美術(shù)教案（優(yōu)選）

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　【教學(xué)目標】

　　1、用繪畫(huà)的的方式表現長(cháng)頸鹿的基本特征,并嘗試表現它的頭部動(dòng)態(tài)。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，并能主動(dòng)地把自己的故事講給同伴聽(tīng)。

　　【教學(xué)準備】

　　記號筆，16開(kāi)紙，粉筆，黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、活動(dòng)導入，引導觀(guān)察。

　　今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)呀?(橢圓形寶寶)這兩個(gè)橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)

　　2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。

　　·兩個(gè)寶寶要做游戲了，可是他們離得太遠了，說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不清了，怎么辦?(打電話(huà))。

　　·用電話(huà)線(xiàn)把兩個(gè)寶寶連起來(lái)，有了電話(huà)他們可高興了，小橢圓高興地變呀變，變出了大眼睛、大嘴巴、長(cháng)長(cháng)的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長(cháng)尾巴、細細的腿。呀、快看看兩個(gè)寶寶變呀變，變成了一只什么?(長(cháng)頸鹿)

　　3、長(cháng)頸鹿找朋友。

　　·今天長(cháng)頸鹿是來(lái)找朋友的，看它找到了誰(shuí)?(出示白云寶寶)

　　白云在哪?長(cháng)頸鹿應該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動(dòng)作來(lái)嘗試，明白長(cháng)頸鹿必須抬頭才能與白云講話(huà)。)

　　·這時(shí)又有一個(gè)聲音在喊了：“長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿�！�(出示小螞蟻)

　　長(cháng)頸鹿該怎么辦呢?(請幼兒來(lái)畫(huà)長(cháng)頸鹿低頭的'樣子。

　　讓幼兒明白長(cháng)頸鹿必須把頭低下來(lái)才能與小螞蟻講話(huà)。

　　4、“長(cháng)頸鹿、長(cháng)頸鹿”還有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、樹(shù)上的，要來(lái)找長(cháng)頸鹿做朋友。小朋友，你們愿意幫長(cháng)頸鹿找更多的朋友嗎?

　　5、幼兒作畫(huà)。

　　教師根據情況給幼兒個(gè)別指導，鼓勵幼兒主動(dòng)將自己的“長(cháng)頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽(tīng)。

　　6、評價(jià)：你為長(cháng)頸鹿找到了哪些朋友?它們在干嘛?

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、綜合運用剪、貼、折、畫(huà)等方法制作信封玩偶。

　　2、通過(guò)教師的示范及對自身的經(jīng)驗，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

　　3、制作結束后，能將自己面前的材料收放整齊。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

　　2、漿糊、抹布每組兩份。

　　3、做好的信封手偶一個(gè)。

　　4、幼兒用書(shū)人手一冊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示信封，引出課題

　　1、這是什么？他有什么作用？

　　2、除了小朋友剛才講的用處，它還可以用來(lái)做手偶娃娃呢�。ń處煶鍪臼峙纪尥藓陀變捍蛘泻簦┬∨笥押�，我是信封娃娃。

　　二、引導幼兒欣賞幼兒用書(shū)上的信封玩偶。

　　說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些信封玩偶，你能說(shuō)說(shuō)他們是怎么做的'嗎？

　　三、師生共同討論制作手偶的方法：

　　1、剪下幼兒用書(shū)上的信封材料，粘貼制成信封；

　　2、在白紙或彩色紙上利用多種方法：繪畫(huà)、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

　　3、貼在信封袋子的上方。

　　四、激發(fā)幼兒創(chuàng )作思路

　　你想設計一個(gè)怎樣的信封玩偶？讓幼兒大膽說(shuō)出自己的設想，開(kāi)拓思路。

　　五、幼兒創(chuàng )作活動(dòng)。

　　教師及時(shí)反饋幼兒新的創(chuàng )意，并對幼兒的制作活動(dòng)給予必要的指導和幫助。

　　六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　感受過(guò)年時(shí)的喜慶氣氛。

　　了解制作燈籠所需的材料及步驟。

　　嘗試自己動(dòng)手制作紅燈籠。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：知道使用剪刀的方法。

　　課件準備：“過(guò)年前的準備”組圖；《紅燈籠》手工視頻；“材料展示”圖片。

　　紙面教具：《線(xiàn)條圖》。

　　材料準備：紅色彩紙、紅色長(cháng)條、黃色長(cháng)條、安全剪刀、固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示組圖“過(guò)年前的準備”，引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，感受過(guò)年的喜慶氣氛。

　　——要過(guò)年啦，老師準備制作一些裝飾品來(lái)布置我們的活動(dòng)室，這些裝飾品要能體現過(guò)年的感覺(jué)，老師該準備哪些裝飾品呢？（中國結、對聯(lián)、窗花、燈籠等）

　　——你們有觀(guān)察過(guò)燈籠嗎？

　　——燈籠是什么顏色的？燈籠上都有哪些圖案？（紅色，文字或花）

　　小結：中國人在過(guò)新年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都喜歡掛上紅彤彤的燈籠。燈籠很美麗，也很喜慶。我們一起做一些紅燈籠來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室吧。

　　播放手工視頻《紅燈籠》，出示圖片“材料展示”，發(fā)放紙面教具，鼓勵幼兒嘗試自己動(dòng)手制作紅燈籠。

　　1、播放手工視頻1-2遍，初步了解紅燈籠的制作過(guò)程。

　　2、出示圖片“材料展示”，知道制作紅燈籠所需的材料。

　　——好看的紅燈籠是用什么做成的？

　　——除了紙，還用到哪些工具？（剪刀、固體膠）

　　——這些材料和工具是怎么使用的？（用剪刀將紙剪好，然后用固體膠粘貼）

　　3、教師講解示范燈籠的'制作步驟。

　　1）首先將紅色的線(xiàn)條圖按照提示線(xiàn)對折。

　　2）接著(zhù)將對折后的線(xiàn)條圖用剪刀沿提示線(xiàn)剪開(kāi)，剪完之后再展開(kāi)。使用剪刀的時(shí)候要特別小心，眼睛要看著(zhù)自己的小手，慢慢剪。

　　3）然后在剪好展開(kāi)的線(xiàn)條圖的上下兩端貼上黃色紙條，在最右邊涂抹固體膠，將線(xiàn)條圖圍成圈，頭和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中間按壓一下。

　　4）最后再拿一條紅色的紙條作為燈籠把手，用固體膠粘在燈籠頂端的兩側。這樣好看的紅燈籠就做好啦。

　　4、發(fā)放紙面教具與材料，幼兒嘗試動(dòng)手操作，教師巡回指導。

　　展示幼兒的作品，引導幼兒相互欣賞。

　　——我們一起來(lái)欣賞大家做的紅燈籠吧。

　　溫馨提示

　　在第二個(gè)環(huán)節中，教師要提醒幼兒安全、正確地使用剪刀。

　　活動(dòng)延伸

　　區域活動(dòng)

　　在美工區，投放裝飾材料，如彩帶、剪好的各種圖案等，鼓勵幼兒對燈籠進(jìn)行裝飾。

　　日�；顒�(dòng)

　　和幼兒一起將做好的紅燈籠布置在活動(dòng)室。

美術(shù)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力。

　　2、通過(guò)游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協(xié)調、團結友愛(ài)的精神。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　【設計意圖】

　　編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團結，培養他們之間的`感情，是孩子們非常喜愛(ài)的游戲。

　　【活動(dòng)準備】

　　《健康歌》光盤(pán)、一塊平坦的場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準備活動(dòng)

　　播放《健康歌》，幼兒隨著(zhù)《健康歌》的音樂(lè )在教師的指導下做熱身運動(dòng)。

　　二、 游戲指導

　　游戲玩法：

　　孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

　　游戲規則：

　　1、參加游戲的人數在三人以上。

　　2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。

　　三、 放松活動(dòng)

　　幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　小百科：將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后，用手工進(jìn)行編織的工藝。編織是一種技術(shù)，也是一次手指的運動(dòng)，更是母親對兒女、妻子對丈夫的深情厚意，編織的是女人的心。

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