(精)美術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習表現各種水果的畫(huà)法。

　　2、通過(guò)想象畫(huà)出長(cháng)滿(mǎn)各種各樣水果的奇妙的果樹(shù)，感受各種水果的美麗。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導孩子在樹(shù)上畫(huà)出不同的水果。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：指導孩子畫(huà)石榴等有難度的水果，水果要盡量畫(huà)多，顏色搭配鮮艷。

　　活動(dòng)準備：記號筆、蠟筆、奇妙的.果樹(shù)范畫(huà)一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、師提問(wèn)：小朋友們，秋天到了、果園里的果子成熟了，那里有一顆神奇的果樹(shù)，果樹(shù)上長(cháng)著(zhù)各種水果，請小朋友猜猜有什么水果？

　　幼兒：（蘋(píng)果、香蕉、菠蘿……）

　　二、 教師范畫(huà)

　　1、師（出示范畫(huà)）：小朋友們仔細看，老師這顆奇妙的果樹(shù)上，有哪些水果？哪些是你覺(jué)得比較難畫(huà)的？

　　小朋友（石榴，葡萄……）

　　2、教師范畫(huà)，根據小朋友認為比較難的水果進(jìn)行示范畫(huà)。

　　三、幼兒作畫(huà)、教師指導

　　1對小朋友提出作畫(huà)要求

　　師：小朋友們，畫(huà)的時(shí)候請注意，看看誰(shuí)的樹(shù)上果子最多？誰(shuí)的果子顏色最漂亮？

　　2、指導個(gè)別能力弱的孩子注意顏色的搭配、

　　3、指導孩子在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要在樹(shù)上畫(huà)不同種類(lèi)的水果。，

　　四、講評

　　1、師：現在，我們來(lái)看一看，誰(shuí)的果樹(shù)上的果子，品種最多��？

　　2、師：誰(shuí)的果樹(shù)上的顏色最漂亮��？

　　五、展覽

　　把小朋友畫(huà)的奇妙的果樹(shù)放在展覽區展覽

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線(xiàn)條，讓幼兒感受作品的美。

　　2、培養幼兒善于觀(guān)察的能力，鼓勵幼兒大膽表述與評價(jià)，增強幼兒對藝術(shù)作品的感受能力。

　　3、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的愿望，感受繪畫(huà)帶給自己的快樂(lè )。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)察認識過(guò)向日葵，事先參觀(guān)過(guò)向日葵種植園地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示向日葵實(shí)物圖片。

　　師：小朋友你們看這是什么？（向日葵）向日葵是什么樣子的？

　　小結：因為向日葵的臉總是一直向著(zhù)太陽(yáng)，太陽(yáng)到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。

　　二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。

　　1、幼兒欣賞作品。

　　師：今天，老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫(huà)，這是外國的一位畫(huà)家畫(huà)的，世界上許多人都喜歡他畫(huà)的向日葵，我們一起來(lái)看看吧！

　�。ㄒ唬┳層變簲⑹鰧Ξ�(huà)面的第一感受。

　　師：小朋友，你們看到這幅畫(huà)有什么感覺(jué)？

　　鼓勵幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行表達，充分肯定每一個(gè)幼兒的感覺(jué)、感受，并讓所有的幼兒能夠分享到同伴的不同審美體驗。教師小結。

　　1、色彩的感受。

　　提問(wèn)：

　�。�1）小朋友，你們看看這幅畫(huà)什么顏色？

　�。�2）你們最喜歡畫(huà)中的哪一種顏色？為什么？

　�。�3）哪種最多？（黃色）

　�。�4）你們喜歡這種顏色嗎？

　�。�5）你們看到黃色有什么感覺(jué)？（高興，激動(dòng)、熱情…….）幼兒分別回答。通過(guò)這些問(wèn)題引導幼兒通過(guò)自己的觀(guān)察理解感受到畫(huà)面中黃色為主、其他色為輔，同時(shí)關(guān)注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比例。這樣畫(huà)面才能飽滿(mǎn)、好看。

　　2、構圖的感受。

　　提問(wèn)：

　�。�1）小朋友，我們再來(lái)看看，這幅畫(huà)除了向日葵，還有什么？（花瓶）

　�。�2）那么有幾朵向日葵，我們來(lái)數一數吧。（14朵）

　�。�3）這些向日葵都一樣嗎？（有的低下了頭，有的仰著(zhù)頭）是不是都朝著(zhù)一個(gè)方向？（不是）那都有哪些方向呢？我請小朋友用紅色的箭頭標志把向日葵的方向標出來(lái)，而且用身體動(dòng)作來(lái)表現向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)，哪個(gè)小朋友愿意？（幼兒操作）

　　3、線(xiàn)條的'感受。

　　師：我們來(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什么？（跳舞……）引導幼兒感覺(jué)和體驗作品中線(xiàn)條的夸張大膽和扭曲，感受到畫(huà)面中的向日葵充滿(mǎn)著(zhù)生命的力量。

　　師：對了，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動(dòng)身體，漂不漂亮？你們喜歡嗎？現在老師請小朋友也像向日葵那樣聽(tīng)音樂(lè )扭動(dòng)你們的身體，好像你們自己就是一朵朵美麗的充滿(mǎn)活力的向日葵，好嗎？（幼兒表現）教師小結：剛剛小朋友表現的真好，舞跳得很美，你們就像一朵朵美麗的向日葵，我們給自己鼓鼓掌吧！

　　四、認識梵高。

　　師：你們喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？那么這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢?我們一起來(lái)認識一下，（出示梵高）這個(gè)叔叔就是文森特梵高，梵高叔叔是荷蘭的大畫(huà)家。他的畫(huà)受到世界很多人的喜歡。這幅《向日葵》就是他畫(huà)的。老師還悄悄地告訴你們一個(gè)梵高叔叔的小秘密。他最喜歡的花就是向日葵了。我們一起看看他其它的向日葵畫(huà)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。

　　2.知道青花瓷是我國傳統民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

　　3.培養幼兒學(xué)會(huì )用連貫的語(yǔ)言表達自己的想法以及大膽、開(kāi)朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。

　　4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　5.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解青花瓷花紋的主要特征。

　　幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

　　活動(dòng)準備：

　　幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。

　　幼兒操作材料：泡泡泥、藍色白板筆、藍色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）

　　師：請你來(lái)看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍白兩種顏色，就是我們中國特有的青花瓷。）

　　小結：青花瓷只有藍白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺(jué)典雅、高雅。

　　二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構圖美。

　　1.繼續欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時(shí)候請你仔細觀(guān)察，青花瓷的'花紋和圖案有哪些？

　　2.請幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

　　小結：青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

　　3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。

　�。�1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(小結：?jiǎn)渭兊睦L畫(huà)，沒(méi)有其它花紋裝飾。)

　�。�2）觀(guān)賞壺，花紋是怎樣的？（小結：按照花紋圖樣有規則地排列。）

　�。�3）盤(pán)子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結：把繪畫(huà)和花紋相結合，中間是一幅主題繪畫(huà)，周?chē)�用了一些小花的圖案有規則地裝飾。）

　　4.認識青花瓷中常見(jiàn)的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團花紋、回紋。

　　三、大膽創(chuàng )新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

　　1.今天我們就來(lái)做一名青花瓷設計師。老師為你們準備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請你選用線(xiàn)描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設計你心目中的青花瓷！設計的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫(huà)完以后請將作品放在展示欄上，到時(shí)老師會(huì )請你上臺來(lái)分享你的作品。（幼兒操作，教師指導，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）

　　2.請幼兒來(lái)介紹自己設計的青花瓷？你是用什么方法來(lái)設計青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表?yè)P有創(chuàng )意的作品）

　　四、延伸：

　　在生活中青花不僅可以運用在盤(pán)子上，還可以運用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！

　　小結：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設計師的你們，希望等你們長(cháng)大，能將我們中國的青花瓷發(fā)揚光大，得到全世界的認可！老師很期待看到你們的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)始終強調幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對話(huà)方式引導幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對話(huà)中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運用，以及所表達的情感、意境)�；顒�(dòng)環(huán)節循序漸進(jìn)，層層深入，通過(guò)欣賞體驗--設疑推進(jìn)--幼兒內化拓展--提升創(chuàng )作，全程帶給孩子們一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )造性的學(xué)習空間，使幼兒在不知不覺(jué)中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng )造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過(guò)程是快樂(lè )的，幼兒的作品也是豐富的。

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