
�。�4）師幼再次合作二聲部演唱，檢查襯詞位置是否正確。
2.教師唱歌曲，幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”，體驗合作的樂(lè )趣。
�。�1）教師用手勢引導幼兒注意合拍演唱襯詞。
�。�2）借助圖譜，發(fā)現襯詞處要輕聲演唱。
3.小結。
春天這么美，我們要用心觀(guān)察，發(fā)現更多的美景，感受生活的美好！
大班藝術(shù)教案《柳樹(shù)姑娘》4
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子歌曲的節奏特點(diǎn)，用連貫、優(yōu)美、活潑輕快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習在每句歌詞的結尾處添加襯詞，體驗不同演唱方式的特殊效果。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、讓幼兒觀(guān)察柳樹(shù)枝條的形態(tài)和葉子的排列特點(diǎn)。
2、《柳樹(shù)姑娘》歌曲磁帶、錄音機。
3、歌詞節奏圖譜(用標出重拍)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受三拍子節奏特點(diǎn)，有表情的演唱歌曲。
難點(diǎn)：為歌曲添襯詞，體驗二聲部演唱及合作的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜謎導入活動(dòng)，談話(huà)練習節奏。
1、謎語(yǔ)：小姑娘，本事，南方北方都安家。湖水替她照鏡子，風(fēng)兒她梳頭發(fā)。(打一種樹(shù))
問(wèn)：你是怎樣猜出來(lái)的?
2、談話(huà)：冬天的時(shí)候柳樹(shù)姑娘是什么樣子的?
春天來(lái)了，猜猜是誰(shuí)叫醒了熟睡的柳樹(shù)姑娘?她會(huì )怎樣喊她?
引導幼兒用節奏性語(yǔ)言說(shuō)：
柳、樹(shù)姑娘春、天來(lái)了。
風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)的枝條會(huì )發(fā)出什么聲音?
刷、刷刷刷刷
(二)學(xué)習歌曲
1、欣賞歌曲，熟悉歌曲：
(1)你聽(tīng)了歌曲有什么感覺(jué)?你從歌曲中聽(tīng)到了什么?(鼓勵幼兒表述聽(tīng)到的歌詞。)
(2)你覺(jué)得這是幾拍子的`歌曲?(鼓勵幼兒拍拍三拍子的節奏。
(3)要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )拍節奏，輕聲試著(zhù)跟說(shuō)歌詞。
2、有感情的朗誦歌詞：
出示圖譜問(wèn)：這個(gè)圖譜有什么特點(diǎn)?(小結：的表示強拍。)
看圖譜用節奏語(yǔ)言朗誦歌詞，用喜歡的動(dòng)作表現出三拍子的特點(diǎn)。
3、模唱歌曲，有表情的表現歌曲：
(1)請幼兒自己跟錄音試填歌詞。
(2)引導用合適的情緒表演歌曲：
你覺(jué)得開(kāi)頭的兩句歌詞我們應該用什么樣的情緒來(lái)演唱?(優(yōu)美抒情)甩的動(dòng)作怎樣表示?
柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)時(shí)心情怎樣?我們應該用什么情緒來(lái)唱?(活潑輕快)
(3)完整表演歌曲：
要求幼兒注意情緒，唱出重拍;教師添加襯詞跟唱，為襯詞的添加做伏筆。
(三)指導幼兒添加襯詞，體驗不同演唱形式的效果：
剛才你感覺(jué)到老師的聲音了嗎?是怎樣唱的?(在每一句的句尾添加了襯詞：啦啦啦。)
1、幼兒表演歌曲，老師添加襯詞請幼兒再感覺(jué)一下。
2、將幼兒分兩聲部，分別唱歌曲和襯詞，兩組交換進(jìn)行。
提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的聲音，襯詞要唱對位置，聲音要輕柔些。
3、想想看我們以前還學(xué)過(guò)哪些襯詞?添到歌曲中試一試。
鼓勵幼兒添加不同的襯詞(如沙沙沙、阿里里等)并分二聲部演唱，體驗創(chuàng )作及合作表演的快樂(lè )。
4、交換角色表演。對幼兒的表現給予充分肯定。
(四)談話(huà)結束活動(dòng)：
柳樹(shù)姑娘聽(tīng)了小朋友的贊美，特別開(kāi)心，她來(lái)邀請小朋友一起和風(fēng)兒做游戲。我們出發(fā)吧。
活動(dòng)延伸：
1、柳樹(shù)姑娘畫(huà)葉子：(幼兒用書(shū)第二冊第9頁(yè))
2、請小朋友和爸爸媽媽一起搜集關(guān)于柳樹(shù)的詩(shī)，家共同欣賞。
活動(dòng)思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
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