幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案1
活動(dòng)目標：
1、借助繪本作品，加強對爸爸這一形象特點(diǎn)的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表現。
2、在理解故事的基礎上，遷移情感體驗，嘗試運用比喻、繪畫(huà)等不同的形式表達對爸爸的愛(ài)。
3、增進(jìn)父子之間的情感交流。
活動(dòng)準備：
1、課件：《我爸爸》
2、彩色愛(ài)心卡片，黑色記號筆；
3、和爸爸媽媽談話(huà)溝通，了解在日常生活中的相關(guān)故事、獎狀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感。并引入課題。
1、師：我們都愛(ài)媽媽?zhuān)覀冞�會(huì )給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》，我們還會(huì )念贊美媽媽的詩(shī)歌《游子吟》。那么今天我們就來(lái)聊聊爸爸吧！
2、師：說(shuō)說(shuō)你眼中的爸爸是什么樣子的？
二、欣賞故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知故事內容，體驗父子之間相互關(guān)愛(ài)的情感。
1、師：有個(gè)小朋友安東尼·布朗多很愛(ài)他的爸爸，很想向大家介紹一下呢，畫(huà)了一本書(shū)，名字叫《我爸爸》，讓我們跟著(zhù)他去瞧瞧吧。
2、閱讀第一頁(yè)
師：在這兒呢！這就是我爸爸，你覺(jué)得他怎么樣？爸爸長(cháng)得不算很帥，卻那么自然、隨意、舒服，向我們微笑呢�！斑@就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！”
3、閱讀五組畫(huà)面
畫(huà)面一：“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕�！薄八腋罅κ克��！�
請幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸勇敢的小故事。（小結：勇敢的爸爸。）
畫(huà)面二：“在運動(dòng)會(huì )的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名�！�
師：能在比賽中得獎是一件了不起的事情，而第一名呀就是最厲害、本領(lǐng)最大的，你爸爸在比賽中得過(guò)獎嗎？
出示幼兒收集的獎狀，并請幼兒介紹。（拍拍手表?yè)P，豎起大拇指：真了不起）
小結：能干的爸爸
畫(huà)面三：“爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣快。他像房子一樣嘎達，也想泰迪熊一樣柔軟�！�
師：安東尼·布朗多會(huì )打比方夸爸爸啊，把爸爸比作馬和魚(yú)，說(shuō)明他平時(shí)觀(guān)察的非常仔細，才會(huì )用這么生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)來(lái)形容爸爸。你平時(shí)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)爸爸，如果讓你也用這么生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的.爸爸，你會(huì )怎么說(shuō)呢？（幼兒討論并講述）（小結：健康、善良的爸爸）
畫(huà)面四：“他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì )做一些傻事�！�
請幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面：他做了一件什么樣的傻事呀？
師：你爸爸有沒(méi)有做過(guò)傻事呀？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（小結：可愛(ài)的爸爸）
畫(huà)面五：“我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。他還會(huì )逗我笑�！�
小結：快樂(lè )的爸爸
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案2
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┯H近爸爸，表達愛(ài)爸爸的情感。
�。ǘ﹪L試用印章作畫(huà)。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┐笳掌粡垼骸坝H親爸爸”
�。ǘ┗顒�(dòng)材料：操作材料“爸爸”，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。
�。ㄈ段野职帧氛n件
�。ㄋ模┹p音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪菊n件完整講述故事。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)我的爸爸
1、你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸最喜歡干什么呢？你最喜歡和爸爸玩什么呢？
2、你們的爸爸愛(ài)你們嗎？是怎么愛(ài)你們的？（教師提示：你生病的時(shí)候，爸爸會(huì )怎么做？你肚子餓的時(shí)候，爸爸又會(huì )怎么做呢）
3、感謝爸爸：爸爸這么愛(ài)我們，為我們做很多事情，那我們打個(gè)電話(huà)給爸爸說(shuō)句心里話(huà)，可以為爸爸做些什么呢？
4、爸爸在家親你們嗎，是怎么親的呀？
師：瞧，趙老師還帶來(lái)了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來(lái)看一看吧（看“爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂(lè )）
爸爸親親，好香好香；
爸爸親親，好癢好癢！
爸爸愛(ài)我，我愛(ài)爸爸，我們是爸爸的好娃娃。
�。ㄈ┯H親爸爸（示范印章）
師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的`爸爸（示范講解印章用法）
親親爸爸的嘴巴；
親親爸爸的眼睛；
�。ㄋ模┪覀円瞾�(lái)親親爸爸（放輕音樂(lè )）
師：小寶寶，你們也來(lái)親親爸爸，好嗎？
1、以?xún)焊琛坝H親爸爸的嘴巴，…”激發(fā)孩子動(dòng)手、動(dòng)口。
2、教師適時(shí)提問(wèn)：你親爸爸的什么？延續寶寶玩印章的興趣。
3、及時(shí)給予表?yè)P，引發(fā)孩子開(kāi)心地繼續活動(dòng)，獲得成功的快感。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案3
活動(dòng)目標：
1、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)，理解圖畫(huà)書(shū)所表達的內容。
2、進(jìn)一步細致觀(guān)察畫(huà)面，學(xué)說(shuō)“我爸爸像……一樣……”的句式。
3、萌發(fā)幼兒對自己爸爸的情感、愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準備：圖畫(huà)書(shū)一本、電子書(shū)、各種動(dòng)物、玩具的圖片、幼兒自己爸爸的.一寸照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒伴隨優(yōu)美的音樂(lè )，自由閱讀圖畫(huà)書(shū)
提問(wèn)：小朋友喜歡自己的爸爸嗎？喜歡爸爸哪里？
指導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)一本關(guān)于爸爸的書(shū)，書(shū)的封面爸爸正在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的爸爸？這真是一個(gè)調皮又可愛(ài)的爸爸，這本書(shū)就叫《我爸爸》讓我們一起來(lái)分享閱讀這本有趣的圖畫(huà)書(shū)。（教師播放電子書(shū)，幼兒自由閱讀）
二、幼兒講述圖畫(huà)書(shū)
指導語(yǔ)：誰(shuí)能大膽的給大家講一講這個(gè)故事。
三、細致觀(guān)察、仔細分析
指導語(yǔ)：剛聽(tīng)了小朋友講的故事，爸爸做的哪一件事情讓你印象深刻？
1.爸爸有什么本領(lǐng)？爸爸在趕走大野狼的時(shí)候會(huì )說(shuō)些什么？
小結：爸爸能趕走大野狼、爸爸能從月亮上跳過(guò)去、爸爸會(huì )走高空繩索、爸爸會(huì )摔跤、爸爸跑步第一、爸爸會(huì )跳舞、唱歌、爸爸會(huì )踢球。爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛(ài)自己的爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢。
2.重點(diǎn)學(xué)習句式“我爸爸像……一樣……”
指導語(yǔ)：爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像房子一樣高大，我們來(lái)學(xué)一學(xué)爸爸樣子。爸爸什么什么時(shí)候會(huì )這樣？什么時(shí)候爸爸會(huì )象玩具熊一樣可愛(ài)、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？
3.細致觀(guān)察三幅圖
�。�1）爸爸穿著(zhù)什么衣服？爸爸的身后有幅什么畫(huà)？
�。�2）是誰(shuí)畫(huà)的你有沒(méi)有在爸爸的衣服上發(fā)現什么秘密？你還在哪里見(jiàn)過(guò)爸爸和太陽(yáng)？為什么要把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢？
�。�3）爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過(guò)嗎？擁抱的時(shí)候有什么感覺(jué)？
四、教師完整講述故事
指導語(yǔ)：你看，他們臉貼著(zhù)臉正在說(shuō)悄悄話(huà)呢，寶貝會(huì )對爸爸說(shuō)什么？爸爸又會(huì )對寶貝說(shuō)什么呢？“永遠”是什么意思？你對你爸爸說(shuō)過(guò)嗎？
總結：原來(lái)爸爸和媽媽一樣，也深深地愛(ài)著(zhù)我們，我們都要對爸爸說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)你。
五、夸爸爸
游戲：幼兒將自己爸爸的照片粘貼在動(dòng)物圖片或玩具圖片上，用固定句式夸一夸自己的爸爸。按順序說(shuō)一說(shuō)，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )表達。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案4
活動(dòng)目標：
1、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)，能比較安靜地傾聽(tīng)故事。
2、通過(guò)觀(guān)察夸張、變形的圖畫(huà)，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準備：繪本《我爸爸》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引出主題。
師：你喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸？
�。ǘ╅喿x圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》。
1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》，看封面，認認書(shū)名。
�。◣熤钢�(zhù)封面）老師帶來(lái)了一本好看的圖畫(huà)書(shū)，題目就叫《我爸爸》�？�，爸爸在干什么？
2、爸爸有哪些本領(lǐng)呢？
師：（翻到第一頁(yè)）瞧！爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？
師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽(yáng)，給我溫暖。
3、請你猜一猜爸爸還有什么本領(lǐng)？（說(shuō)對一個(gè)師把書(shū)翻到那一頁(yè)，如果猜不出，老師可以直接翻書(shū)，引導幼兒看繪本。）
師：爸爸有這么多本領(lǐng)，厲害吧？你愛(ài)爸爸嗎？
4、（翻到爸爸變成馬的那頁(yè)），看，爸爸變成了什么？
師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。
5、（師一頁(yè)一頁(yè)往后翻書(shū)）引導幼兒說(shuō)說(shuō)每一幅圖說(shuō)了爸爸什么事情？
�。ㄈ┩暾腵欣賞故事。
1、師完整講述故事一遍，幼兒傾聽(tīng)。
師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？
2、（指著(zhù)最后一頁(yè)）爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑?/p>
3、擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì )對寶寶說(shuō)什么呢？你們想對爸爸說(shuō)什么呢？
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。
師：今天回家以后，和你的爸爸親一親，對爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，我愛(ài)你！”他一定會(huì )很開(kāi)心的。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案5
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！段野职帧愤@個(gè)繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫(xiě)的，這是個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)父子深情的繪本，通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設計的排比比喻句式，用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。設計本閱讀活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察，發(fā)現細節，感受繪本畫(huà)面的詼諧、有趣，讓其體驗充滿(mǎn)溫暖的親子情感，感受爸爸的愛(ài)，并會(huì )愛(ài)自己的爸爸。讓幼兒學(xué)會(huì )并樂(lè )意講述畫(huà)面內容，會(huì )用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的'過(guò)程中，體驗多元的閱讀形式，感受快樂(lè )的閱讀氛圍。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )觀(guān)察繪本，了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征。
2、通過(guò)觀(guān)察夸張、變形的圖畫(huà)，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。
3、讓孩子體驗父子親情，愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準備：
圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》、PPT
一、談話(huà)導入，引出主題
T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸呢？
T小結：是啊，每個(gè)寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來(lái)看看吧!
二、閱讀繪本課件《我爸爸》
�。ㄒ唬┏鍪緋pt,爸爸喝茶的圖
1、這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長(cháng)的怎么樣？在干什么呢？
2、是啊，彼得說(shuō)：這是我爸爸，他真的很棒！
3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜歡做什么事情呢？
�。ǘ┓瓡�(shū)閱讀，了解爸爸的愛(ài)好（詳略得當）
1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什么事情呢？
2、文藝：我爸爸是一個(gè)了不起的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。
幼兒做做爸爸跳舞的動(dòng)作。
3、運動(dòng)健將：他踢足球的技術(shù)一流；在運動(dòng)會(huì )的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。
幼兒做做踢足球的樣子。
�。ㄈ├^續閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征
1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫(huà)面（1）圖上有誰(shuí)呀？
爸爸在干什么？（觀(guān)察表情，動(dòng)作，有可能會(huì )說(shuō)什么）大野狼在干什么？
�。ò职钟檬种钢�(zhù)大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著(zhù)褲兜灰溜溜走了）
T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。
T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢？
2、翻到走高空繩索的畫(huà)面，讓幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，看著(zhù)圖說(shuō)說(shuō)。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫(huà)面幼兒做做動(dòng)作，看圖說(shuō)說(shuō)。
T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢！
�。ㄋ模├^續閱讀，用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)。
1、出示爸爸游泳的圖片，T:我爸爸像什么一樣？（魚(yú)）魚(yú)有什么本領(lǐng)呢？（會(huì )游泳）T:我爸爸像魚(yú)游得一樣快。
2、師翻書(shū)，讓幼兒進(jìn)行連閱無(wú)聲閱讀。
3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫(huà)面，用“我爸爸像……一樣……”的句型說(shuō)說(shuō)。
T:我爸爸像猩猩一樣強壯，我爸爸像河馬一樣快樂(lè )，我爸爸像房子一樣高大。
4、T:寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢？
請幼兒自由討論，相機請幼兒上臺講述自己的爸爸。
三、完整欣賞故事，感受“爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸”的情感。
T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛(ài)好，很勇敢，還有很多的本領(lǐng)，這個(gè)故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《我爸爸》這個(gè)好聽(tīng)的繪本故事。
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