(薦)美術(shù)教案8篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、繼續用正確的方式握筆作畫(huà)，嘗試運用中鋒畫(huà)線(xiàn)條、側鋒涂染。
2、學(xué)習在墨線(xiàn)勾勒的輪廓內以平涂法體現彩色的房間。
3、感受畫(huà)面色彩和線(xiàn)條的豐富，喜歡用毛筆作畫(huà)。
【活動(dòng)準備】
國畫(huà)工具材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、設置情境導入活動(dòng)，引導幼兒仔細觀(guān)察教師對側鋒的運用。
�。�1）教師示范側鋒涂染，幼兒仔細觀(guān)察。
師：毛筆一家要造房子了，看看是怎么造的呢？（見(jiàn)“教學(xué)材料”）
�。ń處煵捎脭M人的方式導入情境，并將創(chuàng )作過(guò)程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。）
�。�2）引導幼兒從冷暖色調給人的差別感覺(jué)上進(jìn)行欣賞。
師：房子造好了。這些差別顏色的房間帶給你什么感覺(jué)呢？
2、幼兒嘗試創(chuàng )作。
師：如果讓你也來(lái)造一座有彩色房間的屋子，你想設計哪些顏色的房間？房子應該怎么造呢？
3、展示幼兒作品，集體欣賞、評價(jià)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫(huà)的彩色房間？為什么你設計了這些顏色？你是怎么畫(huà)的？
�。▊戎貜挠變簩ι实母惺芎拖胂�，以及對中鋒、側鋒兩種運筆方式的掌握上進(jìn)行評價(jià)。）
【評析】
中鋒和側鋒的基礎練習可以分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行。本活動(dòng)為一課時(shí)，另一課時(shí)可以用交叉的直線(xiàn)來(lái)分隔畫(huà)面，幼兒在直線(xiàn)形成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個(gè)三角組成的'小魚(yú)，用側鋒給小魚(yú)涂色，點(diǎn)上魚(yú)眼睛，邊畫(huà)邊玩。
教學(xué)材料：毛筆一家造房子
毛筆媽媽站著(zhù)走，邊走邊砌墻壁。（中鋒隨意在紙上畫(huà)線(xiàn)條，注意線(xiàn)條之間要有交叉）墻壁砌好了！紙上出現了好多大大小小的房間！毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調色盤(pán)里穿衣裳（舔筆），躺下來(lái)（側鋒）把這個(gè)房間刷成了紅色，換一件衣服（換顏色）再來(lái)刷……（可以一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個(gè)房間盡量不染同一種顏色）
美術(shù)教案 篇2
設計思路：
孩子對玩色有比較高的興致，能勇敢而富有一個(gè)性的玩色。本教學(xué)將創(chuàng )造繽紛多彩的語(yǔ)境，通過(guò)孩子的聯(lián)想力，使用多彩的短線(xiàn)與圓點(diǎn)創(chuàng )造出富有一個(gè)性的七彩雨及豐富多彩的小水花，以激起孩子的興致。針對孩子當前擁有的畫(huà)畫(huà)前提，啟發(fā)孩子依照自個(gè)兒的意愿布置場(chǎng)景，與此同時(shí)勉勵孩子持續地變換色彩，勇敢地表現。
教學(xué)目標：
1、孩子調換色彩的'方式。
2、孩子是不是能點(diǎn)出多變得七彩雨。
教學(xué)預備：
1、教學(xué)材料預備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙片、水粉筆。
2、知識預備：觀(guān)測和察看下雨及雨點(diǎn)落在水塘里出現小水花的場(chǎng)景。
教學(xué)流程：
引導交流動(dòng)手操作演示孩子創(chuàng )造教學(xué)游戲完結
教學(xué)過(guò)程：
一、引導交流，激起興致
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪里掉落的？孩子，你們看見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是啥樣的？
總結：瓢潑大雨時(shí)，像根直直的、很長(cháng)的線(xiàn)；綿綿細雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、動(dòng)手操作演示，導出內容
1、演示探討，一致參加
1）油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨
嘩！嘩！下了場(chǎng)大雨。孩子試畫(huà)（著(zhù)重重審從天天空中滴落，直直的，很長(cháng)的。）
2）探討：嘀嗒嘀嗒，綿綿細雨啦，小雨的雨點(diǎn)怎么樣的��？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪里？（孩子探討）
小雨點(diǎn)落到水塘里會(huì )怎樣樣？（孩子講一講）一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。
2、啟發(fā)興致，嘗試起名
1）演示用種種色彩的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。
雨越下愈小，太陽(yáng)公公老公的爸爸出來(lái)啦。呀，小雨點(diǎn)一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛，怎樣回事？（孩子述說(shuō)）五彩繽紛的小雨點(diǎn)可真漂亮。
2）如此漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)啥名稱(chēng)哩？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）
三、孩子創(chuàng )造，幼兒教師觀(guān)測和察看指導
1、啟發(fā)創(chuàng )造：下雨了，我們一塊兒來(lái)看漂亮的七彩雨。（雨里有赤、橙、黃色、綠色、青、藍色、紫。）
1）能將最喜愛(ài)的色彩雨先畫(huà)出來(lái)嗎？
2）水塘里的水暈是啥樣的？有多少個(gè)？
2、孩子畫(huà)畫(huà)，幼兒教師觀(guān)測和察看指導：
1）觀(guān)測和察看孩子調換色彩畫(huà)的狀況。
2）觀(guān)測和察看孩子可不可以畫(huà)出尺寸基本一樣的雨點(diǎn)。
3）可不可以增添自個(gè)兒喜愛(ài)的物品
四、以教學(xué)游戲方式完結
孩子聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的Music做教學(xué)游戲。
美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)設計】
在我園課題引領(lǐng)下，我班開(kāi)展了《美術(shù)活動(dòng)中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習、創(chuàng )造的重要環(huán)節，而線(xiàn)條的繪畫(huà)是最基本的技能，根據這一點(diǎn)，我設計了本次活動(dòng)《美麗的葉脈》。畫(huà)一畫(huà)葉脈不僅鍛煉了幼兒畫(huà)線(xiàn)條的水平，同時(shí)還能讓幼兒大膽的嘗試畫(huà)線(xiàn)條，拓展了幼兒的思維，體驗了繪畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1、仔細觀(guān)察葉脈，嘗試用線(xiàn)條表現不同的葉脈。
2、用水彩筆畫(huà)連續的直線(xiàn)。
3、在教師的提醒下，能將使用過(guò)的材料放回原處。
【重難點(diǎn)】用水彩筆畫(huà)連續的直線(xiàn)，從而來(lái)表現不同的葉脈。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習中已經(jīng)學(xué)會(huì )畫(huà)短直線(xiàn)。
物質(zhì)準備：葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng )作時(shí)的背景音樂(lè );展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù);水彩筆;小籃子等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入，觀(guān)察樹(shù)葉的葉脈
1、出示第一張PPT，看小樹(shù)身上有什么?(樹(shù)葉、樹(shù)枝……)
2、師：是呀，樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)?(許多)
(分析：復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”，溫故而知新)
二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導幼兒認識葉脈
1、出示第二張PPT，師：看一下小樹(shù)葉的身上有什么?(花紋、線(xiàn)……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長(cháng)長(cháng)的……)
2、師述：小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫葉脈。
3、跟著(zhù)老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的'名字。(幼兒齊說(shuō)“葉脈”)
4、師：小朋友們看一下這些葉脈長(cháng)的像什么?(飛機、小路……)
5、師述：葉脈是從中間的莖長(cháng)出來(lái)的，一直長(cháng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。
6、師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹(shù)葉做裝飾、好看)讓老師來(lái)告訴你們，小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養分的，讓樹(shù)葉快快長(cháng)大。
(分析：讓自己通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現葉脈的特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。)
三、教師示范，鼓勵幼兒大膽的畫(huà)出連續的長(cháng)直線(xiàn)
1、出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢?(想)現在伸出你的手指，把它當作畫(huà)筆。(幼兒伸出手指)
2、師：跟著(zhù)老師一起畫(huà)一畫(huà)。(教師邊畫(huà)邊念兒歌：小畫(huà)筆，走走走，走到樹(shù)葉邊邊上。)
3、師：小朋友們在畫(huà)的時(shí)候不能斷開(kāi)，要連著(zhù)畫(huà)。
4、師：現在請小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。
(分析：用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力，調動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。)
四、作品展示
請先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準備好的大樹(shù)上，一起欣賞美麗的葉脈。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現，活動(dòng)給我最深的體會(huì )就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà)，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調動(dòng)了幼兒參與的積極性。當然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀(guān)察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì )限制幼兒的思維。
美術(shù)教案 篇4
課題：第2課 色彩的和諧
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類(lèi)型：造型表現
教學(xué)目標：
1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。
2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習。
3、感受色彩的魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識鄰近色并掌握其調色方法。
2、如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的`畫(huà)面效果。
教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調色盤(pán),筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、引導欣賞：
�。�1）欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面
�。�2）出示課題——“色彩的和諧”。
�。�3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區別。
2、目標發(fā)展：
�。�1）什么是鄰近色？（出示色輪）
在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱(chēng)為鄰近色。如：黃——黃綠——綠
紅紫——紫——藍紫黃橙——橙——紅橙
�。�2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）
A、家居圖片
B、生活圖片
C、建筑圖片
�。�3）欣賞畫(huà)家作品，找出鄰近色，并說(shuō)說(shuō)鄰近色在畫(huà)面中產(chǎn)生的效果：和諧
�。�4）師示范鄰近色的調配方法
3、作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫(huà)面。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導。
四、作業(yè)展評
五、課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現色彩的和諧。
美術(shù)教案 篇5
大（1）班走進(jìn)練湖牛奶場(chǎng)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)設計：
學(xué)校準備讓我們到奶牛場(chǎng)參觀(guān)，對大班的孩子來(lái)說(shuō)，參觀(guān)什么？了解什么？主題是什么？如何分解主題？一周來(lái)一直困惑著(zhù)我。經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定通過(guò)了解奶牛的生活習性，了解飼養奶牛應該注意的事項，了解奶牛的經(jīng)濟效益，了解奶牛場(chǎng)的投資以及國家對奶牛場(chǎng)的輔助措施四個(gè)方面，使孩子對奶牛場(chǎng)進(jìn)行全面的了解。進(jìn)而引導幼兒感受到奶牛場(chǎng)的發(fā)展，會(huì )帶動(dòng)乳業(yè)、包裝業(yè)、運輸業(yè)等的發(fā)展，它可以給下崗工人創(chuàng )造再就業(yè)的機會(huì )，這一切更會(huì )促使丹陽(yáng)經(jīng)濟的.發(fā)展，我們應當為自己是丹陽(yáng)人兒感到自豪，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉的感情。以上就是我在設計這一活動(dòng)時(shí)的思路與想法。
二、 活動(dòng)目標：
1.培養學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物的情感。
2.培養學(xué)生知家鄉愛(ài)家鄉的感情。
3.深刻了解環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識。
4.培養學(xué)生團結合作意識，學(xué)會(huì )主動(dòng)與人交流。
5.能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。
6.初步了解有關(guān)奶牛的生活習性方面的有關(guān)知識。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月15日
四、活動(dòng)過(guò)程：
1. 了解奶牛的生活習性。
2. 了解飼養奶牛應該注意的事項。（吃、住、環(huán)境）
3. 了解奶牛的經(jīng)濟效益。
4. 奶擠出后怎樣變成牛奶。
5. 牛糞的妙用。
五、活動(dòng)后交流經(jīng)驗。
六、整理資料，畫(huà)出參觀(guān)日記。
訪(fǎng)信息：
奶牛一天產(chǎn)奶量：多的70斤，少的50斤。
奶牛一天產(chǎn)奶價(jià)：多的100元，少的70元。（每斤鮮奶價(jià)1.4元）
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)意圖：
湖州是太湖邊上有名的“魚(yú)米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新鮮的魚(yú)兒是從何而來(lái)的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現幼兒也很喜歡飼養一些小魚(yú)等水生動(dòng)物，我根據幼兒的興趣，設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、 初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；
2、 能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；
活動(dòng)準備：
自制圖片 宣紙 毛筆 顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè )）
二、 出示圖畫(huà)
1、 師：（1）從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)�？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀(guān)察網(wǎng)的特點(diǎn)，認識橫豎線(xiàn)交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì )跑掉呢？（注意觀(guān)察網(wǎng)眼的疏密）
2、 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現魚(yú)是不是
都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大�。�
3、 教師補畫(huà)
三、 顏色匹配
1、 師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易辨別）
2、 教師
出示藍色魚(yú)示范編網(wǎng)
四、 創(chuàng )編魚(yú)網(wǎng)
1、 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？
2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng )編的魚(yú)網(wǎng)
3、 幼兒操作練習編網(wǎng)
師：現在請你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的'魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！
五、 評價(jià)活動(dòng)
1、 展示幼兒作品
師：捕魚(yú)人都很累了，我們現在來(lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？（觀(guān)察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？
2、 戲結束活動(dòng)
師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧~！好嗎？
活動(dòng)延伸： 繼續創(chuàng )編不同的網(wǎng)
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生真正了解健康的意義，知道健康的含義以及應注意的方面。運用以前學(xué)習過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行綜合性活動(dòng)。
2、鼓勵大家積極參與有利于身心健康的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注健康的、熱愛(ài)生活的積極態(tài)度，使身體素質(zhì)得到提高。
3、通過(guò)此項活動(dòng)，培養學(xué)生良好的公眾傳播意識，良好的社會(huì )實(shí)踐能力，訓練學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作健康卡、記健康日記、制作海報宣傳。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生動(dòng)腦筋做出有創(chuàng )意的作品。
教學(xué)用具：
鉛筆、記號筆、圖片等。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
一、導課
同學(xué)們，你們會(huì )唱《健康歌》嗎？我們一起來(lái)唱一唱，動(dòng)一動(dòng)好嗎？
二、 新課
“健康”是現代人最重要的財富。健康每一天從小事做起.你能說(shuō)一說(shuō)哪些是健康的習慣嗎?學(xué)生小組討論：不挑食，愛(ài)吃蔬菜，早晚刷牙都是好習慣。不健康的生活習慣會(huì )給我們帶來(lái)很多壞處。我們今天就來(lái)制作一些漂亮的健康卡來(lái)時(shí)刻提醒我們和家人來(lái)關(guān)注健康。
1、學(xué)做健康提示卡
1）欣賞各種形式的健康提示卡
2) 探索學(xué)習書(shū)中的`立體卡的制作步驟和方法。
3）自己設計一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提示語(yǔ)要簡(jiǎn)潔。
2、 畫(huà)健康日記日記畫(huà)可以以小組合作的形式完成，讓大家輪流去做記錄，通過(guò)圖文形式交流健康的生活方式。
3、小組合作做海報海報有大標題、生動(dòng)的插圖、和健康提示語(yǔ)。
4、制作宣傳服飾我們可以用不同的材料制作一些有趣的道具
5、實(shí)踐活動(dòng)我們可以在校園或社區開(kāi)展健康宣傳。小組成員合理分工。
三、小結
健康是我們寶貴的財富，只有健康的身體才會(huì )有美好的將來(lái)，才能為祖國貢獻自己的力量。所以請大家行動(dòng)起來(lái)，健康每一天吧！
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、運用對比的方式發(fā)現樹(shù)葉的不同形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現。
2、大膽添畫(huà)樹(shù)葉桂花，豐富畫(huà)面，感受繪畫(huà)作品的'美。
3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1. 經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)桂花樹(shù)
2. 物質(zhì)準備：作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：這是什么香味？（桂花的香味）桂花香味是從哪里來(lái)的？今天我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)幼兒園的桂花樹(shù)（指定一個(gè)）
二、觀(guān)察感知，討論畫(huà)法
1.這棵是由哪幾部分組成的？（樹(shù)枝，樹(shù)桿，樹(shù)葉，花）
2.它們的是怎么擺放的？
3.你在桂花樹(shù)上還發(fā)現了哪些秘密？
4.你想怎樣來(lái)畫(huà)這棵桂花樹(shù)？
小結：先畫(huà)樹(shù)桿，再畫(huà)樹(shù)枝，接著(zhù)畫(huà)樹(shù)葉和桂花。
三、幼兒嘗試寫(xiě)生畫(huà)，教師巡視并指導：
1.引導幼兒大膽作畫(huà)，要求畫(huà)出桂花樹(shù)的主要結構。
2. 鼓勵幼兒添畫(huà)旁邊的物體，并用各種線(xiàn)條裝飾。
四、講評：展示作品，互相欣賞。
1.你喜歡哪一幅畫(huà)？喜歡它哪里？
2.請小朋友相互之間說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅圖畫(huà)。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)教案【經(jīng)典】01-20
美術(shù)教案07-11
(精選)美術(shù)教案01-26
【精選】美術(shù)教案01-31
美術(shù)教案（經(jīng)典）01-21
大班美術(shù)教案01-11
(實(shí)用)美術(shù)教案01-15
（集合）美術(shù)教案02-01
美術(shù)教案【精】01-04
【精】美術(shù)教案02-06