小班教案[匯總8篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能過(guò)抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關(guān)系。

　　2、學(xué)習大膽介紹自己及同伴。

　　3、體驗與同們一起活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒熟悉并基本會(huì )唱歌曲《我的朋友在哪里》

　　2、幼兒每人一張自己的照片

　　3、一棵畫(huà)好的好朋友樹(shù)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”

　　1、教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰(shuí)”。

　　2、教師:“請一位幼兒到前面來(lái)，老師把你的眼睛蒙住，再請另一名幼兒到老師這里來(lái)，你要對蒙住眼睛的小朋友說(shuō)說(shuō)：猜猜我是誰(shuí)？”（交代幼兒游戲規則）

　　3、教師：（被猜出名字的小朋友）“你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)？”“你為什么喜歡他（她）？”（引導幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里）

　　二、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

　　1、教師：“現在老師請小朋友隨著(zhù)音樂(lè )一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表達你對他（她）的友好？一會(huì )告訴大家�！�

　　2、教師：“（音樂(lè )結束后）你的好朋友在哪里？跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字？”（讓幼兒多說(shuō)，讓幼兒學(xué)習大膽介紹自己）

　　3、游戲可以重復進(jìn)行，提醒幼兒多找幾個(gè)好朋友。

　　三、請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好。

　　1、教師：“你叫什么名字？剛才，你找到的好朋友叫什么名字？你們是用什么方式表示相互間的友好的？”（通過(guò)讓幼兒表達，知道如何表達與同伴親密友好的'關(guān)系）

　　2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴之間交流表達的友好方式。

　　四、師生共同布置“好朋友樹(shù)“

　　1、教師：“我們班新增了一棵樹(shù)，這棵樹(shù)是讓我們把自己和好朋友的照片在樹(shù)上找個(gè)位置貼在一起，讓小朋友都知道自己的好朋友是誰(shuí)”。（告訴幼兒樹(shù)的用處）

　　2、教師：請小朋友拿出自己的照片，選擇和自己的好朋友貼在一起。

　　3、教師：老師請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你向同伴介紹自己和好朋友，并看看其他同伴與好朋友的照片�！�

　　4、教師：我們?yōu)檫@棵樹(shù)取個(gè)名字吧�。ㄓ變河懻摵�，取名為“好朋友樹(shù)”）

小班教案 篇2

　　目標：

　　1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問(wèn)題，并大膽地表述。

　　2．鼓勵幼兒用完整的話(huà)進(jìn)行表達。

　　準備：

　　1．大圖書(shū)一本，小老鼠頭飾，西瓜。

　　2．請一位幼兒扮演小老鼠。

　　過(guò)程：

　　一、情景導入。

　　一幼兒扮老鼠匆匆入場(chǎng)。

　　師：小老鼠，你匆匆忙忙的要去干嗎呀？

　　幼：我奶奶生病了，我要去看它。（互道“再見(jiàn)”）

　　師：哦！原來(lái)鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望她。那小老鼠在會(huì )遇到一些什么事情呢？讓我們一起去看看吧！

　　二、觀(guān)察體驗

　　觀(guān)察大圖書(shū)第一幅：小老鼠走在路上，它感覺(jué)怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？

　　學(xué)說(shuō)完整的話(huà)：小老鼠熱得滿(mǎn)頭大汗。

　　觀(guān)察大圖書(shū)第二幅：小老鼠經(jīng)過(guò)一片西瓜地，它在干什么？它是怎么吃的？請幼兒一起表演“大口大口地吃西瓜”。

　　請幼兒想想：小老鼠有沒(méi)有把另外半個(gè)西瓜吃掉？

　　觀(guān)察大圖書(shū)第三幅：師：小老鼠有沒(méi)有吃剩下的半個(gè)西瓜？

　　師：小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的？

　　觀(guān)察大圖書(shū)第四幅：師：太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么？那它為什么要戴上西瓜帽呢?

　　觀(guān)察大圖書(shū)第五幅：它繼續往前走，小老鼠又遇到什么事了？

　　幼兒自由想象回答。

　　師：小老鼠不會(huì )游泳，這可怎么辦呢?

　　請幼兒為小老鼠想辦法。媽$咪$愛(ài)$嬰$$幼兒園$教案頻道

　　觀(guān)察大圖書(shū)第六幅：

　　師：小老鼠想了什么辦法?

　　觀(guān)察大圖書(shū)第七幅：

　　師：發(fā)生什么事了?

　　師：狐貍要干什么?你從哪里看出來(lái)的?

　　師：小老鼠又是怎么樣的'?你有什么辦法幫助小老鼠?

　　觀(guān)察大圖書(shū)第八幅

　　師：小老鼠究竟有沒(méi)有被狐貍吃掉呢?最后狐貍怎么樣了?

　　師：小朋友覺(jué)得故事里的小老鼠是一只怎么樣的小老鼠呢？你是從那件事情上發(fā)現的？我們再來(lái)仔細的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！

　　三、完整欣賞

　　師：故事已經(jīng)聽(tīng)完了，我們來(lái)給這個(gè)好聽(tīng)的故事取個(gè)題目吧！

　　師：咦！有電話(huà)來(lái)了。哦！原來(lái)是小老鼠的。你好！小老鼠。（原來(lái)小老鼠為了感謝我們小朋友剛才對它的幫助，它帶了西瓜來(lái)感謝大家呢！你瞧！它來(lái)了。

　　幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃：“謝謝你們剛才幫助了我，我請你們吃西瓜!”幼兒邊品嘗西瓜邊說(shuō)：“謝謝小老鼠�！�

　　四、活動(dòng)結束。

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．對手印畫(huà)感興趣，嘗試用手印畫(huà)表現毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。

　　2．體驗游戲中印畫(huà)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：(同第一次教學(xué))

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．播放課件《毛毛蟲(chóng)的故事》，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

　　提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)開(kāi)始是什么樣的?最后變成了什么?

　　2．教師結合故事印畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體，引導幼兒觀(guān)察蝴蝶身體與翅膀的關(guān)系，啟發(fā)幼兒思考如何把毛毛蟲(chóng)變成漂亮的蝴蝶。

　　3．請個(gè)別幼兒嘗試進(jìn)行印畫(huà)蝴蝶。

　　師：看看誰(shuí)的毛毛蟲(chóng)能變出最漂亮的蝴蝶。

　　4．幼兒自由進(jìn)行印畫(huà)。

　　1)提出要求：

　　A．毛毛蟲(chóng)的身體要連接好，不斷開(kāi)。

　　B．兩邊的翅膀要一樣大。

　　2)幼兒進(jìn)行印畫(huà)，教師指導幼兒印畫(huà)毛毛蟲(chóng)注意點(diǎn)和點(diǎn)的連接及蝴蝶翅膀的對稱(chēng)，感受游戲情境中印畫(huà)的快樂(lè )。

　　5．以音樂(lè )《蝴蝶飛》為背景游戲結束活動(dòng)。

　　反思：

　　活動(dòng)中表現蝴蝶翅膀的特征這一環(huán)節，將教師的示范變?yōu)樽層變鹤约核伎加檬值哪牟糠诌M(jìn)行印畫(huà)，這樣更加體現了幼兒的主體性和自主性。幼兒在音樂(lè )的伴奏下及寬松的`環(huán)境中能較為自由地進(jìn)行表現，作品也相對較有自己的個(gè)性。多數幼兒能說(shuō)出用手的其他部位來(lái)表現蝴蝶的翅膀，如拇指、手掌、掌側等，表現出來(lái)的蝴蝶的比例也較為協(xié)調。操作后穿插的游戲幼兒也能愉快積極地參與，體驗游戲的快樂(lè )，經(jīng)過(guò)調整后的形式幼兒易于接受。但仍有不足之處：

　　1．重點(diǎn)應更突出，要引導幼兒感受翅膀和身體比例的關(guān)系。

　　2．對幼兒的技能不要求達到預定的目的，可鼓勵幼兒按照自己的想法大膽表現。

　　3．幼兒雖能說(shuō)出用手的各部分進(jìn)行印畫(huà)，但表現出來(lái)的幼兒還是占少數，個(gè)別能用掌側進(jìn)行表現。多數還是用拇指印畫(huà)蝴蝶翅膀。還可通過(guò)延伸活動(dòng)來(lái)讓幼兒繼續用自己的想法表現蝴蝶特征，讓活動(dòng)更加飽滿(mǎn)。

　　附故事：

　　在綠油油的草地上，有一枚小小的蛋。一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)，從蛋里爬了出來(lái)。

　　它要去找一些東西來(lái)吃。它爬呀爬，看到樹(shù)上有一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，就啊嗚啊嗚地一口一口吃了下去。

　　吃完了蘋(píng)果，肚子還是好餓。毛毛蟲(chóng)繼續爬呀爬，看到樹(shù)上有一個(gè)又大又黃的梨子，又啊嗚啊嗚地吃了下去。

　　吃完了梨子，肚子還是好餓。毛毛蟲(chóng)又繼續爬呀爬，看到樹(shù)上有一片又嫩又綠的葉子，就啊嗚啊嗚地吃了下去。

　　現在，毛毛蟲(chóng)覺(jué)得舒服多了，不覺(jué)得肚子餓了。它不再是一只小毛毛蟲(chóng)了，是—只又肥又大的毛毛蟲(chóng)。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在里頭，舒舒服服地睡了一覺(jué)。過(guò)了不久，毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了，它發(fā)現自己跟以前不—樣了，長(cháng)出了一對漂亮的翅膀，變成了一只美麗的蝴蝶。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、 正確認識廣告語(yǔ)，知道它的作用。

　　2、 發(fā)揮想象力，創(chuàng )編廣告語(yǔ)。

　　3、 引導幼兒積極參與活動(dòng)，大膽講話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、錄有競選電視廣告內容的VCD、音樂(lè )磁帶。

　　2、各種實(shí)物、生活用品等實(shí)物或圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 欣賞電視廣告，感知廣告內容，說(shuō)廣告語(yǔ)。

　　(1) 小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過(guò)的。

　　看過(guò)之后，請小朋友告訴來(lái)老師，你看到的是什么？

　�。ù蜷_(kāi)VCD欣賞一組廣告）

　　(2) 現在.請你們告訴老師,剛才看到的內容是什么?猜一猜它有什么作用?

　　二、請幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)

　　我們平時(shí)看電視時(shí),見(jiàn)過(guò)哪些廣告?,你能說(shuō)出廣告里面精彩的廣告語(yǔ)嗎?

　　鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語(yǔ),教師及時(shí)獎勵,啟發(fā)幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)時(shí)要有激情)

　　三、 介紹公益廣告

　　剛才我們說(shuō)了一些很精彩的廣告語(yǔ),小朋友們說(shuō)得都很好,還有一種廣告它不是告訴人們某種商品的信息,我們來(lái)看一下它是什么廣告,它的作用是什么?(師小結略),你還見(jiàn)過(guò)哪些公益廣告?

　　四、 小朋友除了在電視上見(jiàn)過(guò)廣告,還在哪些地方見(jiàn)過(guò)廣告?(幼兒回答)

　　師小結.(各種各樣的廣告可以說(shuō)是鋪天蓋地,他們和電視廣告的作用都是一樣的!

　　五、 啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，積極引導他們根據圖片、實(shí)物創(chuàng )編廣告語(yǔ)

　　現代是商品經(jīng)濟社會(huì )，商品廣告做得好，知道的人就越多。我們的家鄉沂蒙山，人民勤勞樸實(shí)創(chuàng )造了許多名牌產(chǎn)品，小朋友想不想為家鄉的建設出一份力呀？（想）那我們自己做個(gè)小小的廣告設計師，為家鄉的.產(chǎn)品設計幾條廣告好不好？

　�。�1） 出示蘋(píng)果，這是我們家鄉的蘋(píng)果。它是什么顏色的？什么味道的？它還有很高的營(yíng)養價(jià)值，吃了會(huì )怎么樣？（一步一步引導幼兒創(chuàng )編）

　�。�2） 引導幼兒為匯源奶做廣告。

　�。�3） 為北派服飾做廣告

　�。�4） 自由創(chuàng )編。

　　我們家鄉的名牌產(chǎn)品除了蘋(píng)果、匯源奶、北派服飾還有什么？老師這里為小朋友準備了許多產(chǎn)品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎？

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起探討。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)設計背景

　　在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現孩子有不少碰到愛(ài)吃的菜就得很多，不愛(ài)吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來(lái)。通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現象比較嚴重。針對這種現象，我設計了本教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1.初步理解故事內容。

　　2.培養不挑食的習慣。

　　3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　4.了解吃飯對身體健康的`影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。

　　活動(dòng)準備

　　1.故事圖片

　　2.內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

　　3.音樂(lè )磁帶《紅蘋(píng)果》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.導入活動(dòng).播放歌曲《紅蘋(píng)果》，說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。

　　2.老師講述故事《多多什么都愛(ài)吃》

　　1）老師邊講述故事邊引導幼兒觀(guān)察圖片，讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。

　　2）與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長(cháng)大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。

　　3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說(shuō)吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛(ài)吃。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)開(kāi)始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋(píng)果》引出有關(guān)食物的話(huà)題：多吃蘋(píng)果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開(kāi)放式問(wèn)題拋出要求幼兒結合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察圖片，聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗來(lái)理解故事要表達的內容�；顒�(dòng)結束部分，采用吃一吃，說(shuō)一說(shuō)的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類(lèi)食物。以此來(lái)改變幼兒存在的挑食、偏食的現象。在活動(dòng)中對于自己提出的問(wèn)題，在幼兒沒(méi)有充分表達或者沒(méi)有表達時(shí)就急于給出答案。

小班教案 篇6

　　一、設計意圖

　　一次飯吃好后請幼兒自己去放碗時(shí)的驚奇發(fā)現。有兩三個(gè)幼兒一起去放碗，這幾位寶寶居然拿著(zhù)手中的碗勺進(jìn)行敲打起來(lái)、、、、、、敲的孩子越來(lái)越多并表現的特別開(kāi)心，從中也帶動(dòng)了吃飯很慢的幼兒吃的快多了，目的也是為了參加他們的這一發(fā)現。為了讓托班孩子喜歡上幼兒園，吃中飯時(shí)也快一些，我設計了此活動(dòng)《叮叮咚咚》。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、鼓勵幼兒跟著(zhù)教師和同伴一起敲敲玩玩。

　　2、在游戲中體驗敲打碗勺的樂(lè )趣。

　　三、重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：樂(lè )意與同伴一起玩敲打游戲。

　　難點(diǎn)：主動(dòng)去嘗試敲打碗勺。

　　四、活動(dòng)準備

　　碗、勺子、背景音樂(lè )

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、情景導入：用遮擋板擋住所有的材料，以引導幼兒的`好奇。（小朋友想知道擋板后面有什么嗎）

　　2、在遮擋板中逐一出示孩子們熟悉的勺子、碗并用動(dòng)物的口吻與小朋友打招呼問(wèn)好：（小寶貝們，你們好，認識我們嗎？我們可很喜歡你們哦）

　　3、教師在擋板后面進(jìn)行敲打，并要求幼兒拍手、頭、腿等形式與教師進(jìn)行互動(dòng)。

　　4、教師把擋板拿掉，再次敲打并引導幼兒跟著(zhù)教師的節奏進(jìn)行變換。

　　5、教師把材料擺放到每一張桌子上，請幼兒進(jìn)行嘗試（教師應觀(guān)察即使引導幼兒進(jìn)入游戲，體驗快樂(lè )的敲打）

　　六、活動(dòng)反思

　　此活動(dòng)借助了幼兒非常熟悉的碗與勺，平時(shí)他們在家中可能很少的去體驗敲打碗勺。而且現在很多剛入園的寶寶都對吃飯不感興趣，通過(guò)次活動(dòng)讓幼兒對主動(dòng)去使用碗勺，并樂(lè )意的自己去完成吃飯的過(guò)程。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性。

　　2、體會(huì )集體合作做游戲的樂(lè )趣。

　　3、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調性的培養。

　　教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調性的培養。

　　活動(dòng)準備

　　氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀念品12份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準備工作：

　　教師把孩子帶到操場(chǎng)中，平均分成四列排好，做準備工作。

　　二、游戲過(guò)程：

　　1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類(lèi)推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。

　�。�2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。

　�。�3）點(diǎn)評：對表現好的孩子進(jìn)行表?yè)P，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀念品。

　　2、活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思

　　我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的紀律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動(dòng)過(guò)程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂(lè )趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。同時(shí)經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現大部分孩子還是比較好動(dòng)的，當他們遇到困難時(shí)會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋去想辦法解決：如拍球時(shí)球出線(xiàn)了會(huì )立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時(shí)間，這就起到了開(kāi)發(fā)孩子智力，挖掘他們的.潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說(shuō)明他們的集體榮譽(yù)感很強，培養了孩子爭強好勝的精神�？偠�言之，教師應多開(kāi)展游戲，培養孩子多方面能力。

　　小百科：一個(gè)半圓繞直徑所在直線(xiàn)旋轉一周所成的空間幾何體叫做球體，簡(jiǎn)稱(chēng)球，半圓的半徑即是球的半徑。球體是有且只有一個(gè)連續曲面的立體圖形，這個(gè)連續曲面叫球面。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、在跳的游戲中，能平穩地控制自己的身體。

　　2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、喜歡參加體育游戲，感受運動(dòng)游戲帶來(lái)的`快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　體操墊、圈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、開(kāi)始部分：師幼慢跑5分鐘，活動(dòng)開(kāi)身體各部分。

　　2、基本部分：

　�。�1）教師示范并講解游戲玩法。

　�。�2）將幼兒分成兩組，分別扮演烏龜和小兔子，教師發(fā)布開(kāi)始口令后開(kāi)始游戲。

　�。�3）幼兒熟悉游戲后可適當提高游戲難度，調整距離。

　　3、結束部分：教師總結游戲，提出希望。

　　二、分散游戲

　　投放材料：健身圈、球、小車(chē)。

　　重點(diǎn)指導：健身圈

　　指導策略：

　　1、幼兒根據已有經(jīng)驗玩健身圈。

　　2、鼓勵幼兒大膽探索健身圈新玩法，如在地上擺出自己喜歡的格子跳，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

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