實(shí)用的大班數學(xué)教案必備[9篇]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班數學(xué)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試對3種物體進(jìn)行間隔排序。

　　2、通過(guò)細心觀(guān)察，能發(fā)現顏色、形狀、數量等間隔排序的規律。

　　3、學(xué)習與同伴互相檢查的方法，樂(lè )意與同伴交流自己的看法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：森林聯(lián)歡會(huì )課件一份、《請你和我跳個(gè)舞》音樂(lè )。

　　2、學(xué)具：腰帶、皇冠、串珠繩各16份；圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形片片若干；動(dòng)物串珠若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師教學(xué)策略

　　媒體呈現

　　兒童學(xué)習策略

　　過(guò)程反思：

　�。ㄒ唬┮陨�林聯(lián)歡會(huì )的情境導入活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察課件的圖案組成，了解間隔排序的多種方法。

　�。�1）播放課件，引導幼兒觀(guān)察圖案中間隔排序。

　　師：在老師布置好的會(huì )場(chǎng)里藏著(zhù)一個(gè)小秘密，是什么呢？

　�。�2）通過(guò)觀(guān)察圖片，了解間隔排序的多種方法發(fā)現排列的規律。

　　教師：這些圖案是在怎么排列的呢？

　　運用ppt課件呈現森林聯(lián)歡會(huì )的背景圖。

　　教師根據幼兒的回答，分別出示幾種裝飾圖。

　　集體觀(guān)察學(xué)習：觀(guān)察圖案的排列規律。

　　個(gè)別幼兒回答，集體討論、檢查觀(guān)察、發(fā)現排列的規律。

　　通過(guò)創(chuàng )設情境，引導幼兒觀(guān)察，主動(dòng)發(fā)現排列的規律。

　　個(gè)別操作和集體檢驗，了解間隔排序的方法。

　�。ǘ�）參加森林聯(lián)歡會(huì )，進(jìn)行制作裝飾活動(dòng)。

　�。�1）教師在視頻展臺上出示皇冠，引導幼兒討論皇冠的制作方法。

　　師：參加森林聯(lián)歡會(huì )我們要把自己打扮漂亮，要和森林布置的一樣哦。

　�。�2）幼兒制作，裝扮，教師重點(diǎn)觀(guān)察指導幼兒的排序方法，并幫助幼兒裝訂。

　　應用視頻展臺，介紹制作方法。

　　幼兒觀(guān)察排序的方法，個(gè)別幼兒的'回答，集體交流、檢查。

　　幼兒操作，說(shuō)說(shuō)自己的排列規律。

　　通過(guò)個(gè)別操作和集體的檢查以及媒體的呈現，幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規律。

　　通過(guò)操作活動(dòng)，幼兒自己制作，鞏固對排序方法及規律的掌握。

　�。ㄈ�）幼兒和同伴相互檢查排序完成情況，參加森林聯(lián)歡會(huì )。

　�。�1）師：和好朋友互相檢查是不是符合參加聯(lián)歡會(huì )的要求了？

　�。�2）舉行森林聯(lián)歡會(huì )，幼兒和同伴共跳《請你和我跳個(gè)舞》。

　　播放音樂(lè )。

　　同伴間互相檢查，鞏固排列的規律。

　　和同伴間互相檢查，幼兒和同伴間相互學(xué)習，幫助幼兒鞏固間隔排序方法。

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：1在游戲活動(dòng)中理解兩位數加法的含義。

　　2鞏固兩位數多筆直加減的珠心算印象。

　　3激發(fā)幼兒參與珠心算、手指數算的興趣，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：玩具柜布置成商品柜臺，商品若干，計算題卡若干，算盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　小朋友，知道今年是什么年嗎？（虎年）在虎年里，老虎想為大家做點(diǎn)事，它想干什么呢？它想開(kāi)一家百貨店，今天老虎百貨商店要開(kāi)業(yè)了，它邀請我們小朋友去幫忙，小朋友想去嗎？（想）想去幫忙我們就要在家練好本領(lǐng)，現在我們來(lái)練習一下對聽(tīng)令：

　　你拍1，我拍9,，1和9補成10。

　　你拍2，我拍8，,2和8補成10。

　　你拍3，我拍7，3和7補成10。

　　你拍4，我拍6，4和6補成10。

　　你拍5，我拍5，5和5補成10。

　　你拍6，我拍4，6和4補成10。

　　你拍7，我拍3，7和3補成10。

　　你拍8，我拍2，8和2補成10。

　　你拍9，我拍1，9和1補成10。

　　還有很多好朋友打來(lái)電話(huà)，為老虎祝賀，小老虎把電話(huà)號碼都記下來(lái)了，請小朋友記一記，（看數撥珠，數譯珠）

　　372469541576424572876…………

　　還有一些號碼小老虎也記不起來(lái)了，我們一起來(lái)幫它記好嗎？（教師在算盤(pán)上撥數，幼兒念出，并用手指表示）（珠譯數）

　　26924758399086………

　　二、講授新課

　　1、下面我們就去老虎百貨店幫忙，請幼兒聽(tīng)音樂(lè )參觀(guān)老虎百貨店，老虎百貨店的`商品擺放的很不整齊，我們來(lái)幫忙整理一下吧，引導幼兒分類(lèi)擺放。

　　把商品分類(lèi)：文具類(lèi)、交通工具類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)。

　　2、出示老虎百貨店商品示意圖：

　　書(shū)包（25元）小車(chē)（6元）小熊（21元）書(shū)（10元）小狗（11元）

　　小飛機（12元）船（50元）筆（4元）小鴨（2元）小兔（5元）

　　3、小朋友來(lái)到百貨店想買(mǎi)一些商品嗎？請一名幼兒選擇商品，選擇了商品需要多少錢(qián)呢？用什么辦法來(lái)計算？

　　幼兒嘗試撥珠，教師演示

　　如：25、10、4，先撥25，再加10怎么撥，最后4怎么撥？

　　剩下的題目繼續實(shí)撥。答案都等于39元，為什么？

　　4、再請一名幼兒購買(mǎi)商品，需要多少錢(qián)？快來(lái)試一試吧。

　　幼兒實(shí)撥，算出答案。

　　5、請幼兒繼續買(mǎi)商品，小朋友繼續算價(jià)格。

　　小結：在多筆兩位數直加題計算時(shí)，需要注意什么？

　　相同數位，檔位上的數和珠要對齊》

　　三、游戲活動(dòng)：（手指數算）算一算，比一比

　　今天老虎的百貨店賣(mài)出了很多商品，請小朋友幫忙給算一算，今天賺了多少錢(qián)呢？教師念題，幼兒用手指數算算出得數，請兩名幼兒把得數用算盤(pán)都加起來(lái)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　小朋友今天高興嗎？（高興）你們今天幫助小老虎做了很多的事情，小老虎非常感謝你們，你們幫助了別人，也就幫助了自己，因為你又多了一位好朋友，有了朋友我們就更快來(lái)了，小老虎今天也非常高興，它為了感謝大家，它邀請我們玩具paty，我們一起去吧。

大班數學(xué)教案 篇3

　　 一、設計意圖：

　　新的一年即將到來(lái)，在老師給孩子們滲透新年和幼小銜接的一些知識時(shí)，很多孩子提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：＂老師，一年是多久呀？幾個(gè)月是多長(cháng)時(shí)間��？有多少天呢？＂幼兒對于＂年、月、日＂這樣抽象的要領(lǐng)掌握起來(lái)有很大難度，而數學(xué)教育能激發(fā)孩子多方面智能的發(fā)展，因此，我從孩子們的問(wèn)題入手，設計了＂年媽媽的一家＂這個(gè)活動(dòng)，將＂年、月、日＂人物化并帶入到故事中，設計十二座漂亮的月房子，以禮物的＂形式＂出現，以童話(huà)般的生動(dòng)形象展示１２個(gè)月、大月、小月、３６５個(gè)日娃娃，使原來(lái)抽象、復雜的概念變得具體、簡(jiǎn)明、易于理解。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有１２個(gè)月，一個(gè)月有３０（３１）天，一年共有３６５天。

　　2、通過(guò)游戲，知道掛歷等是記錄或查看日期的工具；學(xué)習查看它們的方法。

　　3、培養幼兒觀(guān)察和想象能力。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、字卡（年、月、日）各一份、房子圖卡１月－１２月的月歷（大月、小月、２月房子大小有區分）；日歷、臺歷和掛歷各一份、小字卡（年、月、日）和數字卡片（１２、２８、３０、３１、３６５）水彩筆、人手一份、２０１１年日歷表人手一張

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、以到朋友家做客的形式，引導幼兒觀(guān)察十二座＂房子＂，引起興趣。

　　1、說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么、哪幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子

　�。ǘ�）、以＂年媽媽?zhuān)①浂Y物的方式，出示數學(xué)卡：１２、２８、３０、３１、３６５，猜猜與＂房子＂有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。

　　1、幼兒擺弄數字卡并認讀。

　　2、你認為數字與房子有什么關(guān)系？（鼓勵幼兒大膽想象

　�。ㄈ�）、講述故事，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數字之間的關(guān)系。

　　1、教師利用大字卡（逐一出示）講述故事，在講述過(guò)程中，設置問(wèn)題，引導幼兒發(fā)現大、�。⒎孔樱⒗锶胀尥迶盗康牟町惡吐�(lián)系。

　　2、幼兒操作小字卡、數字卡來(lái)回答問(wèn)題年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了什么名字大月房子有哪幾座？為什么這些房子比較大小月房子有哪幾座？為什么這些房子比較小最小的月是幾月？為什么二月房子是最小的`

　　五、學(xué)習查看年歷的方法。

　　1、認識日歷、臺歷和掛歷。

　　2、學(xué)習查看年歷的方法：認識年份、生肖、月份、幼兒嘗試在日歷上找節日和自己的生日（例如：五一、六一）。

　　附故事年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個(gè)奇怪的名字叫做＂日＂。年媽媽到底有多少個(gè)＂日＂娃娃呢？數呀數呀，一共有３６５個(gè)日娃娃。

　　這３６５個(gè)日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了１２座小房子，讓所有的日娃娃分別住到這１２座房子里，并且給這些房子起名：一月，二月。三月……十二月。

　　咦？這些房子怎么看起來(lái)有的大，有的��？而且還有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么回事��？原來(lái)，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有３１個(gè)日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少點(diǎn)兒，每座有３０個(gè)娃娃。那座頂小的二月房子里只住了２８個(gè)日娃娃。

　　年媽媽是那么地疼愛(ài)自己的孩子，它常常擔心她的孩子因貪玩而找不到家。于是，房子蓋好了以后，年媽媽就從一月房子開(kāi)始數著(zhù)自己的孩子的名字：一月、二月、三月……從早數到晚。當它數到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí)，就要帶她的所有孩子到很遠很遠的地方再也不回來(lái)了。到那個(gè)時(shí)候就會(huì )有一位新的年媽媽?zhuān)瑤е?zhù)她自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里，重復過(guò)著(zhù)同樣的生活……

　　活動(dòng)反思：

　　本次數學(xué)活動(dòng)的選材是根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平而進(jìn)行的，在環(huán)節設計中我結合幼兒的疑問(wèn)，運用故事、數字卡游戲、情景展示日娃娃的家等形式，引導幼兒踴躍參與、積極與老師互動(dòng);教具準備充分，活動(dòng)既有面向全體，也有個(gè)體展示的機會(huì )�！澳辍钡母拍詈艽�，對孩子來(lái)說(shuō)單用語(yǔ)言描述是不夠深刻的，所以重點(diǎn)了采用邊講故事邊用教具演示的教學(xué)方法，讓幼兒很快的進(jìn)入了活動(dòng)中，并領(lǐng)悟了年、月、日之間的關(guān)系;在習得知識后并應用到生活中才是真正的理解，于是在最后一個(gè)環(huán)節我設計讓幼兒在年歷中找到自己的生日和節日(五一、十一、六一)等，幼兒表現地很積極很認真，在此環(huán)節中得到了提升。

大班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )順數與倒數，學(xué)會(huì )順接數、倒接數。

　　2、在游戲中感知倒數與順數的規律，開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展。

　　3、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解順數與倒數的內在規律。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習倒數、倒接數

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件。 【幼兒園PPT課件制作】

　　2、幼兒操作板人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以三只小豬學(xué)數學(xué)引入。

　　1、今天三只小豬要給小朋友們講三兄弟捉迷藏時(shí)發(fā)生的有趣的事情。(教師配合課件，講故事"三只小豬捉迷藏")

　　2、概況故事中的發(fā)生的數學(xué)趣事，老大不會(huì )10以?xún)鹊捻様岛偷箶�，更不�?huì )10以?xún)鹊捻様到又?zhù)數和倒數接著(zhù)數。

　　二、請小朋友們配合課件"數蘋(píng)果"，一起學(xué)習10以?xún)鹊捻様岛偷箶�。教師小結：順數是從小的數開(kāi)始數，比如第一個(gè)數字是1，順數的方法就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，倒數就是從大的`數字往小的數字數，比如第一個(gè)數字是10，倒數的方法就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

　　三、欣賞童謠《我們一起數房子》，通過(guò)欣賞和跟唱童謠，鞏固學(xué)到的順倒數知識。

　　四、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、豬媽媽喊小豬回家吃飯了，可是小豬的花園旁有壞狐貍在蹲著(zhù)，想要吃他們三兄弟，豬媽媽在花園里布置了道路迷宮，只有走對正確的路才能回到家。正確的路上按照倒數的方法表示著(zhù)10、9、8、7…….的數字，請小朋友們用筆按照倒數的方法把所有的數字連起來(lái)，幫助小豬回家。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、表?yè)P完成的又快又好的幼兒。

　　五、游戲活動(dòng)。

　　翻牌接龍游戲：用倒數的方法接龍，教師翻開(kāi)一張牌(如紅色6)，手持紅色數字6的幼兒要立刻站起來(lái)大聲的說(shuō)出"6"，而手持紅色數字"5""4""3""2""1"的幼兒依次接上，要求大聲的說(shuō)出自己的數字。

　　六、順數倒數在生活中的運用。

　　1、電梯上下樓時(shí)顯示的數字順序;紅綠燈;微波爐等。

　　2、出示"快樂(lè )暑假倒計時(shí)"課件，讓幼兒先用順數的方法數一數今天離放暑假還有幾天(跟著(zhù)標記好的日歷，全班一起數)，得到數字是"7"，引導幼兒想想，今天過(guò)完了，明天還剩幾天?后天還剩幾天?大后天呢?從而使幼兒初步認識到倒數的方法在計算重要日子時(shí)的使用方法。

　　七、結束

　　老師在班級活動(dòng)廳里畫(huà)好了"跳房子"的格子，小朋友們回班后可以用順數和倒數的方法一起玩"跳房子"。

大班數學(xué)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、 發(fā)展幼兒空間知覺(jué)與組合構建的能力。

　　2、 培養幼兒主動(dòng)學(xué)習、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題的能力。

　　3、 能和同伴友好合作,共同協(xié)商完成操作。

　　4、 培養幼兒良好的操作習慣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　發(fā)展幼兒組合構建的能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　教具 色塊卡、無(wú)色魚(yú)五條、 大操作卡兩張、

　　學(xué)具 每人紅黃藍方塊各五塊、操作卡兩張

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、送方塊寶寶給小朋友玩,讓幼兒嘗試一下組合構建的樂(lè )趣。(培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的能力)

　　教：快慢輕重的拍手游戲集中孩子的注意力,活躍課堂氣氛。孩子們,你們好,今天陳老師帶來(lái)了許多方塊寶寶,這些方塊寶寶可有趣了,瞧,我把它一個(gè)一個(gè)的接起來(lái),就可以變成一個(gè)個(gè)圖形寶寶呢!看我變成這個(gè)圖形,再接一塊,我又變成了另外的.一圖形。孩子們,你們也來(lái)試試吧,看誰(shuí)變得又多又快。(每桌發(fā)一籃方塊寶寶)

　　觀(guān)察幼兒的構建情況,詢(xún)問(wèn)幼兒所構建的物品的名稱(chēng),向全班幼兒展示構建新穎的作品。

　　二、學(xué)習構建特定的圖形和學(xué)習旋轉圖形。教師出示特定的圖形幼兒進(jìn)行組合構建,并要區分顏色,學(xué)習旋轉。(發(fā)展幼兒組合構建的能力)

　　教：孩子們,方塊寶寶要回家了,我們送它們回家吧。剛才,陳老師也用方塊變成了幾個(gè)圖形寶寶,瞧,他們正在排隊呢,我們來(lái)看看,都有些什么圖形。這個(gè)圖形是用什么顏色的方塊寶寶構成的?用了幾塊?數數看…，現在請孩子們用方塊寶寶變出三個(gè)和老師一模一樣的圖形寶寶,做好了讓他們在桌子排好對, 看誰(shuí)變的又對又快。第一名、二名…有一個(gè)、兩個(gè)…好多小朋友都變出來(lái)了。

　　三、學(xué)習用特定色塊構建特定的圖形。教師給出特定的色塊和要構建的圖形,先讓幼兒組合色塊再進(jìn)行構建圖形。幼兒自我構建后,請個(gè)別幼兒示范構建。(發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)和創(chuàng )造思考的能力,用多種方法進(jìn)行構建,而不僅限于用一種方法)

　　孩子們真聰明,變得又快又對.

　　告訴孩子們一個(gè)秘密,這些圖形寶寶手拉手還會(huì )變成一個(gè)大正方形呢!(一邊出示正方形一邊取下圖形寶寶進(jìn)行示范,強調不要拆掉完整的圖形寶寶,運用旋轉和交換的方法進(jìn)行操作)�，F在請小朋友把綠紙寶寶拿出來(lái),用你們做好的三個(gè)圖形娃娃來(lái)變一個(gè)正方形吧,看看能行嗎?(觀(guān)察和老師不一樣的擺在黑板上,給大家看看)小朋友看這三個(gè)正方形,雖然是同樣的三個(gè)圖形寶寶變出來(lái)的,但是都不一樣.(指點(diǎn)一下圖形的位置)說(shuō)明我們用這三個(gè)圖形來(lái)變正方形可以有很多種方法。圖形寶寶又要排隊了,我們送綠紙寶寶回家了。(教師一邊示范一邊說(shuō))

　　二次：現在請孩子拿出黃色圖形寶寶我們給他添上一個(gè)方塊,讓他變成這種圖形寶寶。然后再讓他去排隊。孩子們,這三個(gè)圖形寶寶想變成這個(gè)圖形(出示圖形)我們來(lái)幫幫他好嗎?請孩子們拿出紅紙寶寶開(kāi)始吧! 看誰(shuí)最快,請他上來(lái)展示給大家看。

　　小朋友真能干,都變出來(lái)了,那你們動(dòng)動(dòng)腦筋,還有另外的變法嗎?小朋友真聰明,能想出好幾種方法.(看黑板)現在圖形寶寶又要排隊了,我們送紅紙寶寶回家了。下面請孩子們動(dòng)動(dòng)腦筋,這三種圖形寶寶除了能變出這種圖形,還能變出什么圖形呢?孩子們試一試。

　　四、小組活動(dòng)：合作完成大型組合構建活動(dòng)，幫魚(yú)兒穿衣服。

　　(培養幼兒同伴間合作協(xié)商解決問(wèn)題的能力。)

　　圖形寶寶出來(lái)這么久了,該回家休息了,我們送圖形寶寶回家吧。(收學(xué)具)

　　孩子們,你們看,這條小魚(yú)告訴我,他的衣服不漂亮,請我們給他做幾套漂亮的衣服好嗎?

　　那我們分成幾組,每一桌為一組,第一二……每一組的小朋友團結起來(lái),互相合作,給小魚(yú)做漂亮的衣服,每做出一套衣服,我就獎勵那一桌一顆智慧星 (貼到桌子上),但每次做的衣服不能相同,到最后,我們來(lái)比比看,哪一桌獲的智慧星最多,好嗎?開(kāi)始動(dòng)手吧?(請兩位老師協(xié)助指導和貼智慧星)

　　五、小結與整理學(xué)具活動(dòng)。

　　孩子們,時(shí)間到了,快過(guò)來(lái),我們開(kāi)火車(chē)啦,我們坐火車(chē)去看看哪一組獲得的智慧星最多?(教師數)

　　小朋友們今天真不錯,不但學(xué)會(huì )了變魔術(shù),還幫助小魚(yú)穿上了漂亮的衣服�，F在我們出去做游戲吧。

大班數學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用調查統計的方法，了解班級男生和女生的人數，并在表格中記錄。

　　2、初步了解統計圖表的意義。

　　3、注意傾聽(tīng)、思考并理解同伴，能從不同角度對表格上相關(guān)數據進(jìn)行分析解讀。

　　活動(dòng)準備：

　　1、在黑板上實(shí)現畫(huà)好"（）班男生和女生人數統計表"，（如幼兒用書(shū)第26頁(yè)的記錄表格），粉筆若干，抹布。

　　2、幼兒用書(shū)26頁(yè)內容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察統計各小組男生和女生人數的圖表。 教師引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)第26頁(yè)的各小組男生和女生的人數調查統計表。

　　教師：圖上有幾張小表，每張小表上有什么？每個(gè)小組男生和女生的人數記錄在小表的什么位置？（男生和女生標記下的空格里）師幼討論：怎樣讓別人一看就明白每張小表統計的事第幾組男生和女生的人數呢？（在每張小表的第__組中間用數字標明了小組號）

　　2、調查統計各組男生和女生的人數。 請幼兒到班級的.各個(gè)組去調查，統計每個(gè)小組的男生和女生的人數，并在幼兒用書(shū)的第26頁(yè)相應的小表格中作好記錄。（活動(dòng)中，幼兒可能會(huì )用多種不同的方式表示人數，教師都應給于肯定，以鼓勵幼兒創(chuàng )造性的采用多種方式解決問(wèn)題）請個(gè)別幼兒介紹自己的統計結果，然后集體在檢查驗證統計的人數是否正確。

　　3、學(xué)習將小組統計的結果匯總到班級的大統計中。 教師出示在黑板上事先畫(huà)好的"（）班男生和女生人數統計表"。

　　引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：這張表格上有些什么？需要我們做什么？

　　教師：每張小表上統計的各組男生和女生的人數，應該填寫(xiě)在大表的什么位置？

　　此處可以請發(fā)表意見(jiàn)的幼兒邊回答問(wèn)題，邊走到黑板前在大表格上指己所說(shuō)的具體位置，使大家明確他所表達的意思。當幼兒理解有困難時(shí)，教師可以追問(wèn)："第一組應該記在表格的什么位置？"請一名幼兒在黑板上的班級統計表中記錄本組男生和女生的人數，然后再集體驗證記錄位置是否正確。

　　請幼兒完成幼兒用書(shū)26頁(yè)內容，將調查統計的各組男生和女生的人數，填寫(xiě)到全班男生和女生人數統計表中。

　　4、師幼共同讀表，了解統計圖標的意義。 幼兒完成后，同伴之間可進(jìn)行相互交流，并檢查各自的記錄是否正確。

　　請一名幼兒將黑板上的記錄表填寫(xiě)完整。

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)記錄表上的數據可以告訴我們什么事情？

大班數學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)參與愉悅的游戲情節，充分體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　2.發(fā)展觀(guān)察力、記憶力和初步的歸類(lèi)能力。

　　3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類(lèi)。

　　活動(dòng)準備

　　1.ppt課件：圖形寶寶回家

　　2.學(xué)具準備：圓形、方形、三角形卡片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　以到圖形王國去參觀(guān)的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類(lèi)做好鋪墊。

　　教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀(guān)，進(jìn)圖形王國要受門(mén)票，你們胸前都有一張圖形門(mén)票，知道自己的門(mén)票是什么形狀的嗎？

　　提問(wèn)幼兒：你的門(mén)票是什么形狀的？

　　二、展開(kāi)

　　1.引導幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。

　　教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門(mén)票的形狀，走與自己門(mén)票相同形狀的入口。

　　比如：有圓形門(mén)票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場(chǎng)。

　　2.復習三種圖形的外形特征

　�。�1）引出三種圖形的名稱(chēng)。

　　提問(wèn)：你是從哪個(gè)入口進(jìn)來(lái)的'？為什么？

　　分別提問(wèn)三名門(mén)票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱(chēng)。

　　教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友，你們還記得它們長(cháng)得什么樣子嗎？

　�。�2）播放課件，引導幼兒回顧三種圖形的外形特征。

　　提問(wèn)：圓形長(cháng)的什么樣子？正方形長(cháng)的什么樣子？三角形長(cháng)的什么樣子？

　　教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。

　　3.幼兒操作，學(xué)習圖形分類(lèi)：

　�。�1）圓形分類(lèi)：

　　出示圓形臉譜

　　提問(wèn)問(wèn)：圓形媽媽的寶寶是誰(shuí)？

　　引導幼兒每人找一個(gè)圓形，觀(guān)察不同點(diǎn)，從而理解，

　　雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。

　　教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形，

　　雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。

　　小結歸納：所有長(cháng)的圓圓的，周?chē)�很光滑，沒(méi)有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，

　�。�2）依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類(lèi)。

　　三、結束

　　小朋友，圖形王國的開(kāi)放時(shí)間已經(jīng)到了，我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)，從出口回家吧！

大班數學(xué)教案 篇8

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在看看講講四季花籃的過(guò)程中，初步嘗試自編口頭加法應用題，進(jìn)一步積累關(guān)于四季里特有的花的經(jīng)驗。

　　2、發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。

　　3、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。

　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、各種特征的不同季節的花

　　2、自制花、花籃、春夏秋冬四個(gè)字等。

　　3、已有一定有關(guān)四季的花的知識經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、四季花籃(鞏固主題經(jīng)驗)

　　1、出示四季花籃(春夏秋冬各一個(gè);每個(gè)里面的品種、顏色、開(kāi)沒(méi)開(kāi)等特征都為兩種)

　　你們知道這些花籃是做什么的'么?魔法奶奶要過(guò)生日了，春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爺爺送魔法奶奶禮物，比比誰(shuí)的禮物好。

　　2、猜猜這四個(gè)花籃，分別是誰(shuí)送的?你怎么知道的?(關(guān)注四季花品種不同，展現主題經(jīng)驗)

　　3、你覺(jué)得哪個(gè)花籃最好?(關(guān)注花的不同、花的含義，展現主題經(jīng)驗)

　　魔法奶奶提要求：年紀大，看不清楚，編題目讓奶奶知道花籃里有多少什么樣的花，讓我猜猜一共有多少朵?

　　二、春姐姐的花籃(嘗試學(xué)習編題)

　　1、教師示范遍題：春姐姐說(shuō)，我先來(lái)試試看：我送給魔法奶奶的生日花籃里，有2朵康乃馨，4朵郁金香，猜猜我的花籃里一共有幾朵花?

　　小結加法應用題的因素(說(shuō)一件事情，說(shuō)兩個(gè)數字——多少**，多少**，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題——一共**?)。

　　2、春姐姐花籃里的花還有什么不一樣的地方?誰(shuí)也能用不同的辦法來(lái)編關(guān)于春姐姐花籃的題目?(擴展思維、運用教師小結的經(jīng)驗)

　　三、自選花籃(練習編題)

　　1、魔法奶奶聽(tīng)了覺(jué)得真清楚，連夸春姐姐的花籃，夏大哥他們可著(zhù)急了，他們不會(huì )要輸給春姐姐了!也想請大家幫忙。

　　2、分組：自選夏、秋、冬的花籃進(jìn)行編題。教師提示加法應用題的重要因素：原來(lái)如果我們說(shuō)幾句話(huà)，這幾句話(huà)里面能說(shuō)清楚一件事情，說(shuō)到兩個(gè)數字，再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的話(huà)，我們也能編一道題目了。

　　3、交流

　　1)生生交流

　　2)集體面前交流：競賽：比比誰(shuí)的花籃編得題目多。

　　四、延伸

　　魔法奶奶：這些花籃都好!都代表了各自的季節、各自的心意，我都很喜歡。謝謝他們，也謝謝小朋友。以后當你的奶奶生日的時(shí)候，你會(huì )送給她一些什么花呢?

大班數學(xué)教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)對鐘面的觀(guān)察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運行關(guān)系。

　　2、認識整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。

　　3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛(ài)惜時(shí)間的良好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。

　　2、學(xué)具：幼兒觀(guān)察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、調動(dòng)已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。

　　1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調查，知道時(shí)鐘有好多好多種�，F在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎？

　　2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱(chēng)。

　　3、剛才我們所見(jiàn)到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類(lèi)，我們以后再來(lái)探討。

　　4、上次我們已經(jīng)認識過(guò)鐘面，來(lái)告訴大家，最長(cháng)的針叫（秒針），有點(diǎn)長(cháng)的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數字（12），最上面的是數字 12，然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）對了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè )较颉?/p>

　　二、交流調查表，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)間，正在干什么？

　　1、小朋友們說(shuō)的真好，那你知道我們人為什么要使用鐘嗎？

　　2、鐘與我們人的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)調查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來(lái)，現在請你拿出自己的調查表，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)間在干什么？你只要說(shuō)出長(cháng)針在幾，短針在幾的.時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說(shuō)。

　　3、誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。（請3—4個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)）。

　　4、說(shuō)的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著(zhù)變化，它們在運行中有什么關(guān)系呢？

　　5、老師為你們準備了幾個(gè)時(shí)鐘，請你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢？聽(tīng)（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請我們小朋友們去玩一玩，看看他們之間到底有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針?lè )较驌堋?/p>

　　6、說(shuō)說(shuō)看，你們都發(fā)現了什么？說(shuō)的真好，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。

　　7、那么長(cháng)針、短針指著(zhù)的數字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來(lái)向你們介紹。

　　三、認識整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。

　　1、好，先請你們聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事。

　　2、教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

　　四、師：今天老師今天帶來(lái)了幾張小朋友在幼兒園的生活圖片我們來(lái)看一看吧!

　　1、看小朋友們在做什么呢？是幾點(diǎn)吃早點(diǎn)呢？小朋友拿出你們椅子下的鐘面撥一撥吧！

　　2、小朋友們在做什么？是幾點(diǎn)上課呢？小朋友撥一撥吧！

　　3、小朋友們在做什么？是幾點(diǎn)睡覺(jué)呢？幼兒操作。

　　4、小朋友們在做什么？是幾點(diǎn)起床呢？幼兒操作。

　　5、小朋友們在做什么？下午是幾點(diǎn)戶(hù)外活動(dòng)呢？幼兒操作。

　　6、小朋友們在做什么？是幾點(diǎn)離園呢？幼兒操作。

　　五、游戲操作：

　　1、教師演示電腦小游戲請個(gè)別幼兒來(lái)操作。

　　師：今天老師還給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很好玩的時(shí)鐘游戲，你們看！當小丑報出時(shí)間，小朋友可以按動(dòng)時(shí)鐘耳朵上的箭頭，轉到你認為正確的位置，然后單擊下方確定，小丑會(huì )做出對錯判斷，

　　2、幼兒合唱歌曲，上機操作.

　　小朋友你們想玩玩這個(gè)游戲嗎?那我們一起去電腦房上機之前，我們一起唱首關(guān)于歌好嗎？

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